老師和我的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的老師和我的作文，歡迎大家分享。
老師和我的作文1
大概是因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事的緣故吧，自打一進(jìn)學(xué)校起，語(yǔ)文便成了我的最愛(ài)。自然我也就最喜歡我的語(yǔ)文老師。
四年級(jí)分班時(shí)，我不得不離開(kāi)朝夕相處的語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí)我難過(guò)地想：我還能再遇到一位這么了解我的老師嗎?感謝上帝，我真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣峙錾狭艘晃簧平馊艘獾暮美蠋?
在學(xué)習(xí)上我有一個(gè)壞習(xí)慣：做作業(yè)總會(huì)拖拖拉拉，不按時(shí)上交。有一次，原來(lái)應(yīng)該早上交的抄寫(xiě)作業(yè)，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來(lái)到陸老師的辦公室，低下頭等待被挨罵，可陸老師卻微笑著說(shuō)：“你啊，讓我等到花兒都謝了�！甭�(tīng)了這話，我一下子就害羞了起來(lái)。我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以后做作業(yè)時(shí)，千萬(wàn)不可以開(kāi)小差，要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她不但是我的良師，更是我的益友!
老師和我的作文2
世界上的每一位老師都是仁慈、高尚、善解人意的好老師。我很幸運(yùn)，也有一個(gè)好老師，她善解人意，關(guān)愛(ài)我們。
一天下午，我正在凳子上盡情地玩耍著，凳子的腿被我弄得左右擺動(dòng)。一不小心，凳子“咚的一聲響，我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)就摔了個(gè)仰面朝天。我連忙起來(lái)看了下凳子，原來(lái)是凳子斷了一條腿兒。同學(xué)們都向我圍了過(guò)來(lái)，有些男同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍，朝我“陰險(xiǎn)”地笑笑。甚至還有同學(xué)說(shuō)：“加梅，你該減肥了�！蔽覛獾没鹈叭�。
這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)一邊幫我拍去身上的灰塵，一邊詢問(wèn)我有沒(méi)受傷。我看著老師關(guān)愛(ài)的眼神，感受到老師那顆善解人意的心，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上課時(shí)，老師把她的凳子讓給了我，自己卻一節(jié)課都站著給我們上課。頓時(shí)，李老師那顆甚解人意的心像靈泉一般流進(jìn)我的眼里，留在我的心里。我默默地對(duì)自己說(shuō)：“任何一個(gè)同學(xué)在遇到這種情況時(shí)，都希望老師安慰我們，而不是責(zé)怪我們。而李老師就是同學(xué)們心目中希望的這種老師�！�
除了媽媽，老師是我們生活中最親近的人之一了。她帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游、成長(zhǎng)著。
我真誠(chéng)地祝天下所有老師：教師節(jié)快樂(lè)。作文
老師和我的作文3
親愛(ài)的藍(lán)老師，您好!新年即將來(lái)到，我們又要長(zhǎng)大一歲了。感謝您這幾年來(lái)對(duì)我的辛勤教育和悉心栽培，使我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理、聰明能干的人。在您的幫助下，我寫(xiě)出了一篇篇生動(dòng)的作品;在您的推薦下，我當(dāng)上了小記者，發(fā)表了許多篇文章;在您溫和的批評(píng)中，婉轉(zhuǎn)的提醒中，我明白了自己的缺點(diǎn)與不足……我所有的成績(jī)與進(jìn)步，都您的諄諄教導(dǎo)是密不分的。
藍(lán)老師，您生動(dòng)的講課，平時(shí)的教導(dǎo)，使我明白了許多道理：學(xué)習(xí)上我們體會(huì)到了“一份耕耘，一份收獲”的樂(lè)趣，生活上我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，與同學(xué)相處中我們感覺(jué)到了真誠(chéng)與愛(ài)心的價(jià)值……在新的一年里，我要繼續(xù)努力。我現(xiàn)在做得還不夠好，但我相信自己能做得更好!我要多讀好書(shū)，多寫(xiě)好作;參加各類比賽，努力爭(zhēng)取更多的第一，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)!藍(lán)老師，請(qǐng)相信我。我一定能做得更好，也會(huì)努力把班級(jí)帶得更好!
