【實(shí)用】以讀書作文匯編8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的以讀書作文8篇，希望能夠幫助到大家。
以讀書作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
——題記
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。富有詩(shī)書氣自華�！泵慨�(dāng)我想起這幾句詩(shī)時(shí)，都在提醒我自己，常讀書，讀好書，因?yàn)闀芙o許你許多的東西，所以讀書是最好的出路。
從小學(xué)到初中，我對(duì)閱讀的看法逐漸變化，小學(xué)我的看法是很有趣，到了初中是充實(shí)精神。
有趣
為什么要說(shuō)在小學(xué)讀書很有趣呢？是因?yàn)槲以谛W(xué)一般讀的都是故事性為主的，在小學(xué)的時(shí)候，我去書城一般都是跑去五樓的故事類，因?yàn)槲夷菚r(shí)候覺(jué)得通俗易懂。而且書不厚，每次我選了一兩本書坐在一個(gè)涼快的角落，慢慢翻，把故事里的人物在腦子里呈現(xiàn)出來(lái)……
回到家里晚上睡覺(jué)的時(shí)候，閉上我的眼睛，就像走進(jìn)了電影院一樣，我把我在書城看到的《查理與巧克力工廠》在腦海里放一邊，有時(shí)也會(huì)把主人公當(dāng)作我，就像我經(jīng)歷的一樣，特別真實(shí)，所以我小學(xué)覺(jué)得看書有趣。
充實(shí)精神
到了初中，不知為何，我慢慢喜歡上了文學(xué)類，特別是國(guó)內(nèi)外名著，就比如說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這是七年級(jí)指定的名著，可我早在老師布置看書之前就讀完了，我在讀第一遍的時(shí)候，有很多不懂的地方，可是第二遍就“不一樣”了，通過(guò)地理，我大概知道了他們走過(guò)的路，而且他們潛艇的原理也大概摸清楚了，所以，這本書拓展了我們很多科目，比如地理、物理等，讓我們懂得了課內(nèi)的知識(shí)，也拓展了課外的知識(shí)，所以，初中閱讀我覺(jué)得是充實(shí)精神的。
為什么說(shuō)是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉呢？這句話是我在剛上初中的時(shí)候了解到的，閱讀書可以給我們帶來(lái)金錢，也可以給我們帶來(lái)友誼。
所以，讓我們以閱讀的姿態(tài)前行，我們才會(huì)變得越來(lái)越好！
以讀書作文 篇2
冬去春來(lái)，花開花落，轉(zhuǎn)眼間，我走過(guò)了將近五年的小學(xué)生活。五年中，與我相處最親密的就是書了。
我愛讀書，讀到了癡迷的程度。我每天一回家，寫完了作業(yè)就看書。我走邊看﹑坐在椅子上看﹑趴在床上看……。記得有一回，我正趴在床上看《思維與智慧》，媽媽在廚房里叫我：“楠楠，快把鍋蓋拿來(lái)�！辈恢趺吹�，我一邊走一邊看著書，隨手拿起了草帽遞給了媽媽，媽媽看我手里拿著草帽，奇怪地問(wèn)：“咦，楠楠，你怎么拿個(gè)草帽來(lái)了呀?”這時(shí)，她才看見我手里拿著書，
就什么都明白了。她一把奪過(guò)我的書，大聲數(shù)落了我一頓。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币稽c(diǎn)都不假。以前我寫作總是平平淡淡，但是現(xiàn)在我喜歡上了看書，寫作水平就像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。
我愛讀書，讀書使我開闊了視野，使我明白了人生的哲理使我受益無(wú)窮。書給我?guī)?lái)了快樂(lè)。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游的同時(shí)，感受讀書的快樂(lè)吧!
