關(guān)于畢業(yè)作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于畢業(yè)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于畢業(yè)作文1
畢業(yè)，似乎遙遠(yuǎn)而又陌生。可當(dāng)那轉(zhuǎn)瞬而逝的時(shí)光，仿佛電影般在腦海間緩緩流淌，這一份陌生卻如此熟悉與不舍。依稀中，那一句：“同學(xué)們好，老師們好！”是那樣珍貴，而此時(shí)，我卻只能說(shuō)：“再見(jiàn)了，同學(xué)和老師們，還有母校�！�
記憶的時(shí)光總是那樣美好。那一年，年幼的我?guī)еz絲稚氣來(lái)到校門前，羞澀而又幼稚的那句“保安叔叔好”，“保安叔叔再見(jiàn)”，在恍惚中卻記載了歲月的腳歩。如今，那一份羞澀早已不見(jiàn)，可保安叔叔的頭上多了幾根銀絲。但不變的是那一份動(dòng)人微笑，始終伴著我從年幼無(wú)知走向成熟，從莽撞走向理性。
踏入校門，映入眼簾的那兩棵高大的芒果樹(shù)，依然默默地守護(hù)著學(xué)校。當(dāng)年它們可是為了慶祝學(xué)校新生而種的，那時(shí)它們與我同高，可現(xiàn)在我缺只能佇立在它滄桑的'背影中，細(xì)數(shù)著它們紛飛的落葉，年輪輪轉(zhuǎn)，在一聲聲嘆息中，我掩面而泣。
默默走向操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道上，似乎還留著我們留下的汗水味。伴隨著那一聲聲的吶喊，那一次次的扶助，這熟悉的操場(chǎng)留下一份份濃濃的友誼。走著走著，我不由自主地跑了起來(lái)，這次，我的臉又被水遮滿了，不是汗水，而是淚水，濃烈似酒。
教學(xué)樓，這熟悉的身影，再一次出現(xiàn)在眼前。在這，同學(xué)孜孜不倦，老師們勤勉奮進(jìn)，六年的光陰，化作學(xué)子們的歡聲笑語(yǔ)，化作百尺竿頭的奮進(jìn)揚(yáng)帆。盡管終點(diǎn)已到，揮手作別，但心底的奮進(jìn)之心，報(bào)國(guó)之志此時(shí)，已融入每一個(gè)莘莘學(xué)子。也罷，讓我再看教學(xué)樓上的筆筆痕跡，這一份份歲月的痕跡，在成長(zhǎng)中，永遠(yuǎn)難忘。
走了，走了，似云彩飄遠(yuǎn)，可此處風(fēng)景，銘刻在心底是永遠(yuǎn)靚麗、難忘。
關(guān)于畢業(yè)作文2
20xx年畢業(yè)了，我們終于離開(kāi)了小學(xué)。記得在最后即將畢業(yè)的考試時(shí)間，大家開(kāi)始忙碌緊張起來(lái)。
20xx年即將畢業(yè)的時(shí)期，每天的作業(yè)都要寫到星明人靜，書桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺(tái)燈摞得還高。真是累死人啊
我面對(duì)著這些書本覺(jué)得自己那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要面對(duì)逃避不了的現(xiàn)實(shí)，我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，便不禁撩開(kāi)窗簾，望望窗外的一角的天空，學(xué)習(xí)一天比一天緊張。
20xx年畢業(yè)的時(shí)候，傾聽(tīng)著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著，我是多么羨慕它們的自由啊!但想想我?我也夠幸福了。
皎潔的`月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只覺(jué)生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結(jié)束的那一天。
再過(guò)不久，我將懷著依依不舍的心情轉(zhuǎn)入初中，逐步朝自己的目標(biāo)奔去，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是在這六年的小學(xué)生活里，我們師生之間的那些令人難忘的往事，將深深烙在我的腦海里。在以后的成長(zhǎng)道路中，這將是我寶貴的精神財(cái)富，不論我身在何處，都不會(huì)忘記和同學(xué)們之間的友誼，更不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情!他將激勵(lì)著我腳踏實(shí)際，努力進(jìn)取，一步步走向自己人生的目標(biāo)!
