- 我的鋼琴老師作文600字 推薦度：
- 鋼琴老師告訴我的道理作文 推薦度：
- 我的鋼琴老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的鋼琴老師作文（精選31篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的鋼琴老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的鋼琴老師作文 1
我有一個(gè)與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個(gè)頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長著一個(gè)小巧的鼻子，外加一張教我們音樂的大嘴巴。
我上鋼琴課的時(shí)間是在星期六下午，每次要上課時(shí)，我都會(huì)很期待這次會(huì)學(xué)什么曲子，因?yàn)閯⒗蠋熌馨盐規(guī)У侥且魳返暮Ｑ螅刮页两谌缭娙绠嫷囊魳分小?/p>
劉老師教孩子鋼琴時(shí)方法獨(dú)特，被他訓(xùn)過的孩子不僅不生她的'氣，反而更加喜歡她，會(huì)更努力地去學(xué)習(xí)鋼琴，她培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的鋼琴選手。可以說，是劉老師讓我在遇到困難時(shí)不生氣，不著急，而是平淡、冷靜地去面對。
記得有一次，我去參加一個(gè)鋼琴比賽，下面都是評委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞臺(tái)，開始我了的表演。不料，因?yàn)榫o張，我彈錯(cuò)了，怎么辦？這時(shí)想起劉老師的話：“彈錯(cuò)了，不要緊，不能中斷，要接著彈下去，這樣才不會(huì)過多扣分。”于是，我鎮(zhèn)靜下來，熟練地彈下去。最終，我取得了優(yōu)異的成績。
我愛劉老師！因?yàn)樗涛覍W(xué)會(huì)了鋼琴；我愛劉老師！還因?yàn)樗刮覍庫o致遠(yuǎn)；我愛劉老師！更因?yàn)樗秊槲覀兲峁┝苏故咀约旱奈枧_(tái)。
這就是我喜歡的，也是與眾不同的“伙伴”——鋼琴劉老師。
我的鋼琴老師作文 2
譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛彎彎的.，眼睛大大的，鼻梁高高的，笑起來甜甜的，可漂亮了。
譚老師上課可有耐心了！我剛開始學(xué)琴時(shí)，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示范，幫我糾正。一次，兩次，三次……直到我改正為止。
譚老師對我要求可嚴(yán)了！如果我彈錯(cuò)音符，唱錯(cuò)節(jié)奏，或者理解音樂有偏差，她都毫不放過，一一指出來，仔細(xì)分析，反復(fù)指導(dǎo)，讓我改正。如果我“屢教不改”， 譚老師的臉就會(huì)越來越黑，聲音越來越大。不過，在我糾正了錯(cuò)誤后，譚老師又轉(zhuǎn)怒為喜，和藹地笑著表揚(yáng)我。
譚老師教學(xué)水平可高了！她教我用心感受音樂，用眼盯著樂譜，用嘴唱出節(jié)奏，用耳聆聽琴聲。在她的指導(dǎo)下，每次彈琴時(shí)，我都努力地全身心投入音樂中。
“嚴(yán)師出高徒”。有譚老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、水平高超的老師，我相信自己的鋼琴會(huì)學(xué)得越來越好，更上一層樓！
我的鋼琴老師作文 3
從我一年級也就是六歲開始，媽媽在青少年宮給我報(bào)了名參加培訓(xùn)鋼琴。于是，我就到張老師那開始了學(xué)琴。張老師年輕，精干，對學(xué)生們熱情親切，從來不發(fā)火，每天都面帶笑容地給我們上課，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
剛開始學(xué)的時(shí)侯，我的手指又細(xì)又尖，指頭一彈下鍵，手指就會(huì)撇著，很不好彈，老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就教我改正錯(cuò)誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯(cuò)了好幾個(gè)鍵，還有幾個(gè)不會(huì)彈的，老師就耐心的教我不會(huì)彈的和有錯(cuò)的，我用心的聽老師講，又開始練習(xí)。由于是冬天，我的手指很僵，彈的時(shí)候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著我的頭說：“加油，‘未來的鋼琴家‘”！老師親切的'話就像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
老師的教悔使我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)比一節(jié)高。不知不覺，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在第五屆肖邦鋼琴比賽云南賽區(qū)復(fù)賽中，我取得了“希望獎(jiǎng)”；在玉溪“紅塔杯”青少年藝術(shù)人才大賽中，我得了“三等獎(jiǎng)”。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘!