以讀書作文 篇3
大家好！我是林瀟陽(yáng)，放假這些天我看了許多書，因?yàn)槲覑圩x書爸爸媽媽給我買了許多我喜歡看的書，在書上我結(jié)實(shí)了許多的朋友，有可愛的小紅帽、美麗的灰姑娘、愚蠢的皇帝，我常常為白雪公主得到幸福而感到高興、為賣火柴的小女孩的悲慘生活而感到難過(guò)。我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，知道了中國(guó)四大海是渤海、黃海、東海和南海，知道了世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是京杭大運(yùn)河。
書是我最好的朋友，它帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，帶給我一個(gè)多姿多彩的世界。我感到有你這樣的朋友而感到驕傲和榮幸！
以讀書作文 篇4
西漢大學(xué)者劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！毙r(shí)候，媽媽經(jīng)常用這句話鼓勵(lì)我多讀書�？晌覅s并不以為然，還總是狡辯說(shuō)：“那讓街上的傻子多讀書也會(huì)變聰明嗎？”我就是愛看電視：《喜羊羊與灰太狼》里的畫面是多么滑稽可笑；《蜘蛛俠》里的情節(jié)是多么激動(dòng)人心；《》里的劇情是多么扣人心弦為此，媽媽常無(wú)奈地?fù)u頭嘆息。
可是，三年級(jí)暑假的一件事改變了我對(duì)讀書的看法。那一日午餐，一家人圍著餐桌吃飯，我大口大口地吃著清甜可口的西瓜。一不小心，吞下了好幾顆西瓜籽。遭了，我記得有部動(dòng)畫片里說(shuō)，調(diào)皮的小狐貍偷吃了桃子沒(méi)吐核，結(jié)果肚子里長(zhǎng)出了一棵桃樹。完了，那我吃了西瓜籽不就——我想象著碧綠的西瓜藤?gòu)奈易炖镩L(zhǎng)出來(lái)的情景，不禁毛骨悚然，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
媽媽明白了是怎么回事，看了看我，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子說(shuō)：“動(dòng)畫片里說(shuō)的有可能是真的哦！”我一聽，更加害怕，忙把求救的目光投向爸爸。爸爸跟媽媽對(duì)了一下眼神，不緊不慢地說(shuō)：“我也不知道，也許是的吧，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該書上會(huì)有答案�！薄罢娴�？”
我一溜煙跑進(jìn)書房，目光在書架上急切地尋找著。會(huì)是在哪本書上呢？我取出《十萬(wàn)個(gè)為什么》搜尋著。終于找到答案了，書中是這么寫的：種子的發(fā)芽，除了需要水分、空氣和溫度以外，還需要一定的時(shí)間。一粒西瓜籽要想發(fā)芽，可不是一天兩天的事兒，西瓜進(jìn)入你的肚子里，還沒(méi)等發(fā)芽，就會(huì)順著腸道排出去了。我恍然大悟，自己剛才的想法真是幼稚。看來(lái)媽媽說(shuō)的話確實(shí)不錯(cuò)，讀書確實(shí)是可以醫(yī)愚的。
從此，我便與書做起了朋友，高興得整天帶著我往學(xué)校的圖書館跑。在圖書館里，我一頭扎進(jìn)了書的世界。童話故事，讓我在童話王國(guó)感受生活的真善美；科普讀物，帶我走進(jìn)奧妙神奇的科幻世界；歷史名著，它能讓我博古通今，心胸豁達(dá)。從此，教室里、走廊上、閱覽室都留下了我這條“小書蟲”的身影。
近段時(shí)間，我著迷于《水滸傳》，我仿佛也置身于梁山泊，看到了疾惡如仇的“行者”武松、率直魯莽的“黑旋風(fēng)”李逵、神機(jī)妙算的“智多星”吳用、沉穩(wěn)豁達(dá)的“及時(shí)雨”宋江——書中性格鮮明的人物和跌宕起伏的故事情節(jié)深深地吸引著我。聽老師說(shuō)，原版的《水滸傳》表現(xiàn)力更強(qiáng)，只是不太容易看懂。我想：看完這本簡(jiǎn)裝本，無(wú)論多難懂，也一定要看看原版的。
書，善讀之可以醫(yī)愚。書，讓我的成長(zhǎng)之路充滿陽(yáng)光，充滿智慧、充滿快樂(lè)！
以讀書作文 篇5
古人云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”。
每個(gè)人都是一個(gè)精彩的限量版本，如何活出前衛(wèi)的個(gè)性，打造時(shí)尚的品牌，讀書，將是我們不懈的人生追求，讀書，應(yīng)該成為一個(gè)人終生的文化皈依。
讀書，是一種心靈經(jīng)歷。
