與眾不同的老師作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的與眾不同的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與眾不同的老師作文1
自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的——李老師。
李老師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，直而長(zhǎng)的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得李老師第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問(wèn)題。原想老師一定會(huì)生氣，發(fā)火，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評(píng)我們，而是和藹的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須要大膽說(shuō)，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又鍛煉了口頭表達(dá)能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的�！边@時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，這樣的目光只有媽媽才有呀！
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，老師看見(jiàn)了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說(shuō)，又得耽誤學(xué)習(xí)。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔(dān)心��！”你說(shuō)，難道這不是慈母般的溫暖嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李老師，您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！
與眾不同的老師作文2
這位老師，是我們班的老師。
他剛來(lái)時(shí)，一站到講臺(tái)上時(shí)，我就感到了今后的日子不好過(guò)。那為什么不好過(guò)呢？原來(lái)他住那么一站，高大魁梧，威風(fēng)凜凜滿臉的嚴(yán)肅。他長(zhǎng)著方臉，高鼻梁，一雙眼睛雖不算很大，但炯炯有神。最引人注目的就是老師的頭發(fā)。這不，過(guò)了兩天后，一看老師如同雞巢的頭發(fā)，我便知道老師去理發(fā)了。
不過(guò)，說(shuō)實(shí)話。老師有幾個(gè)十分奇葩的特點(diǎn)。最牛的就屬老師的“獅子吼”。
這不，老師這幾天忙著收周周清呢！可是我們班有幾個(gè)人純屬“有眼無(wú)珠”之人。明明書(shū)桌里、書(shū)包里有周周清，卻裝“睜眼瞎”一樣。班里要是沒(méi)人承認(rèn)沒(méi)交，老師便使出必殺技：點(diǎn)名。到了最后沒(méi)被點(diǎn)到名的人，那他們都o(jì)ver了。如果老師生氣的不行了，就會(huì)用獅吼功。一吼，就可以賽過(guò)《笑傲江湖》里那位大姐的“獅吼功”。一吼就不得了了。聲音超級(jí)大的話，恐怕整個(gè)鄭州都可以聽(tīng)得到。那時(shí)候，就算你拿著菜刀，拿著炸彈跟他干，也會(huì)被弄得屁滾尿流，滿地找牙。
別看老師平時(shí)兇。只要有我們幾個(gè)“小奇葩”出場(chǎng)，他就笑得不行了。最厲害的就是那次了，我嘴里吃著面包，對(duì)老師問(wèn)問(wèn)題，嘴里吐著“流星雨”。不過(guò)，問(wèn)題沒(méi)問(wèn)成，反倒吐了同桌一臉。看到此景后，老師便哈哈大笑，直到笑到肚子痛，才停下來(lái)。
關(guān)于此類的事還有很多呢！
看到這里你當(dāng)然已經(jīng)知道是誰(shuí)了。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文老師。Do you have a Chinese teacher？
與眾不同的老師作文3
