以老師為題的作文(15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的以老師為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以老師為題的作文1
敬愛的劉老師：
劉老師，您已經(jīng)教我們?nèi)齻�學(xué)期了，在此我有很多感恩的話要對您說；
老師，您每次都信心滿滿的給我們上課，可是……，我們都讓老師您的信心一落千丈！對不起，老師……我以后一定會做個好學(xué)生，不再讓您失望！希望您原諒我以往的過錯！如今我能有優(yōu)異的成績都是您賦予我的！老師謝謝您！您每天晚上都不顧自己的身體，熬夜為我們改作業(yè)、卷子、作文、《快樂小博士》？哪怕是改一夜，您也不在乎！每天早上，你都拖著疲憊的身子來給我們上課，老師，您辛苦了！我感到我真的很幸運！因為我碰到的老師都是有責(zé)任心，仁慈的老師！
您總是很在意我們的學(xué)習(xí)，一旦有同學(xué)在那一方面的問題不太懂，您就會不厭其煩的為那個同學(xué)講，知道他們聽懂為止。您不但在學(xué)習(xí)上對我們很關(guān)心，我們的安全您也很在意，總是提醒我們不要闖紅燈，不要橫穿馬路，不要在汽車后面玩耍，不要爬窗戶，放學(xué)一定要快快回家？可是我們總是讓您操心，放學(xué)不回家，在外面亂跑。以后我一定不會這樣做了。我會讓您少操一點心的！
有一天，我突然肚子疼，您立馬帶我去看醫(yī)生，還給了我五塊錢的藥錢，當(dāng)我又把錢還您的時候，您又不要，您說這是應(yīng)該的，此時，一股暖流涌入了我的心里！我知道，這是您對我的愛！老師，真的謝謝您！您對我們的愛我們一定會永遠記住的！
老師謝謝您
以老師為題的作文2
我十分敬重一個“老師”。雖然它只是一種十分普通的動物。但是，它卻有犧牲自己，幫助別人的美好品質(zhì)。它的品質(zhì)感染了我，它的品質(zhì)教會了我許許多多，它在我成長的道路上立下豐功偉績、汗馬功勞。 它十分的普通，而且也很普通，還很不起眼。它就是那平凡普通蠶。
它的身軀很渺小，和毛毛蟲頗有幾分相似。柔軟的身體，難看的樣子，走起路來，身體慢慢地蠕動著。別看它的外表丑陋無比，但是它卻有一顆美好而又純潔的心。它吃的是綠油油的桑葉，而吐出來的卻是白乎乎的蠶絲。它有著犧牲自己，幫助別人的美好品質(zhì)。它的生命很短暫，稍縱即逝。但是它用自己的行動，在這短暫的生命里，把自己生命的巨大價值體現(xiàn)出來了。我們蓋的蠶絲被，就是蠶生命的價值所在。蠶用自己有限的生命，體現(xiàn)出了無限的價值。
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來概括蠶那短暫而有價值的生命。當(dāng)蠶用蠶絲來掩蓋自己蠕動的身軀時，我的淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。我被蠶犧牲自己，幫助別人的美好品質(zhì)深深地感動了。
蠶，你是我的一位良師益友，你讓我學(xué)到了犧牲自己，幫助別人的美好品質(zhì)。你讓我深深地感受到了你生命的價值。我也要像你一樣，用自己的行動來證明自己存在的價值。用有限的生命創(chuàng)造出無限的價值！
蠶，你雖然已逝去。可是你犧牲自己，幫助別人的美好品質(zhì)永遠烙印在我的心中。永遠都不會磨滅！
以老師為題的作文3
老師，一個多么熟悉的字眼，有人說老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，有人說老師像園丁，栽培我們這些祖國的花朵，有人說老師像老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡。我認(rèn)為老師就是一把“金鑰匙”，為我們打開知識的大門，教我們做人、做事。而我的那把“金鑰匙”就是小學(xué)教我六年的恩師李娜娜。
李老師烏黑亮麗的頭發(fā)，總是扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，就像兩潭清澈的湖水，一笑起來，臉頰上的小酒窩就露出來了，將那臉孔襯托的更加美麗了！
和藹可親的她
每當(dāng)有同學(xué)受到打擊、挫折的時候，老師總會安慰他，鼓勵他；每當(dāng)有同學(xué)因為成功而喜悅的時候，老師也總是會去勉勵他，讓他心平氣和，不會驕傲。以前，學(xué)校里的后操場還沒有鋪地磚，上面都是沙土，總會有同學(xué)不小心摔倒，而李老師也總是會及時出現(xiàn)在我們的面前，小心翼翼的為我們包扎。
