老師的笑臉作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的笑臉作文，希望對大家有所幫助。
老師的笑臉作文1
我們班的語文老師——胡老師，她非常嚴厲。她有一個高高的鼻梁，上面一雙炯炯有神的眼睛外，還掛著一幅大大的黑框眼鏡。她的身材很苗條，還有一頭烏黑透亮的秀發(fā)。雖說她非常嚴厲，但有時也會露出一絲微笑。
記得在那一節(jié)語文課上，老師要當場聽寫，當場面批。我緊張極了，心里像拴著一塊巨大的石頭。開始聽寫了，我的心里在胡思亂想著：怎么辦呀，我會不會被批評啊？我不想聽寫。算了，硬著頭皮上吧。我們聽寫完之后，我抬頭望望老師，她還一如既往地坐在黑板前，悠閑地轉著紅筆。開始面批了！我的心里七上八下的，看到前面的同學都被老師給批評了。輪到我了，我看了一下我的聽寫本，咽了口唾沫，走到老師面前，她拿起紅筆，一個對勾、兩個對勾�！班�？這個詞……”老師自言自語道。這時，我感覺我的心要蹦出來了，心里想著：千萬不要錯呀！老師想了想，又打了一個對勾，對我說：“張彥哲，你的字還可以再進步一些，雖然你全對了，但不要驕傲，再接再厲�！比缓髮ξ椅⑽⒁恍�，我心里的那塊大石頭總算落下來了，也對老師微微一笑。
老師的微笑不僅能讓你輕松下來，還能鼓勵你呢！
在有一次的跑操中，我們后面幾個“體型豐滿”的男生跟不上大部隊，胡老師放慢腳步，對我們說：“加油，你們一定可以跟上隊伍的，加油！”又露出了“百年一見”的酒窩。我們感覺渾身充滿力量，像汽車加滿了油一樣，馬上就跟上了隊伍，胡老師對我們豎起了大拇指，我們的心里比吃了蜜糖還要甜。
我喜歡老師的微笑，老師的微笑如天使一般，能給我們溫暖、帶給我們力量。
老師的笑臉作文2
我們班中有一位麻辣老師——周老師。她性格開朗，做起事來高度認真，批評同學好似一條龍，吐出一團一團的火焰，是典型的'麻辣老師。她的笑臉發(fā)生在一個星期前……
那一天，我們正要分析第三單元的試卷。當我到書包中摸索著試卷時，摸到的只是大大小小的書，并沒有試卷�！疤臁炷�，我居然沒有帶！我完了！”我的心非常緊張，好像就要跳出去似的。“請沒有帶的同學站起來！下課給我寫一份四百字的說明書！”我站了起來，大家都在看我，我的臉頓時就紅了起來，我看了看四周，又坐了下去，把頭伸過去看同桌的。
當一節(jié)課過半了之后，我無意間看到了鐘源在寫說明�！半y道他也沒有帶？他在那寫不怕老師發(fā)現(xiàn)嗎？他在寫都沒事，我為什么不寫呢？”于是，我拿出紙和筆，寫了起來……
“柯巖！”我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師怒氣沖沖地瞪著我，“你在寫什么？說！”“我…。我…。我在寫說明�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。于是，我被老師叫去辦公室批評了一頓。這次事件之后，我感悟非常深，我決定改變自己！
第二天早上，我早早地來到學校復習落下的功課，上課時眼睛直勾勾地盯著老師，從沒離開過，坐姿非常筆直，從沒彎過。
第三天中午我去吃午飯，碰巧在食堂遇見周老師。這一次，她變了，變得溫柔，慈祥。她用那萬分著迷的笑容望著我，說：“柯巖，不錯哦！繼續(xù)努力！”說完，就走了。她笑了，她對我笑了！還說我做得不錯！耶！我的心就像吃了一千顆糖一樣甜，那一天，我非常開心。
我忘不了她的笑臉。
老師的笑臉作文3
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆而又響亮的上課鈴，同學們都紛紛回到教室。連平時那些愛在走廊上逗留的學生今天也都乖乖回教室里了。你可能感到十分疑惑吧！
可當看到老師抱著一大疊的試卷走進教室，便可想而知，剛才的情況是怎么一回事了。