今年我上四年級(jí)了，之前教我的老師有很多。有嚴(yán)肅的，有親切的，有認(rèn)真的……而讓我感到不一樣的是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的孫老師。
孫老師的眼睛大大的，亮亮的，是一雙濃眉大眼。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一看就知道很有學(xué)問(wèn)。
讓我印象最深刻的還是孫老師的眼睛。這雙眼睛好像有魔力一般，只要朝我們看一眼，鬧哄哄的教室立刻就安靜下來(lái)了。這雙眼睛非常美麗，像璀璨星空里的繁星一般，閃閃發(fā)光，炯炯有神，讓人看了之后就再也忘不掉。我們?cè)谒难劬镆部吹搅宋覀冏约旱挠白�，都是歡樂(lè)活潑的。
孫老師非常幽默。寫(xiě)字課上，孫老師正在眉飛色舞地講著每個(gè)筆畫(huà)的注意點(diǎn)，我們也是聽(tīng)得津津有味。當(dāng)寫(xiě)到“浸”字時(shí)，老師突然說(shuō)：“這個(gè)字的捺要舒展，不能寫(xiě)得太短，不然你們就創(chuàng)造了一個(gè)殘疾字，那就太殘忍了吧！”這話一說(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑，簡(jiǎn)直要把屋頂掀翻。在笑聲中，我們的“浸”字寫(xiě)得更漂亮了，再也不出錯(cuò)了。正因?yàn)檫@樣，孫老師給我們留下了深刻的印象。
孫老師非常認(rèn)真，嚴(yán)肅。上課時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的師生問(wèn)好如果不到位就要重新來(lái)一遍，直到我們能夠整齊響亮地喊出為止。但是，新的問(wèn)題又來(lái)了。孫老師說(shuō)的是“同學(xué)們好”，我們喊的是“老師，您好”，這個(gè)問(wèn)好比較拖沓，老師一遍遍幫我們糾正，還說(shuō)這代表了一個(gè)班集體的精氣神，必須練好。我們都暗暗佩服老師的用心和耐心。
學(xué)校是我們溫馨的家，老師就是我們溫柔的媽媽。我們是剛學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，老師就是溫暖舒適的鳥(niǎo)巢，是我們溫馨的港灣。孫老師，我們一定會(huì)在您的教導(dǎo)下飛向更廣闊的天地的！
與眾不同的老師作文4
人的一生中，會(huì)有許多老師，他們的形象有如定時(shí)鐘一般永遠(yuǎn)的定格在我們的腦海中。有的老師令我很難忘，有的老師令我們“討厭”，但在我的記憶的長(zhǎng)河中令我記憶最深的便是我的啟蒙老師——我的奶奶。
奶奶是一位純樸，和善的農(nóng)村人，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，永遠(yuǎn)都是守候在那一畝半分田地上，辛勤地耕耘、默默地?fù)]灑幸福的汗水。
當(dāng)我出生時(shí)，奶奶已過(guò)六旬，身體還是很硬朗，只是滿頭的絲絲白發(fā)，滿臉飽經(jīng)風(fēng)霜的條紋，特別容易看出他的老。
當(dāng)兩三歲時(shí)，奶奶總是拿著一本《唐詩(shī)三百首》，一字一字地讀給我聽(tīng)，讀的真像是位學(xué)富五車的學(xué)者，抑揚(yáng)頓挫，讓我聽(tīng)的進(jìn)入了神，仿佛身臨其境一般。
到四歲時(shí)，她就常常帶我出去玩，認(rèn)識(shí)大自然中許許多多千奇百怪的生命。去樹(shù)林里喝茶，靜靜地去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲，聽(tīng)流水潺潺聲；去小河邊，赤腳下水，捉魚(yú)捉蝦、打水仗；去花海中，徜徉在花的世界里，享受花的芬芳；坐在小院中，望云卷云舒，看花開(kāi)花落，聽(tīng)奶奶講故事，唱民謠。這種種真是神仙般的享受。
等到十二歲時(shí)，奶奶便教我如何縫補(bǔ)衣褲，教我扎辮子，教我燒菜煮飯，教我洗衣洗碗，如老師般親切，和藹。
等我再大一些時(shí)，聽(tīng)奶奶講我小時(shí)候的事，一會(huì)哈哈大笑，一會(huì)兒故作生氣，但當(dāng)奶奶說(shuō)到她為了讀詩(shī)給我聽(tīng)，既然苦學(xué)了兩年的字音、詩(shī)賦，為的就是讓我能夠好好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，感受中華文化的博大精深、豐富多彩，當(dāng)時(shí)我是真的感動(dòng)了。