20xx年畢業(yè)了，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這一年辛苦奮斗的日子。
關(guān)于畢業(yè)作文3
聽(tīng)著MP3，我緩緩地走在喧鬧的大街上�？粗鴿M袋散發(fā)著油墨的清香味的試卷，我習(xí)慣地拿出來(lái)翻了翻，然后習(xí)慣性地開(kāi)始失落。
耳機(jī)里傳來(lái)周杰倫柔和的歌聲:“歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)侯，還記得那年我們都還很年幼……”心中漸漸有了一種說(shuō)不清的感覺(jué)，不知道是開(kāi)心還是悲傷，只是眼中開(kāi)始失去焦距，心仿佛墮入了深淵。
那年才上初一的我們，整天拿著課本你追我趕，如今已是拿著一支紅筆和一篇充滿習(xí)題的試卷在那兒不停地改著;那年拿著低俗的《故事會(huì)》在那兒讀得津津有味的我們，現(xiàn)在卻總是拿著一本輔導(dǎo)書在寫著，時(shí)不時(shí)還會(huì)和旁邊的同學(xué)討論討論;那年總認(rèn)為老師是世界上最壞的大壞蛋，如今卻常常對(duì)著老師青絲中夾雜的白發(fā)，在心中默默地祝福。
我以為我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的初中生活的，如同自己的指紋，刻骨銘心。只是現(xiàn)在中考還沒(méi)有來(lái)臨，那些憂傷便如同紫色氤氳的水汽般散開(kāi)，在空氣中漸漸地化為虛無(wú)，只是在這虛無(wú)中，我嗅到了一絲淡淡的惆悵。
或許，我真的長(zhǎng)大了。
我拒絕了同學(xué)們的紀(jì)念冊(cè)。我只是想，如果我們真的.要彼此忘記，那么那些終將發(fā)黃的紙張也無(wú)法挽留記憶的流逝;而如果真要彼此銘記，那么即使沒(méi)有聯(lián)系，也依然溫暖。
曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)郭敬明的一句話:
那些男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。
那些女孩，教會(huì)我愛(ài)。
在這個(gè)惆悵而美麗的春日，我穿過(guò)我灰色的心情，穿過(guò)我大雨中潮濕的回憶，穿過(guò)我灼熱的年華，穿過(guò)我無(wú)痕的倒影，希望到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
那些我們?cè)J(rèn)為將要念念不忘的年華，就在我們念念不忘的回憶中，漸漸地被我們遺忘了。
本來(lái)無(wú)一物，何處若塵埃。
想到這里，我不禁落淚。
關(guān)于畢業(yè)作文4
六年，它像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，沒(méi)有固定的距離，沒(méi)有固定的人數(shù)，固定的只有小學(xué)的六年生活。這場(chǎng)長(zhǎng)跑似乎看起來(lái)是那么歡樂(lè)，是那么美好。是的，當(dāng)你在邁出最后一步之前，你會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的享受這將近六年的時(shí)光，你回頭望著你那曾經(jīng)跑過(guò)的'地方，開(kāi)始戀戀不舍，開(kāi)始回憶……
你，是否還記得那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，學(xué)霸思雨，愛(ài)貓人士王宇佳，胖子王愷逸，雙面爺爺梁策，還有滿腹哲學(xué)的陳禹衡，還有，還有……他們，都是在你傷心時(shí)來(lái)安慰你的，在你絕望時(shí)第一個(gè)來(lái)幫助你的，在你長(zhǎng)跑后第一個(gè)給你鼓勵(lì)的人，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，經(jīng)歷過(guò)喜悅……
記得我們一起聊八卦、聊明星、聊體育、聊學(xué)習(xí)。我們放學(xué)后在籃球場(chǎng)上奪球投籃，訓(xùn)練時(shí)跟著同學(xué)的步伐為對(duì)方加油�？�，以后，這樣的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，越來(lái)越短，甚至為零，這些都將會(huì)是你滿滿的回憶。當(dāng)然還有培育我們成長(zhǎng)的老師們，那個(gè)給我們啟蒙并陪伴我們六年的梁老師，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹可親。還有提升我們語(yǔ)文成績(jī)的功臣金老師，她永遠(yuǎn)都是那么平易近人，那么寬容。以及那個(gè)在上課時(shí)和顏悅色，但是在訓(xùn)練時(shí)卻分外嚴(yán)厲的齊老師，尬聊到出神入化境界的體育王老師……
你睜開(kāi)雙眼，星空下的眼淚再也忍不住崩潰。
時(shí)間飛逝，我們的長(zhǎng)跑已經(jīng)跑了六年，只剩這一步了，終點(diǎn)就在眼前。但這一步終究要邁開(kāi)，要落地。在落地時(shí)，請(qǐng)不要落淚，記得回頭看一眼，記住對(duì)方的樣子，記住每個(gè)人那微笑的面龐，說(shuō)一句再見(jiàn)。也許，我們將會(huì)暫定童年……
最后，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我們那無(wú)價(jià)的友誼，記住這長(zhǎng)跑的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這場(chǎng)長(zhǎng)跑跑完了，一張畢業(yè)照暫定了我們永遠(yuǎn)微笑的面龐，校園成了剪影，終究我們會(huì)離開(kāi)母�！�
愿，陽(yáng)光不銹，溫暖回憶。因，青春不老，我們不散……
關(guān)于畢業(yè)作文5
在這所小學(xué)念了六年書了，不管怎讓都有了感情了。人的心都是肉長(zhǎng)的還能不動(dòng)感情了。小學(xué)六年就要結(jié)束了，還有點(diǎn)舍不得呢。唉！沒(méi)辦法啊。我在學(xué)校認(rèn)識(shí)了很多的好朋友。
雖然不一個(gè)媽媽 生的但相處了六年了呀！時(shí)間變得真快��！昨天，我還是一名小學(xué)生，而今天，我就變成一名中學(xué)生了。 現(xiàn)在，我坐在電腦前，心里思緒萬(wàn)千。我想著敬愛(ài)的常老師，想著平最要好的同學(xué)，心中難免有些心酸。 當(dāng)自己還是一名小學(xué)生時(shí)，我心中總想著為什么時(shí)間過(guò)得這么慢？自己什么時(shí)候能長(zhǎng)大？然而這時(shí)，我變得不想長(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大了就要面對(duì)更多的困難與挫折，長(zhǎng)大了就不能再像現(xiàn)在這樣的自由自在......
