【精】有趣的老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的有趣的老師作文，歡迎大家分享。
有趣的老師作文1
黃老師是我們六年級的班主任。
黃老師戴著一副眼鏡，臉有點方。黃老師看起來很嚴肅，可實際上卻很幽默，還有點健忘。
有一次，黃老師在桌子上東翻西找。忽然，她抬起頭來：“我的語文書不見了，你們有誰看到嗎？”我們都搖搖頭說：“沒有啊�！秉S老師只好拿出一本新書，上課時對我們說“如果你有一件東西不見了，你不要去找她，因為你越找它，它越會故意躲起來，讓你找不到。過一段時間，它就會從哪個角落里蹦出來了，所以不用找�！秉S老師頓了頓，嘆了口氣說：“只是新書的缺點是沒有任何筆記，所有備的課全靠腦子了�！�
中午我去辦公室交本子，看到旁邊桌子上有個文件袋，里面的東西露出了一個角，我拿出來一看，這不就是無故消失的語文書嗎，還有教參和其他的，我報告黃老師，她恍然大悟，一拍腦門：“瞧我這記性，昨晚我拿回家去備課，卻忘記語文書放在這里了�！�
黃老師在健忘上有很多有趣的事，在其他方面有趣的事更多。
有一次黃老師去開會，她坐在會議室里等，看著一個一個領導進來，可她一個都不認識，后來一問，原來是走錯會議室了。因為那幢大樓四個方向都是一模一樣的建筑設計，而每個方向都有兩個小會議室，外觀也一模一樣，黃老師是第一次去，想也沒想就走進一個會議室，傻傻地等了半個小時。
這不，就在剛才指導我們寫作文，就發(fā)生了一件有趣的事。老師說：“寫父母的愛，中間可以用過渡段，比如父親的愛怎么嚴厲，母親的愛卻是怎么溫柔……”有個同學說：“老師，萬一我爸爸和媽媽的愛都是很嚴厲的，怎么寫？”老師隨口說：“你就這樣寫：如果說爸爸是雌老虎……”老師還沒說完，全班已經笑噴了，連她自己也笑了。
這就是我們的班主任，一個時不時就會鬧點趣事的老師。
有趣的老師作文2
蔣老師是我們新結識的語文教師。
他比較胖，大腹便便，臉上的肉很多，每天臉上都洋溢著笑容，走起路來一顫一顫，認人感覺很好笑。他講課很幽默，他的課堂并不像其他語文老師一樣枯燥無味，只是讀課文，記筆記，他的課堂十分生動有趣，在講課時時常穿插一些小故事，常常逗得我們哈哈大笑。比如有一次，老師給我們講句子中標點符號的用法，看我們都記住了，就說要給我們舉一個很搞笑的例子，我們都專心致致地聽著，只聽他說：“今天下午不用上課了，”剛講完，就聽見一些同學發(fā)出了高興的叫喊聲，只聽他停頓了一下，繼續(xù)說道，“因為天上下刀子了。”這時全班哄堂大笑，那些剛才歡呼的同學臉紅得像蘋果一樣，乖乖得在座位上不吱聲了，他還經常講一些跟課文有關的小故事給我們聽。比如講《童趣》這課時，給我們講小時候和小伙伴們捅馬蜂的事情，教《理想》這篇課文時，說他小時候，特別愛吃糖，曾想是長大后造一個專門制造糖果的工廠……他的課讓我們在歡笑中獲得知識，更讓我覺得聽他的課不僅是學習，還是一種享受。他不僅上課有趣，下課平易近人，經常和我們做一些有趣的運動。
上次我們乒乓球托球比賽，分別是兩名同學，一位教師參加，沒想到他竟然主動參加。很快輪到他了，只見他平托著乒乓球，聚精會神地看著乒乓球，一路小跑向前沖去，好幾次球都快掉了，不過在我們的加油鼓勁和他自身的 c努力后，我們班獲得了第一名，他到達終點后，還像小孩子一樣向我們做了一個勝利的“V”字，非常搞笑。我真為我有一個有趣的語文老師而感到欣慰！
有趣的老師作文3
第一次聽到這么有趣的話，第一次看到這么有趣的老師，第一次上這么輕松的課……這一切的一切都在變化，可無論怎樣事物的源頭都不會變，我們的數(shù)學老師永遠都保持著樂天派，永遠讓我們在快樂的氣氛中學習新的知識。瞧，又一節(jié)輕松的課開始了。
老師踩著輕快的步伐向我們走來，奇妙而又充滿樂趣的數(shù)學探求之旅即將開始。同學們你們準備好了嗎？“同學們，不知道你們有沒有聽過這樣一首歌。老師邊盯著我們看邊清了清嗓子唱道：“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個胖娃娃，嘿！巴扎黑！”倪老師一邊唱著幼稚的歌曲一邊做著滑稽的動作，讓人想不笑都難？所以全班都充斥著歡笑聲：有的笑的昏天黑地，倒在了地上；有的笑得感天動地，前仰后合……見此場景老師故作鎮(zhèn)定的說：“各位莫要見怪，本人最近因為未好好練嗓，作詞笑話本人深感歉意，敬請諒解。”聽了這話，剛安靜的教室又喧鬧起來。
