我的一位老師作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的一位老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的一位老師作文1
我最喜歡的老師是教我一至四年級數學的李海燕老師。我喜歡她有點沙啞、特別親切的嗓音；我喜歡她心細如發(fā)特別較真的品質。
我的這位李老師個頭中等，皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出，因為她從不涂脂抹粉。它的眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā)，由于他從不抹發(fā)膠一類的，所以風一吹就顯得有點亂。有這樣的外形，你一定感覺他是一個粗獷的人吧，這樣想你可就大錯特錯了。他雖然不修邊幅，卻是個心細如發(fā)，特別較真的人喲！
記得有一次，我做數學問答題，我不小心把單位“米/分”錯寫成“米”。在第二天作業(yè)評講的時候，李老師嚴正指出來，從這兩個單位表示的書面意思到現(xiàn)實生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡而言之的說：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段時間他走的路，如果我知道一個人走5米，我們就不知道他走路的時間，更不知道某段時間他走了多少路�！崩罾蠋煵粌H能把我們班的同學的小錯揪出來、放大，他還能說出哪些同學做作業(yè)的時候是蒙混過關，缺乏認真，哪些同學作業(yè)是抄襲，還能說出哪些同學是笨鳥先飛。李老師就像孫悟空一樣，在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點無處藏身。
除上述品質外，我的李老師還有一項——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學有不會的地方，我的李老師常常會講到嘴角泛起一小團唾沫，如果還不懂，老師會干脆站在你的旁邊用筆畫著，用手指著，直到你會了她才離開。
雖然李老師不教我已大半年了，可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你，李老師。
我的一位老師作文2
時間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過她斗轉星移的能力呢？
在我童年時，我的班級是全校紀律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個班級，好像真的實現(xiàn)了老師在上面講，我們在下面玩的事實，對于老師的責罵，左耳朵進，右耳朵出，毫不在意。
帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個走了，又換了一個，對于學習都不在意的我們，又怎會在意換老師呢？那轉折點就出現(xiàn)在其中。
那個學期的開學，忍耐了我們幾年的班主任終于走了。一個年輕的女教師進入了我們的班級，我們估計她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。
她看了看我們的成績單，感受了我們班的紀律之后，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復心情之后，又重新進入教師給我們上課，還說一定要讓我們班當上全年級第一。
她的教育方式與他人不同，沒有責罵，只有無窮無盡的關心與勸導。我們每個人都對她身上散發(fā)出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來越安靜，認真。
每天都能看到她在辦公室里認真地批改作業(yè)，也會細心地了解我們每個人，有時上課都能看見她宛如熊貓的黑眼圈，不用說準是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。
在他一次次努力下，一天天的堅持后，一次次的寬容中，我們變了。
我們開始變得聽話，開始懂得感恩。
還記得教師節(jié)當天，你走進教室黑板上歪歪扭扭的寫了幾個大字，“老師辛苦了，我們愛您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，小學畢業(yè)考試，我們班的成績在全年級第一，我們做到了。