老師和我的作文4
給我們?nèi)昙?jí)上科學(xué)課的是李老師，他幽默風(fēng)趣，上課的一舉一動(dòng)，都經(jīng)常引逗得我們哈哈大笑，我們都特別喜歡他。
記得有次科學(xué)課，我們剛做完眼操，李老師順手拿起一支粉筆，指著廣播煞有介事地裝著要把粉筆扔向廣播，嘴里嘟囔著：“看在你是女播音員的份上，今天我就饒了你。”惡狠狠的語(yǔ)氣，再加上滑稽的動(dòng)作，逗得我們哄堂大笑。只見(jiàn)我同桌笑得腰都直不起來(lái)了，雙手捂著肚子，不停地說(shuō)：“笑死我了，笑死我了！”這時(shí)，老師眼珠一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)門沒(méi)關(guān)嚴(yán)，只見(jiàn)他來(lái)個(gè)三百六十五度大轉(zhuǎn)身，一個(gè)滑步躥到門跟前，結(jié)果沒(méi)站穩(wěn)，身子晃了幾下，直接摔到了地上，又引起我們的一陣大笑。這時(shí)，只見(jiàn)李老師一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從地上站了起來(lái)。一本正經(jīng)地拍拍褲子，拉拉衣角，用手“啪”地拍了一下桌子。教室里一瞬間安靜了下來(lái)，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這么一折騰，同學(xué)們的瞌睡全都跑遠(yuǎn)了，個(gè)個(gè)精神飽滿……
這就是我們幽默風(fēng)趣的大李老師。
老師和我的作文5
說(shuō)起老師，我對(duì)每一位老師都十分敬愛(ài)。但我最敬愛(ài)的還是陳老師。她身材瘦削，面掛微笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩，給人一種風(fēng)度翩翩的感覺(jué)。
她對(duì)我的生活很關(guān)心。有一次，在課上我的紅領(lǐng)巾該向前的不向前，該向后的不向后，老師發(fā)現(xiàn)了，悄悄走到我身邊，把我的紅領(lǐng)巾一拉，一個(gè)衣著端正的小女孩立刻出現(xiàn)在老師眼前。
她對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有一次，我早上沒(méi)睡好在老師講課時(shí)我趴在桌子上睡了起來(lái)，老師看到了，輕輕走過(guò)去，用手摸摸我的頭，我就醒來(lái)了，老師對(duì)我說(shuō)：“身體不舒服嗎？不能堅(jiān)持就告訴老師��！”一股暖流涌遍我的全身。
她對(duì)學(xué)生的身體也很關(guān)心。有一交，一個(gè)同學(xué)在打掃時(shí)不小碰傷了，流了好多血，老師知道后，立刻放下手中的所有的事，拿了一些紙巾按在同學(xué)的傷口，然后她迅速抱起學(xué)生，驅(qū)車向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室去了。
老師就像父母，學(xué)生難過(guò)時(shí)她也難過(guò)。學(xué)生開(kāi)心時(shí)她也開(kāi)心。老師不僅教我知識(shí)，還教我們?cè)S多做人的道理。
老師和我的作文6
從照片上，誰(shuí)能看出這位英俊帥氣的老師是教什么的嗎？不是語(yǔ)文，不是數(shù)學(xué)，也不是英語(yǔ)，而是我的課外班教吉他的王鐵石老師。他是不是渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息啊？他的眼睛總是笑瞇瞇的，像夜空中的月牙兒；大大的嘴巴能發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音；他就是我們心目中的音樂(lè)王子。