現(xiàn)在，我只希望時(shí)間能夠倒流，這樣我就會(huì)重新珍惜那段美好的童年時(shí)光。以前，我做了許多錯(cuò)事，比如:惹老師生氣，無(wú)緣無(wú)故向同學(xué)發(fā)脾氣，欺負(fù)某些男生。我希望你們能原諒我。還有老師，老師教了我們六年，我們就象老師的孩子一樣，在學(xué)校老師呵護(hù)我門，在家里有父母呵護(hù)我們。老師就如我們的再生父母。老師我很感謝你我們回常回“家”看看的'。
校園，我們?cè)?jīng)在著玩耍和學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)在卻要離它而去……
再看看，我們?cè)谝黄鹜媸堑胤剑餮尚W(xué)這里有我們的的酸甜苦辣；再看看，我們熟悉的教室，我們一切坐在這里上過(guò)課；在看看，看一眼我們熟悉的老師，他們?cè)?jīng)像辛勤的園丁一樣，栽培著我們，老師在我們心中撥下的種子早已在我們的心中發(fā)芽。我們要以最好的成績(jī)回報(bào)我們的母校！
關(guān)于畢業(yè)作文6
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就要快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多的不舍。我們每一天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰(shuí)都清楚，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學(xué)生活是多么的精彩�。≌n堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)哈哈嘻嘻的笑聲。因?yàn)槲覀兊睦蠋熥钕矚g向我們拋笑彈了。圖書館內(nèi)，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請(qǐng)我沉浸在知識(shí)的海洋中。那里沒(méi)有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。
六年前，我自己還是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩；六年后，我是個(gè)知識(shí)廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。六年級(jí)了，我即將告別童年。我要多謝六年來(lái)陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學(xué)畢業(yè)了。即將告別陪伴我六年時(shí)光的`老師和朋友。真的萬(wàn)分的不舍��！校園里的一草一木都是我熟悉但是的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過(guò)的痕跡，那里充滿了我的回憶。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，我的母校的厚愛(ài)滲入了我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日我在這兒成長(zhǎng)；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個(gè)角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。
離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰(shuí)也躲但是。告別了小學(xué)，我將走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)，昂首向前邁進(jìn)。
多謝您，母校。這天，我以母校為榮；他日，期望母校以我為榮。為此，我務(wù)必力爭(zhēng)上游，創(chuàng)造勝利。
關(guān)于畢業(yè)作文7
畢業(yè)禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時(shí)也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開(kāi)。
心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。想起常為班級(jí)操心的班主任。為了更好的管理班級(jí)，束手無(wú)策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因?yàn)樨澩娑稿e(cuò)的學(xué)生。熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個(gè)教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又嘆氣擔(dān)任我們的各科老師。
他們盡職盡忠，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著的可數(shù)的.作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中。我們要學(xué)會(huì)懂得感恩，在憶回我們?cè)?jīng)走過(guò)的那些時(shí)日，歡聲笑語(yǔ)的日記，我手舞翻閱著；運(yùn)功場(chǎng)上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強(qiáng)，我看到的是我們班的團(tuán)結(jié)。圣誕晚會(huì)上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂(lè)課上的吶錯(cuò)歌喉，體育課上的強(qiáng)身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。
說(shuō)在多的曾經(jīng)也將已無(wú)法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠(yuǎn)深記，歲月的無(wú)情帶走了許多東西，唯獨(dú)洗切不了深思，我將記憶封存，因?yàn)槭峭瑢W(xué)，陪我走過(guò)了幾個(gè)季末。
關(guān)于畢業(yè)作文8
在所有六年級(jí)學(xué)生的期盼下，畢業(yè)旅行的日子終于來(lái)臨了!
