關(guān)于五年級敘事作文匯編五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級敘事作文 篇1

　　上課一定要敢于舉手回答老師的問題，一定！”我暗暗下定決心，自己鼓勵自己，舉就舉唄！哼，有什么難的！快上課的時候，我又故作輕松的為自己加油。

　　上課鈴響了，我的心不禁一小怔。幾分鐘后，張老師提問了“∠1+∠2-∠3等于多少�。俊苯淌依秫f雀無聲，靜的出奇。我的心咚咚地跳個不停。我向四周看看，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)咬著筆，似乎沒把張老師的話放在心上。半分鐘過去了，只有幾個平時經(jīng)�；卮饐栴}的同學(xué)舉起了手。這時張老師嚴(yán)厲地說“看看看看，咱班每回舉手的就這幾個同學(xué)！”這時我下意識的動了動胳膊，心又咚咚跳起來了。唉，真不爭氣!我不敢抬頭看張老師的那雙眼睛，但我想向的出老師失望的表情，為什么只有這幾個同學(xué)會呢？哼！怕什么，不就是做一道題嘛！我暗暗鼓勵自己。我悄悄地把胳膊放到課桌上，目光偷偷地掃了一下四周，沒有人注意，才慢慢地舉起了右手，舉得低低的，但我覺得我的手像是一塊怪石，與胳膊、同學(xué)、教室都顯得極不協(xié)調(diào)!這種不協(xié)調(diào)攪得我心神不寧，剛想放下時我忽然感到老師的.目光似乎向我這邊投來，我迅速將手抽回，咬著鉛筆，裝出一副思考的樣子，再也不敢看老師的表情了

　　下課后我狠狠的在自己胳膊上擰了一把：“哎！這不爭氣的胳膊，為何就不能鎮(zhèn)定自若地高高舉起來呢？”哎！舉手真難！

五年級敘事作文 篇2

　　“失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，你也許永難挽回。”這一則名言，使我想起一件事。

　　那天，我同桌忘記帶鋼筆了，要我借她一支，我說：“等一下，我用完，你再用�！彼�毫不猶豫的答應(yīng)了。過了幾分鐘，我放下筆（表示寫完了），她拿起我的筆，被我看見了，就憤怒地說：“不行，不行，我不借給你�！毙南耄骸叭绻�她把我的'鋼筆用壞了，那可怎么辦呀！”

　　叮鈴鈴——下課鈴響了，我看見她的筆袋里真的沒有一支鋼筆，再看了看她，愁眉苦臉的。突然，有兩個聲音傳到我的腦海里：“做人要誠實(shí)。如果她把你的鋼筆用壞了怎么辦，爸爸會罵你的�！蔽要q豫了一會兒，便親切的對她說：“對不起，我剛才太沖動了，這支鋼筆借給你用吧！”他接過鋼筆，毫不猶豫的寫了起來。

　　到了第二天，她很早就來到學(xué)校，當(dāng)我走到座位上，她就把口袋里的糖果給我，表示感謝。

　　這件事過去后，讓我深深的知道什么是誠信，也讓我想起一則名言：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，你也許永難挽回�！�

五年級敘事作文 篇3

　　對于我來說，朋友非常重要，最親密的朋友自然就最最重要。我最親密的朋友是誰？是一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，還是談?wù)撔氖碌膵寢�？不，不是，她是我的表妹——吳安琪�?/p>

　　從一周歲時起，我們就成了非常親密的玩伴。我們一起看電視，一起學(xué)說話，一起上幼兒園，一起學(xué)舞蹈……什么事兒都一起干。

　　她在幼兒園的時候非常的天真單純，為了一樣?xùn)|西，會用盡辦法得到它。有一天，一個幼兒園的同學(xué)帶了一個玩具，表妹就起了想玩的念頭，馬上走了過去。那同學(xué)就說：“如果你要玩，你就別跟你表姐好�！被蛟S這個同學(xué)在測試我們的友情度吧？單純的`表妹看不出這中間的玄機(jī)，就答應(yīng)下來，結(jié)果好幾天不理我。我知道這件事后非常生氣，就趁她沒有人玩的時候，哼哼……

　　第二天，我覺得時機(jī)到了，就買了兩瓶旺仔牛奶帶到幼兒園，正好看到他愁眉苦臉的。我偷笑了一下，就走了上去。

　　“我這里有兩瓶旺仔牛奶，誰想喝��？”

　　聽了這話，她高興起來，連忙跑過來叫我給他喝。這時候，我就叫他要跟我好。在食物的誘惑下，我們恢復(fù)了友誼。

　　雖然友誼恢復(fù)了，但這并不是真正的友誼，不過只要記得我當(dāng)他是最好的朋友就好了。

五年級敘事作文 篇4

　　無聊！奶奶因為今天是陰雨天，不讓我出去，只能在房間里看作文書，即使內(nèi)容有趣，也未能消除天空的烏云，我的心如上了幾十個大鎖，不能解脫，也無能解脫。當(dāng)看見冰心的《吹泡泡》才如一把大火把鎖鏈燃掉！

　　把洗衣粉、肥皂溶到杯子里，拿一根吸管，這一套吹泡泡所需的就準(zhǔn)備好了，雖然顯得寒酸，但已能滿足我的要求。輕輕地吹著吸管，一個五彩繽紛的小泡泡就誕生了，無比美麗，也無比可愛，它純凈得就像一個剛出生的嬰兒，可是這個可憐的家伙碰到了墻壁，“啪”，隨著一聲小小的.破碎聲，一切都沒了。

　　我毫不灰心地吹了一個泡泡，可惜這個泡泡沒有任何顏色，它渾身全是白的，“不應(yīng)該是這樣的”我喊到，這個泡泡也在我的質(zhì)疑下破碎了。

　　事后，我開始想：那一個小小的五彩繽紛的泡泡正如一個乳嗅未干的少年，如果一開始就根基不穩(wěn)，外表絢麗，內(nèi)心卻空虛脆弱，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，受到一些挫折就自輕自賤，自怨自艾，感嘆自己的不順，就會像那白泡泡四分五裂。

　　我從吹泡泡中明白，人必須干干凈凈、腳踏實(shí)地才會變得堅強(qiáng)，才會獲得永恒的燦爛。

五年級敘事作文 篇5

　　今天，外婆家要包粽子。媽媽去幫忙，我也跟著去湊熱鬧。但是包粽子真的很難，怎么也學(xué)不好，只好把媽媽包粽子的過程寫下來。

　　首先是選粽葉，不能有破損。先把兩張粽葉疊在一起，然后對折，接著放第一層糯米，放一塊肉，可以是火腿或是咸肉，再放第二層糯米把肉蓋住，按緊。然后用粽葉裹好，最后是用線把粽子扎好。這一切都完成了，就是最后一步，煮粽子。

　　看著這些環(huán)節(jié)，我覺得太復(fù)雜了，所以沒敢嘗試。但是，看著媽媽包我也看得津津有味。我還編了一首兒歌：

　　包粽子，真有趣；

　　選粽葉，要精細(xì)；

　　兩張葉，疊一起；

　　折疊法，好難記；

　　放糯米，往里推；

　　放肉塊，要選��；

　　再放米，把肉蓋；

　　包裹住，要按緊；

　　裹粽子，要扎緊；

　　照著做，真有趣！

　　包粽子還是挺有趣的.，下次有機(jī)會一定要親自嘗試一下。

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