嚴(yán)厲的她
老師雖然很溫柔，但是在學(xué)習(xí)上，她可一點也不馬虎！以前背書的時候總會有幾個同學(xué)沒背會，就要去給老師背，老師每一刻都認(rèn)真地聽，哪怕有一個錯字，老師都不會放過。
敬業(yè)的她
老師不僅嚴(yán)厲，而且還很敬業(yè)，為這個班付出了太多。記得有一次，我放學(xué)后才發(fā)現(xiàn)我的書忘了拿了，于是就跑回班里拿，拿書的時候我路過辦公室，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，我定睛一看，原來是李老師在刺眼的燈光下一絲不茍的批改著卷子。
這就是我的“金鑰匙”，這就是我的李老師，一個和藹可親的老師，一個嚴(yán)厲的老師，一個敬業(yè)的老師！
以老師為題的作文4
好想念魏老師哦！她都走了好久了，雖然天天忙碌在緊張的學(xué)習(xí)中，但對她的思念卻因為時間的流逝而更加深刻。
我從來沒有見到你個這樣的老師。她是一個實習(xí)老師，那時我才五年級，我坐在第一排，靠著墻，她天天聽語文李老師講課時，就坐在我的面前，認(rèn)真的聽李老師的課，下課時她會對我講她們學(xué)校的事，不知為什么我連玩都沒去，卻愿意聽她們的故事，雖然她講的對于一個五年級的小學(xué)生來說，有些時候有點無趣，但我卻愿意聽。
可是，并不是任何事都那么順利，數(shù)學(xué)李老師對魏老師似乎有很大的意見，總是認(rèn)為魏老師是在影響我們的學(xué)習(xí)，可我們不這么認(rèn)為，魏老師很辛苦的幫語文李老師減輕負(fù)擔(dān)，不知是不是數(shù)學(xué)李老師眼紅了所以才這樣！
實習(xí)老師總要在離別之前上一堂課，表現(xiàn)這幾個星期的收獲，沒想到，這節(jié)課似乎沒那么順利。
下課后，有一個同學(xué)說了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒有預(yù)告的情況下忽然流了下來，現(xiàn)在想起來真是很夸張，一說，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好傷心，我離開我的座位來到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什么魏老師忽然一下哭得更可怕了，我看見魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉(zhuǎn)了一邊，擦掉眼淚，說讓我別哭了！我不想魏老師傷心，停了下來。
直到我下午我收到的信：
小櫻桃：(她對我的稱呼)
小妹妹你真的好可愛哦！我好喜歡你呀！放假后，我會時常來東二來找你的，我家就在溫江，隨時回相見的。
你要好好學(xué)習(xí)哦！我會努力學(xué)習(xí)，爭取到你讀的那所中學(xué)繼續(xù)和你做朋友的，我是你永遠的姐姐，小丸子！
以老師為題的作文5
過幾天就要到我期盼已久的開學(xué)典禮了。
回想我第一次見到您那是在三年級開學(xué)那天報到注冊時。那時，我覺得很奇怪，我考了九十八分已經(jīng)很不錯了，您卻說一般。從那時起，我就知道這學(xué)期上語文課時不能自由散漫了。上第一節(jié)課時，您的聲音是那么溫柔，跟我想象的根本有天壤之別。您給我的印象總是那么深。那輕輕搖擺的.柳絮像是你飄柔的長發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇。
一個暑假很快過去了，我們又走進了新的學(xué)年，同時也迎來了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識，都離不開老師的教導(dǎo)，都凝聚著老師的心血。一直以來我都非常慶幸能夠遇上像江老師、謝老師這樣的好老師，現(xiàn)在又遇上了您，您對我的支持和信任，讓我真的很感激。從上一年級開始，媽媽就經(jīng)常教育我，父母塑造的是我的身體，但老師傳授的是知識，塑造的是我的靈魂，所以一定要尊敬老師。我也一直這樣做。
您只教了我一年的語文，講課卻非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發(fā)言，認(rèn)真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細(xì)心，每錯一字、一個標(biāo)點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結(jié)尾的評語，指出我的優(yōu)點、缺點。