這難道就是快樂的力量？若寬容能讓人進步，能讓人成功，我愿意在我以后的生活中也學習我們老師這種寬容的態(tài)度。
我的一位老師作文3
如果用數獨的方法來形容老師的嚴厲程度的話，科學史老師是入門級的，英語何老師是初級，語文王老師是高級，數學李老師便是骨灰級的，現(xiàn)在我們就來說說我們的骨灰級老師。
她長著高高的個子，又白又俊的皮膚，留著精干的短發(fā)，走起路來像風一樣快，但是她一生氣時那小小的眼睛一瞪，就能噴出火來，大嗓門一喊，十里外的人都能聽見。
有一次放學，孫老師叫我們去排練舞蹈，一下子就跳了一個多小時，恰巧那天作業(yè)多，一跳完，我背起書包，像風一樣朝家里奔去，到了家，我急急忙忙掏出作業(yè)寫了起來，終于在九點之前寫完了老師布置的作業(yè)，沒想到，第二天，老師批改作業(yè)時，看到許多同學都多做了兩三道，而我卻只把老師布置的范圍之內的寫完了。老師生氣極了，手指著我喊道：“張馨萌，你就懶得抽筋呢，多寫兩道題能咋？給我過來！”我嚇得魂兒都快飛出來了，一聲不吭地過去，“我告訴你，以后我講到哪一課，你就給我把目標練習寫完，聽到了沒有？”老師手指書，兩眼瞪著我說，我嚇得頭也不敢抬，趕緊點了點頭。從此以后，我每天按老師的要求完成作業(yè)，經常比別的同學寫得快，也經常受到老師的夸獎。
老師批評我時，我害怕，老師批評別的同學，我也害怕，老師這殺雞儆猴的本領也太強了吧！不信就接著看看吧！
在星期四上數學課的時候，我們班的班長因為粗心大意把0。14×2。6＝0。364寫成了0。14×26=3。64，老師氣急敗壞，抓緊尺子“啪啪啪”地打了班長好幾下，班長嚇得都不敢叫疼，班里頓時鴉雀無聲，大家嚇得大氣都不敢出。下課了，老師要批改作業(yè)，正好班長站在我后面，他讓我瞧了瞧他的手，通紅通紅的，就像一團正在燃燒的火焰，我嚇得不敢再瞧第二眼，急忙扭過頭去：要是我被打了，該多疼呀！
俗話說“嚴師出高徒”，李老師用她的嚴厲換來了我們良好的學習習慣，換來了我們優(yōu)異的成績，所以，雖然李老師對我們很嚴厲，但是我們依然很喜歡她，從心底里敬佩她！
我的一位老師作文4
你知道嗎？我的生活中有這樣一位老師：
她博學，公正，幽默，也令我總是想不到的是，這樣的一個人，一位老師，小小、瘦瘦的身體里，竟蘊藏著那么多大大、深深的奧妙。
當然，她就是我的語文老師——李欣李老師。
她矮，她瘦，她那本應該潤紅的臉頰，也每天在我們固執(zhí)地調皮搗蛋下，日漸消瘦，瘦上加瘦（可惜不能夠負負得正）。李老師呀李老師，多希望您能多休息點，多關愛一下自己的身體呀！
李老師的談吐，在我看來，那是一種儒雅，一種飽讀詩書的儒雅。也正因為如此，讓這樣一位教師，搖身一變成了我們眼中上知天文下知地理的、博學的、努力的班媽。她常常說：“人的成長就是不斷學習的過程。學習，才能遇見更好的自己�！睂Υ�，我深信不疑。就我的眼光看，聽她的課，聽她的講，聽她的話，甚至點點滴滴的語句，都熠熠閃光。我也相信，在李老師身上，我能學到更多，不單單是知識，更是習慣。就拿我借給老師的書本為例，李老師的那句“不動筆墨不讀書”，都足夠我羞愧半天。
或許李老師的知識蓄量有邊界，但我敢肯定，博學不會只體現(xiàn)在一方面。
李老師的博學，是一種讀書人的優(yōu)雅，不得不令我佩服。
我還喜歡李老師的公正，喜歡她辨別事情的犀利，以及愛憎分明。如果每個人心中的尺子各有不同，那么我認為李老師的內心一定有把筆直的鋼尺來主持公道。不管你的成績如何，在她這里，真的是“王子犯法與庶民同罪”。哪怕是班級最調皮搗蛋的學生，她也只是就事論事，絕不會胡亂扣上“大帽子”。
包括她的幽默，以及其他，都讓我“心向往之”。
和李老師相處的種種，或是嚴厲的批評，或是諄諄的教誨，都讓我打心里認為，這是一位貨真價實的好老師。
我想說：李老師，遇見您，三生有幸！
我的一位老師作文5
這學期，我們班新來了一位語文老師，他姓黃，還是媽媽的同學呢。他和我一樣，理著個平頭，濃黑的眉毛下面是一對炯炯有神的眼睛，中等身材，蠻帥的。