課剛上到一半，就聽見你老師突然說道：“Mrhu，請你來回答這個問題？”誰是Muhu呢？每個人心中都有這樣一個疑問。但順著你老師的目光望去，再靠著“Mrhu”這一關鍵線索就大概推斷出那個神秘人物了。那位Mrhu似乎也意識到了這一點，不知所措，臉瞬間變得像番茄一樣紅。：“我，我不知道�！盡rhu因為緊張連說話都結巴了。倪老師笑了笑說：“你當然不知道了，我勸你問問那盆吊蘭，你們剛剛聊得不錯，或許它會告訴你答案�！甭牭竭@兒，我們才理清了思緒，原來剛才胡先生因忙于和吊蘭交朋友而沒聽課。但同學們也全被老師幽默的話語逗笑。而胡先生似乎是為自己的行為感到愧疚，淚水在眼眶中打轉。老師走到他身旁，輕輕拍了拍他的背說道：“上課一分鐘，下課十分鐘也無法彌補，別做讓自己后悔的事�！边@一句話點醒了在座的各位，不禁端正姿勢，認真聽老師講課……
這樣的老師讓人肅然起敬，也讓我驕傲自豪！！
有趣的老師作文4
喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學，可以很可愛，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語老師。
今天，是我這個學期英語課中最重要的一節(jié)，因為這是我來新學校的第一節(jié)英語課，這學期能不能遇到一個喜歡的英語老師，就看這節(jié)課了，我既緊張又期待。
伴著一陣穩(wěn)健的腳步聲，老師走進了教室。一看，是個男老師，我滿懷期待的心，頓時像一棵被霜打過了的茄子。好吧!既來之則安之!男老師就男老師吧!我失望的安慰著自己。
開始上課了，老師教我們一個新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個單詞翻譯成中文，有趣的英語老師把一個同學叫上來，抓住這位同學的雙手，背到他的背后，然后再把這個同學放掉，說到：“funny”讓同學們猜他把“funny”翻譯成了什么，同學們有的說，幫你，有的說是綁你�？蔁o論大家怎么猜，老師都仍舊搖著頭說兩個字：“不對”，我有些不耐煩的說：“像你們這么亂猜還不如說放你呢!”誰知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來：“猜對了猜對了，就是放你!”沒想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對了，同學們都歡呼了起來。
接著，老師又問我們：“那你們覺得哪個老師是最有趣的老師呢?”同學們有的說語文老師，有的說數(shù)學老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說：“當然是英語老師嘍�！睕]想到這么小的聲音還被耳朵極尖的英語老師聽到了。英語老師說：“這位同學覺得英語老師最有趣，你們覺得呢?”同學們一致贊同�！皬默F(xiàn)在開始你們看到我是不是就會想起來‘funny’這個詞語呢?”老師說�！笆堑�!”我們一起齊聲喊。
誰知，這樣一個面目嚴肅的男老師竟然是一個這么有趣的老師，比那些溫柔的女老師有過之而無不及。這第一節(jié)課英語老師上的就很有趣，一節(jié)課下來，把我們笑得肚子都痛了。
上新英語老師的課真是太開心了，希望他永遠都教我們這個班。
有趣的老師作文5
我有一個老師，他姓章。有一雙帶有一點棕色又交間著黑色的眼睛，最有特別之處的地方就是他的頭了，章老師的頭長得像一根脆甜的黃瓜。
在我去上第一堂課時，知道這位美術大師姓名時，我就興高采烈地去向老師說了聲：“早��！章大師。”章老師也對我說：“我過得非常好，不用你擔心�！蔽业男睦镩_始有點懷起疑心地想：這老師怎么左不搭，右也合不上的？這樣，這節(jié)課堂就開始了。
在課堂上，有兩個老師，一個是章老師，另一個不大清楚，周圍的白墻是那么地干凈，地板是那么地潔凈，幾乎沒有一點兒污東西。
老師給我們準備了一張課桌，上面放著許多小工具，讓我看得眼花。
老師讓我們五個小屁孩走到墻邊，拿起水彩水——馬克加金絲合成的，在墻上畫自己想畫的東西，就連老師都在地板兒上畫著，現(xiàn)在這幅形象。有時的老師會讓我們停下筆來，放幾首歌曲來讓我們享受著畫畫的快樂，畫畫的美好。
剛開始，我們還是挺害羞的，但，隨只章老師的幽默風格就把我們的害羞帶起了，我們也把害羞拋到了九霄云外去了。
另外一個老師非常愛美，哪怕是一丁點兒對她來說不干凈的東西都逃不過她的手掌心。
也有的時候，另外一個老師也會帶我們玩，別瞅她戴著一幅眼鏡，可她玩起來呀，是誰都止不住她的。有時她會讓我們把墻給畫滿，有時會讓我們把地板也給，甚至還叫我們把自己給涂成喜歡的顏色呢！