奶奶你是我的良師益友，是你那苦學(xué)讀書(shū)的精神，潛移默化地影響了我，讓我迷戀上了中華古典詩(shī)詞歌賦，讓我學(xué)會(huì)了如何與自然與自然相處，讓我學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了自立。奶奶您用您的愛(ài)孫女的心，詮釋了愛(ài)的真正含義。奶奶你是我的啟蒙老師，更是我心中與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文5
在我的小學(xué)生活中，有許多的老師陪我一起度過(guò)唯有她是我最愛(ài)的老師2一天我路3；她笑起來(lái)很美，眼睛中散發(fā)著無(wú)限魅力，如果你犯了錯(cuò)，她只會(huì)微笑著幫助你，絕不會(huì)罵你，除非你已經(jīng)挑戰(zhàn)到了她的極限，否則她絕不會(huì)罵人或生氣，她的外貌普通卻有著驚人的智慧會(huì)使你目瞪口呆，也許你會(huì)說(shuō)人有智慧是很平常的事而她卻和我們有些不同。
她從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)跑步的滋味，她是一位殘疾人，這是天生的，她卻沒(méi)有放棄，一刻也沒(méi)有每天看書(shū)學(xué)習(xí)甚至有比許多的正常人還聰明，她經(jīng)過(guò)不斷的拼搏，沖過(guò)困難開(kāi)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗C明自己的存在，證明自己可以，證明自己是最棒的，在這里老師的心血與汗水還有老師最愛(ài)的學(xué)生。在這里學(xué)習(xí)，有著家一般的溫暖，在這里沒(méi)有學(xué)習(xí)的枯燥只有開(kāi)心溫暖老師的精神打動(dòng)這我的心，我想如果我要是有老師這么成功該有多好，就算是坎坷再多。在在里有老師發(fā)明的游戲，七上八下，這個(gè)游戲既可以學(xué)習(xí)，還可以玩，在數(shù)字中遇到7或帶7的數(shù)字就要蹲下，遇到8或者帶8的書(shū)數(shù)字就蹲下其余數(shù)字說(shuō)出來(lái)就可以了當(dāng)游戲結(jié)束的時(shí)候不愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)異口同聲說(shuō)“老師等我學(xué)好了數(shù)學(xué)我們?cè)谕嬉淮巍�。老師引我們的興趣，數(shù)學(xué)成為了我們很想學(xué)習(xí)的一課。當(dāng)我的把我們給難住了我們所有人看這老師，只見(jiàn)老師一個(gè)成語(yǔ)脫口而出，我看的是目瞪口呆我不得不默嘆老師的智慧。
她就是—李老師這就是一位與眾不同的老師，老師請(qǐng)您等等我，等我長(zhǎng)大了我要當(dāng)醫(yī)生，為您治好您的腳，可以在天空下一起奔跑。
與眾不同的老師作文6
暑假里的一天，爸爸帶我去上補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)錯(cuò)！就是我最計(jì)厭的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班！聽(tīng)爸爸說(shuō)，他是一位很特別、很厲害的老師。哼！我要看看，到底是他多有本事，還是爸爸在吹牛拍馬屁！
進(jìn)了教室，只見(jiàn)一大群樣學(xué)生坐在室里。不一會(huì)兒，他來(lái)了，個(gè)子不高，不過(guò)比我們班語(yǔ)文老師高一點(diǎn)兒。穿著電視劇里千年不變的白襯衫和黑褲子。一臉慈祥，使人一見(jiàn)就想笑，手里總是缺不了茶杯。一進(jìn)教室，他隨手把東西放在桌子上，指著黑板上同學(xué)亂寫(xiě)的“盧本偉”三個(gè)大字開(kāi)起玩笑來(lái)，“同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)“盧本偉”。話音剛落，我和同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我心想，這位老師可真幽默，我喜歡。
