與眾不同的老師作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的與眾不同的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
與眾不同的老師作文1
Wendy老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛。在我心里，她是一位與眾不同的老師，為什么這么說呢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師在課堂上都很嚴(yán)肅，但是Wendy老師在課堂上卻非常活躍，經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，在游戲中我們不僅學(xué)到了英語知識，而且玩得還非常開心。
記得我們在學(xué)習(xí)關(guān)于服裝方面的單元時，單詞比較多，還容易出錯。為了能讓我們對單詞加深印象，Wendy老師專門帶領(lǐng)我們上了一節(jié)有趣的游戲課，游戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學(xué)們事先帶來的衣服放在墊子上，并將我們分為四組，當(dāng)老師說出一件衣服的英語單詞時，同學(xué)們就要沖到衣服堆里找到相應(yīng)的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一組同學(xué)在最短時間內(nèi)穿上正確的衣服。游戲中，同學(xué)們個個都豎起耳朵，認(rèn)真聽老師說出的單詞，然后飛快跑去找到正確的衣服。通過游戲，我們對關(guān)于服裝的單詞加深了印象，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發(fā)的小禮物。同學(xué)們個個歡呼雀躍，開心極了！
能夠每天讓我們在課堂上充滿著歡聲笑語，這樣的老師是不是與眾不同呢？
與眾不同的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业陌嘀魅瘟枥蠋熛裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人；像園丁一樣，不辭勞累，培育了我們這些花朵。
凌老師長著紅潤的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說起話來聲音輕柔、溫和。而她生起氣來就愁眉緊鎖，聲色俱厲，臉“唰”得一下就拉長了，頭上像著火了一樣，樣子兇得很。我們見了像老鼠見了貓似的，一個個心驚膽戰(zhàn)。記得有一次，凌老師在學(xué)校布置的作業(yè)有樂園，可在樂教樂學(xué)上發(fā)作業(yè)時，不小心漏下了這一項(xiàng)作業(yè)。許多同學(xué)在老師布置作業(yè)時沒有認(rèn)真聽，只看了樂教樂學(xué)上的作業(yè)。到了第二天訂正樂園時，沒做這項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)一下子傻眼了。凌老師一怒之下，讓沒做完作業(yè)的同學(xué)站了一節(jié)課，又讓他們一字不落的把作業(yè)補(bǔ)上，并說補(bǔ)不完作業(yè)不允回家。那些同學(xué)為了補(bǔ)作業(yè)，課間都不敢多喝水，生怕上廁所耽誤了時間。從這以后，全班同學(xué)都養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，每天都拿著小本子把作業(yè)記下來，很少有同學(xué)晚上再落下作業(yè)。
凌老師為了培養(yǎng)我們的寫作能力，想出了許多有趣的活動。她組織我們玩了許多新奇的游戲，如：開心的對著干，搞笑的盲人畫畫，有趣的趕小豬，激烈的擊鼓傳花……我們興奮地享受每一次的快樂。游戲后，凌老師讓我們回憶精彩的片段，并指導(dǎo)我們把游戲的快樂記錄下來，告訴我們怎樣才能把文章寫具體，寫生動。這讓我的作文水平有了很大提高。
你說，我的班主任——凌老師是不是與眾不同呢？
與眾不同的老師作文3
教我的老師有很多，但給我留下深刻印象的卻只有一個，他就是四年級上學(xué)期教我奧數(shù)的老師——史老師。
他和別的老師一樣普普通通，也會批評學(xué)生，但他批評的方法不同，他用幽默的語言讓同學(xué)改正錯誤或改掉壞習(xí)慣，他不會懲罰學(xué)生，只會讓學(xué)生捧腹大笑。你說這樣的老師學(xué)生能不喜歡嗎？