就這樣，本身潔白似雪的墻被畫成了亂七八糟了，本一點黑東西都沒有的地板，成了被污染的河流，整個美術室被我們毀成了不可思議的樣子。
到了放學的時間，大人們都來接我們這樣“小花貓”了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
這就是我的老師，一個我覺得世界上最好，最有趣的老師。
有趣的老師作文6
老王是我們班的班主任，我們大家都喜歡親切地叫她“老王”。
都說一個人給你留下的最深刻印象是第一次見面。我與老王的第一次見面，是在一個烈日炎炎的夏日。
當時“家訪”一詞對于我來說是陌生的，除了小學入學小學班主任來家訪一次過之外，我根本沒有被家訪的經驗。所以對于老王“突如其來”的家訪，我是緊張而不安的。
那天的太陽很大，晃得人睜不開眼睛，樹上的蟬鳴聒噪不已。我早早來到前一個同學家等待老王。我在門前來回踱步，思考著等會該如何打招呼，想著想著便看著腳下的一株小草入了迷。等到我反應過來的時候，前一位同學已把老王送到了門口。
她的個子小小的，穿著十分少女的T恤，拿著一個帆布袋和一瓶礦泉水，讓人想到出門逛街的女生。我從她的身上，看到了一種活力，一種時光流逝卻任然存在的活力，也許這是因為經常和有活力的學生們在一起的原因吧。她看起來不像是個嚴肅的“學究”，而是位可愛的“頑童”。這是我第一眼看到老王時所想到的。
在簡單的問好和介紹后，我本以為她會問我關于學習的問題。沒想到實際上聊的大多數(shù)是生活中的問題，就像是兩個人在走路時閑聊那樣。她說話的時候總給人一種笑意盈盈的如春風拂面的感覺，當時我就認為這是個不一樣的老師。
與老王將近一年的相處中，不論是那次她去愛琴海為我們全班同學一人帶了一個小石子，還是那次歌唱比賽時她笨拙的指揮，亦或是因為我們在考試中取得的成績而為我們買的蛋糕和奶茶，都一樣令我難忘。
一個有趣的人，不應該只是外表的嘻嘻哈哈，而是能從自己的一舉一動去帶給別人感動和樂趣的人。老王就是這樣一個人，不論是那個夏日，還是每一次看見她時，我始終這樣想。
有趣的老師作文7
他是我的校內籃球教師，他是個特別有意思的老師。
每到星期五，校內的女籃球隊員齊聚在籃球場上，練習投籃、打比賽，在籃球場上盡情奔跑。他便和我們在一起。他個子很高，接近1。9的身高。初次與他相見，還有一些忐忑不安，一種來自身高上的壓迫直沖而來。在與他一段時間的交往后，漸漸消除了隔閡。
他一聲吶喊，所有人都被吸引了過去。隨著新學期的到來，也有許多新成員加入籃球隊，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內。陽光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽，半陷在緋紅的天際，夕陽用盡最后一點力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場。一聲開始，球落入隊友手里，我盯防著毛老師，他高大無比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調侃一笑，我有些氣急敗壞。
他最有意思的是他的眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來時，兩只眼睛瞇成下彎的弧線，加上一個大大的微笑，很是和藹可親。練習時，他不停地跑動位置，我就像個小孩，跟著他，每當他要傳球時，他的一舉一動我都能看得仔細，尤其是他的眼神。只見他挑挑眉尖，眼睛左動右動的，仿佛能說話似的“向左，向右，過來。”也許是眼小聚光，四肢發(fā)達，他總是能準確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的眼睛，時不時閃幾下，靈動的眼眸，也許是夕陽稀少的陽光灑進眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時，他笑得像個孩子，放開笑顏的他更是溫和。他是個很有意思的一位老師。
夕陽已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓練結束了，也該回去了。
有趣的老師作文8
明明都是老師，為什么培訓班的老師會有趣成這樣，而馮老師卻可以讓我們全班笑到捧腹大笑，親切的和我們打成一片，一邊和我們聊天，就可以輕松的把我們寫作的靈感給勾引出來。