我的鋼琴老師作文 4
我有一個(gè)鋼琴老師名叫胡馥，雖然她已經(jīng)50多歲了，但她還是依然教學(xué)生彈琴。
我彈琴彈得好的時(shí)候，她總是幫我打拍，表揚(yáng)我什么的，說起話來也溫溫和和的.，令人非常舒服。但我一彈不好的時(shí)候，她就會(huì)罵我。有一次上課，由于沒有完成好老師布置的作業(yè)，心里非常緊張，彈琴的時(shí)候，我的手直發(fā)抖，全身都冒著大汗，心想：這次老師不罵死我才怪呢。但沒想到，胡老師沒有罵我，而是一個(gè)音符一個(gè)音符的幫我改正過來，可我走的時(shí)候，連跟老師說“再見”也不記得了，爸爸媽媽生氣地說：“哼，算你這次好運(yùn)，要是下次再這樣的話，我不把你的屁股打開花才怪呢！”以后每當(dāng)我彈琴不認(rèn)真的時(shí)候，我就會(huì)想起這件事，就再也不敢不認(rèn)真練琴了。
我打算長大后一定要像胡老師那樣，做個(gè)好老師去教學(xué)生，賺一大筆錢，養(yǎng)活一家人，將來做一個(gè)有用的人。
我的鋼琴老師作文 5
我的鋼琴老師，她有著一頭烏溜溜的秀發(fā)，就好像瀑布一樣。她的個(gè)性幽默，常常面帶微笑。她雖然長得沒有其它老師好看，但她是一位和藹可親又文質(zhì)彬彬的老師，不像其它老師一樣的嚴(yán)肅。
她上課非常認(rèn)真，常常告訴我：“你學(xué)得很快，但是缺乏練習(xí)，不然你會(huì)學(xué)得更快�！钡俏�?guī)缀趺刻於际虑橐�，所以很難照老師的話做。她上課時(shí)會(huì)講許多笑話給我聽，讓我能夠開心的上課，有時(shí)上課很認(rèn)真的話，老師會(huì)給我小禮物獎(jiǎng)勵(lì)我，所以我非常喜歡上鋼琴老師的課。
記得有一次上課，老師突然怪怪的，上課時(shí)都不會(huì)跟我聊天，也不跟我講半句話，我心想老師到底怎么了，難道被別的`老師傳染了嗎？怎么突然變得那么嚴(yán)肅，就像雕像一樣的肅靜，這讓我非常緊張，于是我決定詢問老師怎么了，老師卻說：“沒有啦！只是上一個(gè)學(xué)生讓我有點(diǎn)生氣啦！”真是的，害我白擔(dān)心一場。
我覺得她真是一個(gè)非常幽默的人，而且她也讓我學(xué)到許多歌曲怎么彈，我真的很喜歡上這位老師的課。
我的鋼琴老師作文 6
我有一個(gè)鋼琴，她的個(gè)子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成鋼琴作業(yè)時(shí)，不太認(rèn)真，沒有按老師的要求來完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽了，并沒有指責(zé)我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什么都好，如果在這方面在努力寫，再用點(diǎn)心，‘世上無難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽了老師的這番話，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會(huì)神，一心一意地完成老師的作業(yè)。等到下一次上課時(shí)，老師又來檢查我的鋼琴作業(yè)，這次我專心致志地把曲子彈得娓娓動(dòng)聽，老師聽了，十分欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針啊！”
還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我說：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的`！”我聽了老師的話，看著老師的眼睛，好似從那里得到了勇氣，又重新練了起來。
我的鋼琴老師王老師，雖然不像語文、數(shù)學(xué)老師一樣時(shí)時(shí)刻刻都在教育我，卻教會(huì)了我一項(xiàng)本領(lǐng)——彈鋼琴，并使我懂得了做事要、一絲不茍、持之以恒的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。
我的鋼琴老師作文 7
我的鋼琴老師，她高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，輕輕皺起的眉頭仿佛是所有知識(shí)的凝結(jié)。第一次見到她，感覺她就像是一位鉆研學(xué)問的學(xué)者，嚴(yán)厲的眼神督促你認(rèn)真地練琴。但是和她相處久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的她。
她對待每一個(gè)人都是那樣真誠，盡自己的全力去幫助每一個(gè)有疑問的同學(xué)。為了解答他們的.疑惑，她自己示范，一次又一次地做著分解動(dòng)作，讓學(xué)生去體會(huì)，直到那個(gè)同學(xué)領(lǐng)悟這個(gè)片段演奏的精髓。她教課從來不拖沓，每一節(jié)課都有每一節(jié)課的目的，清清楚楚。她說話從來都不拐彎抹角，一語點(diǎn)明中心，一句話指出我們演奏的毛病所在。她知曉所有準(zhǔn)確、生動(dòng)的演奏方法與技巧，并不耐煩地一一教授于我們。她演奏時(shí)的投入，不禁讓人深深沉醉在她彈奏的音樂之中，每一個(gè)細(xì)致的點(diǎn)都是那樣淋漓盡致、恰到好處、有節(jié)奏感，卻又不過分夸張，讓人不禁拍手叫好。
和她聊天時(shí)，她卻像是一位親近的朋友，毫無授課時(shí)的嚴(yán)肅，她的個(gè)性幽默而活潑。她的知識(shí)面特別廣，除了音樂領(lǐng)域的知識(shí)外，還了解許多潮流的知識(shí)，常常令我捧腹。
智慧與幽默共存，這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文 8
我學(xué)鋼琴有兩年多了，期間換了一次老師。第一個(gè)老師也就是我的啟蒙老師，并沒有給我留下很大印象。倒是第二個(gè)老師令我記憶深刻。
