- 抒情的作文 推薦度：
- 抒情作文 推薦度：
- 抒情作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
抒情作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的抒情作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情作文 篇1
今天，我、媽媽和韋裔一起去廣場(chǎng)玩。我們要去充氣樂園里玩跳跳床。來(lái)到跳跳床，一下子興奮起來(lái)，趕緊拖掉鞋子上去玩。正好，還遇上了紫玫、想洋，就一起玩捉迷藏。
跑啊跑啊，就跑累了，我們坐在一個(gè)充氣小城堡里，一群頑皮的小弟弟沖上來(lái)，壓在城堡頂上，我們一下子翻了，“啊”的一聲尖叫起來(lái)。剛開始，覺得好好玩�？傻胶竺�，好擠，空隙都沒有了，呼吸好困難，胸口好悶?zāi)�。我一邊拼命地用手撐上面，一邊咳嗽�？缮厦娴娜撕枚啵覜]有力氣了！這時(shí)，我頭腦里想出了一篇新聞稿：8月27日晚，有四名小孩在玩充氣跳跳床，被人壓在城堡里窒息而死……哦，天哪，我不要死，老天，救救一個(gè)膽小的女孩吧，阿門！我還要爸爸媽媽呢，還有我的作文呢。最倒霉的是紫玫，頭朝下腳朝天，還一直掐我的腳，痛死我了。我又使了一點(diǎn)勁，可還是沒用，我這時(shí)候有一股強(qiáng)烈的求生感，我要出去！我再一次使出吃奶的`勁一撐，要慢慢地挺起來(lái)腰來(lái)。終于，我撐起了一點(diǎn)空隙，我一滑，就滑了出來(lái)。，我大口大口的呼吸新鮮空氣，太好了，我又可以看見這美麗的世界了！隨后，紫玫、想洋和韋裔都鉆出來(lái)了，太好了。
這回，我體驗(yàn)到了死亡的感覺，知道了生命的寶貴。
抒情作文 篇2
轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)詞，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生。但在一年級(jí)到四年級(jí)中，轉(zhuǎn)過3次學(xué)的，那可就少見了！
其實(shí)我本身就是一個(gè)轉(zhuǎn)過3次學(xué)的女生，你們一定很好奇吧！沒錯(cuò)，我就是一個(gè)轉(zhuǎn)過3次學(xué)的女生，而且，我每次都是在每個(gè)不同的'地方轉(zhuǎn)一次學(xué)，但我可不是被開除才轉(zhuǎn)學(xué)的，我轉(zhuǎn)學(xué)都是有一定的理由的！
我在我的老家——江西上饒那里讀了一年級(jí)和二年級(jí)上冊(cè)。每次冬天的時(shí)候，我的手上和腳上都長(zhǎng)滿了凍瘡，我爸爸和媽媽都愁壞了。我再加上我爸爸的工作有調(diào)動(dòng)。所以，爸爸決定把我給轉(zhuǎn)到井岡山去，因?yàn)槟抢镫x老家也不是很遠(yuǎn)，也沒有老家那么冷。我就這樣轉(zhuǎn)入了井岡山小學(xué)。
在井岡山小學(xué)里讀了半個(gè)學(xué)期，我爸爸在工作單位上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)非法xx的團(tuán)伙，不想跟他們合作。于是，爸爸就又把我給帶回廉江了。但讓我在湛江讀書。
我的轉(zhuǎn)學(xué)記錄就是這樣的了，在每次的轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我都會(huì)失去一些好朋友，我的爸爸媽媽對(duì)這些事情也很無(wú)奈。我在湛江讀書的那個(gè)學(xué)校不招小學(xué)住宿生了，我可能要轉(zhuǎn)會(huì)xx讀。
抒情作文 篇3
“小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚(yáng)才開花……”米蘭花就像我們敬愛一個(gè)人。每當(dāng)秋收時(shí)，看到辛勤的耕耘者，我總能想到他。每當(dāng)我收獲到新知識(shí)的時(shí)候，我總會(huì)想到他。而這個(gè)人就是我們的老師。
老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，老師帶我們領(lǐng)略人生的真諦。而最讓我敬佩的是老師身上的品質(zhì)，是老師身上的精神。