雖然王老師教我還不到一年，我卻非常喜歡他，總是期待著上每周只有一次的吉他課。我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)任何樂(lè)器，還記得第一次上課的情景呢，拿著吉他不敢碰。王老師就耐心得給我們講解，吉他上的每一個(gè)部位名稱、拿吉他的手勢(shì)等等，慢慢地我們就被吉他那美妙的聲音吸引了。王老師講課也是很幽默風(fēng)趣的，讓我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。
由于我們的手小，有的時(shí)候彈得不到位，他就不厭其煩地給我們糾正、講解，直到我們彈得讓他滿意為止。他對(duì)我們更是無(wú)微不至的關(guān)心，總是提醒我們喝水。每次我們學(xué)會(huì)了新的曲子，王老師似乎比我們還高興，看著我們欣慰的笑。有的時(shí)候，王老師的嗓子啞了，還是堅(jiān)持給我們上課，一遍又一遍地跟我們唱著彈著。
我喜歡我的吉他老師———王老師。我希望我的吉他也越彈越好。在教師節(jié)到來(lái)之際，我也要向王老師說(shuō)：祝福王老師節(jié)日快樂(lè)！萬(wàn)事如意！身體健康！
老師和我的作文7
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的第一位老師是曲敏老師。從一年級(jí)開(kāi)始，曲敏老師就教我語(yǔ)文，她從教我拼音，到教我寫(xiě)作，一步一步給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。曲敏老師講課的時(shí)候認(rèn)真嚴(yán)肅，下課的時(shí)候和藹可親，她經(jīng)常和我們聊天，說(shuō)家常，就像我們的好朋友一樣。在生活上也非常關(guān)心我們。
記得有一次，我生病了，沒(méi)去上學(xué)，老師幾次打電話問(wèn)我怎么樣了？她怕我落下功課，還經(jīng)常到我家給我補(bǔ)課。使我非常感動(dòng)。
還有一次，去年冬天，因?yàn)榘嗬锏氖拢艑W(xué)后我留在教室和老師一起商量一些事情，等到要回家時(shí)，剛出教學(xué)樓，我打了一個(gè)冷顫，那時(shí)正是數(shù)九寒冬的天氣，我穿的衣服較少，曲敏老師看見(jiàn)了，就把自己的帽子給了我，戴上老師的帽子，我身體不冷了，心里暖洋洋的。
從這一件件事里，我深深地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，有時(shí)比我們的親生母親還親。
老師和我的作文8
在我學(xué)生生涯里有許多學(xué)歷資深的老師,但讓我印象最深刻的還是他-程老師.
四年級(jí)的時(shí)候,我在練舞蹈,但每天一節(jié)重要的課都不落下.一天語(yǔ)文課下課,我正玩的起勁,孫老師叫我去寧波試服裝,我去了.等我回來(lái),課早已上完,教室早已沒(méi)人.但要做的作業(yè)還是得做,可我一題都不會(huì)做,又不敢問(wèn)老師,就稀里糊涂地做了起來(lái),并且交了上去.到了中午,程老師把我叫到了辦公室.程老師表情嚴(yán)肅,說(shuō);數(shù)學(xué)作業(yè)做得一蹋糊涂.真厲害.說(shuō)著就把作業(yè)給我看,天哪,全部都是錯(cuò)的,我心里有說(shuō)不出的委屈.我的眼里充滿了淚水,那不爭(zhēng)氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來(lái).程老師看到我這樣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);別哭了,老師幫你補(bǔ)課.說(shuō)完,老師用他的大手擦去我臉頰的淚水.然后,拿出數(shù)學(xué)書(shū),給我上課.一個(gè)只有我和程老師的數(shù)學(xué)課,只有一把椅子,一張桌子.是多么特殊,程老師的聲音是多么響亮.讓我沉浸在密密麻麻的數(shù)字中.望著老師憔悴的面龐,我心里充滿了感激.
程老師教了我們?nèi)?給我們的不止是知識(shí),還有快樂(lè).感動(dòng),以及做人的道理.一日為師,終身為父.程老師,謝謝您.