謝謝您以溫暖的雙手撫育我們成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您用自己美好的青春為我們搭建好飛翔的平臺，您用自己的愛把我們培養(yǎng)成棟梁之才。我似茫茫大海中的一扁舟，您便似海上的燈塔。有了您，我們在迷失方向的森林里找到了出口。
以老師為題的作文6
尊敬的老師：
您好！
最近身體好嗎？時光猶如流水飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生�；仡欉^去六年的一點一滴，仿佛還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還是您。
記得六年級剛看到您，您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸您，我打心眼的喜歡您。您其實很溫柔、善解人意，對待學(xué)生公平，不存偏心。不管我當(dāng)時的成績?nèi)绾危撆u的時就批評，該表揚時就表揚，您對我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親。
記得下學(xué)期臨近期末考時，我因為小升初的事成績下降的厲害。您不斷在課后為我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對考試。你和我說一加一大于二。你說一小時的學(xué)習(xí)加上一小時的娛樂，出來的學(xué)習(xí)效果好過兩小時的無間斷學(xué)習(xí)，您說你知道我身上背負(fù)的巨大壓力，你不斷安慰我，不斷關(guān)心我，那時，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一滴滴直落下來。您叫我不要傷心，不要被困難所打敗�？晌业臏I水卻越落得洶涌。我那時說不出話來，但我真的很感謝李老師您對我說的每一句話。對我的安慰、對我的愛護、對我的照顧，我都能深深的感受到。那時的我像一個無助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什么言語才能表達，但對老師的敬愛、感恩都是我真真實實的心想說的。
現(xiàn)在雖偶有當(dāng)時出現(xiàn)的困難，當(dāng)時出現(xiàn)的心情，但只要我想起您，想起您對我說的每一句話，我便能輕易面對。是您，讓我蛻變，化繭成蝶，飛向一片湛藍、自由的天空。讓我的心更自由，更寧靜……
以老師為題的作文7
流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質(zhì)上包含了許多;英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他�；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學(xué)，方老師努力著，努力著……王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽;在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學(xué)們對她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動，也就越來越認(rèn)真了……
頓時唇齒留香;只要你和她相處了一段時間，就會發(fā)現(xiàn)她的魅
以老師為題的作文8
這個世界人人都需要愛，但你先要去愛別人，才能得到別人的愛。不要記住你曾經(jīng)給予過別人什么關(guān)愛，但對于關(guān)心過你的人，一定要記住他，祝福他，感謝他。而我要感謝的是我們的語文老師——霍老師。
有人說，在一生當(dāng)中，免不了會遇到些讓你不順心的事，那些就是挫折吧？！有的人遇到挫折只會哭，只會傻傻地認(rèn)為這就是自己的命運，而不勇敢的去面對它。而有的人遇到挫折，會勇敢的走下去，因為他們不相信自己的命運就是如此，他們會堅持，變勇敢，他們要努力的去改變自己的命運。我呢？我承認(rèn)我不是那么勇敢的人，也不是那樣脆弱的人，面對現(xiàn)在的挫折，我要怎么辦？！好朋友們都很忙，每天看到他們快樂的樣子，自己就不忍心打擾他們，也不想看到他們在聽到我傷心的話語后，也變得憂傷起來。這時的我也只有拿起周記本，讓他聽我的訴語了。然而，就在我徹底絕望的那一刻，霍老師看到了我寫在周記里的作文，也讀懂了我的感受。每當(dāng)周記本發(fā)下來的時候，我總是迫不及待的打開本子，看霍老師給我的作文評語和給我的鼓勵。那時的我，變可以微笑的流淚了。