曾記得，某一天的的課堂上，有這樣一位老師，一改往常的大步子，變成緩慢的小步子。慢慢的進(jìn)入了教室，緊接著用喑啞的聲音說(shuō)了聲“上課”停頓了一會(huì)進(jìn)入了正題，我詫異的盯著老師上下打量著，想：老師是不是有什么不開心的事，要是這樣那可要老實(shí)一點(diǎn)了，老師的脾氣一定很大。不管了，還是要認(rèn)真聽課，我把注意力全部集中到，老師的眼睛上，這是我就發(fā)生了疑問，老師的眼睛怎么又紅又腫，好像還有些睜不開。我想也許是那不開心的事讓老師一夜都沒有睡好的緣故吧！老師連續(xù)講了十多分鐘的課，開始有些咳嗽。到這時(shí)我才明白，老師感冒了。就在我們做題的時(shí)候，也沒有坐下來(lái)休息一下，只是用雙手按摩著太陽(yáng)穴，一圈又一圈的揉著。這是我想他為什么不請(qǐng)假呢？這都是為了我們。老師好似米蘭，他并不是為了得到別人的贊揚(yáng)，他是那么的'樸素。
曾記得，有這樣一位老師，她為了活躍大家的學(xué)習(xí)氛圍，不惜花掉兩節(jié)她自己的課，為我們舉辦一場(chǎng)比賽，要知道那可是主課，頗為珍貴。在這兩節(jié)課上，我們都做了充足的準(zhǔn)備。在比賽的過程中，看到的只有老師的笑容，聽到的是歡笑聲。在這場(chǎng)比賽中，我們學(xué)到了許多，也提高了對(duì)這一門功課的興趣。我記得，這位老師傳授給我們的知識(shí)是最廣的，是最多的。老師好似米蘭，她默默地把知識(shí)灌入到我們的腦海。
米蘭，本質(zhì)樸素，默默無(wú)聞的把芳香灑滿人心田，它從不為贊揚(yáng)。這正如我們可敬的老師樸素，默默地把知識(shí)傳遞給他人，他從不求報(bào)答。
我愛老師正如，鳥兒感恩翅膀，小草感恩陽(yáng)光雨露，人類感恩氧氣。
我愛米蘭，我愛老師。
抒情作文 篇4
多情的鍵盤敲打不出妖嬈的文字，卻顫抖了被撕扯得支離破碎的心。天涯人何苦憂傷。
時(shí)光黯淡了過往，帶走了或喜或悲的記憶片段，零零碎碎。很多時(shí)候，我會(huì)想：如果穿過綿長(zhǎng)時(shí)間，越過蒼茫歲月，能否重回那單純猶存，年少依舊。別了青春。行色匆忙的世界，早已迷散在青春的轉(zhuǎn)角，寂寞心緒好似樓宇間飄渺迷離的風(fēng)，刺透心扉。
現(xiàn)實(shí)明媚了憂傷，殘酷了或多或少的生活細(xì)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歲月輾轉(zhuǎn)，我細(xì)數(shù)：究竟多少如煙似夢(mèng)，醒在驀然回首，輾轉(zhuǎn)烽火迷離的光年，如何要得起癡癡的向往，迷惘的未來(lái)。人生天地間，到頭來(lái)留住了什么，擁有了什么，生命寧?kù)o淡泊，悲涼落寞。
夢(mèng)想敷衍了現(xiàn)實(shí)，疼痛了或憂或傷的脆弱心靈，密密麻麻。人生漫長(zhǎng)，我眺望：夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，永遠(yuǎn)背向而馳，游離塵埃不定的天涯，究竟要以何種心態(tài)存在，疲憊而彷徨。看不透世間，生活就是經(jīng)歷痛苦，解決痛苦，擱淺數(shù)載誓言，漸行漸遠(yuǎn)。
在那老去的渡口，依舊徘徊著令人神傷的流年�？偸窃诮纸翘庍x擇遺忘，清冷的夜幕下寂然縱橫的街，稀落人群凋零的思緒，時(shí)光手指翻閱的青春�？偸窃谇謇浼湃坏囊惯x擇回憶，聽一曲憂傷的歌，縷縷沁心的旋律潤(rùn)了多少深情的雙眸；彷徨了多少依偎的倩影�？偸窃跓艋鹨挥缣幜魬�，空曠虛妄的心情如稀疏星光散落一地，悵然間記不起是幾時(shí)倉(cāng)促背上了行囊，走向無(wú)盡的遠(yuǎn)方，用青春換來(lái)一段如水風(fēng)景。陌上塵路，品嘗浮世匆匆：才知曉人生如夢(mèng)如嬉戲。
害怕著歲月老去，因?yàn)楦恫黄疬@光陰的代價(jià)，承受不住這風(fēng)雨無(wú)懼。人生云水一夢(mèng)，縱算水盡山窮，葉落成空，老去的年華依舊風(fēng)姿萬(wàn)種。承諾，是對(duì)青春撒下的謊，孤獨(dú)了一場(chǎng)地老天荒的繁華。走過千回百轉(zhuǎn)的歲月，飲盡了塵世的風(fēng)霜。留下真實(shí)痕跡，難尋浮世簡(jiǎn)約美麗。才知曉苦短人生，命運(yùn)顛沛流離，終究是不懂，總會(huì)有莫名的感傷。
許多的猜不透，許多的不經(jīng)意，丟掉了許多曾經(jīng)的美好。將萬(wàn)千心事寄放天涯的年齡早已過去，年少的沖動(dòng)被歲月消磨得蕩然無(wú)存。沉醉在人世。漂流在一個(gè)人的天涯浪跡。生命只是滄海一栗，卻承載著太多太多。能否讓終生悲歡都綻放在瞬間。當(dāng)曾經(jīng)的美好被鐫刻成一道道無(wú)法逾越的鴻溝，殘留的余溫除了無(wú)奈便是認(rèn)命。才知曉人生的軌跡是一次旅程，路走與不走都是曲折。