大家對她的評價都超贊的。我甚至還跟她開始上鋼琴課了，不是蓋的哦！我連上鋼琴課都可以開心的一直笑著，時間一下子過去，意猶未盡的就下課的感覺，讓我越來越喜歡彈鋼琴了。
馮老師是個觀察入微的人，光是我們的鉛筆盒，她也可以讓我們大家看著一桌子的筆，對自己的拾荒個性，笑到肚子好痛。
然后，我們每個人的書包一字排開，多的就像是機場的托運行李，老師搖頭說：“拜托你們把書包一個一個排隊站好，別把我這里搞得像是垃圾場吧！”大家又笑翻了。
書包里的東西，大家才不敢給馮老師看呢，簡直就像垃圾堆，有些講義都像破爛紙堆，皺皺的揉成一坨，丟臉死了。不過，大家最珍惜的就是自己的作品集了。那可是我們辛辛苦苦寫出來的，馮老師一個字一個字的打出來的心血結晶，每個人都好愛惜。
我們班上什么寶貝都有，也只有馮老師制服的了我們這群寶貝蛋，象是李明這種調皮生，她根本就是個不折不扣的不守紀律，把我傳染的跟她一樣瘋狂。她還被大家封為“斷腸人在天涯”，因為她常常笑到在地上打滾。
至于酷酷的愛搞笑的黃誠，明明很大一只，卻有個不成比例的綽號：“輕羅小扇撲流螢”。這都是我們背了唐詩后，也不知怎的，就被馮老師的幽默給激發(fā)出靈感，大家都笑的摔到椅子下去，可是很神奇的，一首一首的唐詩，就這樣深刻的背誦了起來，很難忘記了。
短短的一個月，我背了好多的唐詩和論語，也寫了好多小說和散文，連詩都寫了一堆。
這是我過的最棒的一個暑假了，都是因為這個奇妙的老師：馮老師。
有趣的老師作文9
我們都非常喜歡語文，并且愛上了語文課，因為我們有一個非常有趣的語文老師。她有一雙活潑會說話的眼睛，一個高高的鼻梁和一張會說話的嘴。讓我們一起去教室感受一下。
一天，一位美麗的新老師來到單詞王國，聽說他要在禮堂里給每個人一種新的表達技巧和修辭。老師講得生動，我們聽得津津有味。世界王國的成員都很興奮。他們都來到城里的禮堂學習新知識。當老師在黑板上寫東西的時候，他說聰明的老師在講課之前已經給成員寫了三個謎語。讓我猜猜。
顯然，它以一個不同的故事開始，引起了我們全班的興趣。全班立刻爆發(fā)出一片火海，每個人都開始討論這個問題。三個謎語是:一個房子和兩個房子，有更多的后代，多就是少，少就是多。四面有四面墻，其中一面是橫梁，另一面是有兩棟房子的房子。豬不是羊。第一個庭院被分成兩部分。五男兩女被分成兩個家庭。這兩個家庭一個接一個地打起來。直到清明節(jié)過后，他們才打了起來。
這三個有趣的謎語在討論中很快就被猜中了，所有的人都說出了算盤的答案。老師滿意地笑了笑，開始正式上課。
老師補充說，每個人都猜對了，但是你注意到這三個謎語中還隱藏著許多有趣的技巧嗎？各位，這三個謎語是不是把長方形算盤比作院子？在第一個和第三個謎語中，無數(shù)的計數(shù)珠被比作后代和五個兒女，這些都是隱喻性的表達。在第二個謎語中，豬和羊沒有關系。在第三個謎語中，“清明”這個詞一直玩到清明，可以用來表示“清明”或“清明”。這兩個句子都是用雙關語表達的。第一句是諧音雙關，第二句是語義雙關。這些表達的使用增加了謎語的難度，使句子更有趣和生動。事實上，這是我們今天將要學習的`表達技巧修辭。無論隱喻是諧音雙關還是語義雙關，它都是一種修辭。在句子中使用它們可以使我們作文中的句子更加生動，你想表達的意思會更加生動。
聽了這話，學生們都被迷住了。每個人都深深記得修辭。我的語文老師的講座很有趣！
有趣的老師作文10
在我上小學的時候，認識了許許多多的老師，有滿面春風的和老師有和顏悅色的陳老師，有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師……在這么多的老師中，我最喜歡的是何老師，因為他很有趣，也很嚴厲。
何老師很美麗，一雙全白如玉的眼睛下面有一個出口成章的小嘴巴，她的個子很高，走路的時候總是輕聲慢步，又讓人感覺很酷，就像一陣風從我們身邊吹來。
何老師是一個很有趣的人。有一次上體育課的時候，何老師用自己的錢買的喜多的學習用品和吃的擺在操場上。然后她說：“同學們這節(jié)體育課我們來玩?zhèn)�小游戲，游戲規(guī)則是每個人有五個圈，操場上擺的所有東西，你套中哪個，那個東西就歸你。”這讓我們高興壞了，都很自信的肯定自己會全中。但事實卻很悲慘，好多人全部都沒有套中，有許多人就差一點就套中了，可是偏偏就沒有套中。就算套中了，也就是一個或兩個東西。這個時候四周的人都會哈哈大笑，說：“看，吹牛吧！”就連何老師也笑了。他的笑是多么甜蜜，兩個小酒窩像珍珠一樣展現(xiàn)在我們眼前。
