【推薦】六年級作文300字匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，有春節(jié)、元宵、清明、端午……其中，我覺得元宵節(jié)最好玩，因?yàn)樵?jié)有各種燈會可以觀賞。而今年的元宵節(jié)更有趣。
這天，老師要舉行一個元宵猜燈謎活動。我早早地起床，準(zhǔn)備活動要用的燈謎。
“叮叮�！鄙险n了，老師宣布活動開始。老師把我們分為A組和B組，分別猜對方的燈謎。同學(xué)們都在互相猜對方燈謎，整個教室里充滿了歡笑和歡樂氣氛。
這時，老師讓我們組猜對方組的小明的燈謎，燈謎是：“仙樂（打一成語）”，這道燈謎可把我們組難住了，每一個人都在思考著，討論著。但是不管怎么絞盡腦汁，還是想不出來。最后，對方組的小明公布了答案，答案是“不同凡想”，聽到這個答案，我們組每個人都“啊”了一聲。小明說：“因?yàn)槭窍扇说囊魳罚愿踩讼氲靡魳凡灰粯影�！”聽了小明的解釋，我們這才恍然大悟。
活動結(jié)束了，同學(xué)們玩得不亦樂乎，每個人都開心地歡笑著。
到了晚上，我們一家人一邊吃著湯圓，一邊聊天，一邊說說笑笑。吃完湯圓，我們又去廣場上看燈，我在廣場上玩著自已的燈，開心地“呵呵呵”直笑。
這次元宵節(jié)，是我過得最開心的元宵節(jié)。
六年級作文300字 篇2
說到“創(chuàng)新”我有很很多話要跟你們聊一聊，從哪開始呢？那就從名言開始吧。
我先講講中國現(xiàn)代著名的畫家李可染說的：踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只是能是亞軍。按照我的想法：不能永遠(yuǎn)臨摹前人畫的畫，要有自己的創(chuàng)新。自己的創(chuàng)意。在前人的基礎(chǔ)上。畫出自己的鳳格，才能成為偉大的畫家，走在前人的前面
第二句名言是德國著名的思想家，作家，科學(xué)家歌德說的話：要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。對于這句話。我真的有很大的感悟。記得小時候，爸爸對我說；孩子呀！別人嚼過的饃，自己再吃下去是沒有味道的，是啊，做為一個人，一定要有自己的思路。獨(dú)特的見解，才能有營養(yǎng)�？鞓烦砷L！
多的名言就不重復(fù)舉例啦。想成功，就必須有自己的東西，在吸收前人的成功經(jīng)驗(yàn)的同時，要多思考，走自己的路，雖然這條路充滿危險性，但也有挑戰(zhàn)性。我相信也會有自豪感。還要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)之談，少走彎路。這才能做和好一個陽光少年！
創(chuàng)新？說起來簡單，做起來難，我的想法。現(xiàn)在把該學(xué)的知識學(xué)到，腳踏實(shí)地。平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識。積累起來，鞏固啦。才有創(chuàng)新的資本。朋友們？你們說？我講的對嗎？
六年級作文300字 篇3
今天下午放學(xué)的時候，隔壁家的小高跑過來找我，一臉的神秘。
我和小高從小學(xué)的時候就是隔壁班，初中不在同一個學(xué)校，沒想到高中又考到了同一所學(xué)校了，我們倆的關(guān)系說很熟也算不上，只能說算認(rèn)識吧。
所以當(dāng)看到小高特地來找我的.樣子，我有點(diǎn)莫名其妙。
只聽見她湊近我說，“嘿，今天語文老師在我們班讀了你寫的作文呢！”
我們不是同一個班級的，不過我們的語文和數(shù)學(xué)的老師都是同一位。聽到小高這么說，我有點(diǎn)兒驚訝，因?yàn)槔蠋煻紱]有在我們班上讀我的作文，見我不太相信的樣子，小高繼續(xù)說道：“其實(shí)老師也沒有說你的名字，只是你的作文不是寫的你們小學(xué)語文老師的事嘛，我一聽老師讀，馬上就猜到是你寫的了。”
接著小高就復(fù)述了語文老師讀的作文的大致內(nèi)容，我一聽，還真的是，心里不由地有點(diǎn)小小的自豪感。
小高又說道，她覺得我寫得很真實(shí)，所以特地過來和我說一聲。然后就開了。
看到她小小的背影，我不由地有點(diǎn)兒感激，作文被語文老師當(dāng)范文讀，的確讓我小有成就，而小高做為作文事件中的旁觀者，能夠認(rèn)可我寫的文字，我也感到很開心。
六年級作文300字 篇4
一個擁有自信的人，他在和別人交流的時候會覺得自己是個強(qiáng)者，會變得十分的得意。他在工作或是學(xué)習(xí)中也會對自己的標(biāo)新充滿期待和能量。相對于自信來說，與其相反的就是灰心。如果你喪失了自信，那你就只能和灰心交朋友了。
一個失去自信的人，這個人就再也不能成功的完成一件事情，在和別人的交流中也會扮演著弱者的角色。相反，如果灰心的人重拾了自信，那么他做什么事情都是易如反掌的。自從有次得到同學(xué)們的鼓勵之后，我就不再變得灰心了，重拾以往的自信。上課時，也有勇氣舉起手來踴躍的發(fā)言。在一次舉手得到了徐老師的夸獎之后，使得我的自信心提升了許多，跟著老師上課的節(jié)奏，努力開動腦子思考，上課發(fā)言也變得積極了。下課時，原來不敢問老師問題的我，現(xiàn)在也有勇氣把不懂的問題拿到老師那里去請教了。在考試時，也更加堅定我寫下自己所認(rèn)為對的答案，不再猶豫不決反復(fù)思考了。
玩游戲時，也同樣有信心覺得自己可以比別人玩得更加厲害。自信讓我的生活變得多姿多彩，覺得生活中到處都是歡樂到處都是陽光都是歡笑。相反，灰心會讓我的生活變得十分的單調(diào)，沒有一點(diǎn)兒的光彩，害怕自己的言行舉止。自信讓我充滿了活力而灰心讓我的生活全無光彩可言。
六年級作文300字 篇5
生機(jī)勃勃的春天，小溪解凍了，發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音，樹木抽出了新芽，長出了嫩葉。山上的積雪化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。各種花兒也開了，有粉色的桃花、白色的櫻桃花……
一天，一個叫賀知章的詩人走出家門去找春天。他來到一個小溪邊，突然眼前一亮。走近一看，才發(fā)現(xiàn)是一棵柳樹。清晨的陽光照在柳樹上，柳樹上的嫩芽還沾有著幾滴露水，閃著晶瑩的光芒。新發(fā)的柳條就像綠絲帶，軟軟的、長長的，在風(fēng)中無憂無慮地飛舞著……
眼前的美景讓詩人驚呆了，賀知章有一個疑問：“這些細(xì)細(xì)軟軟的柳條是怎樣形成的呢？”就在他思考的剎那，一陣春風(fēng)吹過，他看了看周圍，小花跳起了舞蹈，柳條輕輕地甩動著，就像剪刀剪過一樣。他恍然大悟，自言自語道：“原來，原來柳條是被春風(fēng)裁出來的呀！”
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