心，是—塊鏤刻著傷痕的碑。多少莫名的惆悵和感傷，在一個(gè)個(gè)深邃的夜里演播著人世凄絕之美，多少柔情敗成了蒼涼，多少情絲構(gòu)成了滿目瘡痍的景象。心愿終究化成灰燼，湮滅了刻骨銘心的灼熱年華；滄海桑田的諾言終淪為一紙契約，無(wú)足輕重，無(wú)關(guān)痛癢。生活中許多閃爍的瞬間，在沖動(dòng)后變淡，在溫暖后變涼。這一季的落寞，傾訴了誰(shuí)的綿綿心語(yǔ)，驚擾了誰(shuí)的陣陣心痛。
天涯人，在人間，已非少年。何苦回憶，何苦認(rèn)真，何苦惆悵。
窗外，依稀燈火的隱隱約約在迷蒙深邃的夜幕下添了些許孤獨(dú)沉重，回首看自己腳下的孤影，心有莫名的不忍。被遺忘的角落，寂寥落寞，流落的光陰，穿戳于塵世的蒼白，穿過歲月的帷幕，極力追尋著它原來(lái)的'模樣�？释麎�(mèng)幻的霓虹燈撩撥夜的靜謐，零亂的記憶沿著時(shí)光的旋轉(zhuǎn)恣意纏綿。然而，那一抹歲月的斑斕卻在茫茫塵世中羞怯，揭示出命運(yùn)的結(jié)局。
天涯人，在人間，歷經(jīng)滄桑。多少苦楚，多少憂傷。
我只是你生命中的過客，而你卻是我愛情的終結(jié)者
走過熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然就想起一個(gè)人的臉。明明自己心里有很多話要說(shuō)，卻不知道要怎么表達(dá)。想去你在的城市，看你看的天空呼吸你呼吸的空氣。常常在回憶里掙扎，有很多過去無(wú)法釋懷。有天突然看不到自己未來(lái)的樣子，迷茫不知所措。我只是你生命中的過客，而你卻是我愛情的終結(jié)者。
我終于知道，其實(shí)再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留。該珍惜的決不放手，分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^！也不可以做敵人，因?yàn)楸舜松類圻^。
一個(gè)人生命中的得與失，總是守衡的，我們?cè)谝粋�(gè)地方失去了，就一定會(huì)在另一個(gè)地方找回來(lái)，因?yàn)樯系鬯徒o每個(gè)人的都是兩扇窗子，當(dāng)他關(guān)閉了其中一扇時(shí)，就必然會(huì)為你打開另外一扇�，F(xiàn)在要做的是：不要再眷戀哀怨那扇關(guān)起的窗，勇敢地去尋找和開啟那扇通往美好的窗。生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入�？匆姷�，看不見了；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落�？床灰姷�，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)；對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄓ鲆姟?/p>
總想著有一天，我們可不可以如此幸福，一起去想去的地方看美麗風(fēng)景，一起吃想吃的小吃再細(xì)細(xì)回味，在每一處留下我們的足跡與回憶。不計(jì)較對(duì)方的付出與自己的所得，只在乎對(duì)方是否幸�？鞓�；有一天，我們可不可以如此幸福，彼此明白對(duì)方不是最好的，知道對(duì)方的缺點(diǎn)，卻依然執(zhí)著愛著，讓相愛慢慢變成一種習(xí)慣。
或許很多時(shí)候，我們的幸�？鞓放c物質(zhì)無(wú)關(guān)，有時(shí)只是一種心靈體驗(yàn)，一種精神感受。林子大了，什么鳥都有，不要總在聽著別的鳥兒唱著什么歌。在這個(gè)世界上，只要有你的生活空間，有你的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)，有你愛的，有愛你的，那就足夠了，不要總跟自己過不去，不要糾結(jié)他人的評(píng)說(shuō)，把開心攥在手心，把煩惱拋在身后。
過去的總是值得回憶的，初中，你哭了，整個(gè)班級(jí)圍過來(lái)問你怎么了；高中，你難過，幾個(gè)死黨摸摸，告訴你還有我們，沒關(guān)系；大學(xué)，沒人管你怎樣。工作了，人家只會(huì)覺得你演技很棒。其實(shí)，成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人去堅(jiān)強(qiáng).
