實(shí)用的海洋作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的海洋作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
海洋作文 篇1
放暑假了，我和爸爸媽媽來(lái)到了海邊，我們一家三口要來(lái)一次海洋之旅－去潛水。我爸爸媽媽帶好裝備就下了水。
我和爸爸媽媽就像只歡快的小魚兒一樣，在水里自由自在的穿梭著，可開心了。
在海里有著各種各樣的魚兒、巖石、海藻，光是我們不知道的生物就有成千上萬(wàn)個(gè)，可以想一想，海內(nèi)到底是多么的神奇。
唉，這是什么？我看見(jiàn)了一條小魚，它是透明的，它的頭和貓的頭一樣，隱隱約約帶著幾個(gè)斑點(diǎn)，但是，它真好像隱形了一般不仔細(xì)看是看不到的，像是以為一張會(huì)游泳的小貓臉在海里游泳哩！
爸爸告訴我：“這條小魚的名字叫玻璃貓魚，也叫幽靈魚，大魚看不見(jiàn)，它就不會(huì)被大魚吃掉了！”哦，我微笑著向爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一塊紅色的巖石，還咕嚕咕嚕的冒著泡泡，像剛燒好的開水。而我，在巖石中間的洞里穿梭著，可歡快了。
忽然我看見(jiàn)了一條身上長(zhǎng)滿斑紋的小魚兒，它看著我，我看著它，似乎對(duì)對(duì)方都很好奇呢！
我游著游著，看見(jiàn)一條小魚在巖石旁邊一動(dòng)不動(dòng)。唉，它在干嘛呢？我好奇的游了過(guò)去，哦，原來(lái)它睡覺(jué)了呀，魚沒(méi)有眼皮，所以它們是睜著眼睛睡覺(jué)的，不細(xì)看的話還真不知它已經(jīng)睡了呢！
我不敢靠近，害怕把它嚇走了，于是我只好游到一邊兒去，上下打量著它，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)它的魚頭那一塊是墨綠色的，這是怎么回事？正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候老媽喊了我一聲：“快過(guò)來(lái)，我們要去別的地方看看了�！庇谑俏抑缓脩賾俨簧岬碾x開了那條小魚。
這時(shí)，我們又來(lái)到了另一塊巖石旁，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小洞，很小但很深，我剛要把手伸進(jìn)去看看里邊有啥東西時(shí)，爸爸卻阻止了我，說(shuō)；“別碰它，里面都是很小很小的魚，這個(gè)小洞就是它們的住處，你把手伸進(jìn)去把它們都會(huì)嚇跑的。”哦，好吧，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)玩去了。
這時(shí)，我忽然覺(jué)得腳指頭好癢呀，低頭一看，哦！原來(lái)是你這個(gè)小家伙在啃我的腳趾頭呀，怪不得呢，肯定是你把我的腳指頭當(dāng)食物在吃呢，呵呵！
不知不覺(jué)，天色已晚，我們是時(shí)候要回家了，說(shuō)實(shí)話我真的真的不想走，最后，我還是依依不舍的走了，魚的天堂真美，下次，我還要來(lái)！
海洋作文 篇2
藍(lán)藍(lán)的海洋，天空中的朵朵白云飄，倒映在了海洋上，我的腦海里被天空包圍了，海之美帶我感受了一番它的風(fēng)彩。
海洋萬(wàn)里無(wú)邊，看著它的浩瀚，心胸頓時(shí)寬廣了許多，這種舒服讓人不禁發(fā)出感嘆――海洋真美！
海洋的美，是帶有野性的，是狂風(fēng)暴雨沖刷而出狂熱地狂嘯。在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨的時(shí)候，狂風(fēng)暴雨無(wú)情地?fù)舸蛑Ｃ�，整片海洋都被它所控制，整片海洋都在它的怒吼中顫抖著，這種野性是多么狂妄，多么狂野，是海洋中最洪亮最不羈的聲音。
海洋的美，是無(wú)拘無(wú)束的，是海歐向往的天堂。海洋就是海鷗的巢，當(dāng)海鷗飛翔在汪汪的海洋時(shí)，就像一次迂回的旅途，圍繞著飛來(lái)飛去，不舍得離開，那是海鷗在保護(hù)著它們的家園，是海鷗的使命。當(dāng)海鷗離開海洋時(shí)，海洋就像一道大門，這一道大門會(huì)一直開著，等它們凱旋歸來(lái)。
