如果我是老師作文精選15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的如果我是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我是老師作文1
如果我是老師，不給學(xué)生留作業(yè)，一周上2天課如果我是老師如果我是老師，我一定會教給學(xué)生豐富的知識，而且每天不給學(xué)生留作業(yè)，一周上2天課那該多好啊，這是我發(fā)自內(nèi)心的話，如果我是老師，我一定讓學(xué)生過上最快樂的生活，因?yàn)槲抑缹W(xué)生來說，老師不留作業(yè)就是最快樂的事情，當(dāng)然了，如果我是老師我一定會在上課的時(shí)候一邊學(xué)習(xí)一邊游戲，讓他們快樂，如果我是老師，我一定會把所有的知識傳給學(xué)生，如果我是老師，我一定會會把學(xué)生都教成知識淵博，才高八斗的小秀才。如果我是老師，我一定會每天都快快樂樂的，因?yàn)槭郎献蠲篮玫氖虑槭墙o予別人東西，而不是從別人那里索取，老師是無私的，老師將畢生精力都放在了交給學(xué)生知識，書上說的好，老師是燭，園丁也好，燭犧牲了自己，卻是為了別人。
如果我是老師，我一定會驕傲，因?yàn)槲矣兄罡呱械钠焚|(zhì)，如果我是老師，我會成為世界上最快樂得人。
如果我是老師作文2
如果我是一名教師，我會盡我所能教好我的班級，堅(jiān)守我的崗位，履行我的職責(zé)，不打罵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的教師。
我想管理班級紀(jì)律，和那些調(diào)皮的學(xué)生交談，了解他們的行為，從而喚醒他們自學(xué)的心和意識。在紀(jì)律得到很好的控制后，我們應(yīng)該談?wù)撜n堂規(guī)則，然后幫助他們在日常學(xué)習(xí)中形成良好的習(xí)慣并提高他們的素質(zhì)。告訴他們一些知識，提高他們的學(xué)習(xí)成績，并建立一個(gè)良好的課堂氣氛。
另一個(gè)是讓學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，記錄他們每天的成長過程，即成長后的記憶。讓他們每天遵守交通秩序，但他們不能隨便說話，即使他們必須做報(bào)告。
我想成為一名好老師。學(xué)生們大喊大叫，學(xué)生們生氣了，甚至打?qū)W生們，為學(xué)生們樹立了一個(gè)好榜樣。讓他們作為班長、副班長、學(xué)習(xí)委員會成員、健康委員會成員、運(yùn)動委員會成員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來投票...
如果我是老師，我會照我說的去做。我會讓我的學(xué)生明白我們中華民族是一個(gè)禮儀之邦，我會這樣做。
如果我是一名教師，我會把他們培養(yǎng)成成年人，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和閱讀，而不是讓他們成為社會中的渣滓。我會為他們做得更好。
我真的想成為一名教師。我會照我說的做。
如果我是老師作文3
每個(gè)人都有一個(gè)屬于的理想。有的人想當(dāng)一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當(dāng)一名遨游太空的宇航員······而我則想當(dāng)一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是，我不會讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會帶他們走出校園，多參加一些社會活動，增長見識。
假如我是老師，我不會逼迫他們在學(xué)校死板的祖國的歷史，我會帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。
假如我是老師，我不會給他們布置很多，我會他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。
假如我是老師，我會經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大懷抱里，給小樹澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領(lǐng)略大美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中。
假如我是老師，我會把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。
如果我是老師作文4
假如我是老師，我會是一個(gè)很雞婆的老師，因?yàn)槲沂菚r(shí)時(shí)刻刻觀察學(xué)生的一舉一動；當(dāng)他們遇到難題時(shí)，適時(shí)的引導(dǎo)他們、幫助他們，讓學(xué)生覺得有老師陪在身邊，上學(xué)耶能感受到像家人一樣的關(guān)愛。 假如我是老師，我要成為學(xué)生快樂的泉源。我要讓教室變成圖書館，學(xué)生可以把家裡的藏書帶到斑上來，大家交換閱讀；再設(shè)計(jì)活潑、有趣的教學(xué)活動，讓他們從書本的故事與經(jīng)驗(yàn)中，獲得開開闊的人生觀。我還要每天上體育課，陪他們打球、跑步、做體操、玩游戲……等，讓她們每天都體力充沛，成為健康、活潑的好兒童。
假如我是老師，我會重視每個(gè)學(xué)生，不管他是聰明還是愚笨，不管他的家境是富有還貧窮，我都把他們當(dāng)成是我的寶貝，傾聽他們的心事，分享他們的快樂；我還要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛，他們犯錯(cuò)的時(shí)候，先問明塬因，再心平氣和的告訴他們怎么做會比較妥當(dāng)；我會鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，多規(guī)勸、少則被他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們個(gè)個(gè)成為向善也向上的的好學(xué)生。