想必與你無(wú)緣的人，你與他說(shuō)話再多也是廢話。與你有緣的人，你的存在就能驚醒他所有的感覺。有些人即使在認(rèn)識(shí)數(shù)年之后都是陌生的，彼此之間總似有一種隔膜存在，仿佛盛開在彼岸的花朵，遙遙相對(duì)，不可觸及。而有些人在出場(chǎng)的一瞬間就是靠近的，仿佛散失之后再次辨認(rèn)。那種近，有著溫暖真實(shí)的質(zhì)。
我覺得做人要知足常樂，寬容大度，什么事情都不能想繁雜，心靈的負(fù)荷重了，就會(huì)怨天憂人。如果你簡(jiǎn)單，這個(gè)世界就對(duì)你簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單生活才能幸福生活。要定期的對(duì)記憶進(jìn)行一次刪除，把不愉快的人和事從記憶中擯棄。格式化自己，就是為了刪除你。張愛玲說(shuō)：因?yàn)閻圻^，所以慈悲；因?yàn)槎�，所以寬容�?/p>
愛我，就把你的手給我。我會(huì)一直牽著你，直到生命的盡頭；愛我，就把你的心給我，我會(huì)把它和我的心放在一起，直到我的心臟停止跳動(dòng)；愛我，就把你的悲傷給我，我會(huì)和你一起分擔(dān)所有的憂愁，直到你不再傷悲；愛我，就把你的眼淚給我，我會(huì)用我的體溫把它烘干，直到看到你的微笑,讓你天天快樂。
有的時(shí)侯，真的覺得自己其實(shí)一無(wú)所有，仿佛被世界拋棄；有時(shí)候，明明自己身邊很多朋友，卻依然覺得孤單；有時(shí)候，走過熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然就想起一個(gè)人的臉；有時(shí)候，突然想哭，卻難過的哭不出來(lái)；有時(shí)候，夜深人靜的時(shí)候，突然覺得寂寞深入骨髓；有時(shí)候，突然找不到自己，把自己丟了。
等空閑的時(shí)候，仔細(xì)一想，其實(shí)能夠牽手就是幸福，想想勞燕分飛的還有多少；能夠相思就是幸福，想想同床異夢(mèng)的還有多少；能夠平凡就是幸福，想想迷失人生的還有多少；能夠活著就是幸福，想想病疴纏身的還有多少……其實(shí)生活給予我們的并不少，只是我們的眼光都在別處，總以為精彩也在別處。其實(shí)你擁有的，也許正是別人所渴望的。
抒情作文 篇5
也許有一天的夜晚，你看著天空的月亮和明星，會(huì)想起許多的事情，有以前的、有現(xiàn)在的、又高興的、有悲傷的等好多事情。有時(shí)我會(huì)覺得天空中的云彩、月亮、夕陽(yáng)、明星就是一種通道，通向回憶的時(shí)空隧道，當(dāng)你走上了這個(gè)道路，就會(huì)覺得心里被塞的滿滿的，腦海里像過電影一樣播放，那曾經(jīng)經(jīng)歷過的人生……
我突然看到了弟弟四、五歲的樣子，那時(shí)他那么小，那么矮，小小的手緊緊的抓著我的小拇指，我那時(shí)臉上居然掛著厭惡的神情，哦，對(duì)！我那時(shí)是去弟弟的朋友家接弟弟回家的，弟弟那時(shí)還小，冬天就一直流鼻涕，并且用手擦，然后用他擦過鼻涕和口水的手抓著我，當(dāng)時(shí)我覺得好臟，所以只讓他抓一根手指�，F(xiàn)在想想弟弟好可愛，用他小小的手擦鼻涕，每天笑著并且流著口水。一看見我去陪他玩，就高興的手舞足蹈，而我總是把他放在我的腿上，一抖一抖，嚇?biāo)惶�，逗他玩，他就�?huì)笑，笑得全身亂顫，笑得捂著肚子躺在地上，我看見他笑，心里也很高興。