海洋的美，是純潔而溫順的，是白云倒印在海外上美好的象征。白云在漂浮時(shí)，倒映在了了整個(gè)海面上，就像一張暖暖的棉被，給海洋蓋上了保護(hù)摸，讓海洋不被破壞，捍衛(wèi)海洋的美麗。在海洋不開心時(shí)，白云會(huì)輕輕撫摸它的臉頰，給它溫暖，無(wú)微不致地照顧它，讓它重現(xiàn)昔日地光彩，向整個(gè)海洋的生物獻(xiàn)上獨(dú)特的魅力。
海洋是個(gè)神一般的存在，外國(guó)有拿破侖游遍整個(gè)海洋的傳奇，繼而又有了鄭成功征服海洋的佳話。這有關(guān)海洋的傳奇故事，更給自身帶來(lái)一種神秘的氣質(zhì)，渲染了它本身非凡的體態(tài)，讓美麗的資態(tài)全部流露而出，成了流芳百世的千古美話，讓世人永生留存于心，百感交集。
海洋的美，不得不承認(rèn)是難以釋懷的，讓我們帶著敬畏的心態(tài)，奔向那海洋之美吧。
有了海洋的存在，就再也不用擔(dān)心美麗的遺失，因?yàn)楹Ｑ蟮拿利悾晕覀円诱湎А?/p>
海洋作文 篇3
有一種海洋叫“愛(ài)的海洋”這種海的浪花就像母親的愛(ài)。浪花強(qiáng)烈拍打巖石時(shí)，就像母親手上的鞭子打在孩子身上。
當(dāng)浪花平靜時(shí)，就像母親一樣滿面笑容的笑著。當(dāng)海水離你很遠(yuǎn)時(shí)，就像媽媽受了傷。沙地上出現(xiàn)了一群小螃蟹和一些黑色的沙子，那些小螃蟹，就像受傷的傷口。那些黑色的沙子，就像受傷后流出的鮮血。
母親的愛(ài)是無(wú)私的，在母親的懷抱里感受溫暖，在很多事情都可以表達(dá)母愛(ài)。記得那是一個(gè)冬天的早晨，媽媽一大清早就上班去了，讓爸爸叫我。誰(shuí)知我那糊涂的爸爸竟睡過(guò)了點(diǎn)，我迷迷糊糊地看見(jiàn)鐘表已經(jīng)七點(diǎn)半了，“唉呀！”我大叫了一聲，把爸爸也吵醒了。我三下五除二地穿好了衣服，爸爸叮囑我多穿幾件衣服，可我顧不了那么多，拿了饅頭就向?qū)W校跑去。一上路，就覺(jué)得外面天寒地凍，可冷了。跑到學(xué)校，一看表，還有五分鐘，這才松了一口氣，于是就帶著滿身的冷汗跑進(jìn)了教室。
放學(xué)后，我一回到家，就看見(jiàn)媽媽用嚴(yán)厲的眼光看著我說(shuō)：“怎么穿這么少的衣服，干什么，想感冒嗎？”我低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我下次不敢了�！苯又终f(shuō)：“媽，我頭暈�！眿寢層盟念~頭接觸著我的額頭，“唉呀，感冒了！”媽媽心疼得不得了，趕忙去買藥，向醫(yī)生問(wèn)這問(wèn)那地，還請(qǐng)了一下午的假在家照顧我。我雖然身體不舒服，但心里很高興，我為有這樣一個(gè)好媽媽而感到很幸福。
我們一定要珍惜母愛(ài)，母愛(ài)是用金錢也買不到的東西，我們一定要珍惜。
海洋作文 篇4
今年暑假，我參加了由梅州日?qǐng)?bào)社舉辦的“海洋少年游學(xué)夏令營(yíng)”。這是我第一次參加夏令營(yíng)活動(dòng)，我懷著激動(dòng)、興奮和忐忑不安的心情離開了爸爸媽媽，和營(yíng)友們坐車來(lái)到了福建省，開始了我們六天五夜的“海洋之旅”。
在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們先后參觀了博物館、科技館、海洋標(biāo)本館、植物園，瀏覽了愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚創(chuàng)辦的兩所大學(xué)——集美大學(xué)和廈門大學(xué)，還去了廈門的鼓浪嶼和東山島的金鑾灣，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也體會(huì)到了離開父母獨(dú)立生活的滋味。在豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)中，給我印象最深刻的是在鼓浪嶼的“搶奪海上明珠”拓展活動(dòng)。