第一次上她的課時(shí)，我的心七上八下的，熟練的曲子都彈得結(jié)結(jié)巴巴，時(shí)斷時(shí)續(xù)的。這是老師過來了，親切的問我：“不會(huì)彈嗎？”“嗯！”老師親切中帶著一點(diǎn)嘲諷的說：“好誠實(shí)的孩子呀！”老師站了起來。我嚇得要命，以為老師要批評我呢！可老師和藹可親的說：“起來，我給你示范一下！”我反應(yīng)很慢，沒有明白老師的意思，仍紋絲不動(dòng)�！捌饋硌�！怎么不動(dòng)？”我終于明白老師的意思了，快速地站了起來。一陣動(dòng)聽的音樂從鋼琴里傳出，每一個(gè)音符都滋潤著我的心，使我緊張害怕的心放了下來，隨著音樂跳動(dòng)起來。音樂戛然而止，我的身體一下就定住了。老師轉(zhuǎn)過頭來，畢竟是第一次上課，我的心有些緊張。老師開口說話了：“來，試試吧！你可以的！”這句話像定心丸一樣，讓我立馬變得自信起來。我的手指按下琴鍵。老師夸獎(jiǎng)我：“真棒，你好聰明呀！”最后，我是以輕松愉悅的.心走出門的。
從此，我對鋼琴老師產(chǎn)生了好感，也對鋼琴產(chǎn)生了好感。如果長大以后有人問我：“小時(shí)候最喜歡的老師是誰？”那必然是我的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 9
今天，音樂學(xué)院的王叔叔來看我了。爸爸連忙說道:肖丹，請你快點(diǎn)彈鋼琴，如果你彈得對，就讓你叔叔聽到，以免你的老師教你錯(cuò)了！”叔叔說:“是的，讓叔叔聽著！”
所以，我彈了鋼琴。在鋼琴聲中，我想起了我的鋼琴老師。
從我六歲開始，老師就教我彈電子琴。事實(shí)上，她自己不會(huì)彈鋼琴和電子鋼琴。她只會(huì)讀樂譜和演奏其他樂器。后來，當(dāng)我10歲的時(shí)候，我的家人買了一架鋼琴。為了教我，她買了很多關(guān)于鋼琴的書，每天晚上備課，很晚才睡覺。但是，她也很嚴(yán)格。每次我練習(xí)了很長時(shí)間，不能發(fā)揮或集中精神，她總是批評我。后來，她的嚴(yán)厲使我的`鋼琴聽起來很美妙。
叔叔聽了我的“月光之歌”，這給了他一個(gè)鼓勵(lì)。他驚訝地問:肖丹，哪個(gè)老師教的？你彈得真漂亮！”
這時(shí)，去菜市場買菜的母親回來了。我指著她，自豪地對我叔叔說:叔叔，她是我的鋼琴老師！”
我的鋼琴老師作文 10
課余時(shí)間，媽媽送我去學(xué)習(xí)鋼琴。我的鋼琴老師姓王，她不但叫我鋼琴，也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她好像把我當(dāng)成她的女兒一樣來照顧！
記得那次，我快要參加鋼琴考級，媽媽因?yàn)槲矣洸蛔 秹糁械幕槎Y》的.譜子而煩惱，幾乎每天要我練琴的時(shí)間五小時(shí)以上，可是我就是記不住那譜子，讓我的達(dá)到滿負(fù)荷。這是王老師微笑的走過來，語重心長的跟我說：“穎，每當(dāng)聽到你彈琴時(shí)，王老師即使再不高興，也會(huì)變成心花怒放。所以，你只有用心去彈，才能懂得這其中的奧秘�！甭犃送趵蠋煹脑�，我頓時(shí)有了信心……我像一位小紳士一樣在鋼琴鍵上快樂的飛舞著！“學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了。”我興高采烈的跑到大廳告訴爸爸媽媽、王老師。我這時(shí)心中真想告訴全世界我學(xué)會(huì)了。幾天后的鋼琴考級，我順利的通過了。
這就是我的王老師，她總是會(huì)用她獨(dú)特的辦法來叫我彈鋼琴，幫我度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
我愛我的王老師！
我的鋼琴老師作文 11
周老師，鋼琴老師。他，一米八的個(gè)子，生得眉清目秀。黑寶石般的眼睛閃爍著光芒，高高的鼻梁像一根精巧別致的細(xì)柱撐在眼鼻之中。他時(shí)常戴著一副墨鏡，穿著一身牛仔裝，肩上斜背著背包，一副很酷的樣子。周老師和我相處不長，但他的敬業(yè)精神卻令我永生難忘。
記得有一次，我上課有點(diǎn)走神了，腦子里想著動(dòng)畫片《神兵小將》。想著想著就把琶音彈錯(cuò)了調(diào)兒。啊，我感覺一只手在撫摸頭？我抬頭，周老師正用嚴(yán)厲的'目光盯著我，仿佛在說：“育靈，你可走神呀！”臉一下子紅了，又開始全神貫注地練琶音了。
當(dāng)我考完級手捧三級證書回來看望周老師時(shí)，他回到故鄉(xiāng)天津了。在夢境中，我依稀見他還在手把手地教我彈鋼琴，那優(yōu)美的音符在空中不停地回蕩著……
我的鋼琴老師作文 12
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評委在頒布成就。該我聽到：“10257號(hào)，林芳竹，9.651分，銀獎(jiǎng)。”忍不住愉快地跳起來不禁得回憶起追隨楊老師學(xué)琴的情景。
這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學(xué)鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴著眼鏡，非常親熱。琴房里晃謙了獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀，有“優(yōu)良鋼琴領(lǐng)導(dǎo)老師”、“鋼琴比賽一等獎(jiǎng)”……
楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕：“怎么辦呢？曲子強(qiáng)弱表示不沒來�！睏罾蠋熅蛯栒f：“芳竹，彈這首曲子時(shí)，你就設(shè)想大家是個(gè)小隊(duì)長，帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強(qiáng)局部就似乎是忽然闖出去一個(gè)小男孩，調(diào)皮、活躍、蹦蹦跳跳�！甭犃藯罾蠋煹脑�，我彈琴時(shí)就想訖跟敵人們游玩嬉戲的情景，歡樂的曲子從琴面?zhèn)鞒鋈ァ?/p>
楊老師上課要供很嚴(yán)厲每首曲子的音符、節(jié)奏、強(qiáng)弱，每個(gè)細(xì)節(jié)皆請求重復(fù)訓(xùn)練、不斷改進(jìn)。
這就是我的'鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴(yán)格、上課生動(dòng)。你們愛好他嗎？
我的鋼琴老師作文 13
我有天生的音樂細(xì)胞，因此，我對任何一樣樂器都十分好奇，當(dāng)我看到姐姐在彈琴的時(shí)候，便也想學(xué)，于是，我便去了明天藝術(shù)學(xué)院，認(rèn)識(shí)了我的老師。