讀一點(diǎn)、記一點(diǎn)、寫一點(diǎn)、談一點(diǎn)，一路風(fēng)景，一路花香。讀書的成本不高但品位高雅。可謂：博覽群書開卷有益.好書是活力之源可以蓄養(yǎng)墑情可以救援維護(hù)可以滋養(yǎng)精髓。好書如大師引領(lǐng)，可以使人直面困惑、學(xué)會(huì)割舍、適應(yīng)擠壓、順應(yīng)挑戰(zhàn)，進(jìn)入綠色的人生狀態(tài)，塑就全新的時(shí)尚達(dá)人。
讀書，是一種生存狀態(tài)。
今日讀書，已遠(yuǎn)離了懸梁、映雪的痛苦和艱難，而是一種人生幸福和快樂(lè)的伴生。面對(duì)社會(huì)亂象，置身生活秀場(chǎng)，需要感性理解、理性生存。平衡于得失之間，安然于順逆之變。人生正是從閱讀中走向大徹大悟，完美了精神風(fēng)骨，修煉了立身道法。
讀書，是一種人生品位。
一部書一片天一句話一番暖.好書魔力無(wú)邊好書功力無(wú)限。物質(zhì)可以清貧，但文化一定要富足；優(yōu)秀不能復(fù)制，但閱讀助人成長(zhǎng)。正是：人生長(zhǎng)路，指引方向的不是路，而是人的心向。完美的人生，是在不斷的閱讀中完成了精神飽養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)了基因重建、走過(guò)了而立擔(dān)當(dāng)。
讀書，是一種溫馨回報(bào)。
融入讀書的天地，寧?kù)o澄明一片。古人云：“志正則眾邪不生，心靜則眾事不躁”。人是一個(gè)時(shí)間單位，大凡讀書之人，都有自己的角度選點(diǎn)，自然構(gòu)成多維的功利相關(guān)，與愛好相關(guān)、與職業(yè)相關(guān)、與定位相關(guān)。陽(yáng)光健康的價(jià)值觀的形成和確立，離不開讀書功能的催發(fā)。
以博遠(yuǎn)的角度審視社會(huì)，將展示無(wú)限的空間視野；
以深邃的思辯面對(duì)人生，將彰顯不盡的大愛智慧。
以讀書作文 篇6
在浩如煙海的知識(shí)國(guó)度里，我渴望駕一葉扁舟，暢游于古今中外，迷醉于芳草之鮮美，落英之繽紛；流連于千里鶯啼綠映紅，幾多樓臺(tái)煙雨中；靜聽那細(xì)如愁的無(wú)邊思雨蕭蕭落下；細(xì)看那輕似夢(mèng)的自在飛飛花輕輕飄零。我更渴望展開想象的翅膀，放飛景色的夢(mèng)想，飛到遙遠(yuǎn)的彼岸，只為拾取幾許感動(dòng)來(lái)堅(jiān)定我腳下的路，只為采擷幾縷生命的花絮來(lái)美麗我逝去的流年。
當(dāng)鳥兒帶走了我的歌聲，當(dāng)思念寫滿整個(gè)天空，當(dāng)憂傷悄悄地掛上樹梢，當(dāng)夢(mèng)想折斷了翅膀，我的寂寞，我的悲愁在某一個(gè)無(wú)人的被一一數(shù)落，我的脆弱，我的倔強(qiáng)也顯露得一覽無(wú)余。沉淪于悲傷，只會(huì)讓悲傷更悲傷。于是我啟開了書的扉頁(yè)，希望讓那飄漾開的書香洗滌我的心靈。我進(jìn)入了另一個(gè)世界，我不再孤單。透過(guò)字里行間，我體會(huì)到“明月松間照，清泉石上流”的幽雅和清靜，我感受到了“晚來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”的哀怨離愁；穿越時(shí)空的隧道，我隨李清照在雨疏風(fēng)驟的夜晚一醉方休，體味綠肥紅瘦，在日暮西亭，于蓮花叢中爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，我陪同桑提亞哥來(lái)到海上，垂釣希望，聽他發(fā)出鏗鏘有力的聲音：人可以被打倒，但不可以被打敗。在書海中泛舟，我看到了三秋桂子，十里荷花，看到了醉人的美麗，也看到了生命的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。
黃昏之際，我喜歡一個(gè)人捧一本書來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的地方，一個(gè)遠(yuǎn)離外界灰塵的小天地。晚風(fēng)吹落夕陽(yáng)，暖色的余暉灑落在書頁(yè)中，也融在我的心頭上。我翻開了一本詩(shī)集，解讀古典文字的美麗與哀愁�！叭松糁蝗绯跻姡问虑镲L(fēng)悲畫扇？”人生真的能夠做到若只如初見嗎？若真的如此，班婕妤，一代名門閨秀，優(yōu)雅賢德女子便不會(huì)得到漢武帝德殊寵，被傳為美談，也不會(huì)在被拋棄冷落的時(shí)候，仍舊一生一世地守在墓陵邊。若，人生真的若只如初見，那么人世間還會(huì)有那么多的愛恨情愁嗎？那么，“執(zhí)子之手，與子偕老”的美麗約定是否就會(huì)淪為一句空空的諾言？若，人生若只如初見，那么，我將永遠(yuǎn)是你生命中匆匆的過(guò)客，倉(cāng)促遺忘的陌生人。品味古典詩(shī)詞，我感悟到了人生。踏著一地的余暉，我在詩(shī)詞的國(guó)度里流連忘返。