自己的愿望，要永遠的追求，不因一時的空間變化，而永遠停止自己的追求，現(xiàn)在努力，可以換來一生的幸福！霍老師的長期鼓勵與關(guān)心，讓我漸漸的變堅強起來，不管怎樣，我都要堅持下去！面對這次的挫折，我要勇敢！對自己的愿望，我永不放棄！謝謝您，霍老師。
在明媚的春光里，送上我最溫馨的祝福。在透明的夏雨里，送上我最清涼的問候。在蕭蕭的秋風(fēng)中，送上我最誠摯的祝愿。在冰冷的冬季里，送上我最貼心的溫暖。一年四季，365天，天天都有我的祝福！霍老師，您聽到了嗎？
以老師為題的作文9
吳老師，您還記得我第一次被您叫起來背誦物理公式的情景嗎？因為我內(nèi)向，每次上課都不敢正眼看您，總是埋著頭，生怕被您提問，更不用說主動舉手了，所以很少有老師注意到我，我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問給了我自信和勇氣。
“莫心怡，請你來背一下這個物理公式�！蔽异话驳卣酒饋�，感覺周圍同學(xué)的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著，時間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。
“莫心怡，你一定能行的！”您一邊說著，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽光灑滿我心房。
在您和同學(xué)們鼓勵的掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的物理公式流利地背了一遍。
那一刻，您向我投來了贊許的目光，像為黑夜迷惘中的我點亮指明前程的燈，讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤，挺直了腰桿。
吳老師，雖然您是個嚴(yán)格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我們驚喜地感受到，原來學(xué)物理也是一件快樂的事情。因為您總能把抽象數(shù)字變成活潑可愛的精靈，快樂地引著我們走進書中，收獲也在那不經(jīng)意中。
感謝您，一直以來對我的用心栽培、全心呵護。是您，讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心；是您，讓我們感受到學(xué)習(xí)中的無窮樂趣；是您，賜予我們開啟知識的大門；是您，引領(lǐng)我們步入知識的殿堂！
吳老師，您為我們傾注了太多的愛，我們無以為報，我只想將千言萬語融會成一句話：老師，您辛苦了！作為您的學(xué)生，我永遠感到驕傲，感到自豪！
以老師為題的作文10
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，回首間，有數(shù)十名老師教過我。他們就像那種樹人，辛勤地輔導(dǎo)我，培育我，他們似那黑板上的粉筆，犧牲了自己，卻為我們開啟了智慧的金鑰匙。每位老師都在堅守著自己的崗位，默默地奉獻自己的青春�，F(xiàn)在我長大了，懂事了，我就在想，拿什么回報曾經(jīng)嘔心瀝血的老師。
拿什么回報您，我的老師。夏夜，每當(dāng)我走過您窗前，您總是在辛苦地批改作業(yè)，汗水打濕了您的衣衫，蚊子嗡嗡地騷擾著您，您還是不顧一切地改作業(yè)。到了深夜，您還在為我們編寫教材，長時間的熬夜，使您的眼旁留下了黑眼圈。這時，我多想給您送上一杯解困的咖啡，讓您不再那么疲勞。
拿什么回報您，我的老師。當(dāng)我做錯作業(yè)時，您總是耐心地教導(dǎo)我，通過各種講解來開啟我的思路。經(jīng)過您耐心地講解，我終于明白了其中的道理，可您卻口干舌燥。這時，我多么想給您送上一杯可口的冰紅茶，讓您潤潤嗓子。
拿什么回報您，我的老師。炎熱的夏天，您教我們學(xué)體操，天氣十分晴朗，太陽火辣辣地炙烤著大地。有一個動作我始終學(xué)不會，您慈祥地對我說：“沒關(guān)系，你一定能行�！比缓螅闶职咽值亟涛�，終于，我學(xué)會了，而您卻累得腰酸背疼。這時，我多么想搬來一張椅子，讓您舒舒服服地坐在上面，休息片刻!