假如我是老師，我要像魔法師一樣，把上課變幽默、變有趣；我還要像天使一樣，每天掛著笑容，當(dāng)學(xué)生們最知心的好朋友。
如果我是老師作文5
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的理想。有的人想當(dāng)一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當(dāng)一名遨游太空的宇航員······而我則想當(dāng)一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是老師，我不會讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會帶他們走出校園，多參加一些社會活動，增長見識。
假如我是老師，我不會逼迫他們在學(xué)校死板的學(xué)習(xí)祖國的歷史，我會帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。
假如我是老師，我不會給他們布置很多作業(yè)，我會鼓勵(lì)他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。
假如我是老師，我會經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大自然懷抱里，給小樹澆澆水、和小鳥捉迷藏、和白云做朋友、和太陽吹泡泡······領(lǐng)略大自然母親美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。
如果我是老師作文6
每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會要求很嚴(yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學(xué)生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過，那么你才有成功、有收獲。
如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵鐾嬗螒蚧蛘呓M織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢想，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
如果我是老師作文7
如果我是英語老師 從小，我就有一個(gè)夢想。我希望長大后成為一名受人尊敬和愛戴的老師。今天，我夢想的種子終于誕生了。
在一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，改變了過去枯燥的教學(xué)模式。我主張讓學(xué)生多練習(xí)，更接近自然。如果這門課是教諸如樹和花之類的單詞，我會帶我的同學(xué)去校園欣賞校園里的花草，同時(shí)學(xué)習(xí)英語單詞和句型。這樣，他們會感到放松和自在，并在他們之間學(xué)會了知識。這不是一舉兩得嗎？
我也想利用當(dāng)時(shí)的高科技電腦網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生戴上耳機(jī)，進(jìn)入電腦幻想的世界。我會在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語，在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)角色、背景、動作和表達(dá)他們會被深深吸引。他們會注意每一個(gè)漢字的細(xì)節(jié)，每一個(gè)句子，每一個(gè)英語句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項(xiàng)。一旦學(xué)生對通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節(jié)日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會對這種教學(xué)模式有一種全新的感受。他們在課上會非常小心，不會走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！
如果我是老師作文8
如果我是一名語文老師,有些同學(xué)不喜歡語文課,我會用一種好的方法讓他們對語文有興趣;有些同學(xué)覺得一些課文難理解的話,我就會讓他們先理解課文內(nèi)容,并知道課文為什么要這么寫得時(shí)候,他們就會對語文很有信心;學(xué)古詩的時(shí)候,我不會讓同學(xué)們死記硬背,而是讓他們?nèi)ダ斫饷總�(gè)字的含意,如果知道了含意,并順著意思去背和理解,那古詩不就不難學(xué)了嗎;我還會讓每一位同學(xué)多看一些文學(xué)著作,讓他們?nèi)ゴ舐曢喿x,這樣一來,同學(xué)們既懂得了寫作的方法,又學(xué)會了許多好詞好句,讓他們在寫作方面得到很大的提升。
在對待差生方面,我會用一些好的事例來激起他們對學(xué)習(xí)的興趣,并講一些關(guān)于名人的事情,讓他們知道:沒有刻苦學(xué)習(xí),就不會有成功。
我會做一個(gè)活躍的語文老師,把同學(xué)們當(dāng)成我的好朋友,讓他們什么問題都來問我,我會一一給他們解答。在我上課的時(shí)候也不會那么死板,盡量講得活一點(diǎn),讓同學(xué)們都喜歡上語文課。
我教語文要越教越好,讓一批學(xué)生比一批學(xué)生好。我是一個(gè)活躍地語文老師,也是一個(gè)充滿愛心的語文老師,我還會不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓所有的學(xué)生都喜歡上我的語文課!