靜夜讀書也是一種幸福，你信嗎？左手吖一杯茶，右手捧一本書，茶香縷縷，書香四溢。放一段秋水隨想曲，任二胡的幽幽旋律在空氣中安靜的'流淌，思緒隨風(fēng)飄漾。我翻開一本雜志，無(wú)意間看到一個(gè)枯萎的靈魂。我那么不解，為何才情橫溢的他選擇臥軌，選擇了永遠(yuǎn)地離去？他留給我們?cè)S多溫馨的詩(shī)篇，幸福的預(yù)言，可自己卻背負(fù)著沉重的痛苦艱難地走著。終于，他再也承受不了，支撐不了。“我已經(jīng)走到了人類的盡頭”。這是他留給我們的最終答案。他選擇了做一顆流星，在最高處隕落。他即是堅(jiān)強(qiáng)的，又是脆弱的。或許生命本來(lái)就是如此不堪一擊�，F(xiàn)實(shí)不是理想，而人的痛苦就在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的巨大差距。透過(guò)海子，我感悟到了生命。二胡的韻律在空中跳動(dòng)，如此哀怨如此凄婉。
書給我的不僅僅是安慰，是啟迪，更是思考，是感悟。它讓我更好地審視自己，體驗(yàn)生命。
在書海里泛舟，拾掇一片皎潔月光，剪切一陣和煦清風(fēng)，手握一把蒼涼，懷抱一份希望，感受夏花絢爛，秋葉靜美，體驗(yàn)滄海桑田，世事變遷，感悟人生百態(tài)，生命苦樂(lè)。
書海泛舟，不必出走卻能擁抱整個(gè)世界。
以讀書作文 篇7
每個(gè)人都有自己的愛好。有人喜歡旅游，有人喜歡唱歌，有人喜歡畫畫……而我喜歡讀書——只要有一點(diǎn)兒空閑時(shí)間，我就拿一本喜愛的書，找個(gè)地方坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品味書里的內(nèi)容。
我愛上了讀書，那絕對(duì)是個(gè)偶然。上小學(xué)二年級(jí)之前，我還不太喜歡讀書。有一次，好朋友朱朱給我推薦了一本楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，我隨手一翻，立刻被里面栩栩如生的人物形像和精彩的內(nèi)容吸引住了。從此以后，我對(duì)書本著了魔。
我愛讀的書有校園小說(shuō)、世界名著、魔幻小說(shuō)和“童話大王”鄭淵潔寫的童話書。瞧，楊紅櫻寫的《笑貓日記》里的這樣一段：我（笑貓）緊跟在老老鼠身后，飛奔到了激流邊。水中的原木幾乎都漂走了，只剩下了最后的兩三根。我背著老老鼠縱身一跳，終于跳上了一根原木……這寫的是笑貓和老老鼠玩漂流的情景，別提多精彩了！還有《女生日記》、《假小子戴安》、《簡(jiǎn)·愛》、《三國(guó)演義》……不管是小說(shuō)還是名著，我都愛看。這些書讓我受益匪淺，通過(guò)讀書，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，懂得了許多道理。
開卷有益，讀書伴我成長(zhǎng)！
以讀書作文 篇8
這天午飯后，突然又再一次的從身后傳出了“嘭”的聲音，那是我在里面關(guān)的門，因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備讀書了。
從昨天開始我就這樣了，是因?yàn)槲以谌~老師的課堂上學(xué)到的那些讀書方法和鼓勵(lì)，給我啟發(fā)了靈感。改變了我以前不良的讀書習(xí)慣。
那是第三節(jié)課：那天晚上，我早早地來(lái)到了作文班，在門口，他正向我打招呼呢。我滿心歡喜地走到教室里，把補(bǔ)習(xí)袋放在位置上，我又看看表，還有兩分鐘就上課了。
等大家都到齊了！葉老師才來(lái)到這里，從身后輕輕地關(guān)起門，突然說(shuō)了一句話：“讀書和學(xué)習(xí)應(yīng)該就要像這樣。”然后就開始上課了。
今天教的都是讀書的方法，我聽得很入神，又從中悟出了一點(diǎn)道理，就是閱讀很重要的，但也要有方法。葉老師給我們講了一個(gè)簡(jiǎn)單的算式：3+6。3是第三只眼、章魚理論、收集露珠。而6是標(biāo)出重點(diǎn)、圈出陌生詞、三個(gè)de、錯(cuò)別字等。這些都是最基本的讀書方法，是省不了的。直到下課前，葉老師又說(shuō)了一句讓我們尷尬的話：“你們誰(shuí)有按照這些方法去讀一本書的，請(qǐng)舉手。"我們誰(shuí)都不說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)看看有沒(méi)有舉手的人。他嘆了一口氣，臉上露出了一副很無(wú)奈的樣子，搖了搖頭說(shuō)：“可惜呀！可惜。這可不是開玩笑的�！边@時(shí)他又抬起頭來(lái)說(shuō)："你們也可以閉門讀書，就算外面有多大，多響得聲音傳到耳朵里面，也不會(huì)受此干擾！也算是有做到了這幾點(diǎn)�！�
這句話使我受到了很大的啟發(fā)。從今起，我就按照葉老師教的方法讀書，果真有用了！
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