我知道我做的這些遠遠不夠，我還知道您為了讓我們好好學(xué)習(xí)，不知付出了多少心血。
老師，您的培育之恩我無以為報，只有懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績使您在工作之余感到一絲欣慰。
以老師為題的作文11
孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。
有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個又一個的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑：“不喝白瞎了�！倍覅s在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢?
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學(xué)說：“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個很大的心形)�！边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂章;孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。
這就是孫老師，我愛的孫老師!
以老師為題的作文12
隨著20xx年9月1日月份牌的撕下，我又要不如闊別已久的課堂了。不過老師的陣容發(fā)生了天翻地覆的變化，除了數(shù)學(xué)耿老師、音樂杜老師和美術(shù)王老師是熟面孔以外，其他老師都是新面孔，其中給我印象最深的還是我們的語文老師兼班主任：劉澄清劉老師。
乍看之下，此名實在使人噴飯，徐然曾有言曰：“劉老師上輩子一定是竇娥，不然怎么會叫‘澄清’呢？”但是其人確有著非凡的魅力。
劉老師在上“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）”時，在臨下課時問：“如果你不懂不問或者不懂裝懂，那會怎樣？”同學(xué)們的回答千奇百怪。只見劉老師操起一支XX筆，在黑板上瀟灑地寫下兩個大字：小白。之后，又說：“如果你兩年三年不問，你就變成……”又寫兩個大字：大白。一陣哄笑聲過后，劉老師說：“如果二三十年不問，你就已經(jīng)升級為……”大書二字：太白。把粉筆一丟：“解散！”這就是老師的語言魅力�？删彤�(dāng)我們因為有這么一位老師可以肆意為非作歹而慶幸時，一件事打消了我們的念頭……
一日，老師在檢查同學(xué)們背誦課文情況時，全班竟然沒有一個人背了！原因：此課不用背，老師誤解，布置作業(yè)，無人去背，又無人敢去申辯，挨批唄！此時此刻，我們對老師的評價只有一個字：嚴(yán)！老師由于過度激動，說了一些粗話，令我們又有了一個印象：直！
第二天，劉老師發(fā)現(xiàn)“真相”，卻說我們沒有“伸張正義“！，于是，第四印象：賴（老師自己也承認(rèn)）！
“笑、嚴(yán)、直、賴“，這四個字就是我對劉老師印象的總匯了。
以老師為題的作文13
我常常會想老師是什么？有人會說老師是一本無價之書，教會我們的道理；有人會說老師是一盞臺燈，照亮前進的道路，避免我們誤入歧途；還有人會說老師是一架飛機，帶我們在書的世界里盡情飛翔；而我覺得老師是一位美麗的天使，在我們遇到困難時伸出援助之手。
那是一個炎熱的中午，同學(xué)們排起長長的隊伍打飯，而我卻無精打采地趴在桌子上。我本該也在吃著香噴噴的飯菜，但我怎么這么粗心，忘了什么也不該忘帶飯盒呀！“上帝��！你能派一個‘天使’給我送來飯盒嗎？”我喃喃自語道。上帝好似聽到了我的愿望，“天使”就這樣出現(xiàn)在我眼前，猶如雪中送炭般�！澳阍趺床怀燥埬兀俊边@一聲親切問候在我耳邊響起，好似天籟之音。抬頭一看，竟是我的老師，她有著烏黑的短發(fā)，星星般閃爍著的大眼睛，櫻桃小嘴，特別可愛，不知道的還以為她只有二十幾歲呢！“我……我忘帶飯盒了�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說，原以為她會責(zé)備我，但沒想到她卻很和藹地說“那你早說�。∥业娘埡薪杞o你，下次別再這樣了�！甭犕昀蠋煹倪@番話，我感覺一陣暖流從我心田流過。