因 為注冊的時候，我來晚了，就只能坐在第一桌了。第一天幾乎沒上語文課，但我們全班都覺得過得十分緩慢。因為在還沒開學的時候，就已經布置我們背課文，好多 同學都很不高興，因為別班都沒布置作業(yè)，我心里也很不高興。黃老師在講課的時候，我覺得跟原來陳老師上課時的氣氛是截然不同的，陳老師上課時好像很隨意， 有的人還會開玩笑，而黃老師上課時十分嚴肅，幾乎沒人敢講話。黃老師要求我們每篇課文都得背，課堂上還會抽背。剛開始，有人想蒙混過關沒背，因為以前陳老 師幾乎不抽查，所以有的人就干脆不背了。有一次，黃老師在下課時抽背，抽到第三組的人不會背，我原來的同桌也不會背，結果好像被拉到辦公室去了。黃老師的 認真勁兒我們算是好好地領教了，從此，我們再也不敢濫竽充數黃了，個個都老老實實地把課文背下來。
早就聽說黃老師的字是出了名的好看，他 硬筆作品獲得了國家級的一等獎，軟筆作品參加了國家級的展出，學校的顯示屏上還公開祝賀呢！星期日早上，我去他家學寫字，剛進門，就看到墻壁上掛滿了黃老 師和很多名人的合影，最顯眼的是與國際書協(xié)主席的合影。老師要求我們站著寫毛筆，可我平常都是坐著寫。我寫了一會兒就忍不住坐下了。老師給我寫了幾個字， 讓我照著字練，我覺得黃老師寫的字確實名不虛傳，教得也挺好，下課還讓我們看電視放松放松，在這兒寫字，不會太讓人無聊。雖然在這兒學寫字不像在本來的賴 老師那兒管得那么嚴，但說話的聲音很少，大家都自覺而又認真地練字，我十分驚奇，也許是黃老師身上的那股認真勁兒在感染著我們吧。
雖然，我跟黃老師相處的時間十分短暫，才一個星期呢，但是他身上的那股認真勁兒確實令人敬佩！
我的一位老師作文6
我最喜歡的一位老師是我四年級的語文老師。她有一定烏黑色的卷發(fā)和一雙小眼睛，眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。
今天老師帶著滿面的笑容向我們宣布了一個消息。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學們踴躍報名。
暑假到了，這是我們第一天去上課，我就在那天第一個去了老師家，原來老師家就離我家工廠不遠。我進去先鎮(zhèn)定一下等其他人到了，老師帶著甜美的笑容進入了我們的“新朋友”—教室， 在哪里我們有說有笑的真想一個快樂的天堂。
我在那里的昨天成績也越寫越好！在那個平靜的小屋里，時不時的傳來了我們夏日高興的唱曲，就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏！
老師教了我們很多作文常用的詞語，還運用生活中的種種趣事幫我們講解！我們覺得又有趣有能學習真是好不痛快��！在這段與老師里僅有的寶貴時間里我的作文能力進步了一些。老師總是讓我們親身體驗生活中的趣事，在讓我們寫入作文！
我們去過了老師家的陽臺。那里可就是花的天堂，話特別多。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤勞的螞蟻弟弟正在找失誤，淘氣的蟲子哥哥正在咬這花的枝葉！我們看了老師花的天堂后，不知道怎么回事我這次的作文寫的特別好！
另外還有古詩比賽呢！老師說要朗誦故事，同學們下午來了都在背古詩，打架都信心十足，最后還好我有第四名……。
這次是最后一次的歡送晚會了，當然主持人老師一定有精彩的節(jié)目了！從樓上到樓下都有驚險的管卡！等老師弄好了機關我就第一個出發(fā)了。我到了二樓任務是從二樓那到掉在半空的玩具，當然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰｛其實是羽毛球｝還好規(guī)定了被機關打到兩次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老師的任務，其他人也都順利通關。
這次的暑假作文班真是讓我進步了不少，離開時老師好叫我們要留心觀察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因為昨天來源于我們的生活！“留心觀察生活處處皆有文章”！
我的一位老師作文7
我們一生中會有許多老師來教育我們。但是，第一位教會我們說話的是生我養(yǎng)我的'母親。
我們要感恩母親，是她給了我們生命，給我們最無私的感情，給了我們最完整最純潔的愛......。而她也是我們的老師，教我們實習認字，教我們做人的道理，在我們走到絕路的時候，母親變?yōu)槁纷屛覀冏呱瞎饷鲗掗煹恼罚谖覀兠允Х较驎r，她就變做指南針讓我們重新找到光明。
總之母親是我們最堅實的感情依托，能讓我們一生依靠的港灣，能讓我們的情感徹底發(fā)泄，