雖然在體育課的何老師很有趣，但在語文課上何老師卻很嚴厲。因為每次上課的時候，班上總有些人控制不住自己的嘴，一上課就開始說話。何老師的嗓子不好，本不想說安靜一點之類的話，可她還是忍著疼痛說：“所有人都安靜下來再說話就按班級公約處置�！边@一句話讓所有人都安靜下來了，我們也聽出何老師嗓子啞了，也就不再說話了，生怕何老師嗓子會越來越疼。
何老師，您是一個辛勤的園丁，我們這些孩子就是你的花朵，您拼命地給我們澆水施肥，讓我們一個個茁壯成長。何老師您放心，我一定是這些花當中開的最鮮艷的花朵，我會用我的知識來報答您。
有趣的老師作文11
暑假剛開始，原來以為可以松一口氣，可放假的第一天，媽媽就對我說，“敏悅，這個暑假你要怎么過呀？你自己考慮一下，選一個興趣小組吧�！蔽宜记跋牒�，最終決定到EF參加英語夏令營。
我被分在“倫敦班”。第一天到學校，心里有些緊張，感到忐忑不安，不知道會面對怎樣的老師，怎樣的課堂。可課上了幾分鐘后，這一絲不安就煙消云散了。EF的課堂完全不同于我們平時的課堂，非常輕松，老師和學生都很隨意地坐在地毯上，我們的外教叫做Katie，有一雙總是笑意盈盈的藍眼睛，金色的短發(fā)，高而挺的鼻梁，使她看上去又俏皮，又精神，與我所見到的許多老外不同，她身材高挑，身上穿了一條花裙子，看上去真像安徒生筆下的美人魚。我正看得出神，只聽一聲“Hi”，我也下意識地回了一聲“hi”，一看，原來是Katie笑瞇瞇地和我說話呢！“What’s your name？”“My name is Grace”……幾句簡短的對話下來，讓我信心大增，老師又和其他同學進行了簡單的對答。隨后，老師讓我們站成一圈跟她學跳舞，還不時地把我們逗得哄堂大笑。很快地，一堂課過去了，下課了，同學們像脫韁的野馬一般沖出了教室，瘋了似地玩了起來……
第二節(jié)課，課堂氣氛絲毫也沒減弱，老師繼續(xù)帶我們玩游戲，她讓我們圍成一圈，然后用不太熟練的中文說：“音樂……�！隆釉凇l…。。手上，誰就…。接受提…。。問，OK？”“OK。”我們自信地齊聲回答。頓時，音樂聲響起來，大家笑著，鬧著，把袋子傳來傳去。只見我們班的頭號搗蛋鬼Timmy把袋子舉得很高，嘴里還吆喝著：“哦咿，哦咿哦咿---”正在這時，老師利索地把暫停鍵按下，Timmy被逮了個正著，全班同學樂不可支……
這樣的課堂，這樣的老師，讓我真正體會到學習的樂趣。
有趣的老師作文12
我的數(shù)學任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千里眼和一雙順風耳，讓你上課時什么小動作也做不了，但她卻是一個十足的趣味老師。
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕松、愉快。
有一天，學校里停水，同學們沒水喝，上數(shù)學課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的說：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學越來越多。一轉眼，又進入了期末復習階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
雖然，我懂得學習并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
有趣的老師作文13
咦？蟲老師？蟲當老師？不可能��！如果蟲當上了老師那還得了？呵呵，接下來就讓我來講講“蟲老師”的故事吧！
今天下午第一節(jié)課，同學們正在專心致志地聽語文老師講課。突然，一只全身黑黑的，眼睛大大的，身子小小的小蟲子飛上了講臺，它好像在說：“同學們，你們上課這么認真，我也想來給大家上一堂課，好嗎？”可是，話音剛落，就下課了。
這時，神奇的事情發(fā)生了：小蟲把語文課件拖入了回收站，把上午上過的數(shù)學課件打開了。同學們都驚嘆“蟲老師”的厲害，不禁哈哈大笑并認真觀察起來。它一下跳在桌子上，一下跳到課本上，感覺像在津津有味地讀著書上的文字，一會兒又飛到了黑板上，好像在給我們講解知識。