老師和我的作文9
自古以來(lái)，有很多的文人墨客留下了贊美老師的佳作。在我短暫的求學(xué)歷程中，有很多老師對(duì)我恩重如山，其中我最喜歡的一位老師就是我們的尚老師。
尚老師是從四年級(jí)開(kāi)始教我們的，我和她的故事也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。剛開(kāi)學(xué)那天，我和我的閨蜜一起當(dāng)上了語(yǔ)文科代表，我們高興了一上午。但語(yǔ)文科代表可不是那么好當(dāng)?shù)摹刻煸缟弦绲�。干什么？領(lǐng)讀！于是我們商議決定：誰(shuí)來(lái)得早誰(shuí)領(lǐng)讀。這樣日復(fù)一日一直挺好的，直到兩周后的一天。
那天班里亂哄哄的，我進(jìn)教室時(shí)看見(jiàn)尚老師竟然站在后門口！我趕緊跑步到座位上，把書(shū)包往課桌上一丟，迅速?gòu)睦锩娣稣Z(yǔ)文書(shū)然后向講臺(tái)奔去�？上У氖沁@一切都沒(méi)能逃過(guò)尚老師的“法眼”，我們被老師“邀請(qǐng)”了。
我們相互看了看，可以說(shuō)是一步一步地挪到了老師辦公室。果然，老師對(duì)我們進(jìn)行了批評(píng)教育。我們?cè)陔y受與羞愧中明白了：我們不僅是領(lǐng)讀的人，更是整個(gè)班級(jí)的`帶頭人。如果我們遲到，那么整個(gè)班級(jí)就會(huì)處于癱瘓狀態(tài)，所以，領(lǐng)讀事兒小但責(zé)任重大！
從此以后，我們?cè)僖矝](méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。感謝尚老師在我成長(zhǎng)的道路上為我指明方向。
老師和我的作文10
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師徐老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很帥，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
徐老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。作文
老師和我的作文11
這幾年的小學(xué)生活中，遇到過(guò)許多老師，比如王老師、蔡老師……但我最喜歡的還是從一年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的李老師！
李老師不胖不瘦，身材苗條，教我們語(yǔ)文課。一副黑框眼鏡的后面，藏著一雙烔烔有神的眼睛，還有那金黃的卷發(fā)。
她關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，讓我們很是尊重她。有一次，后排的魏鑫總是喜歡把腳伸入我桌子底下，侵占我的空間，警告多次，他拒不改正，我很是生氣，卻無(wú)可耐何。終于有一次，我和他發(fā)生了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。
事后，老師把我倆叫過(guò)去了，并對(duì)我說(shuō)：“余紹航，你是老師心目中的好學(xué)生，怎么能和同學(xué)打架呢？快向他道歉”我馬上給他說(shuō)了一聲對(duì)不起，而就是這聲對(duì)不起，讓我明白了很多。
老師，是園丁，我們，是小花。老師，是大海，我們是小魚(yú)。老師，用那一滴滴辛勤的汗水，換來(lái)了我們的成長(zhǎng)！老師，謝謝您！
老師和我的作文12
一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們認(rèn)讀拼音和生字，把我們的錯(cuò)詞改過(guò)來(lái)。
二年級(jí)，周老師生寶寶去了。王老師來(lái)了，王老師很細(xì)心地照顧著我們，雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)，但是我知道，那是對(duì)我們好。
二年級(jí)認(rèn)讀的生字更多了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我覺(jué)得，一年級(jí)的時(shí)候，我們這些孩子都是一顆顆蛋，開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我們就像是破殼而出的小鳥(niǎo)。一年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束，到了二年級(jí)，我們就長(zhǎng)出了堅(jiān)硬的翅膀。總有一天，我能展翅飛翔，但心里還是充滿了感激，我覺(jué)得我們非常地幸運(yùn)，有這么好的老師來(lái)給我們上課，班級(jí)就像我們的家一樣溫暖，所以要好好地愛(ài)護(hù)它，同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，所以我們要互相友好。