她十分時(shí)尚，有時(shí)涂著紅色的指甲，而且她很喜歡穿高跟鞋。她有著發(fā)黃的`燙了的卷發(fā)，很黑很黑的眉毛，下面是大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴，我十分喜歡她。
我剛來不久時(shí)，她對我要求嚴(yán)格，沒有絲毫松懈，那時(shí)，只要我完不成作業(yè)，她就有理由打我，而且她還不讓我留手指甲，還說什么影響手形，因此，我一上課就必須剪指甲。
有一次，我作業(yè)完成的特好，她當(dāng)著我們班同學(xué)的面表揚(yáng)我，我太感動(dòng)了，老師還讓我當(dāng)上了小老師，讓我教同學(xué)們。
由于我有天生的音樂細(xì)胞，所以我的鋼琴彈得十分好，她十分自豪。在我九歲時(shí)，她帶著我和我的同學(xué)們一起去考級，這次考試是四級，我被鋼琴老師叫到外面，對我說：“你一定要冷靜，不要緊張�！蔽覀冞M(jìn)考場后，我對他們說：“不要擔(dān)心，放輕松�！蔽覀兠總�(gè)人都通過了，并且我的是唯一的“良好”。
怎么樣這就是我的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 14
我的第一個(gè)鋼琴老師，上課的進(jìn)度很慢，每次短短的一首曲子就分了好多次教，所以同一首曲子練很久，也好像一直都彈得很不順利，基礎(chǔ)也沒有打好。媽媽也很煩惱，一直想幫我換一個(gè)老師。
找了很久，終于找到了一位很會(huì)教鋼琴的鋼琴老師，就是馮老師。記得第一次來上課的時(shí)候，我超級緊張，雙手都在發(fā)抖，果然馮老師說我的手是塌下去的，這樣是彈不出好音色的，所以她又重新再教我一次，漸漸的`不僅是手指，我的視奏、節(jié)奏也都有了很大的進(jìn)步，自己也很開心，很有成就感。
經(jīng)過她的教導(dǎo)我漸漸的有自信心了，我和媽媽都非常的感謝她。
我媽媽常說早知道一開始就給馮老師教，就可以不用在那邊換來換去的，我知道媽媽是為我好，所以我要繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)下去，不讓老師和媽媽失望。
我的鋼琴老師作文 15
在我的課余時(shí)間，我的媽媽把我送去學(xué)習(xí)鋼琴。我的鋼琴老師姓王，她不但教我鋼琴，而且還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她好像把我當(dāng)成她的女兒一樣來照顧！
我記得有一次，快要參加鋼琴考級的時(shí)候，媽媽因?yàn)槲矣洸蛔 秹糁械幕槎Y》的譜子而煩惱，幾乎每天要我練琴的時(shí)間五小時(shí)以上，可是我就是記不住那譜子，讓我的達(dá)到滿負(fù)荷。這是王老師微笑的走過來，語重心長的跟我說：“穎，每當(dāng)聽到你彈琴時(shí)，王老師即使再不高興，也會(huì)變成心花怒放。所以，你只有用心去彈，才能懂得這其中的奧秘�！甭犃送趵蠋煹脑�，我頓時(shí)有了信心……我像一位小紳士一樣在鋼琴鍵上快樂的飛舞著！“學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了。”我興高采烈的跑到大廳告訴爸爸媽媽、王老師。我這時(shí)心中真想告訴全世界我學(xué)會(huì)了。幾天后的'鋼琴考級，我順利的通過了。
我的王老師就是這樣的，她總是會(huì)用她獨(dú)特的辦法來叫我彈鋼琴，幫我度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
啊，王老師我愛你！
我的鋼琴老師作文 16
我有一個(gè)漂亮的鋼琴老師，她姓朱，是婦女兒童活動(dòng)中心的一位鋼琴老師，她是一個(gè)脾氣很好的老師。
她有一頭又長又黑的頭發(fā)，一張白白的瓜子臉，眼睛又大又水靈，像夜空里的星星，一閃一閃的，發(fā)著光，她的手又細(xì)又長，但是并不影響老師的琴音，老師彈得曲子又悅耳又動(dòng)聽還有顆粒感，最重要的是她性格脾氣好。
有一次，我因?yàn)楸砀缫獊砑依镒∫欢螘r(shí)間，好不容易能和哥哥一起玩了，我就馬馬虎虎的彈琴，而且彈的'又亂又差。
就這樣一天天的過去了，知道周日早上，“啊！完了，下午就要學(xué)琴了！我還沒練好鋼琴曲呢！怎么辦！”我連忙打開琴譜練琴，可是再練也補(bǔ)不回這么多天的，只好面對現(xiàn)實(shí)。
我開始彈琴，曲子彈得又亂又沒有節(jié)奏，一點(diǎn)也不流暢，老師一聽，馬上打斷了我，問：“你這幾天練琴了嗎！”我低著頭默不作聲，老師又說：“那你單手練一遍吧。”單手彈完后，老師思考了一會(huì)兒，又帶著我從頭到尾彈了一遍。
臨走前，老師對我說：“你這次彈得不好，但是很認(rèn)真的去改，算你將功補(bǔ)過，下次不許再這樣了。”老師眨了眨他那水靈靈的眼，讓我得到了安慰，我彈得不好時(shí)，老師并不會(huì)再溫柔了，彈得好時(shí)，老師對我很溫柔，老師也會(huì)十分嚴(yán)厲。
我的鋼琴老師作文 17
在剛搬到新家時(shí)，她已經(jīng)住在隔壁了。
她是一位鋼琴老師，和我爸爸有一點(diǎn)交往，爸爸還說要我去她那兒學(xué)鋼琴。
她琴彈得很好，一起床就可以聽見她那兒傳來輕而綿長的琴聲，這可比鬧鐘的吵鬧聲悅耳了不止一點(diǎn)點(diǎn)。
她對學(xué)生很嚴(yán)厲，往往我在寫作業(yè)時(shí)會(huì)傳來她的怒吼。有時(shí)我見到她，我倆也相互打個(gè)招呼，她一身的音樂氣質(zhì)，如同一位優(yōu)雅的音樂家，實(shí)在想象不出她嚴(yán)厲的樣子。
我在她家隔壁住了一年又一年，忽然她家來了一只泰迪狗，那泰迪雪白的皮毛，一雙烏溜溜的眼睛格外動(dòng)人。
可是這狗可不老實(shí)，天天一個(gè)勁地叫，看見我叫，看見別的`狗也叫，看見老師的學(xué)生還叫。
有一次，一個(gè)同學(xué)來我家，一出電梯門，一條白影竄到我們面前，不停地狂叫，嚇得我同學(xué)差點(diǎn)哭了。她過了一會(huì)兒就出來了，不好意思的把狗牽走，還連聲道歉。
這個(gè)鄰居對我不錯(cuò)，有時(shí)夸我歌唱得好或是夸我手指長適合彈鋼琴……總之，她一直夸得我心中美滋滋的�？晌乙�?yàn)闀r(shí)間的問題沒法去她那里學(xué)鋼琴。
其實(shí)，我和我的這位鋼琴老師鄰居很陌生，我們都還不知道對方的名字，我們又很熟悉，因?yàn)槲覀兌贾劳ο矚g彼此。
我的鋼琴老師作文 18