出發(fā)前，我的心情既興奮又緊張，深怕一不小心就忘了帶到東西。希望這次的旅行不會(huì)出差錯(cuò)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我就到了學(xué)校了。我聽(tīng)見(jiàn)六年級(jí)學(xué)生興奮的討論著這次的旅行會(huì)去哪里、會(huì)玩什么。我抱著開(kāi)心的心情往班上的同學(xué)走過(guò)去，并耐心的等待著人數(shù)到齊。終于，大家都來(lái)了。我們上了游覽車，一路上都興奮的交談著。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待之后，我們終于到了目的地。
首先，我覺(jué)得玩的是游樂(lè)世界。那里不但有令人驚恐萬(wàn)分的鬼屋、緊張刺激的云霄飛車，還有驚心動(dòng)魄的海盜船……等。我覺(jué)得義大玩的游樂(lè)設(shè)施是鬼屋。因?yàn)楫?dāng)我和同學(xué)進(jìn)去時(shí)，里面的氣氛讓我們嚇破了膽，直往入口方向沖。還好最后終于順利的走完了鬼屋。
其次，是海洋館。里面不但展示著五彩繽紛的魚，還有企鵝喂食秀，讓我大開(kāi)眼界。雖然這次只有去一下子，但是卻讓我流連忘返。
最后，是動(dòng)物園。我們?cè)谀抢锟匆?jiàn)了許多動(dòng)物，像是:牛、猩猩、*……還有獼猴!一大群的獼猴!當(dāng)我在自由時(shí)間休息時(shí)，我竟然看到有四只獼猴成群結(jié)隊(duì)的跑去垃圾桶找東西吃，真是太有趣了!這次的動(dòng)物園之旅真是太好玩了!
在一整天的.旅程后，大家都累了。我覺(jué)得自己的腳好像鉛塊一樣，走不動(dòng)了。所以大家趕緊上了游覽車，走到自己的位子就坐了下來(lái)。眨眼間，我們就到了飯店。辦完住房手續(xù)后，大家就都睡覺(jué)了。
轉(zhuǎn)眼間，我們就要回去了。在車上，大家一起唱歌來(lái)消磨時(shí)間。我望向窗外，看著窗外的景色，心想:或許這是生為六年級(jí)的我們重要的里程碑吧!