記得在某個星期天，我吃過午飯，就坐在電視機面前看電視，不知什么時候母親已經坐在我的旁邊，我以為母親要狠狠地批評我一頓，可是沒有。她和諧的對我說：“你的作業(yè)沒有完成的吧？，還不趕快去完成，等寫好了再看也不遲�。 蔽抑缓眠~著沉重的步子走到書桌前拿出作業(yè)本寫。
我以為母親在那么看電視，可是等我一切就位后，母親以最快的速度出現(xiàn)在我的旁邊，認真地看我寫的每一個字比我看得還認真呢！
我寫著寫著眼睛就離字的距離還不大于一尺，我旁邊的母親就用手輕輕地打了我一下頭對我說：“你的眼睛離字太近了，抬高一點。”我趕緊把頭迅速地往上抬。
我沒過多少分鐘，我的眼睛離字又近了，母親又用同樣的動作打了我一下；不一會我的頭又離字近了，母親用手狠狠打了我一下，說:“你怎么就記不住呢？我給你說幾百遍才能記住�。俊�
我以為母親是開玩笑的，我對著母親的眼睛時，我看見了母親的憤怒與傷心，我羞愧地低下頭寫字，這次我抬得頭很高。就這樣我的作業(yè)在這種情況下完成了。母親拿起我的作業(yè)很認真很仔細地檢驗，然后把作業(yè)本輕輕地放在我的書桌上面。
我的一位老師作文8
我相信同學們從小學到初中都得到過幾位導師的幫助，才使我們變得如此的優(yōu)秀。我今年遇到一位對我有特殊意義的老師，那就是七年一班的班主任武老師。
武老師的個子很高，長了一張嚴肅又慈祥的臉，有著十分淵博的知識。他有常把兩句話掛在嘴邊“三天不讀書，智商輸給豬�！薄耙晒�，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。”說得好棒��！他現(xiàn)在就是我心目中的男神。我不是武老師的學生，武老師卻對我有很大幫助
記得有一次上晚自習的時候，武老師找我到辦公室。我一臉的懵，武老找我做什么？我想了想，是不是因為我違紀的事嗎？那天他沒批評我，有一句話我記得特別的清楚，他說：“如果一個人沒有道德，將來你的能力越大，對社會的危害就越大。”他還告訴我做人要誠實守信，不能撒謊。
武老師說我是一個優(yōu)秀的學生，如果再將這些壞習慣改掉了，就一定是最優(yōu)秀的。這些話我一直銘記于心。
就在上周，我又違紀了。媽媽還給我寫一封信，讓我好好改正錯誤。武老師又找我談話。他說：“你已經辜負了信任你的人，尤其是你的媽媽。你的媽媽在家擔驚受怕的，生怕你的老師打電話說你又違紀了，你為什么不能理解一下媽媽？你一定要改正錯誤，別把她的心傷透了。”
我知道武老師不是批評我，是在告訴我媽媽的不容易。武老師還說我不是一個愛勞動的孩子。我向武老師保證：我一定會積極勞動，做一個對集體有用的人。
我真想對武老師說：“武老師，我不是您的學生，您卻在我犯錯時不耐其煩地幫助我、鼓勵我。武老師，你放心，我絕對不會辜負你和班主任的期望。我一定會努力變成和您一樣做一個對社會有用的人�！�
謝謝您，武老師，你是一位對我有特殊意義的老師！
我的一位老師作文9
每個人心中都有一位敬佩的人，可能是一位聰明的科學家，可能是一位偉大的人物，也可能是一位無比榮耀的明星。而我最敬佩的人是一位教師——湘湘老師。
在學習中，我難免有些挫折、失敗，為此，我常常無理取鬧。湘湘老師不但不以為然，還用溫和的語氣來教導我：“每個人的人生道路上，總會有些挫折、坎坷，但只要勇敢的面對，就一定會成功的打敗這些困難的!不是有這樣的一句話嗎?‘困難是彈簧，你弱它就強，你強它就弱’學習也是如此�！蓖ㄟ^湘湘老師的教導，我恍然大悟。并暗暗下決心：我不要被困難打敗，我要把困難打敗。從此以后，當我遇到困難時，我就會想起湘湘老師教導我的話，然后找到解決的方法，最后問題也就迎刃而解了。
記得還有一次，我趕到學校，第一、二節(jié)課還好好的，到了第三節(jié)課，身體就不行了，我渾身疼痛，尤其是肚子痛的最厲害，還哇哇大叫。湘湘老師知道了，立即送我去醫(yī)院搶救。我原本寒冷的身體，因為躺在湘湘老師溫暖的背上，而感覺非常暖和。當我醒來的時候，第一個看見就是湘湘老師。湘湘老師見我醒來，臉上立即浮現(xiàn)出興奮的表情，說：“杰鈞，你醒了，我剛剛打電話給你家長了，他們一會就來了。還有，以后，你一定要按時吃早餐啊，剛才你的報告出來了，病因是不吃早餐，營養(yǎng)不足�！蔽腋吲d的點了點頭。已近黃昏，爸爸媽媽終于來了，此時，湘湘老師不得不回家休息了�？墒窍嫦胬蠋焻s依依不舍，走的時候還時不時的用關心的眼神來望著我。
啊，湘湘老師，您的愛，春風一般溫柔，甘泉一般清涼;像太陽一般溫暖，您的愛，比母愛更慈祥，比父愛更嚴峻，比友愛更情同手足!