同學們一個個都十分緊張，有的雙手搓個不停，口里還“嘶嘶”地喘著氣；有的急得左轉轉右轉轉，動來動去；還有的甚至被嚇出了尿來呢！
從剛才課間時就一直心驚膽戰(zhàn)的我，現(xiàn)在看到了試卷更是害怕不已。我雙手合十，心里暗暗祈禱著：��！老師�。≌埬闶窒铝羟榻o我一個好分數(shù)��！
到了發(fā)試卷的時候，一個個名字與分數(shù)從我的耳邊略過。
“王涵95分，林元震92分，盧杭之89分……”瞬間，我的心情跌落到了谷底，整個人變得無精打采的。
從老師手里接過試卷的我，低著頭，搖搖晃晃地坐回了自己的位置。我的同桌王涵瞟了瞟我的試卷，哈哈大笑道：“哈哈哈！你居然才考了89分，這么差！”我本想反擊，可卻怎么也說不出口。唉！說得也沒錯，誰叫我考這么差呢！我無奈地想。
我看著桌子上的試卷，心里不禁流露出一絲苦澀。
這時，老師緩緩走到我身旁，給予了我肯定的微笑。
老師的微笑，就像一股暖流，流進了我的心田。我慢慢恢復了自信。
那微笑是黑暗中的一道啟明燈，為我重新點燃了自信，這就是老師的微笑！
老師的笑臉作文4
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師——鄧老師。鄧老師是位端莊、嫻靜、善良的好老師，她每次跟我們在一起的時候，總是露著一張笑臉。她在我幼小的心靈里播下了美好的種子。
我六歲的時候就上學了，由于年齡小，不懂事，我在上課時總也坐不住，心情也陰晴不定。鄧老師不但不討厭我，反而特別喜歡我。我也常逞能似的坐在她旁邊，裝模作樣地訓斥起同學來。還別說，“狐假虎威”的感覺還真爽。鄧老師不但不批評我，反而給我一個大笑臉。
記得那年秋天，鄧老師領我們到操場上去玩。我趁她不注意，悄悄離開操場，鉆進鄧老師的辦公室。我東瞅瞅，西看看，發(fā)現(xiàn)鄧老師的桌子上整整齊齊地疊著我們的作業(yè)本，旁邊還有一支漂亮的鋼筆。頑皮的我爬上桌子，拿起鋼筆就學起老師的樣子批改起作業(yè)來。我在同學們的作業(yè)上亂畫，拿到我自己的作業(yè)本時，我毫不猶豫地全打上“√”，還在旁邊畫了個大大的笑臉。
我正批改得興起時，鄧老師不知道什么時候已經站在我的身后。等我抬頭發(fā)現(xiàn)鄧老師時，嚇得我“嗵”的一聲從桌子上摔了下來，頭上磕了一個大包，痛得我“嗷嗷”大哭。鄧老師連忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才漸漸停止哭泣。
從那以后，每當我的作業(yè)全對時，鄧老師總會在大紅分數(shù)下面畫一個紅色的大笑臉。至今我仍保存著那些作業(yè)本，每當我翻開它們時，眼前就會浮現(xiàn)出鄧老師甜甜的笑容。
如今，我已經上小學六年級了，而且因為爸爸調動工作的緣故我也跟著轉了幾次學。我真的很懷念小時候，很想再次依偎在鄧老師身旁，看著老師在我的作業(yè)本上畫大笑臉。我心中有一首歌，一直想唱給鄧老師聽：“長大后我就成了你……”
老師的笑臉作文5
印象中，有許多老師的面孔，他或嚴厲，或和藹可親，或諄諄善誘，或幽默風趣……在我的腦海中，總有這樣一張笑臉，她---我的老師，總是用她的微笑鼓舞我們前進，撫慰我們的心靈。