人一輩子，會(huì)遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師聶老師。
還記得我第一次上鋼琴課的時(shí)候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，媽媽急得沒辦法。聶老師溫柔地說：“孩子?老師給你彈首曲子好嗎？”說著就彈了起來。我漸漸地被優(yōu)美的曲子吸引了，停止了哭鬧，靜靜地欣賞著。我說：“老師真好聽。我要是能彈出這么好聽的曲子就好了�！甭櫪蠋熋业念^說：“孩子，只要努力就一定會(huì)可以。”從此我踏上了學(xué)琴之路。
我每周都去聶老師家里上課，一天又一天，我學(xué)會(huì)了哆瑞咪發(fā)嗦啦西和一首又一首樂曲。說實(shí)話，學(xué)琴是枯燥的`，我也有厭倦的時(shí)候。記得快考七級的時(shí)候，有一首曲子有點(diǎn)難，我怎么也彈不順。當(dāng)時(shí)我真的想放棄了，不由自主地發(fā)起了脾氣，差點(diǎn)把書撕了。聶老師不但沒有生氣，反而心平氣和地的說：“孩子，堅(jiān)持一件事很難，放棄一件事情很容易。任何成功都不是隨隨便便取得的。你想想之前的辛苦付出，不能讓自己后悔！”我聽了聶老師的話漸漸平復(fù)了情緒，重新投入到練習(xí)中，最終我順利通過了七級考試。
聶老師，謝謝您！您不僅教會(huì)了我彈鋼琴，還教了我不少做人做事的道理。
我的鋼琴老師作文 19
我的鋼琴老師姓羅，叫羅修剛。羅老師是一個(gè)年輕帥氣的小伙子，也不對，一個(gè)月前他家多了一個(gè)女“娃娃”，我的鋼琴老師當(dāng)上了真正的'爸爸！
我的羅老師非常“可親”，我背后偷偷叫他“鋼琴羅”。我每次去上課，他都笑咪咪，笑容可掬地站在門口“迎接”我。媽媽開始讓我學(xué)鋼琴時(shí)，只是覺得“叮叮咚咚”鋼琴聲特別好聽，我不知道有這么枯燥和煩惱，每次我不情愿練的時(shí)候，就想到彈不好沒臉見我的“鋼琴羅”，所以還要硬堅(jiān)持下去的。
我的羅老師非常“帥”，帥到什么程度呢？我第一次見到他，就感覺像是個(gè)韓國明星。有點(diǎn)長方型的臉，身穿一件淡黃色格子半袖襯衫，一件灰白牛仔長褲，頭發(fā)長長的，齊到肩膀，一雙眼睛并不是很大，可是好“有神”啊，好有藝術(shù)家的“腕”!他是曲師大鋼琴系的高才生，聽說呀，他曾經(jīng)給同學(xué)們上課，一下課，“呼啦”就有好多同學(xué)讓他簽名，你說我的“鋼琴羅”威風(fēng)不？
這就是我的“可親”，“帥氣”的鋼琴老師，有了他，我就能用快樂彈琴法學(xué)鋼琴啦！
我的鋼琴老師作文 20
如果我是鋼琴老師如果我是鋼琴老師，我會(huì)盡心盡力，全力以赴認(rèn)真，耐心的教會(huì)學(xué)生們每一首曲子，每一個(gè)小音符，讓那些孩子們在音樂中度過金色的童年或豐富多彩的少年時(shí)代。
如果我是一名鋼琴老師，就會(huì)有足夠的忍耐力和寬容心，學(xué)生犯了錯(cuò)我會(huì)用心的幫她改正過來，讓她們有足夠的勇氣在音樂的軌道上繼續(xù)向前，每當(dāng)她們的小手在鋼琴鍵上跳躍的時(shí)候，忽然跳錯(cuò)了音，找不到音量我會(huì)和她一起認(rèn)譜子找原因，直到她自己有能力認(rèn)出譜子我才會(huì)撒手，放心的教下一首曲子。小手再次流暢的在琴鍵上舞蹈。
如果我是鋼琴老師，會(huì)把我所知道的知識(shí)毫不保留的`教給我的學(xué)生們，讓那些孩子們深深地感受到音樂魅力，讓她們彈出世界上最動(dòng)聽最有旋律的樂曲來。我會(huì)因材施教使自己的學(xué)生喜歡彈鋼琴，機(jī)靈的孩子要教的稍快一點(diǎn)，要讓她多多參加表演，多看一些關(guān)于世界鋼琴家的故事，如；貝多芬、朗朗、理查德等，這樣能使她更上一層樓。對反應(yīng)遲鈍的孩子要教的慢一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，讓她多唱譜子，要給她多創(chuàng)造上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)她，讓她樹立信心，天長日久，她的潛能，就會(huì)發(fā)揮到極至。
如果我是鋼琴老師……
我的鋼琴老師作文 21
我非常喜歡我的鋼琴老師，她溫和無比，說話慢條斯理，從不生氣罵人，總能讓人產(chǎn)生敬意。
有一次，學(xué)琴的時(shí)間到了，可我不想去，因?yàn)楹门笥讯荚谛^(qū)里玩，我不想只有自己中途退場。因此，到達(dá)老師家時(shí)，已經(jīng)遲到十幾分鐘了。老師準(zhǔn)時(shí)地守在家里等我，看到我卻沒有絲毫怨言，要知道，她是從福州特意趕回來給我上課的，她是最守時(shí)的人。記得有一次，老師因?yàn)槿⒓恿送瑢W(xué)的婚宴，竟然提前半小時(shí)打來電話，歉意地表示要晚十分鐘上課，并詳細(xì)說明了原因。
我又難受又羞愧地坐在鋼琴前，老師看出我的情緒低落，便和我一起聊天，一起說心里話。漸漸地，我調(diào)整了自己的`心態(tài)，開始認(rèn)真地練琴了。練習(xí)時(shí)，我的手指經(jīng)常偷懶，總是塌指；肩膀不能放松；腰彎的像一個(gè)駝背的老人。老師和藹可親地指導(dǎo)我，告訴我怎樣甩掉這個(gè)壞習(xí)慣的方法或秘訣。為此，老師還讓我玩一個(gè)游戲：她握住我的手，突然放開，我的手會(huì)毫無知覺地從空中落下。她說，這就是放松。我彈得不流利，她不但沒生氣，而且豎起大拇指表揚(yáng)我，說：“已經(jīng)很好了，再彈幾遍就更好了。”
我很慶幸自己有一個(gè)耐心且富有教養(yǎng)的好老師。她不但是我的鋼琴老師，也是我的心靈導(dǎo)師。她教會(huì)我知識(shí)，指引我成長的方向。
我的鋼琴老師作文 22
你知道我怎么當(dāng)上小老師的嗎？事情是這樣的：我們院里有一個(gè)是我的同班同學(xué)，一天晚上我在彈古箏，她在窗外聽。聽完了她給我鼓掌，然后她來我們家玩。當(dāng)她看見鋼琴時(shí)，說她想學(xué)鋼琴。于是我爽快地答應(yīng)她：行！我教你。
我先教了她一首小練習(xí)曲，因?yàn)樗龑W(xué)過電子琴，所以學(xué)得挺快。她想天天來學(xué)，于是我就決定讓她每天晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)來我家上課，先免費(fèi)上三節(jié)。以后每節(jié)課一毛錢。呵呵！我一節(jié)課可是比她貴多了，150元一節(jié)呢！