湘湘老師，您是我終身敬佩的老師!
我的一位老師作文10
美麗的校園，是我們的第二個家，我們在這里學知識，在這里快樂成長。在我們班上，有一位值得尊敬的老師，那就是我們的班主任周岳梅老師。她身材嬌小，溫文爾雅，臉上總掛著微笑，就像一棵美麗的向日葵，把溫暖灑向每一位同學。而我們班上最近發(fā)生的一件事情，讓所有人都對她刮目相看。
那天下午，同學們正準備上課，一位同學突然從椅子上跌落到地上，臉色蒼白，雙眼上翻，口吐白沫，呼吸微弱。隨著一位同學的一聲驚叫——瑤瑤同學暈倒了，同學們立即變得驚慌失措，如同“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，有的同學甚至發(fā)出了驚叫。而我們的周老師卻以“迅雷不及掩耳之勢”疾步向前，走到瑤瑤同學面前，一手按住她的人中，一手拿出手機撥打“120”。在電話未接通的時間里，周老師又叫大家不要慌張，不要圍觀，趕緊回到自己的座位上，同時，還安排了兩位同學分別去請校長和校醫(yī)來幫忙。
過了一會兒，校長和校醫(yī)都趕來了。周老師趕緊和校醫(yī)說明了這位同學的情況，和校醫(yī)一起給瑤瑤做急救。同時，周老師又向校長匯報情況：“急救中心回話了，說救護車從西區(qū)市人民醫(yī)院出發(fā)，到我們學校要1個小時左右，再開到醫(yī)院，一共需要近兩個小時，耗時太長。建議我們自己安排車輛，將孩子立即送到東區(qū)市人醫(yī)就醫(yī)。這樣，急救會更及時�！边�沒等周老師說完，校長立即打電話叫一位老師把車開到我們的教學樓下，隨后又叫了兩名后勤人員陪同周老師，一起將暈倒的同學抬到樓下的車上，趕往醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，周老師又聯(lián)系了東區(qū)市人醫(yī)急救中心，將瑤瑤同學的情況告訴對方，請他們安排急救。由于送達及時，瑤瑤同學得到了及時救治，一天后就出院了。
這件事，讓我深深感受到周老師嬌小的身軀里蘊藏著無比強大的力量。這力量不僅是平日里對我們無微不至的愛護，更是在危險時刻給予我們的“安心劑”，是我們無比信賴的“萬能貼”。她是我心中最敬佩的好老師，我們大家都愛她！
我的一位老師作文11
世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是母親，我的第一位老師！
是啊，轉眼間我已經十一歲了，在這十一年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您 母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對我無微不至的關心、照顧。
記得在我四歲那年，我的體質很差，經常感冒發(fā)燒，而且多數是在半夜。每當我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院�？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里難過極了。
母親，您不僅在生活上關心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您— 母親，感謝您對我的教育。
有一次，老師讓我當班長，我性格比較內向，這是我第一次當班長，所以我很怕，怕自己做不好�；丶液螅吹轿覑瀽灢粯返臉幼�，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當，讓您和老師說一聲，您聽后安慰我說： 別怕，老師既然選你當班長，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機會，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說。 后來我按您說的做，結果我真的做的很好。