弟弟的影像從我腦海中消失了，模糊中我似乎看到了雪，對(duì)！是雪，是我十歲時(shí)冬天的那場(chǎng)大雪。那天，天空撒著鵝毛大雪，我院里高樓后面堆得有兩米多高，像小山一樣。我和院子里朋友媛媛和張寧正熱火朝天的干一項(xiàng)偉大的'事業(yè)，做冰雕！我們穿著防寒羽絨服，厚厚的長(zhǎng)靴，卻光著手。不停地拍打著雪，想把它拍成半冰半雪的狀態(tài)，手被凍得通紅，可臉上卻掛著會(huì)心的笑容，還不停的與她們說(shuō)著話。她們兩個(gè)陪我走過了幼兒園、小學(xué)五、六年的時(shí)光，我們又住在一個(gè)院里，她們是我永遠(yuǎn)的朋友，是“死黨”，是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)無(wú)法替代的人。這種友誼是珍貴的，就算是到什么時(shí)候都不會(huì)忘卻的。就這冰雕，也許它會(huì)融化，會(huì)化成水，變成氣體，但它飄到空中，第二年形成雨、雪繼續(xù)存在，永不間斷。
如果有一天，你看著月亮出神，再回到現(xiàn)實(shí)時(shí)，就會(huì)覺得原本干枯的，無(wú)意義的人生其實(shí)有許多有趣的事，有意義的事在里面，只是你沒有注意，沒有回憶起來(lái)而已……
山東濱州市陽(yáng)信初一:張文慧
抒情作文 篇6
時(shí)間過得好快啊。眼便是星期三了，第六周又準(zhǔn)備開啟了。但是，我來(lái)這個(gè)學(xué)校究竟是做什么的？
我不禁思考，趁著還沒被生活誘惑沉迷時(shí)，我確該深思一下！
我來(lái)學(xué)校是做什么的？難道就是為了應(yīng)付父母的要求？還是在學(xué)�？梢匀涡酝嫠�？還是我們當(dāng)初懷著那純純的學(xué)習(xí)心在這變異了？
你還不改么？你就這么任性？？不知全家的希望都在你身上爸媽現(xiàn)在還在工地上流汗為你賺錢讀書！你呢？~腦中還有當(dāng)時(shí)老姐的話在纏繞著。
我是不是真的變了，變得與學(xué)習(xí)作對(duì)？與影子手機(jī)玩耍。難道就除了學(xué)習(xí)，就沒有任何工作賺錢的'了？365行，行行岀壯元！憑什么？非學(xué)習(xí)讀書才是唯一希望？難道就因?yàn)檗r(nóng)村孩子就只有這一條岀路？老師不是說(shuō)只要你堅(jiān)持，就會(huì)得到勝利，難道這又是錯(cuò)的？玩手機(jī)又有什么不對(duì)？就因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí)？
(幾小吋后)嗯？我之前為什么要這么想呢？學(xué)習(xí)本身就是充實(shí)生活，因?yàn)槌鋵?shí)人生才快樂。為什么我會(huì)拿錢連系在一起？是我心態(tài)變了？玩手機(jī)沒什么不對(duì)，但是把該聊天，學(xué)習(xí)的時(shí)間也占用了，留給手機(jī)就不對(duì)了。因?yàn)槿说囊惶煲猓粸槭謾C(jī)很誘，難道我就玩手機(jī)，玩到老？
“叮鈴鈴…”
噢，就像我這樣，下課了。時(shí)間過得好快啊～切勿忘珍惜！
【抒情作文】相關(guān)文章：
抒情的作文12-18
抒情的作文12-18
抒情的作文12-18
抒情的作文12-18
抒情的作文12-17
抒情的作文12-18
抒情的作文12-27
抒情的作文12-27
抒情的作文12-27
抒情的作文12-28