當(dāng)他第一次走進(jìn)我們的教室時，同學(xué)們在下面竊竊私語，以為這位老師會很兇，大家都很害怕。沒有想到他會這么幽默搞笑，更沒想到他會像猴子一樣，一邊撓撓頭，一邊用幽默的語言把我們逗笑，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。
史老師上課非常細(xì)，他會先讓我們自己寫，然后讓同學(xué)講，再自己精講，最后又把圖和答案寫在黑板上。有很多同學(xué)會抄黑板上的，自己不動腦。老師發(fā)現(xiàn)了以后，對大家說：“有一首歌說月亮代表我的心，你們不許說黑板代表我的心，也不能說黑板好，我也好。”他話剛說完，大家笑得肚子都疼了，同學(xué)們也不再抄黑板上的答案了。
正是由于老師的幽默，我才不在上課時走神，成績自然更好了。我喜歡這個與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文4
我有一位與眾不同的老師，那就是語文老師尤老師。尤老師是一位與眾不同的老師，有時和藹親切，像位鄰家姐姐，有時“大發(fā)雷霆”，就連班長，她也不會給她“特權(quán)”。
她是一位十分盡職的老師。在一節(jié)語文上課上，剛開始，我十分認(rèn)真，頻頻舉手發(fā)言，也不知道怎么回事，就開始一心二用，一邊聽課，一邊偷偷玩魔方了。老師一個嚴(yán)厲的眼神掃射了過來，我立刻感覺到了不對勁。那一個眼神，仿佛在說：快把魔方收起來，不然我就把你魔方?jīng)]收了的！我默默收起了魔方，其他同學(xué)誰也不知道發(fā)生了剛才那無聲的一幕，我又開始舉手回答問題。下課后，老師把我叫到辦公室，十分嚴(yán)厲地批評了我。我低著頭，知道自己做錯了，老師沒有當(dāng)同學(xué)們的面批評我，已經(jīng)維護(hù)了我的自尊心，而我卻根本沒考慮過這樣的“良苦用心”。從中我領(lǐng)悟到了不該上課玩魔方，否則會影響聽課效果。從那以后，我果真不在上課玩魔方，盡最大努力認(rèn)真聽講！
我們的語文老師真是一位特別的老師。她的眼睛不大，卻有著神奇的力量。
與眾不同的老師作文5
我們上學(xué)時，遇見了很多很多老師，但在我認(rèn)為，我在英華園6年，從一年級開始我一直上到六年級，在我心中；“教過我的王老師、門老師、張老師……”多不是我心中那為最好的老師，為有趙老師，我覺得他才是最與眾不同的，三年級他來的時候，半只人中只有他一個男的，綠草被紅花包圍了，從他來的那一刻我就覺得她非常的與眾不同，因?yàn)楫?dāng)是只有他一個男班主任，還有他的語言很幽默。
他上課是可以說是最幽默的時候，她的最就像浴霸加特林，永遠(yuǎn)有說不完的話我心中，一直很崇拜他，我在抽糖的時候，我就心想一定要抽一個偶像爆紅。
趙老師她講課的時候，總會帶一些幽默詞，可以說趙老師的幽默細(xì)胞很充足記得有一次聽它講作文課，我們一節(jié)多樂成花了，一個味趙老師的語言太幽默了，他說的時候，嘴鼻子臉都會動。
還記得一次，他講《十里長街送總理》吧悲劇將成了喜劇，把大家笑的，雖然我沒去聽但是想象一下就要笑噴了。
這就是我心中的與眾不同的'老師趙老師——幽默大師。
與眾不同的老師作文6
同學(xué)們，你們知道這位與眾不同的老師是誰嗎？他就是我的語文老師——孫老師。
孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會說話一樣，還有一張能說會道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽清四面八方的聲音，有時上課時，李昂、王子博等人在下面竊竊私語，孫老師就能把他揪出來。
每當(dāng)孫老師上課時，她就會叫我們把不理解的詞寫上意思，好讓我們記住。有時下面還有說話的聲音時，孫老師就會用嚴(yán)厲的目光投向他。好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，不能說話�！庇袝r孫老師會提出一些問題，當(dāng)我們班的人舉手寥寥無幾的時候，孫老師就用激勵的目光看著我們，好像再說：“同學(xué)們，不要害怕，要大膽發(fā)言，說不定你說的就是對的�！碑�(dāng)同學(xué)做錯事的時候，孫老師就用不開心的目光投向他，說：“以后不要再犯了，要改過來。
記得有一次，我看見辛雅蘭在做與語文無關(guān)的東西時，孫老師突然讓我回答一個問題，幸好我的耳朵沒聽其他聲音，能準(zhǔn)確無誤的說出來。
孫老師，我不希望你四年級不教我們，希望你能把我們教到六年級。
孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛你。
