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【熱】我心中的老師作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我心中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中的老師作文1
Ms.Tang（這是我們對湯鳳麗老師的昵稱）是我步入初中以來的第一位英語老師，她有一張含蓄了許多奧妙和知識的臉，小浪花般的金發(fā)總是隨風(fēng)飄蕩，一對彎眉下面刻著兩只水靈靈的眼睛，十分神氣。每次她笑起來時，眼睛總會瞇成一條縫，臉頰總會紅彤彤的，讓人感到十分溫暖。
每次上英語課前，同學(xué)們的`心情都是十分激動的。伴隨著同學(xué)們的讀書聲，她邁著輕松的腳步走進(jìn)了教室�！吧险n，起立�！薄袄蠋熀茫 蓖瑢W(xué)們會迅速將書翻開，開始閱讀。湯老師總能幫我們減輕負(fù)擔(dān)，一些短語和詞匯的運用，她都能將它們縮短或編成小詩。她的嘴巴十分利落，說話從不打絆子，英語、日語樣樣精通。只要一講到重點短語，手會立刻拿起粉筆在黑板上整齊地將它的運用排列出來。有時因為記性不好，忘了某個單詞，她就會念叨上幾句，嘆嘆氣，但總會立刻恢復(fù)到原有的狀態(tài)。同學(xué)們都十分喜歡Ms。Tang，因為她總能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略英語的美妙。
每當(dāng)我們上早操或課間時，總會在操場上發(fā)現(xiàn)她的身影，她喜歡羽毛球、乒乓球，跑步對她來說，那都不是事。在運動會上，我們見識到了這位“老頑童”的真身，打敗全校的教師都不在話下。到現(xiàn)在她還常常說：“趁著年輕就趕緊運動運動，等老了就動不了了。”
每次我去取同學(xué)們的作業(yè)時，總能發(fā)現(xiàn)，湯老師疲憊地揉眼睛，有時還會倚在靠背上靜靜地閉眼養(yǎng)神，然后吃力地坐端正，拿起紅筆來仔細(xì)地閱作業(yè)。天氣變涼了，湯老師總會戴上厚厚的手套，因為她有風(fēng)濕，但從未在同學(xué)們面前表現(xiàn)出來。
老師，您平凡樸素，您會永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn)。
我心中的老師作文2
在大多數(shù)人的心中，體育老師都是英俊瀟灑的男老師，而我的體育老師卻是一位年輕漂亮的女老師。同學(xué)們背地里都叫她“高個子”老師或是“遮陽帽”老師。
“高個子”老師，這個名字可不是我們隨口叫的，她1.78米的個子，是全校女老師中最高的，往操場上一站，簡直就是鶴立雞群，比有些男老師還要高，老師的這種身高，也令許多同學(xué)羨慕。而“遮陽帽”這個名字也挺特別，那是因為有老師上的所有課中，她沒有一次不戴遮陽帽。寬闊的帽檐遮住了她大半張臉，全身透露出一股神秘的`氣息，遠(yuǎn)看老師給人感覺總是酷酷的，顯得十分霸氣，而進(jìn)一看，卻是一個皮膚白凈的大美女，可能戴遮陽帽也是老師皮膚白的秘訣吧！大家認(rèn)為，我的體育老師是不是名副其實呢？
上課了，“老師來啦！老師來啦！快站好！不要說話了！”只聽見同學(xué)們一個個都興奮地叫著，有些同學(xué)情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向了老師，只見“高個子”老師大踏步朝我們走來。
同學(xué)們也被嚇得趕緊又將頭轉(zhuǎn)回來�！傲⒄ 薄吧韵�！”“向左看！”“向前看！”體育委員已集合完畢。老師把全體學(xué)生掃視了一遍，她那犀利的目光迅速停留在了一位同學(xué)身上，示意讓她安靜，可那位男同學(xué)好像沒有看到老師似的，還在繼續(xù)和別人講話，大家也都為他感到緊張，擔(dān)心。最終老師忍不住拿出了她的“看家本領(lǐng)”，大聲說到：“×××同學(xué)！出列！上下蹲200個現(xiàn)在開始！”同學(xué)們都傻了眼，頓時鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽清。從這以后，老師的“看家本領(lǐng)”都很少用，只需要一個眼神，我們就乖乖聽話了。