如果能再見(jiàn)一眼周老師的話，那我一定會(huì)非常開(kāi)心。同時(shí)，我也很希望王老師能陪著我們一起走向三年級(jí)。
老師和我的作文13
瞧！前面來(lái)了一個(gè)好面熟的人，她穿著粉紅色的外套，迎面向我走來(lái)。她呀，是最值得我學(xué)習(xí)、敬愛(ài)的語(yǔ)文老師—汝老師。
汝老師是我們的班主任，她的頭發(fā)垂到臉龐下巴，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出金子般的光芒。她的眼睛又大又亮，可惜的是，她戴上了眼鏡。再往下看高高的鼻梁、朱紅色的嘴唇顯得漂亮極了。
汝老師每節(jié)課眼光都掃視著全班。當(dāng)她讀一片好文章時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)不好的同學(xué)，真是神奇！你也不要小看她那朱紅色的嘴巴，她能用那張嘴把所有同學(xué)安慰的如此鎮(zhèn)定。比如說(shuō)上次，我考的好差呀！老師卻安慰我說(shuō)“這次沒(méi)考好不要緊，下次考好不就是了！”還有一次，我們歌詠比賽只得了第三名，我想哭，老師和上次一樣拍拍我的肩膀說(shuō)：“這次沒(méi)得第一不要緊……”
汝老師在學(xué)習(xí)，生活中往往對(duì)我是很關(guān)心的。所以，汝老師最值得我尊敬！
老師和我的作文14
在我上完四年級(jí)時(shí)，升入了五年級(jí)時(shí)，我四年級(jí)的語(yǔ)文老師被調(diào)走了。我和我的全班同學(xué)都盼望著新的語(yǔ)文老師到來(lái)。
一推門，進(jìn)來(lái)一個(gè)身材中等，不胖不瘦的，大約二三十歲的女老師——就是我們的劉老師。一開(kāi)始，我并不喜歡這個(gè)老師，但是自從經(jīng)歷過(guò)那一件事之后，我從此便改變了對(duì)劉老師的看法。
那一回，正在上操，我回頭看了看，沒(méi)老師，便放心大膽的跟同學(xué)聊了起來(lái)。正聊得起勁時(shí)，這時(shí)劉老師變幽靈似的“飄”到了我的身后。這時(shí)，我卻渾然不知，依然開(kāi)心的跟同學(xué)聊著。這時(shí)那位同學(xué)小聲的提醒我，劉老師來(lái)了。我頓時(shí)傻了眼不知如何是好，原以，為，劉老師會(huì)把臭罵一頓，然后再告述我們班主任，讓他找我家長(zhǎng)，請(qǐng)我的屁股吃一頓“大餐”。誰(shuí)知?jiǎng)⒗蠋焻s溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你們已經(jīng)是高年級(jí)的同學(xué)了，難道你們想讓那些低年級(jí)的同學(xué)看扁你們嗎？我慚愧的低下了頭。“這件事就到此為止，以后再犯同樣的毛病我可就告述你班主任了！說(shuō)完，劉老師就走了。從此，我在上操的時(shí)候不再隨便說(shuō)話，也從不喜歡語(yǔ)文變得喜歡語(yǔ)文了。這都要?dú)w功與劉老師了！
老師和我的作文15
我的班主任——紅紅老師是一位非常嚴(yán)厲和關(guān)愛(ài)我們的老師，所以我們都很喜歡紅紅老師。
紅紅老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。有一次，我考試考的很差，紅紅老師把我叫到了辦公室，走在路上我非常的緊張，害怕老師把我大罵一頓，我磨磨蹭蹭得進(jìn)了辦公室，結(jié)果紅紅老師首先幫我分析了試卷的錯(cuò)題，對(duì)我不懂的題耐心的給我講解了，但是對(duì)我的漏題進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。我想“老師真嘮叨”。等我靜下心來(lái)想一想，老師說(shuō)的對(duì)，我一定要改正缺點(diǎn)。
紅紅老師不僅是一位嚴(yán)厲的老師，而且是一位特細(xì)心和關(guān)愛(ài)我們的老師。有一次外校的老師來(lái)我校參觀，我們班的桌椅整整齊齊，地面干干凈凈，得到了老師的表?yè)P(yáng)。第二天，紅紅老師帶來(lái)了兩個(gè)大禮包，獎(jiǎng)勵(lì)給我和唐靜怡，對(duì)我們負(fù)責(zé)的“工作”進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我們高興極了，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的眼光，我吃著老師給我的大禮包，心里美滋滋的。
紅紅老師就是這樣一位嚴(yán)厲又關(guān)愛(ài)我們的老師。
【老師和我的作文】相關(guān)文章：
我和我的老師作文2500字03-11
你和我和我們高二作文03-29
閱讀和我作文03-17
書(shū)和我作文01-11
網(wǎng)絡(luò)和我作文04-16
我和我的父親作文12-07
我和我的學(xué)校作文12-28
我和我的對(duì)話作文12-15
漫畫(huà)和我的故事作文11-04