傳承作文600字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的傳承作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　接過書本，道一聲謝。那，是一場儀式。

　　翻開泛黃的扉頁，映入眼簾的，是一幅結構清晰，脈絡完整的思維導圖。然而，仔細觀察每一分支的筆記，卻不盡相同。因為它，是從歷屆初三學子的手中傳下來的。

　　站在面前的學姐，則經(jīng)歷完人生第一場重要考試。她以一張頗為嚴肅的面孔示人：這本筆記，是從前輩們的手中，一屆一屆流傳下來的，千萬要珍惜！不禁腦海中浮現(xiàn)這樣一個畫面：學姐與此時的我類似，也站在老前輩面前，傾聽、謹遵教誨。她接過來，以雙手，以最崇高的敬意，最誠意的心態(tài)接過來。然而，我卻不知這傳背后蘊含的其意。

　　做了它兩周的主人，愈發(fā)懶惰地翻看里面的內(nèi)容，便將其仍在床上，任憑頁腳在風中揚起，落下。那情景頗像即將凋零的花瓣，片片墜落。

　　升入初三以來，日子是煎熬的。發(fā)呆時，無意發(fā)現(xiàn)筆記中有一行秀氣的小字寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我仿佛明白了那傳的含義。而她所謂的珍惜，是堅持。

　　重拾了筆記，一字一句地仔細研究上面的重點和批注。竟有一絲沖動，在旁邊的空白處留下圈點批注，也為后人傳下什么。原來，這本筆記的誕生便是如此：一人的總結，二人的補充，三人的訂正，四人的提煉前人的經(jīng)驗都在此得以傳承。但是物質的留傳不足以令人深省，使我成績顯著提高的，是一份動力，是一種精神，代代傳承。

　　串串槐花下，多少屆學子以傳承筆記的形式，告誡后輩努力求學；頁頁小字間，多少句名言歷歷在目，成為后輩奮斗格言。紅藍筆墨，字跡不一。但不變的，是所有人的信仰與夢想，以及他們?yōu)榇�，所要付諸的行動！

　　也許，某一天，我的字跡也將繼續(xù)傳至下位學妹手中。我要告誡她，這份珍惜，這種傳承，應永記于心。

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