在課堂上，老師還是一個完美主義者。在給我們拍錄像課的時候，烈日當(dāng)空，我們總能看到老師臉上豆大的汗珠，可是拍的時候只要出了一點點小差錯，老師都會要求重拍，力求完美，如果臺詞有哪些地方不對，他還會讓我們一起幫忙修改，只要有空閑的時間，她都會為課程做準(zhǔn)備。
這就是我的體育老師，一個自信、熱愛運動、做事一絲不茍的國民好老師。
我心中的老師作文3
到老師這兩個字就讓我想起了那些贊美老師的詩句。其中趙樸初曾在詞中寫道：“捧一顆心來，不帶一根草去”斯大林說：“人類靈魂的工程師”，還有“三尺講臺，兩袖清風(fēng)”，“春風(fēng)化雨，誨人不倦”等等等等的名句。人們也常說：“教師就像辛勤耕耘的園丁用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。而這些優(yōu)美的話語都在我心中最美的老師身上一一印證，她就是我的班主任王艷老師。
王老師有著一雙大大的眼睛，仿佛會說話一樣，一頭卷卷的披肩發(fā)襯托著她顯得她十分的干練，課堂上，她總是用她那娓娓動聽的語調(diào)為我們講解課堂內(nèi)容，有表現(xiàn)不好，不認(rèn)真聽課的同學(xué)時，她只要用一個眼神就會讓同學(xué)們明白她的意思，乖乖的聽話。下課時，老師還會犧牲她的休息時間給不會的.同學(xué)講解題目，有時累的嗓子都啞了，可她還像沒事人一樣，繼續(xù)給同學(xué)們講解，看的我十分的心疼她。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)上犯了粗心大意時，她就會教導(dǎo)我們說：“做題目時不能馬虎，認(rèn)真審題，絕對不要粗心大意，要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)�！碑�(dāng)我們學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步的時候，她就會高興的表揚我們，記得我以前的字寫的十分的潦草難看，老師就語重心長的跟我說：“回家一定要好好的練字哦！”經(jīng)過一段時間的努力，我的字書寫的有了很大的進(jìn)步，老師就會不吝嗇的夸獎我說：“你的字寫的越來越好了，有很在的進(jìn)步了，要繼續(xù)努力哦！”我聽了高興壞了，十會的開心。
這就是我心中的好老師，當(dāng)我們犯錯誤時她會嚴(yán)厲的批評我們。當(dāng)我們有了一絲絲進(jìn)步的時候她會比我們都要高興，還會和藹的對我們說：“你們真棒！”就好像我們的媽媽一樣。
這就是我心中的好老師，也是我們?nèi)甓嗳w同學(xué)心中的好老師。最后，我想對您說：“老師您辛苦了，感謝您的辛苦付出，我永遠(yuǎn)愛您
我心中的老師作文4
“老師您好，請問這是702教室嗎？”
“是的是的，來報名是吧，快進(jìn)來吧……”
這是我與班主任吳老師第一次見面——他戴著一副方框眼睛，穿著一件黑t恤，手中拿著一份報名表，親切地回答我。不知為何，我心中莫名有些輕松與期待，正打量著這個陌生的教室，吳老師說到：“放心吧，這以后就是我們702班的大家庭了�！闭f完便笑了起來，我也笑了。
剛開學(xué)那幾天，大家都“安安分分”的`，不過在軍訓(xùn)拔河比賽之后，可就不一樣了。
那天，我班運動員一個個精神抖擻，可吳老師呢？正在一旁給運動員遞水、遞紙巾，還時不時地跺跺腳，那樣子，比同學(xué)們看上去還緊張。
比賽開始了，同學(xué)們在一旁吶喊加油，運動員更是使出全身懈數(shù)。吳老師就站在我班運動員身邊，你看，他手中緊緊握住礦泉水瓶，額頭上也不時有汗珠冒出，在烈日下也還是不住地為同學(xué)加油。吳老師雖然個子不高，可此時卻有了巨人的影子。看看別的老師還在樹蔭下乘涼，我不由得對吳老師產(chǎn)生了崇高的敬意。他不住地喊著：“一二，拉！一二，拉！”這聲音將剛認(rèn)識還沒有相互了解、不懂團結(jié)的同學(xué)們的心連在一起，將力量擰成一股繩，團結(jié)一致的努力著。最終我們班獲得了第二名的好成績，吳老師的笑容露在臉上，像操場延伸過去天空中那一抹夕陽紅，遲遲不肯褪去。