隨后就是今天學(xué)習(xí)的開(kāi)胃菜——讀作文，老章的著作《騎車去遠(yuǎn)方》和《打蛇》，《騎車去遠(yuǎn)方》這篇作文講述了老章小候想擁有輛自行，結(jié)果他擁有的第一輛是自行車是除了鈴鐺不響其他地方都在響的老爺車�！洞蛏摺分v的是老章對(duì)蛇很敏感，有一次，他回到宿舍正準(zhǔn)備開(kāi)燈，突然他覺(jué)得有一股危險(xiǎn)感向他襲來(lái)，讓人汗毛豎立。他打開(kāi)燈一看，一條大蛇盤(pán)臥在床上，燈開(kāi)了蛇也被老章嚇了一跳，立刻鉆進(jìn)墻縫里，這時(shí)老章一把抓住了蛇的尾巴，用不知道什么時(shí)候找到的剪刀咔嚓一聲，減掉了蛇的尾巴。蛇拖著殘尾落荒而逃。哈哈哈，老章真厲害！
老章在上課的時(shí)候，告訴我們，寫(xiě)作文是一種游戲，很有趣。寫(xiě)作文他不給我們過(guò)多的要求，只要“認(rèn)真”二字足矣。他和同學(xué)們都十分親切，他很懂我們的心思。他居然還知道我喜歡什么類型的書(shū)！
這就是與眾不同的老章！
與眾不同的老師作文7
今天我要為大家介紹介紹我的新老師——廖老師。廖老師是一個(gè)易變的老師，他的性格總會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，為什么這么說(shuō)了，因?yàn)橛袝r(shí)他是那么的和藹可親，有時(shí)又是那么得兇神惡剎。你要是不相信就繼續(xù)往下看看，我們第一天的趣事吧！
在這個(gè)新學(xué)期里的第一天我們來(lái)到了新教室，準(zhǔn)備迎接新的老師，因?yàn)椴恢朗悄膫�(gè)老師教我們所以同學(xué)們都在好奇的猜測(cè)著�！搰摗险n鈴響了，同學(xué)們都各自回到了自己的座位上，終于這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他嚴(yán)肅的臉上顯出了一絲微笑，走上講臺(tái)后先介紹了自己的姓，然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字——雜談。就對(duì)我們說(shuō)‘同學(xué)們今天我們不來(lái)上新課，而上一堂雜談?wù)n！
我跟其他老師不太一樣，我對(duì)你們所做的每一件事都有一個(gè)要求，而這個(gè)要求只是三個(gè)字那就是軍事化，我要求你們所做的每一件事都要按著軍事化的管理來(lái)做。還有，不管你們?cè)谧臎](méi)一個(gè)同學(xué)是班干部也好是大官的兒女也好我都一視同仁。這句話講完以后，同學(xué)們心里都這樣想，哪個(gè)老師不一樣誰(shuí)不見(jiàn)好就收，你就吹吧。
誰(shuí)知道有一次，廖老師正在上課，可有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常說(shuō)話。廖老師就叫她站起來(lái)，當(dāng)時(shí)給她玩了一招‘肉夾餅’那個(gè)同學(xué)就是廖老師的侄女，從那以后我們就不敢不服廖老師了。
你看廖老師就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)公私分明的人！
與眾不同的老師作文8
你見(jiàn)過(guò)喜歡講故事的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)童心不老的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)每天寫(xiě)日記的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)把日記帶到課堂上的老師嗎？如果不是學(xué)前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂(lè)嗎？恐怕就連學(xué)前班老師也不曾這樣與眾不同。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師，班主任——李榮老師。你絕對(duì)想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺(jué)。我感覺(jué)得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺(jué)。