第二天，她過來上課，我先讓她把我布置的曲子彈一遍，如果彈好了再教新曲子。我發(fā)現(xiàn)她彈琴時(shí)的手形也不標(biāo)準(zhǔn)，容易折指、不會(huì)高抬指。主要可能是她以前學(xué)電子琴時(shí)的`手法不正確，養(yǎng)成了習(xí)慣不好改。我總是給她糾正，可不太容易改過來。我現(xiàn)在才明白：為什么老師都說喜歡教沒有彈過琴的孩子，因?yàn)殚_始很重要，一旦錯(cuò)誤手法形成了，改變比較困難。
當(dāng)我教她雙手彈時(shí)，她覺得有點(diǎn)難度，不會(huì)彈。都急哭了，我就拿了兩顆糖哄她說：“給，回家好好練，覺得自已彈好了就可以吃一顆�！边@么一說，她馬上破涕為笑了。
當(dāng)老師有點(diǎn)辛苦，但在教的過程中也挺有成就感的。
我的鋼琴老師作文 23
前幾天，我和媽媽來到了小天才鋼琴學(xué)校報(bào)名學(xué)習(xí)，這是我頭一次在鋼琴學(xué)校里學(xué)琴，所以，我一定要好好學(xué)，教我的老師姓鄒，鄒老師戴著一架黑色邊框的扁平近視眼鏡，略微有點(diǎn)發(fā)胖的身體。
鄒老師是一位很和氣的女老師，她在給我上課的時(shí)候與我以前教過我的老師的教育方式很不一樣，整個(gè)學(xué)校的鼓勵(lì)和教育方式更不一樣了。
首先老師先糾正我各種錯(cuò)誤的的姿勢，由于我很不習(xí)慣這樣練琴，于是，老師就讓我重新在學(xué)一學(xué)基本功，再好好打一下基礎(chǔ)，以便以后學(xué)習(xí)更難的曲子與知識(shí)。老師在講課的時(shí)候，就坐在我的左邊或右邊，看我練琴，在我練琴的初期，老師幫我數(shù)拍子，等以后，就不幫我數(shù)拍子了。老師有時(shí)把著我的手教我怎么彈，有時(shí)甚至還幫我按摩一下胳膊，當(dāng)我練得很好的時(shí)候，就會(huì)給我一個(gè)小粘貼，在這里上了幾課以后我發(fā)現(xiàn)，只要攢夠了十個(gè)小粘貼，就可以換一個(gè)小禮物，如今我已經(jīng)有好幾個(gè)小粘貼了，再攢幾個(gè)就可以要禮物了�？涩F(xiàn)在我已經(jīng)耐不住性子了，因?yàn)槟丘捜擞终T人的.禮物就擺在那學(xué)校門口的玻璃柜子里，對我這個(gè)新生來說，這些禮物是很誘人的。
在這個(gè)學(xué)校學(xué)琴的學(xué)生，每周都可以來這里學(xué)琴一次，輔導(dǎo)三次，是一個(gè)很好的學(xué)校。因此，來這里的學(xué)習(xí)鋼琴人很多，因?yàn)檫@里的學(xué)生學(xué)習(xí)都很好。
我的鋼琴老師作文 24
何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和，所以我很快就喜歡上她了。
剛開始學(xué)彈琴，我總是認(rèn)不清譜子。那一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現(xiàn)在你和它們還不熟，等熟悉了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)很可愛的。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認(rèn)真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。
進(jìn)入小學(xué)后，作業(yè)的增加，我的貪玩，讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的時(shí)間，就這樣進(jìn)入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，語重心長地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。
何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來，娓娓動(dòng)聽。我經(jīng)常在她上課前聽她演奏。她的旋律時(shí)快時(shí)慢；時(shí)而歡樂、時(shí)而悲傷；時(shí)而讓人壓抑、時(shí)而讓人輕松無比。真是引人入勝。
除此之外，何老師對我要求非常嚴(yán)格。有一次，由于路上堵車，我遲到了十分鐘。我剛進(jìn)何老師家，就看到何老師正在耐心地等著我。她略帶一點(diǎn)嚴(yán)肅地說：“下次要提早出門，不要再遲到了，時(shí)間是寶貴的.�！�
我感覺我很幸福，有這樣一位優(yōu)秀的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 25
“你怎么像頂著一塊石頭在跳舞呢？”小朋友，你們猜猜，是誰在跟我說話呀？這究竟是怎么回事呀？
哦，你們肯定會(huì)說，是你的舞蹈老師在指導(dǎo)你跳舞吧！
唉，不對，不對，不是舞蹈老師，是鋼琴老師在比喻我彈得怎么笨重法。
哈哈！鋼琴老師榮老師就是這樣幽默。
假如我彈得不圓潤，榮老師又要說調(diào)皮話了：“你騎的自行車的輪胎，怎么是方的，而不是圓的啊，這種車怎么能騎在平坦的路上呢？”
榮老師上課不僅語言幽默，而且表情也非常豐富。
有時(shí)候，我邊彈邊偷眼望望榮老師的表情，啊！榮老師在笑！于是，我越彈越起勁，越彈越有力。我想，嘿嘿！榮老師肯定會(huì)表揚(yáng)我的。不料，等我彈完，他卻說：“你快把我耳朵給震聾了，你不能一味的用力，音樂本來就是抒發(fā)感情的東西，要巧用表情記號(hào)，彈出不同風(fēng)格，該用你力的就用力，該抒情的還是要柔和，手腕微微向前推的感覺……” 要是我彈得好，榮老師就連聲說：“ok ！ok！”他那大孩子般的臉蛋樂開了花！
說話幽默風(fēng)趣的榮老師身材瘦長，一頭烏黑稍長的頭發(fā)使她的臉蛋顯得瘦瘦小小的，架在鼻子上的眼鏡后面藏著一雙明亮的眼睛。那眼神是那么親切，看上去很有個(gè)性，像個(gè)大哥哥。
經(jīng)過榮老師的耐心指導(dǎo)，我的'鋼琴技術(shù)一天天提高，學(xué)鋼琴的興趣也一天天濃厚了。今年我想考6級，我要努力地練習(xí)，爭取考到一個(gè)理想的成績來回報(bào)榮老師。我在猜，到時(shí)候，榮老師會(huì)賞我什么樣的笑臉，賜我什么樣的妙言呢？