當(dāng)天晚自習(xí)，吳老師“開恩”舉辦了小派隊。同學(xué)們自然高興，也都紛紛亮出了自己的“拿手好戲”。可我們沒想到，吳老師也融入大家，唱了一首《同桌的你》，雖然不是很專業(yè)，可這歌聲還真讓我想起小學(xué)時陪我瘋陪我鬧的同桌。唱罷，教室里響起掌聲。
從那天起，班里的同學(xué)不再叫他“吳老師”，而是親切的喚著“芳哥”，這位芳哥每天陪我們一起晨練，和我們一起吃晚飯，與我們一起研究難題……久而久之，我們都把吳老師，哦不，我們都把芳哥，當(dāng)做了一位益友。
我心中的老師作文5
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許許多多的老師，比如和藹可親的王老師，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的金老師，其中我最喜歡的，而且是對我?guī)椭畲蟮氖菞罾蠋煛?/p>
楊老師是我的英語老師，她白凈的臉龐上總是掛著和善的微笑，嚴(yán)厲又不失幽默，對待學(xué)生極富耐心。課堂上，楊老師經(jīng)常讓我們進(jìn)行角色扮演，鍛煉我們的口語水平和膽量。她還建立了英語小組，每天，小組組長都會檢查組員們的.背誦和作業(yè)完成情況，同學(xué)們互相督促，互相鼓勵，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我和楊老師之間發(fā)生過一件事情，讓我記憶猶新。有一次我忘記了一項英語作業(yè)，楊老師罰我在教室抄寫，看到同學(xué)們一個個放學(xué)離去，想到如果我也能按時完成作業(yè)，現(xiàn)在就能在家里痛快地玩耍，我心里真不是滋味。低頭看看課桌上的課本和作業(yè)本，想想還剩好幾遍的抄寫，我心里非常急躁，字也越寫越潦草。我暗暗責(zé)怪楊老師：只有這一次忘記寫作業(yè)，就要受懲罰，太嚴(yán)厲了！不知過了多久，我終于把罰抄完成了，拿著作業(yè)到辦公室。一進(jìn)門，在堆得像小山一樣的作業(yè)本、練習(xí)冊后面，楊老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，她時而露出微笑，時而眉頭皺起，時而經(jīng)過短暫思考，寫下評語。我被楊老師對每一名學(xué)生的辛勤付出深深感動。我走上前說：“楊老師，我的作業(yè)寫完了，以后我再也不會忘記寫作業(yè)了�！睏罾蠋熖а劭次�，對我點了點頭，和藹地說：“老師相信你以后會做好的！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，楊老師是我最敬佩的一位老師。我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望，長大做對社會有用的人！
我心中的老師作文6
班主任不像是一位導(dǎo)師，更像是一位“父親”�！}記
望著墻上早已褪去的字跡，我的思緒也隨之飛去……
一個風(fēng)雨交加的上午，凜冽的寒風(fēng)吹打著玻璃。我坐在教室里，低下頭哽咽著，唯恐別人聽到。數(shù)學(xué)成績沒考好，受到了老師的責(zé)罵；英語課上展示錯誤，受到同學(xué)的嘲笑；語文作業(yè)沒有完成，被叫到辦公室。一切的一切都發(fā)生在我身上，學(xué)習(xí)的壓力使我喘不過氣來，我?guī)缀跻舷⒘�。心中怒火使我產(chǎn)生了一個可惡又可恨的念頭——放棄學(xué)業(yè)！
隨著上午最后一堂課的下課鈴聲，我早已按捺不住腳步跑到電話亭前，向媽媽訴說我的痛苦，懇求她能帶我回去。下午，我的思緒早已被鳥兒叼走，老師尖銳的目光仿佛充滿了殺氣，黑板上的文字像一只只厭惡的蒼蠅。我恨不得馬上離開這個“邪惡的人間地獄”！