從上五年級(jí)開(kāi)始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺(jué)，她就是我心目中能夠深入學(xué)會(huì)內(nèi)心深處，能夠挖掘每一個(gè)學(xué)生無(wú)限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵(lì)，她的言行……每一項(xiàng)，都那么與眾不同。她奇跡般的進(jìn)入我的視線，貼近我的生活，走進(jìn)我的課堂。我有時(shí)甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師，她真的要陪伴我度過(guò)小學(xué)最后的時(shí)光。
她的眼神，柔和舒暢。那對(duì)明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內(nèi)到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽(tīng)孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟？能鉆進(jìn)她的耳朵，一個(gè)不起眼的動(dòng)作能進(jìn)入她的視線，一次小小的活動(dòng)能感動(dòng)她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。
她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當(dāng)同學(xué)無(wú)意的犯了錯(cuò)誤，那是孩童幼稚的作為，當(dāng)然，五年級(jí)了，也不小了。她卻總是有意無(wú)意地減少同學(xué)的壓力，往自己身上纜。她真心的問(wèn)話，打動(dòng)著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長(zhǎng)平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。
與眾不同的老師作文9
在我的小學(xué)生活中，有許多的老師陪我一起度過(guò)唯有她是我最愛(ài)的老師2一天我路3；她笑起來(lái)很美，眼睛中散發(fā)著無(wú)限魅力，如果你犯了錯(cuò)，她只會(huì)微笑著幫助你，絕不會(huì)罵你，除非你已經(jīng)挑戰(zhàn)到了她的極限，否則她絕不會(huì)罵人或生氣，她的外貌普通卻有著驚人的智慧會(huì)使你目瞪口呆，也許你會(huì)說(shuō)人有智慧是很平常的事而她卻和我們有些不同。
她從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)跑步的滋味，她是一位殘疾人，這是天生的，她卻沒(méi)有放棄，一刻也沒(méi)有每天看書(shū)學(xué)習(xí)甚至有比許多的正常人還聰明，她經(jīng)過(guò)不斷的拼搏，沖過(guò)困難開(kāi)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗C明自己的存在，證明自己可以，證明自己是最棒的，在這里老師的心血與汗水還有老師最愛(ài)的學(xué)生。4；在這里學(xué)習(xí)，有著家一般的溫暖，在這里沒(méi)有學(xué)習(xí)的枯燥只有開(kāi)心溫暖老師的精神打動(dòng)這我的心，我想如果我要是有老師這么成功該有多好，就算是坎坷再多。在在里有老師發(fā)明的游戲，七上八下，這個(gè)游戲既可以學(xué)習(xí)，還可以玩，在數(shù)字中遇到7或帶7的數(shù)字就要蹲下，遇到8或者帶8的書(shū)數(shù)字就蹲下其余數(shù)字說(shuō)出來(lái)就可以了當(dāng)游戲結(jié)束的時(shí)候不愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)異口同聲說(shuō)“老師等我學(xué)好了數(shù)學(xué)我們?cè)谕嬉淮巍薄?/p>
老師引我們的興趣，數(shù)學(xué)成為了我們很想學(xué)習(xí)的一課。5當(dāng)我的作文進(jìn)步時(shí)，我想老師說(shuō)過(guò)人外有人天外有天，怎樣也會(huì)有人寫(xiě)的比我更好，就像有一次我們玩成語(yǔ)接龍時(shí)有一個(gè)字把我們給難住了我們所有人看這老師，只見(jiàn)老師一個(gè)成語(yǔ)脫口而出，我看的是目瞪口呆我不得不默嘆老師的智慧。
與眾不同的老師作文10