與眾不同的老師作文7
讓我難忘的是教我五年級語文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學(xué)習(xí)最差的人上黑板上默寫，結(jié)果完?duì)僮恿�，一個沒對！老師怒發(fā)沖冠地說：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學(xué)習(xí)最好又被老師重用的人，就我們的班花余靈，老師提問她時，余靈總能秒答。老師就會對她滿是欣賞的，說：看看人家余靈，這么難的題都會，大家多向余靈學(xué)習(xí)。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時她都很是關(guān)心，連忙問道：你哪里不舒服？問題大不大？要不我給你寫張請假條吧。等一些關(guān)心的話，就像一個母親似的。
我們老師也是個幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個字，賊每次偷東西都是盯著寶貝，當(dāng)然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒有危險每當(dāng)她這樣講解生字的時候，我們都會轟然大笑并且牢牢記住。
怎么樣？這樣的老師誰不喜歡呢？
與眾不同的老師作文8
孫老師是我們班的班主任，也是一位非常優(yōu)秀的語文老師，她可真是一位與眾不同的老師。
孫老師好像長了一雙千里眼，班里發(fā)生的事，孫老師好像都知道。記得有一個課間，兩個同學(xué)拿剪刀打鬧，總以為神不知鬼不覺。上課了，孫老師滿臉怒火，走進(jìn)教室，把兩個同學(xué)狠狠地批評一頓。孫老師對我們說：“不許拿剪刀玩，不然手工課以后就別上了”。我們都很奇怪，孫老師不在教室，是怎么發(fā)現(xiàn)的？原來課間時，孫老師從對面辦公室的窗戶看到了他們打鬧的情形，就趕了過來。原來，孫老師每到下課時也不休息，而是觀察我們下課玩耍是否注意安全。
孫老師講作文的方法也與眾不同。記得有一次，我們要寫《校園一角》，可我們不知道寫什么，孫老師說：“走，我們?nèi)ビ^察校園，尋找校園的美吧！”孫老師指導(dǎo)我們有序觀察，由遠(yuǎn)及近地觀察柳條柳葉，還讓我們回憶我們曾經(jīng)在樹下玩耍的情形。我們?nèi)ビ^察魚池，魚池中間有一座假山，她讓我們大膽想象，像什么？同學(xué)們說了非常多，老師還讓我們想象魚池里的魚在做什么？經(jīng)過老師指導(dǎo)，我頓時知道有這么多內(nèi)容可寫。然后，我們很快完成了習(xí)作，好的文章還發(fā)表在學(xué)校的微信平臺上呢。
這就是我的語文老師，她是一位教學(xué)有方，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一位與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文9
這一學(xué)期，我們迎來了一位新的老師-----王老師。
這位老師有一個奇特的愛好，就是愛買杯子。她幾乎每過幾天就要換杯子，這次是可愛的小羊駝茶杯，下次可能就是漂亮的旅行杯，再下次說不定又換成金光閃閃的保溫杯。每當(dāng)她換杯子時，同學(xué)們都會圍在講桌前參觀那些造型奇異的杯子。并且，她每次聽說商店里有新款都要去看一看，所以每隔幾周都要買杯子。既然她那么愛買杯子，她究竟有多少杯子呀?終于有一天，有一位同學(xué)實(shí)在忍不住了，問了老師，老師莞爾一笑，說：我已經(jīng)有六十多個杯子了。我還有一個小柜子，專門放杯子，里面快被杯子占滿了。哇-----全班同學(xué)頓時目瞪口呆，這應(yīng)該是我見過愛好最奇特的老師了吧，我想。
王老師平時性格溫和，和藹可親，下課的時候，她總是留在班里，和同學(xué)們愉快地聊天。這就是為什么語文課后講桌旁常常圍滿同學(xué)的原因。而別的老師呢，一下課就板著臉沉默不語，快步走到時辦公室。還過王老師也不是什么時候都很溫和，在同學(xué)們犯錯的時候，她可從不心軟。
這就是與眾不同的王老師，一個深受同學(xué)們喜愛的老師。
與眾不同的老師作文10
我的語文老師是張老師，她與別的老師不同。我們的張老師經(jīng)常在課堂上給我們講她以前學(xué)生的故事，我們聽的津津有味。她不但沒有讓我們坐的端端正正，還讓我們放松，說：“課堂就是這樣的，坐那么好干嘛，上課就是這樣的，該笑的時候笑，不該笑的時候別笑，這才是課堂嘛�！�
我剛見到張老師的時候，我以為她很嚴(yán)肅，從開學(xué)到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，您很幽默，剛開始您不得不大聲吼我們，誰叫我們是全年段最吵的班級。
她的表面嚴(yán)格，但如果你了解她，你就會知道她很善良，愛美。她那溫柔的眼睛看著我時，我心里涌起一陣波濤，她是那么溫柔，那么與眾不同，你們不知道，她教過的學(xué)生，個個都在清華、交通、師范？她教過的學(xué)生，都是那么的喜歡她！這樣的老師只有一個，現(xiàn)在我四年，她將會把我們帶到畢業(yè)，我現(xiàn)在就能感覺到畢業(yè)時的傷心，我們同學(xué)在一起了六年，就因?yàn)橐粡埉厴I(yè)照而分開，那是多么傷心��！另外，我們還見不到和藹可親的張老師，那是多么難過，有一位這樣的老師，我感到無比自豪！
與眾不同的老師作文11
老師是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；老師是人生中的風(fēng)景，沒有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時，安撫你的人。在我六年的小學(xué)生涯中有三位老師讓我一生難忘。
第一位就是數(shù)學(xué)老師，雖然她是數(shù)學(xué)老師，但上她上課時就像在一個故事的世界里。有時我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個個故事，在我眼里她就是"故事大王"。
第二位就是我的"女神＂語文老師，她不像別的老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書中，只想上語文課。她雖然已經(jīng)當(dāng)了媽媽，但是看著她，就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。
最后一位就是我們的英語老師王老師，她的英語非常好，我也很崇拜她。每次上英語課，我們都嘰嘰喳喳，像群小鳥，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個又一個道理，現(xiàn)在我還記得許多。在我看來王老師就是一本中文和英文結(jié)合的＂知識大全＂。
可惜我就要畢業(yè)了，不知道在以后的日子里，能否再與這三位老師相見。
與眾不同的老師作文12
在我的書桌上放著一個水杯，雖然已經(jīng)很破舊，但在我的心中它依然還是嶄新著，每當(dāng)看到這個水杯就想起了二年級教我語文的老師——與眾不同的靳老師，回想起關(guān)于這個水杯的一件事。
那是一堂語文課，靳老師正在講臺上認(rèn)真地講課，我聽著聽著思想開起了小差。我看到課桌上媽媽新給我買的水杯，杯子上畫著我最喜歡的動畫片《哆啦A夢》，于是我拿起杯子玩了起來。靳老師剛在黑板上寫完字轉(zhuǎn)過身來就看到我在玩水杯，她大步流星地走到我跟前，一句話也沒說奪過杯子走上講臺。我以為接下來老師要批評我或讓我站起來聽課，誰知老師卻像什么事也沒發(fā)生過一樣繼續(xù)講課。我也再不敢做小動作了開始認(rèn)真聽講。下課后老師把水杯還給了我并和顏悅色地說：“朱立軒，雖然我不敢保證讓你們一堂課都認(rèn)真聽講，但也不能做小動作，這樣既影響自己學(xué)習(xí)又打擾別人，多不好��！”我羞愧地低下了頭并向老師保證下次再也不做小動作了，一定認(rèn)真聽課。
靳老師就是這樣一位和藹可親、尊重我們、理解我們、與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文13
老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時候，聽韓老師說，她是全校最好的老師，也是最嚴(yán)厲的老師。我想：那么好的老師竟會來教我們，不會吧!我?guī)е@個疑問來到了開學(xué)的第一天。她對我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫錯字后只能用魔筆和水筆;字寫得不好就撕掉。這真讓我接受不了。可老師還是為大家好，這個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后一定要堅(jiān)持。
老師給我們講第一節(jié)課時讓我感覺到她是和藹可親，平易近人的。可是，我們班的幾個男生上課亂說話后，讓我改變了對她的看法。她嚴(yán)厲起來的時候，會讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯了什么事情，她就決不輕饒我。