��！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關愛，絲絲的柔情。
我愛您 母親，感謝您 我的第一位老師！我一定聽您的話好好學習，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對您最好的回報！
我的一位老師作文12
飄逸的長發(fā)，清秀的面龐，洋溢著一抹淺淺的微笑。再無限的遐想與思念中，我又看見了小學那位可敬、可親、可愛的英語教師——藉國華老師。
三年級時她作為我們的班主任走進我們身邊。每天第一個來，最后一個走，盡管家不在本地；每天三科五十多人的作業(yè)都她一個人批閱，盡管她每天只睡五個小時．．．．．．這一切我們都看在眼中，亦為此而感動。那時班里出現(xiàn)了前所未有的學習氣氛�？赡陜H二十一歲的老師卻已得了嚴重咽炎，卻依然親切的對我們微笑。
四年級，由于老師要給嗓子做手術，所以離開了我們。但六年級，老師卻依然洋溢著一抹淺淺的微笑又回到了這個集體中。時間如同上了發(fā)條，我們愉快地度過了一個半學期。但事不隨人愿，老師的嗓子有犯病了，而我們又即將畢業(yè)，課程很緊，于是她放棄了治療．．．．．．課上的異常艱難。瘦了幾圈的老師在上面吃力的講課，我們很安靜，卻依然無法聽清。后來，幾個女同學含著淚走向了講臺，深深地說：“老師~謝謝，您還是快去治療吧！”老師摸了摸她們的頭，勉強露出了微笑，輕輕地卻堅定地說：“放心，沒事．．．．．．”然后繼續(xù)堅強的講下去。
但是，后來學校出于對老師身體和哦們的畢業(yè)所考慮，放了老師的假，讓她去手術。這時，她才戀戀不舍得離開我們。
臨畢業(yè)的幾天，我們似乎瘋了般的學習，就是想給藉老師一個安慰，讓她不要擔心我們，而最后我們也確實以優(yōu)異的成績從母校畢業(yè)。
此時，我似乎又看到藉老師向我走來，臉上依然洋溢著一抹淺淺的但卻可以融化冰雪的微笑。那是我見過的最干凈、最澄澈的笑容。
我的一位老師作文13
爸爸是我的第一位老師，他的教育方式真的有那么點特殊。
記得有一次，我一不小心摔倒了，“啪！”我摔了個四腳朝天，我的眼淚在眼眶里打轉，爸爸馬上用眼神制止了我�？晌业膫谠絹碓酵�，我干脆索性坐在地上哭了起來。
爸爸連忙跑了過來，我原以為他會安慰我，誰知，他竟扇了我兩個耳光，緊接著他咆哮道：“哭什么哭！哭能解決問題嗎？”我一聽，越哭越厲害，可爸爸只是在一旁，沒來扶我。
漸漸地，漸漸地，我的眼淚哭干了，臉上的淚痕也被風吹干了。我連忙爬起來，不料，腿上還未痊愈的傷口還在隱隱作痛，我又一次摔倒在地。
突然，我似乎看見了爸爸那鼓勵的眼神，好像在說：“孩子，你要堅強！”可我一起來腿就會痛呀！看來只能忍忍了。
我困難地從地上爬了起來，一瘸一拐地向爸爸奔去，但又摔了一跤。我打了個滾，再次堅強地站了起來。朝著爸爸走了過去，爸爸張開雙臂，緊緊地摟住了我。
別的父母都對自己的兒女百依百順，可我爸爸并不是這樣。記得剛開學時，我們班流行起了史萊姆，一種黏稠的東西。每當我看到他們在那兒玩得不亦樂乎時，我就會羨慕地想：這到底有多好玩��！終于，有一天我向爸爸請求讓他也給我買一盒，結果爸爸拒絕了。
我不甘心，纏著爸爸撒嬌，可爸爸堅決不同意。我生氣地大鬧起來，踢翻了椅子，使勁砸著桌子，坐在了地上�？砂职植怀赃@一套，他還是堅決不肯。慢慢地，我的氣消了。幾天后，就在他們玩史萊姆時，就在我還在想史萊姆時，報道上突然說這種東西有毒，班主任還特地在班里宣讀了此事。我恍然大悟，回到家后，我把這事告訴了爸爸，爸爸對我說：“你需要學會自律、自控，有些東西，不是你想買就能買的�！�
我感謝我的一位老師，他既是一位嚴格的父親，又是我人生路上的第一位老師。
我的一位老師作文14
八年級的歷史老師，是一位特嚴肅特正經，也特別嚴謹認真的老師。