每個(gè)學(xué)校里需要的不僅僅是學(xué)生，還有那些辛勤的園丁們他們有各自的特點(diǎn)，也有不同的老師，但讓我印象深刻認(rèn)為他與眾不同的是我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師！大部分老師都是女老師，我也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)男老師，也不知道他的性格是否會(huì)和女老師那樣貼心細(xì)心。而且我最喜歡的也是李老師，不單單是他的幽默風(fēng)趣，更多的是他的那一種關(guān)愛(ài)同學(xué)，給同學(xué)自信的老師！
我很討厭數(shù)學(xué)課，因?yàn)橐簧险n就頭暈?zāi)切╊}那些公式，我都感覺(jué)像看英語(yǔ)一樣難，暈暈的！經(jīng)過(guò)老師對(duì)我的父母的談話，說(shuō)我上課不積極回答問(wèn)題，媽媽回去便給了我自信，我決心要積極回答問(wèn)題！
上課了，鈴聲響起來(lái)了，那鈴聲雖然很活躍但是我的思路一點(diǎn)也不活躍，我試著聽(tīng)李老師講課，沒(méi)想到，連我自己都沒(méi)有想到我竟然愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都積極舉手，但是回答問(wèn)題是，我總是磕磕絆絆，我說(shuō)完一句，老師邊親切地說(shuō)了一聲：“嗯！”那種嗯是我聽(tīng)到最好的嗯，莫名其妙更有了自信，也仿佛有人在贊同我，我很開(kāi)心，慢慢接受了數(shù)學(xué)，我也積極起來(lái)，我不再是以前不聽(tīng)課不愛(ài)回答問(wèn)題一叫起來(lái)什么也不知道什么也不會(huì)的張涵琪了，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課了！我很開(kāi)心，我也很感激李老師，李老師不會(huì)記得那一句嗯讓我有了自己，而我卻吧把這句話那一堂課深深地記到了腦海中！
李老師您是與眾不同的老師，您也是對(duì)我與眾不同的！
與眾不同的老師作文11
我的語(yǔ)文老師是個(gè)與眾不同的老師，為什么說(shuō)它與眾不同呢？因?yàn)橼w老師上課的古怪風(fēng)格，導(dǎo)致了他上課的與眾不同。
別的老師上課的開(kāi)端都是隨便敷衍，而趙老師的上課開(kāi)端十分講究，儀式感十足。威風(fēng)凜凜，正氣十足，一舉一動(dòng)都像一個(gè)教官，而我們就是一批正在軍訓(xùn)的學(xué)生。
“上課！”
“起立！”
因?yàn)槲衣曇舸蠖液榱粒w老師居然要我當(dāng)司號(hào)官。隨著我的一聲令下，都站得筆直筆直的，如有一個(gè)人動(dòng)作慢或者眼睛看著外面，那都得重來(lái)。所以，誰(shuí)都不敢馬虎。甚至在戶外見(jiàn)到趙老師也要充滿儀式感的行個(gè)禮或是鞠躬，哇塞，儀式感滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
有一次，江梓軒見(jiàn)了趙老師，低著頭走了，都快進(jìn)了教室。你猜怎么了，趙老師站在原地很是生氣，硬是把江梓軒喊回來(lái)，狠狠訓(xùn)了一頓，江梓軒才鞠躬認(rèn)錯(cuò)，并重新向老師問(wèn)好：“老師，您好�！�
老師很風(fēng)趣幽默，這也許不算什么，哪個(gè)老師不幽默呢？可要是在生氣的時(shí)候還能說(shuō)幾句俏皮話，那就很難辦到了，可趙老師卻偏偏能做飯這一點(diǎn)。
有一次，趙老師講課正來(lái)勁，可詩(shī)鴻同學(xué)卻只顧玩他的小玩意。趙老師停下講課，走到他身邊，用一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)：“我呀，恨不得把你扔進(jìn)火爐里，再把你燉爛�！比缓蟊砬橐蛔�，變成一個(gè)似笑非笑的滑稽的表情，逗得全班哄堂大笑。
這就是我們的一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——趙老師。
與眾不同的老師作文12
“與眾不同的老師”，看到這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很奇怪吧！老師有什麼可與眾不同的？哎！我就對(duì)你說(shuō)實(shí)話吧！這就是我們的.英語(yǔ)老師。