關(guān)于畢業(yè)作文9
五年級(jí)時(shí)，我們那一組的四個(gè)人，曾經(jīng)因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的一句換位而哭的稀里嘩啦的，現(xiàn)在想想，有什么可哭的呢？人生就是這樣聚散離合，天下沒(méi)有不散的筵席。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去，我不是仍然回到了曾經(jīng)的那個(gè)組了嗎？但是，人換啦！我的同位成了名女生，而我們的位置，所有的都向前移了一行。
六年級(jí)上冊(cè)，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的不想畢業(yè)，那時(shí)，我認(rèn)為畢業(yè)盡在眼前。我和最好的朋友曾圍著操場(chǎng)因?yàn)楹ε庐厴I(yè)而哭的傷心。
如今，畢業(yè)啦，我的`心情一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)楫厴I(yè)而傷心，甚至連眼淚也沒(méi)有掉！我想：我已經(jīng)想通了吧！早晚要分離，就讓我們各奔東西，去認(rèn)識(shí)新的朋友吧！每個(gè)人都沒(méi)哭，每個(gè)人都依然開(kāi)心，每個(gè)人都想，終于畢業(yè)啦！
小學(xué)，你成為了我的母校，而曾教過(guò)我們的老師，則繼續(xù)培育下一批的幼苗。我們?cè)鴨?wèn)過(guò)我們的英語(yǔ)老師，“老師，你教完我們，再在幾年級(jí)教�。俊崩蠋熜χf(shuō)，“三年級(jí)吧！”其實(shí)那笑容中帶著太多苦澀，那眼睛中帶著濃濃深情。張老師總是說(shuō)“你們走了才好呢！”其實(shí)，這教我們的兩年，老師也已經(jīng)把我們當(dāng)作她的自豪了吧！
畢業(yè)了，在安全大會(huì)開(kāi)完后，我們就準(zhǔn)備離開(kāi)母校啦！當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)老師背對(duì)著我們，說(shuō)了一句，“再見(jiàn)�！蔽译x老師很近，到老師身邊聽(tīng)到這句靜靜的話時(shí)，感覺(jué)手上好象有一滴水珠，到校門口，才明白，那就是老師的眼淚��！不知不覺(jué)走出校門，眼眶里眼淚在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我努力不讓眼淚掉下來(lái)。最后，我就默默地坐在學(xué)校對(duì)面的石椅上，看著那一批批的小弟弟小妹妹走出校門，我才發(fā)現(xiàn)，眼淚，早已濕潤(rùn)了眼角，而胳膊上的袖子，早已變得濕漉漉的。
關(guān)于畢業(yè)作文10
假期在家，有時(shí)會(huì)想起我的6年的小學(xué)時(shí)光。從幼兒園的那張畢業(yè)照算起，這是我第二張畢業(yè)照了。
把兩張畢業(yè)照擺在一起，想想，時(shí)間可過(guò)的真快啊！12年不知不覺(jué)就過(guò)去了。雖然兩張照片站在我身邊的人都不同，但那一張張稚嫩的臉逐漸變成了少年，讓人不禁感慨......
我手拿一張畢業(yè)照，在上面指指點(diǎn)點(diǎn)，自言自語(yǔ)的講述著一個(gè)又一個(gè)有關(guān)于我們的故事。指尖劃過(guò)一張張初現(xiàn)棱角的青澀臉龐，每一個(gè)都為我熟識(shí)，腦海里全是他們鮮活的.身影——他們都陪我走過(guò)了六年的月歲輪轉(zhuǎn)。不知是誰(shuí)，把我們這么多人聚在一起，相識(shí)，相知，相互陪伴著對(duì)方，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的365天。這可能就是所謂的“天意”吧。
如今假期已經(jīng)過(guò)了一半了，想想當(dāng)初快畢業(yè)時(shí)，我們之間漫不經(jīng)心的問(wèn)一句：“你去哪所中學(xué)？”其實(shí)都是算計(jì)著開(kāi)學(xué)還能再見(jiàn)到多少?gòu)埬橇钗覀兪煜さ拿婵�。我還想著，當(dāng)初那么嫌棄的同學(xué)，現(xiàn)在看來(lái)全是滿滿的回憶，當(dāng)初盼望著畢業(yè)，現(xiàn)在看來(lái)真是年少無(wú)知，不知道一群朋友分開(kāi)的苦楚。
也許我們都會(huì)忘了對(duì)方，忘了他的名字，忘了他的樣子，但我們都忘不掉我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷的美好的小學(xué)時(shí)光。
再看看畢業(yè)照，好像6年的時(shí)光如放映機(jī)一般展現(xiàn)在我的面前，不知不覺(jué)，眼睛好像就花了......