我的鋼琴老師作文 26
在炎熱的夏天有一陣美妙的琴聲，清脆的像仙女在吃蘋果。那琴聲能讓難過瞬間變成開心，那琴聲能讓在跑步的貓咪瞬間入睡。那琴聲是那里來的？那琴聲是從我家客廳傳出來的。
我非常喜歡彈鋼琴，因?yàn)殇撉偈俏业纳�，鋼琴能給我和大家開心起來，怎樣的開心呢？第一點(diǎn)是鋼琴的聲非常美妙能把不開心的事都飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。第二點(diǎn)是鋼琴的聲音可以幫助大腦休息，我一旦累了我就會(huì)彈一首鋼琴曲，或者是聽一首鋼琴彈的歌，我會(huì)選擇聽鋼琴彈的歌是因?yàn)橄肼犑裁搭愋偷母杈晚槺銖棧S便選，還能幫助提神。第三點(diǎn)也是最后一點(diǎn)，當(dāng)然就是有催眠的功能，我如果晚上睡不著那就彈一首曲子聽真的很管用。
我的鋼琴老師長的'很漂亮，她每一次都帶著微笑到我家來給我上課，她一看到好看的好吃的都會(huì)第一時(shí)間來問我要不要。我的鋼琴老師只教我一個(gè)人，我也是她的學(xué)生里她最喜歡的，因?yàn)樗f我是她學(xué)生里最聽話，是進(jìn)步最大的。
我在她的教導(dǎo)下鋼琴也是越彈越好了，在以前她還沒教我，從不會(huì)彈到彈的非常厲害，都要感謝她，當(dāng)然她彈鋼琴也是非常的厲害，聽到她的琴聲，哪怕豬都會(huì)鼓掌。
我鋼琴已經(jīng)學(xué)了四年了，我也在考全國鋼琴六級，我為自己感到驕傲，也要感謝我的鋼琴老師，因?yàn)槭撬盐規(guī)У搅虽撉偻鯂?/p>
我的鋼琴老師作文 27
我的鋼琴老師偶而會(huì)麻煩一下，讓我慢慢講給大家聽。
學(xué)鋼琴的小朋友都知道，第一次彈的曲子，一定不可能會(huì)全對嘛！總會(huì)出差錯(cuò)。大多數(shù)的老師都會(huì)很有耐心的說：“來！這里應(yīng)該要這樣彈，改一下吧！”我的鋼琴老師可不會(huì)這樣慈祥，她會(huì)直接大力的把我的手指壓下去：“應(yīng)該這樣啦！”
有一次我剛好大姆哥受傷，本來想請假，但我還是忍痛去上了鋼琴課。我還來不及告訴老師，就這么剛好，我彈錯(cuò)了一個(gè)音。老師毫不留情的用力把我的大姆哥用力按下去，當(dāng)下我痛得眼淚都要飆出來了，還好傷口沒有裂開，不然一定很像火山爆發(fā)，噴出來的`血就像火山熔巖，老師也嚇了一跳。
老師的記性好像不太好，她曾經(jīng)答應(yīng)我要送給我一個(gè)驚喜包，可是每次問她，她就會(huì)抓抓腦袋，迷迷糊糊的說：“那家店好像倒了耶！”所以，我到今天都沒有看見驚喜包的蹤影。
會(huì)被我列為麻煩老師的原則是：說話不算話，當(dāng)老師的人怎么可以這樣呢？還有，應(yīng)該要多體諒小朋友第一次彈的譜，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)我，動(dòng)不動(dòng)就說要把我降級。
其實(shí)，我喜歡我的每一個(gè)老師，我也知道當(dāng)老師很辛苦，一定會(huì)有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，很難達(dá)到十全十美。我只希望老師們假裝自己是學(xué)生，想想學(xué)生的心情的話，那么就天下太平，萬事如意了。
我的鋼琴老師作文 28
記憶像一顆灰塵，有時(shí)一擦就沒有了，但我的鋼琴老師卻是我記憶中的一顆星星，散發(fā)著永久的光輝。
一年級時(shí)我在電視中無意看到鋼琴家郎朗的手飛快地彈奏著，同時(shí)也發(fā)出優(yōu)美的樂符讓我陶醉在其中。于是我跟媽媽哭著、鬧著、吵著去報(bào)名學(xué)琴，媽媽受不了我的死纏爛打，只好無奈地答應(yīng)了——可我只有三分鐘的'熱度。
那天，我來到了鋼琴房見到了鋼琴老師——黃老師，同時(shí)我也觸摸到了鋼琴�？膳d奮沒多久我就覺得彈鋼琴太累了，而且每次練完鋼琴回家時(shí)天已經(jīng)黑了，怕及了。于是我對鋼琴漸漸地失去了興趣，因而常出現(xiàn)一些低級的錯(cuò)誤。雖然老師沒有直接地批評我，但我覺得老師一定看不起我……我越想就越不敢放手去彈了。
又到了星期天，我一如既往地來到這兒學(xué)琴，彈完之后我突然面紅耳赤——彈錯(cuò)了好幾個(gè)音，本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，但出乎意料的是，老師微笑地對我說：“不錯(cuò)，今天彈得不錯(cuò)，比上個(gè)禮拜彈得好，這次只彈錯(cuò)了五個(gè)音，而上次彈錯(cuò)了十個(gè)音�！崩蠋煹倪@番話使我充滿信心，因而我就大膽地放手去彈，而且彈得越來越好。
一晃五年過去了，當(dāng)我捧著鋼琴四級證書時(shí)，我悲喜交加，再也按捺不住五年來凝聚在心中的淚水：“老師，我知道我鋼琴彈得不好，是您……”這時(shí)老師笑了。
我的鋼琴老師作文 29
我有一個(gè)溫柔可親的好老師。她有一雙水靈靈的眼睛，一頭美麗的卷發(fā)。每當(dāng)我來上課，她總會(huì)陪我走進(jìn)教室。她就是我的鋼琴老師——李老師。
李老師眼睛里閃爍著單純善良，總把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。我覺得，作為她的學(xué)生是很快樂的。記得我大班時(shí)性格有些孤僻。第一次去音樂學(xué)院，由于膽小，我一直站在教室外不敢進(jìn)去，是李老師握著我的手，給了我溫暖。她和我一起踏著腳步，走進(jìn)了教室。由于不了解李老師，她問的`問題我都不敢回答，害怕說錯(cuò)了，會(huì)被批評。說巧就巧，李老師叫我來回答：“陸晨茜，請問‘哆’在五線譜上是哪根線？”“下加一線！”我的聲音小的如蚊子叫。沒想到，老師卻溫柔地說：“回答得非常正確！如果聲音大點(diǎn)的話，就更好了。記住，大家都很喜歡你！”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
李老師生起氣來也很可怕。有一次，我在家沒彈要練的曲子，上課時(shí)，老師聽了我彈得亂七八糟的曲子，生氣地說：“怎么會(huì)是這樣？回家有沒有練？練的話怎么會(huì)這樣？忘了？你吃飯?jiān)趺床煌克X怎么不忘？你說你啊，說�。坎荒苡械诙瘟�！”李老師把本子往鋼琴上一拍，琴立刻發(fā)出刺耳的噪音。我合上眼，捂住耳朵，心想：好可怕的老師!