說(shuō)起我們英語(yǔ)老師，她在我們學(xué)校那可是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！”因?yàn)樗坛鰜?lái)的班不是第一就是第二。這也就是她在我們學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)睦碛伞Ｏ旅婢妥屛襾?lái)介紹一下她吧！
她是一個(gè)很有責(zé)任心的人。她教學(xué)生的時(shí)候，總是喜歡嚴(yán)肅與幽默相結(jié)合。不過(guò)她可不是很沒(méi)有分寸的老師……有一次，我們老師讓張松翻譯一個(gè)句子：“你吃飯了嗎？”可是他卻一本正經(jīng)地答到：“報(bào)告老師，還沒(méi)吃�！睒�(lè)得同學(xué)們哄堂大笑�？墒�，這卻把老師給氣壞了，因?yàn)樗诓磺‘?dāng)?shù)臅r(shí)間說(shuō)了不恰當(dāng)?shù)脑�。因�(yàn)樗麆倓偤陀⒄Z(yǔ)老師的女兒斗了半天，而他欺負(fù)英語(yǔ)老師家的女兒的一幕，正巧讓英語(yǔ)老師看見(jiàn)了。所以張松這是犯了兩大罪：1、欺負(fù)女同學(xué)。2、擾亂課堂紀(jì)律。所以班主任聽(tīng)到了這個(gè)消息就趕來(lái)了，批評(píng)了張松并不應(yīng)該欺負(fù)女同學(xué)，尤其是不能擾亂課堂紀(jì)律……
她是一個(gè)有點(diǎn)愛(ài)誤會(huì)人的人：有一次，張松臉上多了幾道疤痕，她就說(shuō)是他的同桌—王妍劃的，可是我們都知道，那是張松自己不小心摔的。盡管我們極力申辯，可她還是不相信。還說(shuō)：“那幾道疤痕一看就像被人抓的�！卑�！沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓她這麼多疑呢？不過(guò)還是多疑點(diǎn)好�。〔贿^(guò)可不要過(guò)分；我們老師就叫有點(diǎn)過(guò)分。
呶！夠與眾不同了吧！
與眾不同的老師作文13
我們的新班主任長(zhǎng)得特別漂亮。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣，柳葉似的眉毛下嵌著一雙如天空一般清澈，似大海一樣深沉的大眼睛。但是對(duì)于這位老師大家也有一些想法，我們一塊兒來(lái)看看吧!
作業(yè)本:自從張老師接管這個(gè)班以來(lái)，我就不再那么難看了，以前我只能穿黑色的衣服，現(xiàn)在可好了，有了張老師布置的作業(yè)，我的衣服總是漂漂亮亮的，有五顏六色的墨水，我每天都能穿上不同的花裙子。
黑板:自打張老師開(kāi)始上課，我的身上總會(huì)寫(xiě)滿一些密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。不僅如此，每天張老師都會(huì)把表現(xiàn)好的同學(xué)名字寫(xiě)在我的身上，成為好同學(xué)榜來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也會(huì)把表現(xiàn)不好的同學(xué)名字寫(xiě)在我身上，督促他們好好表現(xiàn)。
墻:自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的身上就背負(fù)著重?fù)?dān)。看:我的左面全部釘上了同學(xué)們的暑假讀書(shū)心得，下面的是老師對(duì)同學(xué)的寄語(yǔ)，鼓勵(lì)同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)。右面的是同學(xué)們?cè)谑罴�，旅游或者參加一些活�?dòng)的照片，和同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，取得榮譽(yù)時(shí)臉上掛滿笑容的瞬間�？粗瑢W(xué)們的一張張笑臉。一張張獎(jiǎng)狀，我不禁為他們感到自豪，這也離不開(kāi)張老師的辛苦。
路燈:每天晚上整個(gè)教學(xué)樓燈都滅了，僅留下張老師辦公室那一盞明亮的燈一直到深夜兒。早上早早的，我就看見(jiàn)張老師向?qū)W校走來(lái)。
這就是我的老師，一個(gè)敬業(yè)而又辛勤的老師。我怎能忘記她呢？
與眾不同的老師作文14