同學(xué)，珍重。
關(guān)于畢業(yè)作文11
六年前初初進(jìn)入校園，所有事物都如此陌生。在這里，我體會(huì)了各種成功，各種失敗；感受到了許多辛酸，許多溫暖；付出了無(wú)數(shù)的汗水，得到無(wú)數(shù)的知識(shí)。
曾經(jīng)的我，是多么盼望早日離開(kāi)校園，離開(kāi)宿舍，離開(kāi)課堂，離開(kāi)書本。到了這個(gè)不得不離開(kāi)的時(shí)候，我才知道，自己對(duì)校園時(shí)多么的留戀。因?yàn)�，這里留下了我最美好的回憶。
不知不覺(jué)間就要畢業(yè)了，我開(kāi)始回頭想想離開(kāi)這里會(huì)不會(huì)有遺憾。我是否已經(jīng)很努力學(xué)習(xí)，我是否好好珍惜時(shí)間去奮斗，我是否在這六年時(shí)間里有所獲得。
在這里，我要特別感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)。謝謝你們嘔心瀝血地教導(dǎo)，謝謝你們能讓我在舞臺(tái)盡情地展現(xiàn)自己，謝謝你們含辛茹苦地教育我們做人的道理。
我還要感謝我的同學(xué)們六年的陪伴。謝謝你們對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，謝謝你們相信我會(huì)做得更好，謝謝你們的互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
最后，我還要感謝我的.母校。在這里，我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立生活，我學(xué)會(huì)了與人友好相處。有了老師的熏陶和點(diǎn)撥，有了同學(xué)們的關(guān)心與幫助，我在這里茁壯成長(zhǎng)。
雖然我們對(duì)這里所有的人與事物都懷著強(qiáng)烈的不舍之情，但我們還有很長(zhǎng)的路要走。今后我一定會(huì)更加發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，奉獻(xiàn)社會(huì)，不會(huì)辜負(fù)母校對(duì)我的一片栽培！
關(guān)于畢業(yè)作文12
畢業(yè)了，不知是快樂(lè)還是悲傷�？鞓�(lè)的是我畢業(yè)了。但舍不得我的母校，老師，同學(xué)們�，F(xiàn)在我們沒(méi)有作業(yè)，每天總覺(jué)得有什么事沒(méi)完成，以前被動(dòng)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已成了習(xí)慣�，F(xiàn)在依然的晨讀，依然的背誦但遺憾的是卻不能在依然的學(xué)校，依然的教室，還有依然的老師的教導(dǎo)。
我在默默里算著，6年的時(shí)光一飛逝。只是眨眼的瞬間已成了回憶，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。那一本本同學(xué)錄只能記錄下來(lái)我們之間的筆記，但又怎能取代得了六年的情誼呢。我只能默默地說(shuō)，但卻不能做到再一次的與同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)教室里學(xué)習(xí)，我感到很遺憾！畢業(yè)之后的幾個(gè)月里，我不知該怎樣度過(guò)。我不要枯燥的生活，總要給自己的生活帶來(lái)樂(lè)趣。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)只是一點(diǎn)點(diǎn)而已都不行嗎？我所期盼的`畢業(yè)，已經(jīng)到來(lái)。而現(xiàn)在我所期望的不是畢業(yè)，不是沒(méi)有作業(yè)的生活，而是快樂(lè)的生活，跟往常一樣的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。緊張的學(xué)習(xí)。哪怕只是一節(jié)課，我也會(huì)很認(rèn)真地去對(duì)待！因?yàn)檫@就是我現(xiàn)在的追求。我懷念的是上學(xué)的小路，學(xué)校門前擺攤的爺爺，奶奶。學(xué)校的大門，學(xué)校的花園，學(xué)校的娛樂(lè)場(chǎng)所。我懷念的是我所期待的。
但卻是不能是實(shí)現(xiàn)的，一切都已成了回憶。今天我們學(xué)校將會(huì)開(kāi)一個(gè)歡送會(huì)，我覺(jué)得這將會(huì)是一個(gè)難忘的歡送會(huì)，會(huì)深刻的印在我的腦海中，會(huì)成為我在小學(xué)期間最難忘的一次聚會(huì)。但愿我和我的同學(xué)們還會(huì)一如既往的保持聯(lián)系！同學(xué)們我會(huì)記住你們每一個(gè)人的，你們也要記住我��！!
