媽媽的手寫人作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的媽媽的手寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
媽媽的手寫人作文1
媽媽的手指修長(zhǎng)，雖然快四十了卻很依然潤(rùn)滑、細(xì)膩。仔細(xì)看，白中透黃,每當(dāng)撫摸我時(shí)，便感到她的手掌心很暖和，手指尖卻非常冰冷。媽媽解釋說(shuō)：“那是因?yàn)槲視r(shí)常生病，氣血不足�！�
媽媽很愛(ài)美，早晨在我穿衣服的時(shí)候，她會(huì)“啪啪”地把粉涂到臉上，然后還要再沾一點(diǎn)，抹在手上。最后“咚”的一聲把瓶子放在梳妝臺(tái)上，媽媽看著手，那黃色被遮蓋住了，于是便心滿意足地走了出來(lái)。
看著這雙蠟黃而被白色遮蓋的手，我不禁想起以前許多事。
在五年級(jí)下期的暑假，媽媽帶我去長(zhǎng)沙檢查視力。途中有一個(gè)拖箱的輪子壞了。下車后，媽媽平淡地說(shuō)：“我來(lái)提這個(gè)箱子吧�！闭f(shuō)完便將箱子搶到手里。走了一會(huì)兒，我看媽媽的額頭似乎出汗了，說(shuō):“我提那個(gè)箱子行嗎？”媽媽用手摸摸我的頭，笑了卻若無(wú)其事地說(shuō)：“你拿那個(gè)輕一點(diǎn)的吧，這個(gè)箱子我提得起�！痹谶@平淡的語(yǔ)氣中我感受到了媽媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)。
最愛(ài)吃媽媽巧手包的餃子。包餃子時(shí)，媽媽總是喊著我，讓我也學(xué)著包：在餃子皮中放點(diǎn)肉，再把餃子皮的邊緣折成扇子形。我學(xué)著包的餃子時(shí)不時(shí)松開(kāi)，而媽媽包的餃子卻很精致。瞧!她用細(xì)膩的手在餃子中間放了一點(diǎn)肉，把餃子皮對(duì)折，在邊緣折一個(gè)褶，食指一勾再折幾個(gè)褶，捏緊。一個(gè)白白軟軟漂亮的餃子就出現(xiàn)在我們面前�！皨寢尩氖终媲伞！蔽以谛睦镔潎@。我感覺(jué)媽媽包進(jìn)去的'不僅是餡兒，還有她的愛(ài)。
媽媽的手，媽媽的愛(ài)！
這一年，我努力了，可是最后的我發(fā)現(xiàn)，一切還是那樣子，而我，越來(lái)越承受不住爸媽那失望無(wú)奈的眼神！夜，漸漸地深了，涼意侵身讓我的思緒變得清晰，慢慢地回憶起遠(yuǎn)方的朋友，你們好嗎。數(shù)字寫在黑板的右邊，隨著那天的漸近，越變?cè)叫 ５戎?付諸行動(dòng)。
媽媽的手寫人作文2
看到文題是“媽媽的手”，就一下子想到了生命，因?yàn)槲矣X(jué)得，媽媽的手緊緊連著生命。
記得老師曾給我們講過(guò)這樣的故事：在上個(gè)世紀(jì)唐山那場(chǎng)大地震中，有位媽媽和她襁褓中的女兒一起被困在黑暗的廢墟里，而且一困就是多日。沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有飲水，沒(méi)有食物；有的只是恐懼，只是無(wú)助，只是母女倆危在旦夕。幾天過(guò)去了，媽媽的奶水已被女兒吸干，饑餓的女兒已經(jīng)哭不出聲音了。怎么辦？能救一時(shí)是一時(shí)，為了女兒的生命，媽媽毅然咬破自己的手指，把手送進(jìn)女兒的口中，用滴滴鮮血延續(xù)著女兒的生命，直至被解放軍救出；而她自己年輕的生命卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流盡。
還有一個(gè)在網(wǎng)上看到的故事。一位媽媽從市場(chǎng)買菜回家，在馬路對(duì)面瞥了一眼自家樓房，突然看到3歲的兒子正爬到?jīng)]有欄桿的陽(yáng)臺(tái)上。這位媽媽驚得失去了理智：她一面擺手一面喊，讓兒子不要?jiǎng)印？?歲的兒子哪懂得這些？聽(tīng)到喊聲，又見(jiàn)媽媽擺手，還以為叫自己快些過(guò)去呢！于是，他加快了在陽(yáng)臺(tái)上爬行的速度。人們都驚呆了，可這位媽媽卻像旋風(fēng)一般穿過(guò)了馬路，以超過(guò)任何短跑運(yùn)動(dòng)員、令人無(wú)法想象的速度，在樓下接住了兒子。雖然兒子嚇得哇哇大哭，她的胳膊也骨折了，但還是用雙手穩(wěn)穩(wěn)地托住了生命。
這就是我們的媽媽，這就是媽媽的手！它不僅創(chuàng)造了人間的財(cái)富，也緊緊地連著我們的生命。
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