這么說吧，我從來沒有見過把為人師表發(fā)展到極致的老師，我遇見的老師，很多都是幽默風趣型的，上課活力四射，與學生打成一片，整日嘻嘻哈哈的，但這位馬老師，帶著一副眼鏡，五十多歲的模樣，矮矮胖胖的，但時常一身正經的黑西裝，哪怕是常服，也穿的一絲不茍，第一次碰到這種類型的老師，我的感受自然是很新奇了。
馬老師并不是第一次教我們，在七年級時他作為校領導時常為我們做思想政治工作，鼓勵我們還好學習，說話也抑揚頓挫，極富節(jié)奏感，還參雜著手勢動作，只要他一來我們班，比我們老班來都有用，畢竟學生們都有點怕校領導嘛。
八年級他教我們歷史，讓我對他的博學有了深刻的意識，他來上課，課本就是擺設，常信口說“把書翻到多少多少頁”就開始講，不用課件不看教材，但開起口來滔滔不絕，對歷史大事了如指掌，輕而易舉說出一個又一個典故引我們驚嘆，又擅長引導各個歷史事件聯(lián)系起來，引發(fā)自己的感悟，他還時常講歷史事件與時事政治做對比，以此為喻告誡我們好好學習，給我們講外面的世界，別的同學我不知道，但我清楚我自己，在上歷史課時一定滿眼星星滿眼崇拜，別說困了，盯著老師都能盯一個小時，常常感嘆歷史課過得太快。
另一個令我印象深刻的點就是他對上課紀律的看重。他從未在上課時接過電話，常常是來了電話就當著我們全班的面掛掉，若無其事的正常上課，有時電話一個接一個，像是有要緊的事，他便接起電話，簡要說一句“我上課呢”也就掛斷，接著又繼續(xù)講課。
后來八年級結束了，我偶然聽同學講，馬老師好像還是人大代表。
我也只能感嘆，難怪他與平常老師的不同。
九年級分班去了東區(qū)，他在西區(qū)繼續(xù)教八年級，只有在開會時才能聽到他講話了，不過當他抑揚頓挫的聲音響起，我立刻就會認出他，他為我樹立起的好榜樣，讓我看到了另一種人生態(tài)度，讓我懂事，讓我成長。
謝謝您，馬老師，很榮幸遇見您。
我的一位老師作文15
我要感謝的老師，是初四的一位老師——周老師。
也許是因為大部分女生的理科不太好，所以是女生的我理科的成績也不理想，每次考完試后數學、化學的成績都不理想，也許是因為這樣一個成績吧，數學老師和化學老師都不管我，確切的說，是不管我們這些成績差的了，雖然我在理科成績不理想，但文科成績還是很不錯的。
雖然這樣，在數學老師和化學老師都不管的情況下，我上課依舊不馬虎，有句話說得好：上課聽可能會聽不懂，但不聽就一定不會懂。于是抱著希望聽懂的心態(tài)，我每一節(jié)課都不含糊。
就在我以為我的理科沒救的時候，我們的周老師出現(xiàn)了，他是一位男老師，是一位物理老師，也許是看到我上課聽不懂卻仍在堅持吧？他開始幫我學習理科。
平時上課的時候，物理課代表提前告訴我們老師要檢查什么，上課時候第一個先檢查我，在我滾瓜爛熟的背出來后，才滿意的讓我坐下，講完課要做課后練習的時候也會讓我上去做題……
在老師的這種步步緊逼下，我的成績上升了三名，不過也因為他有點嚴格，所以每節(jié)物理課我都上得提心吊膽的，生怕被叫起來回答不了問題，因為回答不了問題一是要站一節(jié)課，二就要罰寫了，兩樣我都不想要，所以只能好好聽課嘍。
但是第二次我卻沒那么幸運，由于長時間處于緊繃狀態(tài)，考試又只注意速度，果不其然，成績一落千丈，連班主任都找我談話，歸根結底，只因為我的大意，心里還是會有愧疚，因為浪費了老師的一番苦心，畢竟老師那么幫我，我卻沒考出個好成績。
就再我以為老師會放棄我的時候，老師一如既往的幫我，這下我又像打了雞血一樣滿血復活，因為老師沒有放棄我。
就在老師一再的幫助下，我的物理基礎才打好，我的成績才上來了，但自己還是做得不夠好，因為到最后一刻，最后一大題我都沒做出來，也許是因為智商問題吧？
不過還是很感謝老師，我的物理成績才能上來。
在這里，我要向周老師說一句：老師，謝謝您！
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