她和我以前見過的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那么的溫柔，高潔老師那么的嚴(yán)厲，可我從來沒見過她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業(yè)是一大堆，我們要寫好久好久才能夠?qū)懲?而她留的很少，一會兒就能夠?qū)懲�。在借書課上其他的老師讓我們借完書后，就立馬上課，不給我們留時間讀課外書�？伤煌�，不但讓我們來到學(xué)校后可以讀會兒課外書，而且在家庭作業(yè)也布置了讀課外書。讓我又重新認(rèn)識了一個不一樣的老師。
與眾不同的老師作文14
我有一個與眾不同的老師，為什么說她與眾不同呢？是因?yàn)樗且粋�“雙面派”，為什么叫雙面派呢？你一定很奇怪，下面，就讓我來給大家介紹介紹吧！
“雙面派“老師就是我們的班主任老師——溫老師。溫老師中等身材，身體微微發(fā)胖，臉圓得像一個大蘋果，任何人都逃不過她那銳利的眼睛，溫老師喜歡穿顏色較深的運(yùn)動服，為什么她喜歡穿運(yùn)動服呢？是因?yàn)樗浅Ｏ矚g運(yùn)動。
溫老師上課是如酷暑當(dāng)頭，下課時如春風(fēng)般溫暖。先說說她嚴(yán)厲時的一面吧！有一次，虎謹(jǐn)萱和馬堯新為了一點(diǎn)小事在課堂上吵起架來，被溫老師看見了，溫老師對他們吼到：“這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事也要在課堂上吵，要處理也是下課處理，別影響別的同學(xué)上課，端著凳子站后面去。”我們都被溫老師的這一聲給嚇著了，全班頓時鴉雀無聲，特別是他們倆，雖然很不服氣，但也不敢違抗命令，很不情愿地接受溫老師的懲罰——站后面去了。下面介紹的是溫老師溫和的一面，也就是我們最喜歡的一面。只要哪位同學(xué)做了好人好事，她就會豎起大拇指大肆表揚(yáng)那位同學(xué)：“xx同學(xué)做的很好，很棒，大家要向她學(xué)習(xí)哦！”溫老師上課時很幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常牽扯她小時候和朋友之間發(fā)生的事，常常逗得我們哈哈大笑。
下課了，溫老師在教室里和我們談?wù)勑�，聊聊天，�?jīng)常對我們虛寒問暖。這就是我與眾不同的老師，一個“雙面派”老師，一個令人既想念又害怕的老師。
與眾不同的老師作文15
生活中的老師無處不在，他不一定是一個人，也可能是給我們帶來快樂和啟迪的經(jīng)歷。
孤獨(dú)的我坐在靜僻院子里的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望著陰沉沉的天空，聯(lián)想到自己的考試成績，無奈地嘆了口氣。不一會兒，陰沉沉的天空向干燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，仿佛也在嘲笑著我低落的情緒。我坐在蒙蒙細(xì)雨中，任憑雨絲打濕臉龐……
雨越下越大，我只好拖著椅子，三步并作兩步飛快地朝著臥室的方向跑去，用力撞開門，一屁股躺在床上像沒有骨頭似的，接著閉上雙眼漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知何時，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無意間一望，讓我震撼，讓我內(nèi)心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，仿佛要失去了生命，但它為了生存，頑強(qiáng)地跟“惡勢力”做著艱難的斗爭，為了生命的延續(xù)不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？
雖然成長的過程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險阻，但是我們只要勇于挑戰(zhàn)，不放棄哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的希望，就有可能會擁抱成功的喜悅。
這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質(zhì)——頑強(qiáng)拼搏的精神。
河南省沁陽市第二中學(xué)初一張梓豪
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