關(guān)于畢業(yè)作文13
1. 敘述詳細(xì)具體細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真人物個(gè)性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。
2. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現(xiàn)景中景隨景現(xiàn)。
3. 想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
4. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實(shí)又高于生活開(kāi)闊讀者的'視野充滿了藝術(shù)魅力。
6. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動(dòng)形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
8. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
9. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語(yǔ)將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
10. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過(guò)于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11. 敘述簡(jiǎn)略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。
13. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
14. 觀點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無(wú)贅意。
16. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。
17. 中心不夠明確立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
19. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。
20. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。
關(guān)于畢業(yè)作文14
人生總有別離，也許這次的別離是為了下次的再見(jiàn);也許會(huì)是永遠(yuǎn)。可否還記得我們一起許下的諾言：時(shí)光不老·，我們不散。對(duì)啊，時(shí)光還未老，我們的青春，便不散場(chǎng)!初一;我們朦朧，初二;我們成長(zhǎng)，初三;我們奮斗。
初二，我們成長(zhǎng)。不再像初一那樣過(guò)得沒(méi)心沒(méi)肺、無(wú)憂無(wú)慮。因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，不僅個(gè)子高了，思想也成熟了，懂得多了，想的也多了。我們便開(kāi)始互相猜忌，互相鬧矛盾。時(shí)而和好，時(shí)而破裂。但我們還是挺了過(guò)來(lái)，不是嗎!我們學(xué)會(huì)了忍讓、學(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了尊重。最最重要的是我們得到了最寶貴的友誼!
夢(mèng)醒十分，我們或許早已在人山人海中。我們是否還會(huì)記起當(dāng)年的那個(gè)自己，還有那幾個(gè)人，那幾個(gè)陪伴自己三年的兄弟……這時(shí)間世間最美好的.東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。
初一，我們初次相識(shí)，友誼多么純潔、單純。我們一個(gè)宿舍，下晚自習(xí)一起打鬧著回去，吃飯?jiān)谝黄�，下課也在一起瘋，偶爾的調(diào)皮搗蛋，偶爾的安靜祥和。這，就是不凡的我們。可否還記得我們最好的時(shí)光嗎?一群人圍在一起，大晚上不睡覺(jué)，打著手電玩著三國(guó)殺，整整一晚。早上醒來(lái)我們各自靠在身上，那多么的親切�？墒悄莻�(gè)瞬間一去不復(fù)返。就像羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它不會(huì)恩賜第二次�！�
初三，我們奮斗。時(shí)間緊了，離中考越來(lái)越近了。我們的別離也進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了。欲是那樣，我們欲珍惜當(dāng)下的時(shí)光�？荚嚽拔覀兿嗷ス膭�(lì)、相互幫助。共同奮斗。只為了心中那個(gè)夢(mèng)。
關(guān)于畢業(yè)作文15
六月的鳳凰木綻放了艷紅的花朵;六月的空氣中彌漫了離別的氣息;六月是畢業(yè)的季節(jié)，也是離別的'季節(jié)。
隨著畢業(yè)的季節(jié)越來(lái)越近，《今年夏天》這首歌也越來(lái)越常聽(tīng)到，這首歌隨著鋼琴的伴奏下，嘹亮的歌聲讓聽(tīng)眾把感情融入，這首令人如癡如醉的歌因而成為我們的畢業(yè)歌。
那么優(yōu)美的詞句，令人百聽(tīng)不厭的旋律是誰(shuí)作曲的呢?作曲者是一位高三學(xué)生為畢業(yè)而創(chuàng)作的歌曲，沒(méi)想到高中生就可以創(chuàng)作出如此令人陶醉在內(nèi)、如此美妙的歌曲;也許，正因?yàn)槭乔酀哪昙o(jì)，所以更能體會(huì)我們這個(gè)年紀(jì)奔放中帶有羞怯的情感，因此對(duì)于畢業(yè)的情懷，也字自句句感人肺腑。
畢業(yè)，代表著一個(gè)結(jié)束，但也意味著另一個(gè)開(kāi)始。畢業(yè)后，我們?cè)谶@個(gè)依戀六年的學(xué)校分離，進(jìn)入各所不同的初中，但我們約好一定要仍然保持聯(lián)絡(luò);畢業(yè)后，我們 會(huì)交到更多新的朋友，可以跟新朋友互相切磋琢磨新知識(shí);畢業(yè)后，我們繼續(xù)努力不懈，邁向下一個(gè)里程碑。正如歌詞最后所寫的：“抹去彼此流下的淚水，重新展 開(kāi)笑顏，各自踏上錦繡的明天�！�
畢業(yè)后，我仍在聆聽(tīng)《今年夏天》這一首令人如癡如醉、百聽(tīng)不厭的歌曲。一邊聽(tīng)，一邊站在窗前，回憶起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著曾經(jīng)相處的畫面重復(fù)上映在眼前，我的心情澎湃不能自己……
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