李老師，因?yàn)槟�，改變了我那個(gè)孤獨(dú)的世界，讓我走進(jìn)了充滿快樂的世界。也因?yàn)槟屛叶昧艘魳返臉啡�，生活的幸福�?/p>
我的鋼琴老師作文 30
每個(gè)人都有自己喜歡的人，在很多愛護(hù)。關(guān)心我我的人中間，我想說說我所喜歡的鋼琴老師——田老師。
偶然的機(jī)會(huì)我接觸到鋼琴，聽到那黑白鍵發(fā)出的美妙聲音，覺得真是神奇呀！于是我吵著媽媽一定要學(xué)習(xí)。從此，開始了我苦樂相伴的鋼琴課。并且認(rèn)識(shí)了我的鋼琴老師。在學(xué)習(xí)的過程中，覺得彈琴真是辛苦，好幾次都不想學(xué)了，可老師總是耐心開導(dǎo)我。記得有一次，我有一首曲子老是彈不好，媽媽在一旁笑了，我覺得媽媽是在嘲笑我，我一邊哭一邊彈，被田老師看見了，他溫和的拍拍我的頭說；“怎么了？這首曲子你是會(huì)彈的，只是節(jié)奏上有點(diǎn)問題�！庇谑抢蠋熞贿厪椧贿吔o我講解。
還有一次，我回課的曲子，彈的一條不熟練，一條不會(huì)彈，怎么辦呢？我心中的倆個(gè)小矮人正在吵架呢？一個(gè)說；“哎呀！別去了，如果去了，不就辜負(fù)了老師的期望�！绷硪粋�(gè)說；“去吧，去吧，辜負(fù)就辜負(fù)吧！”就這樣左想想右想想，還是不去吧！我給老師發(fā)了一個(gè)信息，老師回信息說；”可以，但一定要好好彈，爭取彈好。去年暑假，我已經(jīng)通過了鋼琴五級的考試，這里飽含了田老師辛勤的.汗水。
我的老師就是這樣，眼里只有關(guān)愛的眼神，平常的話語中沒有責(zé)備，總是充滿關(guān)切，在老師的教導(dǎo)下，我希望一直聽著美妙的曲子，伴我快樂成長！
我的鋼琴老師作文 31
兩年前，我認(rèn)識(shí)了一位鋼琴老師王昊昊老師。在她的引導(dǎo)下，我一步一步地走上學(xué)習(xí)鋼琴的道路。
在鋼琴老師耐心的指導(dǎo)下，我順利地考過了中國音樂家協(xié)會(huì)鋼琴五級，并且有了一位合作伙伴劉杰。
那是我們作業(yè)最多的一段時(shí)間。我們有算不完的`數(shù)學(xué)題，還要為一個(gè)月后的知識(shí)競賽做準(zhǔn)備。為了不影響我的練琴時(shí)間，我只好把一部分作業(yè)留到晚上寫。在這種情況下，鋼琴老師告訴我們：“王昊昊鋼琴藝術(shù)中心音樂會(huì)一周以后舉行，你們的四手練彈配合得不夠好，所以你們要加倍練習(xí)！”
有人曾這樣問我：“作業(yè)這么多，你為什么還要堅(jiān)持學(xué)鋼琴？”我的答案是：“因?yàn)槲矣幸晃患扔心托挠钟袗坌牡匿撉倮蠋�。是她的理解和鼓�?lì)，才讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在�！�
今年暑假的第一天，王老師讓我和劉杰去少年宮學(xué)鋼琴。我們在王老師的工作室門口等了半小時(shí)，媽媽給鋼琴老師發(fā)了短信，告訴她我們已經(jīng)到了。過了不到十分鐘，王老師從電梯里走出來，穿著一穿濕透了的衣服。她告訴我們外面下雨了。她開了工作室的門，讓我們快點(diǎn)進(jìn)去，又趕緊把門鎖上，她把濕透了的衣服換成毯子披在身上。做完這些后，我們便開始上課了。
下課后，大雨依然下著。王老師開車把我們送到車站。我們謝過了老師后，依依不舍地告別
我的鋼琴老師是我生命中最重要的人之一。她為我們做的這些，我將永遠(yuǎn)感激不盡。
【我的鋼琴老師作文】相關(guān)文章：
我的鋼琴老師作文11-04
我的鋼琴老師作文09-09
[實(shí)用]我的鋼琴老師作文12-04
我的鋼琴老師小學(xué)作文10-08
我的鋼琴老師作文(優(yōu))11-04
我的鋼琴老師作文600字05-23
我的鋼琴老師作文精選15篇01-18
我的鋼琴老師作文15篇09-09
我的鋼琴老師作文(15篇)01-18
我的鋼琴老師作文14篇02-05