“六一”兒童節(jié)這天，學(xué)校為我們舉行了慶�；顒樱覀冇X得好高興、好幸福�；氐浇淌遥蠋熣f：“同學(xué)們，閉著眼睛趴在課桌上休息一會，千萬別睜開眼睛�！边^了一會兒，老師說：“小朋友們，起床了！”我們睜開眼睛，“哇塞”我們每個人的課桌上都有我們喜歡的禮物。這些禮物是“天使”送來的嗎？是，是我們的“天使”老師送給我們的節(jié)日禮物！享受著節(jié)日禮物，我陶醉在老師愛的懷抱。
瞧，老師邁著輕快地腳步，帶著甜甜地微笑向我們走來，用行動溫暖著我的心。我的老師是“天使”。
以老師為題的作文14
爸爸的眼睛嚴(yán)厲無比；媽媽的眼睛溫柔可愛；奶奶的眼睛和藹可親……我卻喜歡譚老師的眼睛，因為譚老師的眼睛與眾不同，變化多端，如寶石般閃閃發(fā)亮，放射出各種各樣的光芒。
有一次段考，我獲得了“成績優(yōu)秀獎”。當(dāng)我站在舞臺上，接過那張獎狀時，往臺下一望，上千下一望，上千雙眼睛看著我 。其中有一雙我最熟悉的眼睛——譚老師的眼睛。它笑成了一彎新月，正在深情地望著我，目光里充滿了贊許、鼓勵、喜悅和欣慰。一種自豪和感激之情從心底油然而生。
在我膽怯的時候，我會遇到譚老師那關(guān)愛鼓勵的目光。上個學(xué)期，我被選做文娛委員。第一天午唱的時候，譚老師用期待的目光看著我，示意我起來發(fā)音唱歌。我站起來，緊張地皺著眉頭，一時不知如何是好。我望了望老師，只見她用鼓勵的目光看著我，好像在說：“別緊張，相信你一定能行�！庇谑�，我鼓起勇氣，大聲地發(fā)了《七子之歌》這首歌。譚老師又用贊許的目光看著我，我心里十分高興。從此，我克服了膽怯的心理，上課也不怕回答問題了。
有時譚老師的目光也會變得嚴(yán)厲而又帶著幾分責(zé)備。記得有一次午睡的時候，我睡不著覺，就玩弄起小玲的頭發(fā)來。突然，一只手輕輕地拍了拍我的頭。我一看，譚老師正瞪著我，眼睛里充滿了嚴(yán)厲和責(zé)備的光芒。我很慚愧，馬上收回了手，閉上眼睛安心地睡覺，一會兒就睡著了。
老師的眼睛像六月的天，變化多端，永遠那么明亮 ，永遠那么神奇。
以老師為題的作文15
我們的畢業(yè)考試還有半天就結(jié)束了，上午考語文，下午數(shù)學(xué)，明天上午是綜合和英語。早上我到校后，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學(xué)期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生于一百個問號之后》里的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學(xué)精神那一類的，還有詩句連線，額的娘��！背了一學(xué)期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數(shù)學(xué)傳了幾個紙條，監(jiān)考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改��！數(shù)學(xué)我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！
早上去了以后，樊老師讓我們把自己寫的“端午時節(jié)”那篇作文背一背，差學(xué)生借一下好學(xué)生的，我沒帶作文本，因為都是自己寫的，再怎么說也有些映像，我聽后一愣，還以為自己沒寫呢，最后才想起來，根本就沒寫過！樊說：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的呀！咋會沒寫呢�。俊比嘁魂嚧笮�，我也跟著笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背，樊說他做夢都夢到這個題考試要考，他上學(xué)期也這么說過，不過不是同一篇課文而已，結(jié)果真的考了，這學(xué)期他告訴我們要背這要背那，他說他的我敢保證這些考試一定會考！
“樊老師啊，你這回保證的可不準(zhǔn)�。 逼鋵嵨蚁脒^，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道啊！
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