媽媽常常在我耳邊叨叨：“新城區(qū)學(xué)校有一位特別優(yōu)秀的老師，他教學(xué)生寫(xiě)作文特別有方法。跟他上過(guò)的學(xué)生，慢慢地都喜歡上了寫(xiě)作文�！蔽液茉尞悾谷挥腥讼矚g寫(xiě)作文？怎么會(huì)呢？好想見(jiàn)見(jiàn)這位“特別”的老師。沒(méi)想到，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我竟然成了他的學(xué)生。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室�！鄙险n鈴終于響了，一位身材高大、滿面笑容的老師走進(jìn)了班級(jí)。
“我叫you yong”，我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個(gè)字。后來(lái)老師讓同學(xué)寫(xiě)出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。緊接著老師寫(xiě)下了“swim”，并介紹了這是自己的英文名字，在笑聲中，語(yǔ)文課開(kāi)始啦。
尤老師第一節(jié)課就不按常理出牌，學(xué)習(xí)《師恩難忘》，他覺(jué)得課文里有太多個(gè)“我”，讓我們嘗試刪掉幾個(gè)。啊？還有這樣的老師，竟敢“亂改”課文？
“我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。”四個(gè)“我”，嘗試刪掉幾個(gè)，改成了“同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，田老師的聲音戛然而止，大家還沉浸在美好的故事里。幸虧三年級(jí)的大學(xué)兄提醒，我才如夢(mèng)初醒�！彼膫�(gè)“我”只剩下一個(gè)“我”，讀一讀，嗯，果然像尤老師說(shuō)的那樣，好聽(tīng)多了，不再啰嗦。呀！原來(lái)語(yǔ)文還可以這樣學(xué)！
尤老師果然與眾不同！
與眾不同的老師作文15
開(kāi)學(xué)有一個(gè)月了，在這個(gè)新環(huán)境里，我又認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)和新老師。他們性格各異，深受同學(xué)們喜愛(ài)，其中最特別的一位老師是我們的歷史老師。
歷史老師在第一堂課上給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的填空題：近者赤，近墨者黑，哦!我們的老師姓“朱”。朱老師有他自己的歷史，因?yàn)槭菤v史老師嘛。他做過(guò)武術(shù)教練、編輯和老師。他的電腦里有兩個(gè)自己拍的視頻，那套少林拳打得有模有樣，少林棍舞得威風(fēng)凜凜，我們都忍不住拍手叫好。
朱老師認(rèn)為：下課時(shí)間是我們的休息時(shí)間，他絕不能占用：“上課鈴不響我不進(jìn)教室，下課鈴一響，無(wú)論話是否說(shuō)完，收拾東西走人�！蔽覀�?cè)谛老驳耐瑫r(shí)都在嘀咕老師能做到嗎?
朱老師很愛(ài)干凈，他對(duì)值日生的要求很高：地要拖干凈，黑板巢里要一塵不染，粉筆盒里不能有粉筆頭。于是，理所當(dāng)然的，歷史課的前一個(gè)下課，我們班就像迎接國(guó)家元首一般，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這個(gè)拖地，那個(gè)擦黑板，勞動(dòng)委員忙著檢查，要演講的趕緊背稿子，作業(yè)沒(méi)做的慌張地狂補(bǔ)，等到老師一手拿著水杯，一手捧著教案，大搖大擺走了進(jìn)來(lái)不慌不忙地走了進(jìn)來(lái)，我們又立刻跑回座位坐好，等待著老師“閱兵”。
朱老師上課也很幽默，讓我們?cè)谛β曋姓莆罩R(shí)，領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。老師很會(huì)講故事，一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的歷史事件，竟然能把它們講得繪聲繪色，精彩絕倫，讓我們回味無(wú)窮，也讓我們愛(ài)上了歷史。有這樣一個(gè)獨(dú)特的老師，我們有什么理由不好好上課呢?現(xiàn)在我們班上歷史課聽(tīng)得可認(rèn)真呢!
有這樣一個(gè)老師可是我夢(mèng)寐以求的哦，好好珍惜吧。
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