“搶奪海上明珠”活動(dòng)是以小組為單位完成任務(wù)表上的三大任務(wù)。一開始，我們小組的所有成員都信心滿滿，任務(wù)的進(jìn)度也很順利。可是當(dāng)我們做到最后一項(xiàng)任務(wù)——“尋找外國(guó)人并與他合影”時(shí)，我們犯難了，鼓浪嶼那么大，我們?nèi)ツ睦镎彝鈬?guó)人呀？我們開始有點(diǎn)氣餒，隊(duì)伍也停滯不前。后來(lái)我們的指導(dǎo)老師周老師告訴我們，可以到人多的地方去看一看，我們立即到海邊去找�？烧伊艘簧衔纾蝿�(wù)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，還是沒(méi)有找到外國(guó)人。我們非常喪氣。別的組都能完成任務(wù)，我們組卻沒(méi)有完成。周老師說(shuō)我們這組沒(méi)能完成任務(wù)的原因主要是不夠團(tuán)結(jié)，有些隊(duì)員壓根就沒(méi)參與，還有就是方法不對(duì)，我們應(yīng)該邊走邊找，要團(tuán)結(jié)大家一起去找，想到合適的方法才能完成任務(wù)。我們聽(tīng)了都深有體會(huì)。
這次海洋之旅不僅讓我學(xué)到了海洋生物方面的知識(shí)，還讓我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”等許多人生道理，真是不枉此行！
海洋作文 篇5
在童年中，我們都讀過(guò)無(wú)數(shù)首詩(shī)。詩(shī)歌伴著我們一起成長(zhǎng)。每首詞，每句詩(shī)，都有著詩(shī)人獨(dú)特的情感。每個(gè)人，品詩(shī)、讀詞，都有不一樣的感覺(jué)。一篇讓人朗朗上口的詩(shī)，好的不僅是它的音律，而更多的則是它的色彩與情感。而正是因?yàn)橛辛诉@一首首詩(shī)，我們的童年生活才會(huì)多姿多彩。
我愛(ài)詩(shī)詞。我愛(ài)詩(shī)人常建《題破山寺后禪院》中的曲徑通幽處，禪房花木深。這讓人想到了：在一條幽靜的小路上，陽(yáng)光照在那里，詩(shī)人小心翼翼地踩過(guò)了小徑，生怕弄壞了這寧?kù)o、優(yōu)雅的地方。再往里走，只見(jiàn)眼前出現(xiàn)了一座禪院，向前一看，原來(lái)是幾個(gè)小和尚休息的地方。周圍繁花似錦、綠樹成陰，聽(tīng)不見(jiàn)什么喧雜聲，只有幾只布谷鳥在輕聲叫喚著，這可真是一片與世隔絕的地方、一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的天堂�。�
我愛(ài)詩(shī)人常建的天堂，也愛(ài)詩(shī)人馬致遠(yuǎn)的腸斷天涯。在《天凈沙秋思》中，馬致遠(yuǎn)為我們展現(xiàn)的，是與常建截然不同的`。他沒(méi)有常建的閑情逸致，沒(méi)有常建的天堂，也沒(méi)有常建的寧?kù)o。他有的只是對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，他有的只是滿心的傷感。雖然馬致遠(yuǎn)的這首《天凈沙秋思》讓人不禁眼前朦朧，但他也為我們描繪的確實(shí)十分淳樸。小橋流水人家這句中，他為我們所描繪的，讓我們不禁聯(lián)想起：這一個(gè)幽靜的山谷中，沒(méi)有馬蹄的聲音，有的只是幾聲清脆的鳥鳴，再向里看，遠(yuǎn)處升起了裊裊輕煙，原來(lái)是有戶人家在做飯�。∷麄兗议T前，有著一條小溪，溪里有著幾條小魚，幾個(gè)孩子在溪里捉魚，這可真是一副農(nóng)家風(fēng)景畫�。�
《題破山寺后禪院》中，雖寧?kù)o，但《天凈沙秋思》卻讓人又悲又喜。這兩首詩(shī)，不但讓人驚喜，又讓人覺(jué)得有幾分傷感，這真可謂是各有所長(zhǎng)�。�
正是因?yàn)槲业耐暧性?shī)歌相伴，所以，我的童年生活才會(huì)如此多姿多彩。
海洋作文 篇6
我愛(ài)大海，它那迷人的色彩往往使我心動(dòng)神移；我也愛(ài)另一片潛藏的大海——書的海洋，它時(shí)常讓我愛(ài)不釋手，意猶未盡！
游覓于無(wú)垠的書海中，如同獲得了開通美好未來(lái)的鑰匙；暢游一本書，書中的世界令你嘖嘖稱奇。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”：只有閱讀更多的書才能讓大千世界又朝未來(lái)邁進(jìn)一小步，只有理解了更多的書才能于書海中游動(dòng)自如。看那已站在高臺(tái)上的人們，又看看在階梯上的你們，不必沮喪，擁有了更多的書中知識(shí)，你也能有朝一日登上高臺(tái)，等待著你的，往往是你更多知識(shí)點(diǎn)的邁進(jìn)。
“讀書好，好讀書，讀好書”：書在向你招手，告訴你讀書是十分好的，你要愛(ài)上它，喜愛(ài)讀書將會(huì)帶給你無(wú)限樂(lè)趣，但可不要當(dāng)個(gè)無(wú)良之人，喜愛(ài)的是本本好的書籍。益書有益身心，而與之相反的書自然只能帶給你身心的損害。