“叮鈴鈴”第二節(jié)課的上課鈴聲響了，“蟲老師”的舉動更神奇了！好像在說：“上課了，請大家保持安靜！我來給大家上數(shù)學課了。”正在這時候，有一位同學還在看課外書，于是，它就飛到了那位同學的頭上，好像在說：“上課不許看課外書，不然就站到墻角去！”話音剛落，它又看到兩位同學在相互扔橡皮，于是，它又在他們的頭上盤旋，好像在說：“上課不許扔橡皮！”于是，我暗暗地想：“好嚴厲呀！”嚇得我一下也不敢動了！大家也都跟著安靜了下來。“蟲老師”開始上課了，它仿佛在說：“你們上午的數(shù)學課太吵了，都沒有集中精力聽講，現(xiàn)在我來給你們補上一課！”過了一會，它又打開了電腦上的畫圖軟件，好像要畫一個數(shù)學圖形。正當我們聚精會神地期待它的作品時，它卻畫了一個誰也沒有見過的圖案，讓我們笑得前仰后合。
“蟲老師”真是太有趣了，給我們枯燥的學習生活增添了無窮的樂趣。你覺得呢？
有趣的老師作文14
“哎喲，今天老師路上堵車來晚了，老師又喝可樂了！”我們班的化學老師，一手拎著可樂，一手拿著他的教案，站在講臺上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎么像我們的老師。
這位我們班的化學老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂來，像是我家那還在上大學的大哥，可樂是他戒不掉的癮，可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂，有趣不僅是因為他每天都要拎一罐可樂來上課，而且是他已經在健康生活的倡導下，堅持了一個月喝茶，而且每一天喝茶都會向我們“打卡”，讓我們?yōu)樗髯C，他沒有喝可樂，今天喝的不是可樂。
然而，今天路上堵車占用了他泡茶的時間，他又重新回到了喝可樂的日子，這一點像極了每一個做不到許多事情的我們，讓我們更覺老師是一個活生生的人，是一個與我們極其相似的人。
這位我們班的化學老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學這樣的學科，他卻總是給我們一個一個講化學學家做化學的故事，讓我們這幫本身對化學不感興趣的人，也因為化學學家那些可愛的人而開始了對化學感興趣。在這種感興趣下，老師繼續(xù)講的任何化學相關的知識，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂八卦那般輕松簡單。
化學老師也喜歡在他的課堂上給我們做實驗，這些實驗過程中，不像別的化學老師那樣都是完美的實驗，有時候我們化學老師的實驗能把他自己的臉給熏黑，讓我們在爆笑中結束那一課的學習。
關于化學老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話，不妨來我們班聽一節(jié)他的化學課，感受一下化學也可以很有趣。
有趣的老師作文15
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數(shù) 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調味品哦！別急，聽我慢慢講。
調味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說 張 老師酸，是因為 張 老師的嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆?jié){是放過，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課后，還要留一兩個學生補課，一直補到八點多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個人坐下來，批改作業(yè)�？粗吒叩囊晦鳂I(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負 張 老師對我的期望。
調味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個調皮的學生上課看漫畫，張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次，那學生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓了那學生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
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