記得有一次，我作業(yè)上的題目有的不會。急得我像熱鍋上的螞蟻---團團轉�？粗鴦e的同學都快要做完了，我真是心急如焚。經過反復思考，我終于決定去辦公室問老師。我站在辦公室門口，膽怯地喊了聲：“報告！”然后便推開門，走進了辦公室�！鞍ィ蠹也皇嵌荚谧鲱}嗎？你來辦公室干什么呀？”老師問我。她的語氣中帶著一絲疑惑，但她的臉上仍然掛著和煦的微笑�！袄稀⒗蠋煟�、我有個題不、不明白……”我結結巴巴地說，心中有幾分忐忑，我將疑問小心翼翼地說了出來，老師專注地聽著。聽完我的疑問，她沉思片刻，然后便指著我手中的卷子說：“你看這個題……”就這樣，在不到五分鐘的時間里，這個困擾了我不下十五分鐘的難題就在老師的點撥下解決了。我恍然大悟，連忙向老師道謝，道謝之余，我還不忘在心里責怪自己：“我怎么這么笨？連這么簡單的題都不會！”老師看著我自責的眼神，似乎讀懂了我的羞愧。她又送給了我一個笑臉。那笑臉的意思分明就是在鼓舞我：“加油��！相信你能做得更好！”那笑臉好似一陣春風拂去了我心頭的烏云，讓太陽再次照亮人間！
老師，您笑的時候，那張笑臉就像我的指明燈，照耀我不斷前行。
老師的笑臉作文6
在一片歡呼聲中，期末的所有考試終于結束了，我們將暫時離開校園，擁抱向往已久的假期生活，雖然充滿期待，但心里還是有些許不舍，除了朝夕相處的同學外，腦海里總會閃現(xiàn)出一張暖心的笑臉。
放假前夕，我們回到學校參加散學典禮，本學期我們班整體成績都還不錯，同學們臉上都洋溢著開心的笑容。我隨手翻開學籍手冊，首先映入眼簾的依然是那娟秀的字跡和一張熟悉的笑臉。在老師的評語欄里，您給我留言：“本學期進步很大，但還需繼續(xù)努力，望你取得更好的成績”！一幅簡筆的笑臉跟在后面。
看著這張笑臉，又讓我想起了與你初識那年，那時我性格內向，不愿意和別人多交流接觸，課堂上您讓我起來回答問題，雖然心里知道答案，但因為緊張回答的卻語無倫次，引得全班都哄堂大笑，從那以后我就更加不愿意舉手發(fā)言，上課時我依然很認真的聽講，但是每當您提問的時候，我卻把頭埋得更低了，希望您不要注意到我，后來我總能在我的作業(yè)評語和家校留言里看到您給我鼓勵的話語和這個暖心的笑臉。從此，這張笑臉便住進了我的心里。每次不論遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝嗇的將這張笑臉送給我，讓它成為了我前進的動力。
時間過得飛快，轉眼我與您相處快五年了，在不久的將來，我將畢業(yè)，會和您分開，但您留給我的笑臉會永遠陪伴著我。炎炎夏日，窗外不時傳來幾聲鳥鳴，室內的溫度讓人感到悶熱和煩躁，看著桌上的一堆作業(yè)本發(fā)呆，眼前忽然又閃現(xiàn)出了那張熟悉的笑臉，心里一暖，我也笑了。
老師的笑臉作文7
溫暖的笑臉，常常能暖入人心；甜美的笑臉，讓人難以忘懷。
記得一年級的時候，我剛剛入學。我穿著一件我最喜歡的衣服，爸爸媽媽只是送我到校門口。背上書包，就踏入了一個全新的世界，在這里，我會認識許多新的朋友，不過我有點害羞。
剛踏入校園，我發(fā)現(xiàn)校園給我的第一印象就是“美”：花壇、樹、小草，哦，還有那寬廣的操場，都給我?guī)砹擞淇斓男那椤?/p>
可進了教室就不一樣了。
你一雙眼睛望著我，我很害羞，很害怕，于是找了一個偏僻的座位，獨自坐了下去。
“好多人呀！都是我不認識的，可他們互相認識，玩得還那么開心�！蔽易匝宰哉Z地說。
周圍一片陌生，教室鬧哄哄的，我坐立不安，雙手發(fā)顫，臉紅得像個蘋果。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師拿著點名冊進了教室。
“同學們，安靜，我們開始上課！”老師和藹地說。
頓時，教室鴉雀無聲，連一根針落下，都能聽得見。
“我們點一下名�！崩蠋煼_了那點名冊。
我很害怕報到我的名字，因為我不敢說“到”這個字，我害羞。
就在我想時候，耳邊聽見了我的名字。
“黃詩渝。”老師微笑著點了一下頭。
我的心頓時被那張笑臉溫暖住了，像一個個火紅的太陽照射著我，我響亮地回答：“到！”
一個笑臉，融化了我心中的恐懼，這張臉我永遠不會忘記，時時刻刻都記在心里！
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