“盡信書，不如無(wú)書”：書也是人創(chuàng)造的，難免少不了錯(cuò)別字以及可能出錯(cuò)的知識(shí)，愚鈍的人不以為然，堅(jiān)信著“書中自有黃金屋”，不曾去辨識(shí)黃金的真?zhèn)味�。�?jǐn)慎的人便多能辨真假，扯開假金條。以它為樂(lè)的人能主動(dòng)修改錯(cuò)誤，便能讓自己領(lǐng)悟得更具有透徹力。
書海中的水份是取之不盡，用之不竭的，不要自認(rèn)為已博古通今、飽覽群書了。有人常污染這迷人的書海，我想，他的良心一定會(huì)受到世人的譴責(zé)；而那些維護(hù)書海的“護(hù)書使者”會(huì)受益終身的。
人們?nèi)绻悸卧跁Ｖ�，也能穿梭于古今之中了，這難道不能使人懷揣著向往之情嗎？
書海，于人世間的第二片海洋，I love you，書海！和你在一起，你讓我享受了無(wú)限樂(lè)趣！
評(píng)：作為剛進(jìn)初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)讀書有如此深刻的認(rèn)識(shí)，讓人佩服！
海洋作文 篇7
這是個(gè)無(wú)風(fēng)的日子，海面平靜得一絲波浪也沒(méi)有。盡管這樣，大海里面卻是一片沸騰。
龍宮四太子駕著海馬來(lái)到花珊瑚廣場(chǎng)，“重要情報(bào)，重要情報(bào)！”他在廣場(chǎng)上叫著。剎那間，魚兒們?nèi)烬R了�！鞍察o，安靜！”四太子提著話筒，嚷了起來(lái)，“現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越不講文明了，到處亂扔垃圾，把臣民們攪得雞犬不寧。我建議：無(wú)論是在大江大海，還是在小湖小溪，魚兒們最好出門都帶上面罩，雨傘。免得被垃圾砸傷，被污水感染�！饼垖m四太子的話，引來(lái)了魚兒們紛紛贊和聲。如此一來(lái)，可忙壞了海里的傘工、罩匠們。
不久后的一天，兩條小魚放學(xué)回家，海面上忽然下起了“垃圾雨”，可樂(lè)罐、破皮鞋、蘋果核、香焦皮……像秋天的落葉一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)。頓時(shí)，海水變的混濁不堪。兩條小魚立刻打開雨傘，戴上口罩。一條小魚說(shuō)：“哎，人類真是越來(lái)越不像話了，凡是被稱作“垃圾”的，統(tǒng)統(tǒng)都往海里扔，這可把我們害慘了，幸虧我們?cè)鐪?zhǔn)備了雨傘和口罩�！绷硪粭l小魚說(shuō)：“真希望那些人講文明，讓大海漂亮起來(lái)！”日子一天天過(guò)去，人們卻仍未停止對(duì)海洋的污染。
地球生命的搖籃——海洋正遭受危機(jī)，請(qǐng)大家趕快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的海洋吧！
海洋作文 篇8
海洋對(duì)于人們來(lái)說(shuō)充滿了未知，它是湛藍(lán)的，也是神秘的。對(duì)于它，我們的腦子里經(jīng)常冒出很多的問(wèn)題，為了解開這些問(wèn)題，我來(lái)到了珠海的海洋王國(guó)。
海洋王國(guó)的門口是一個(gè)大鰩魚，我們要從鰩魚的“肚子”里“鉆”出來(lái)。因?yàn)樗荛L(zhǎng)，所以有一個(gè)海洋長(zhǎng)廊的名字。
我們的第一站是聽(tīng)起來(lái)都讓人發(fā)抖的企鵝館。企鵝館的溫度在10—14度之間。雖然很冷，但是想看到企鵝的愿望驅(qū)使著我們前進(jìn)。企鵝館里的企鵝是帝皇企鵝，可別小看它們！雖然它們?cè)诒献呗窌r(shí)很笨重的，但是它們?cè)谒驴伸`活了！
接下來(lái)我們要去可愛(ài)的白鯨館。白鯨是白色的，它的頭頂是圓的，能發(fā)出高高的叫聲。還能與飼養(yǎng)員跳水中芭蕾呢！
鯨鯊館是我們的最后一站。鯨鯊是世界上最大的魚類。雖然體形龐大，但是它的性格溫順，只吃一些小魚，有些小魚吧鯨鯊當(dāng)盾牌。
這趟海洋之旅結(jié)束了，我有點(diǎn)戀戀不舍，再見(jiàn)，海洋！
海洋作文 篇9
輕輕翻開《走向海洋》這本書，我被一幅圖畫所吸引：在湛藍(lán)的天空中，幾只白色的海鷗展翅翱翔。兩只可愛(ài)的海豚在波瀾壯闊的海洋中歡快地嬉戲。遠(yuǎn)處，一艘游輪緩緩駛來(lái)……這是多么和諧、美妙啊!