如果我是老師作文9
我有一個(gè)理想，就是長大后成為一名受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆Γ麄兿駡@丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長。
如果我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，我會被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶到我工作的班級。面對講臺下可愛而天真的笑臉，我毫不畏懼地站在講臺上，大模大樣地說:“我叫鄭涵，剛剛畢業(yè)的新老師。我沒有經(jīng)驗(yàn)。請給我你的`建議�！痹捯魟偮�，就想起掌聲。然后我讓我的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛好、特長...我知道“書呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“運(yùn)動少年”、“跳舞王子”...當(dāng)然，淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。
如果我是他們的老師，我肯定不會像一些老師那樣給孩子們布置很多作業(yè)，這樣孩子們會很晚才完成作業(yè)，布置的作業(yè)也會少一些，但是這對學(xué)生的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。
如果我是他們的老師，我絕不會偏愛善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。我會耐心地向他們解釋那些我不知道的問題。除非他聽不懂，否則我不會說兩遍。
如果我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里漫游。我會讓他們早點(diǎn)認(rèn)識魯迅、冰心和李白。
如果我是老師作文10
假如我是一名老師，我會像嚴(yán)慈的母親一樣無微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂，坦然的笑容的同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無瑕悲痛萬分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅(jiān)強(qiáng)的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。
假如我是一名老師，我會像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。
假如我是一名老師，我會把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類造福。
如果我是老師作文11
每個(gè)人都有自己的夢想。有的人想當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng)造；有的人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；還有的人想當(dāng)宇航員，遨游太空。而我的夢想則是當(dāng)一名。
如果我是老師，我要做一個(gè)讓們都愿意聽話的老師，讓們都喜歡上我的課。我要做一個(gè)在課堂上嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師，給同學(xué)們傳授豐富的知識。
如果我是老師，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉每一篇課文，做著簡單的筆記。在課堂上，我會用生動的語言去打動每一個(gè)學(xué)生的心。在的課堂上，我不希望學(xué)生跟著參考書走，讓他們能用自己的智慧去理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我也會讓課堂充滿活力和樂趣，讓學(xué)生樂于聽講。
如果我是老師，我不會布置很多的作業(yè)，讓學(xué)生們寫得太多，記得太少。
如果我是老師，我還會做很多很多……
希望這個(gè)夢想能實(shí)現(xiàn)，我也會朝著這個(gè)夢想努力的。
如果我是老師作文12
如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因?yàn)槲覀儼嘀魅问悄菢拥募で�，那樣的�?zhí)著，那樣的幽默。
如果我是老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運(yùn)。
我不會歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來。
如果我是老師，我會很冷靜的處理事情，考慮問題的根本�，F(xiàn)在很多老師在對待犯錯(cuò)方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長。而這一套，對于一些逆反心態(tài)過重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我是老師，我會激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德！
如果我是老師作文13
如果我是一位老師，我會是一位和藹可親、知識淵博的人，給予同學(xué)們許多知識，讓同學(xué)們在知識的海洋里快樂的遨游；
如果我是一位老師，當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時(shí)，我會給與同學(xué)們許多的鼓勵(lì)，讓他們受傷的心靈得到撫慰；
假如我是一位老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學(xué)生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時(shí)，我會常常和同學(xué)們在一起，聽同學(xué)們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。
如果我是一位老師，每當(dāng)學(xué)生成績退步時(shí)，我會用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，讓害怕受批評的同學(xué)能聽到我親切的講解聲。對于不會寫作文同學(xué)，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。
假如我是老師，我會做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……
最后，我還想對同學(xué)們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信，我長大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。
如果我是老師作文14
如果我是老師、我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站再講臺上、面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛。首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：〝希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活。
我不會隨意批評或責(zé)備任何一位同學(xué)，更不會誤解或冤枉他們、不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會在課下認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)：在課堂上認(rèn)真講課。不講班中有什么事情、無論是大是小、我都會盡力去解決。我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會佈置一些'死硬被的作業(yè)，更不會搞提海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。我要像我的老師一樣受人愛載；向張莉香老師一樣和藹可親；像陳美秀老師一樣善解人意；像王淑玲一樣嚴(yán)格要求學(xué)生。如果我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會歡迎。
如果我是老師作文15
假如我有魔法，我想變成一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師。
我每天都在“魔法學(xué)校”工作。那是一座漂浮在空中的城堡，在學(xué)校周圍栽滿了鮮花和樹木，綠草如茵。每天早晨，我乘坐著熱氣球去上班。走進(jìn)教室，里面的窗戶是透明的，就連房頂和地面都是玻璃做的，整個(gè)教室仿佛置身在花園中。每當(dāng)上課時(shí)，我都會駕駛著飛船，帶著同學(xué)到世界各地寫生。瞧，我們正在巴黎的盧浮宮上課。同學(xué)們坐在這些珍貴的藝術(shù)品中，津津有味地聽我講述文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)發(fā)展史。比看課本上課更生動、有趣。下午，我們又來到了北京世博會，參觀了世界各國設(shè)計(jì)建造的未來建筑。我告訴同學(xué)們，要愛護(hù)環(huán)境，人類要和大自然和諧共處，創(chuàng)造一個(gè)美麗的地球家園。
假如我是一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師，我會讓我的美術(shù)課堂變得多姿多彩。讓不喜歡美術(shù)的同學(xué)漸漸地愛上美術(shù)，讓喜歡美術(shù)的同學(xué)更加熱愛美術(shù)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來成為一名受同學(xué)愛戴和尊敬的老師。
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