海洋孕育了人類的文明，是一塊具有無(wú)限潛力的藍(lán)色寶藏。我們的地球也正因?yàn)橛辛诉@樣瑰麗的海洋而被人類贊譽(yù)為“藍(lán)色的水晶體”。通過(guò)這本書，我深刻的了解到了海洋豐富的資源：20萬(wàn)種的海洋動(dòng)物和2。5萬(wàn)多種的海洋植物構(gòu)造了絢麗多姿的海底世界。這些神奇的水生命不由讓人贊嘆連連，：憨態(tài)滑稽的企鵝家族，身軀龐大的鯨類，“海上救生員”的海豚……要說(shuō)最貼近我們?nèi)祟惖纳畹哪切┖Ｑ笪锓N，要數(shù)那些：海蜇、海蟹、對(duì)蝦、草魚、鱈魚等。
在人類享受從海洋那里獲得的資源的同時(shí)，他們卻忽略了海洋日益蒼老的變化。更多的海洋油氣被開采，接踵而來(lái)的是戰(zhàn)爭(zhēng)的頻發(fā)、海洋的爭(zhēng)奪權(quán)……各種水生命遭到人類的威脅與迫害，稀有動(dòng)物的滅絕。鯊魚的鮮血染紅了海水，動(dòng)物痛苦的嘶號(hào)震撼著我們的心靈——人類，快停下來(lái)吧!就算海洋再有取之不盡用之不竭的資源，你們這樣的揮霍，它遲早也會(huì)消失!
當(dāng)我們?nèi)ヒ恍┖＿吢糜螘r(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：到處隨意丟擲的塑料袋、易拉罐，還有人們吃剩下的殘羹碎屑……越來(lái)越多的垃圾污染了碧藍(lán)的海水，也許有一天地球媽媽會(huì)哭訴著說(shuō)：“唉……現(xiàn)在的我真的是名符其實(shí)的土黃色、混沌的星球了……”面對(duì)大自然無(wú)聲的控訴，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷?行動(dòng)起來(lái)吧，人們，別在無(wú)情的傷害她，請(qǐng)用心的去愛(ài)護(hù)她!
別再讓塑料袋在海洋上飄蕩，別再讓垃圾沉入海底，請(qǐng)還給那些可愛(ài)的海底生物一個(gè)快樂(lè)、幸福的家園!
杜絕食用那些高昂的滋補(bǔ)品，比如燕窩、鮑魚、魚翅……人類肆意捕撈魚類，造成了一些動(dòng)物的頻臨滅絕，現(xiàn)在我們不能再傷害他們，我們?yōu)樗麄兲峁┮粋�(gè)舒適、安全的生活環(huán)境。
希望人類能珍惜這些海洋資源，也要珍惜水。請(qǐng)別再無(wú)情地爭(zhēng)奪，那更是對(duì)海洋深深的傷害!不要奢侈地浪費(fèi)，因?yàn)楹Ｑ蟮膶氋F資源也會(huì)減少!
全球的海洋是相通的，人類的利益是共同的。讓我們共同祝愿，海洋變得更加美麗;讓我們共同努力，海底家園更加幸�？鞓�(lè);讓我們共同展望，海洋新世紀(jì)的輝煌!
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