終于！終于！終于我的媽媽來了，她帶我去辦公室。班主任豐滿而強壯的身體映入我的眼簾，頭上緊皺的眉頭如同遠(yuǎn)望的山連綿不斷。媽媽詢問我的情況，我一言不發(fā)的耷拉著腦袋。班主任一個箭步竄過，以迅雷不及掩耳之勢抓住了我。我想追隨媽媽離開的步伐，班主任如鉗子般的雙手死死的將我拷住。他只說了一句令我終身難忘的話：“學(xué)習(xí)是自己的事，無學(xué)習(xí)，無生活！”晚上回到宿舍，我久久不能入睡，偷偷地在墻上刻著“我想回家”。我沒有發(fā)現(xiàn)班主任早已在床頭佇立了許久，他那深切而又關(guān)懷的`目光直直射入我靈魂的最深處。
四天的時間，班主任給我寫了四封信。那關(guān)切的話語仿佛就是一道道堅硬的枷鎖，不斷地禁錮著我這可惡的想法，使我那冰冷的心慢慢地融化。就這樣，我再一次步入正軌。想起三年來，您為我不知操了多少心，生了多少氣。我不禁慚愧，可能又是我使您長出了新的白發(fā)。
我成績的進(jìn)步是由您的心累換來的，我不斷地成熟是您諄諄教誨的結(jié)果！
老師啊，您如同我生命的警鐘，在我踏入一個彷徨而愚昧的噩夢時，是您及時喚醒了尚不成熟的我，您是我永遠(yuǎn)的導(dǎo)師！
我心中的老師作文7
讀幼兒園時候的一個寒假，媽媽帶我去看望她的高中老師。媽媽的家鄉(xiāng)在連云港，那兒冬天的氣候非常寒冷，海風(fēng)吹得臉上像是被刀割一般生疼。可是媽媽像是絲毫沒有感覺到冷，一路上熱情洋溢地給我講述她的這位老師——正直，慈愛，對每位同學(xué)都關(guān)愛有加，是同學(xué)們心中的“靈魂導(dǎo)師”！我一路似懂非懂地聽著，心想，我要是也能遇到這么好的老師，該多好�。�
轉(zhuǎn)眼間，我就上了小學(xué)，遇到人生中的第一位班主任，韓老師。他和藹可親，把我們每位同學(xué)都照顧得無微不至，并且在學(xué)習(xí)上對我們循循善誘，從不苛責(zé)。他經(jīng)常微笑著跟我們講話，一笑起來眼睛就瞇成了彎彎的月牙兒，牙齒在小麥色皮膚的映襯下，顯得更加潔白。
我記得那是在一年級的時候，有一天早上我忘記戴少先隊的隊徽，被校門口值周的同學(xué)檢查到了，結(jié)果，自然是被毫不留情地扣分了！因為我的原因，導(dǎo)致整個班級被扣分，實在是太愧疚了，于是我害怕得不敢進(jìn)教室，心想，要是韓老師知道了，他一定會大發(fā)雷霆！我低著頭惴惴不安地小步挪進(jìn)教室，想躲開韓老師的目光，心想，我要是會隱身該多好啊！正在這時候，韓老師朝我走了過來，我嚇得趕緊低下了頭�！邦ｌ唬页鰜硪幌��！表n老師已經(jīng)站在了我的面前，我只好悻悻地跟在韓老師后面走出了教室。“睿旎，因為是第一次，所以，韓老師原諒你，但是，你能不能跟韓老師保證，以后每天一定都要記得戴隊徽？”韓老師溫和地跟我說著，我連忙像搗蒜般點頭！提到嗓子眼的`心終于放了下來，我默默地在心里提醒自己，以后一定要改掉丟三落四的壞習(xí)慣呀！盡管現(xiàn)在也沒有做得非常好，但是我會加倍努力的！
我的性格內(nèi)向，不善于表達(dá)，但我心里對韓老師充滿了感激，我要謝謝他在我羞愧得快要鉆進(jìn)地縫的時候把我救了出來！但是這件事我從沒對別人講起過，在這里，我要鄭重地對韓老師說：“謝謝您，韓老師，您的溫和，寬容，我會一直記得！”
我心中的老師作文8
一雙炯炯有神的眼睛，一個滑溜溜的圓圓鼻子，一張能說會道的嘴巴，兩只不大不小的招風(fēng)耳朵。你們猜猜他是誰？他就是我六年級的班主任——王老師！
他是一個典型的好老師，因為幽默風(fēng)趣的他總能讓我們在嬉戲中學(xué)到知識，前幾天就是一個典型的好例子。
那一天，我們正在閱讀第四單元的單元提示。王老師問我們“你們都看過什么外國名著呢？”零零散散的手舉了起來，回答完后。王老師告訴我們題目：“我最喜歡看偵探一類的小說，我給你們講講《福爾摩斯》里面的一個笑話吧！”說罷，他便滔滔不絕、津津有味的`講起了這個笑話題目：
福爾摩斯和他的破案助手華生一起野營。他們搭好帳篷便入睡了。
半夜三更，福爾摩斯被陣陣涼風(fēng)吹醒，就叫醒華生，問題目：“華生，看著今天的夜空，你有何感想？”華生抬頭望了望夜空，回答道“今晚的星星真亮呀！”“笨蛋！”福爾摩斯厲聲喝斥道“我們的帳篷被偷了！”
聽完這個故事，全班頓時哄堂大笑，有人還興奮得拍了拍桌子。王老師是要我們明白題目：福爾摩斯善于觀察，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多留心觀察身邊的一點一滴。
王老師不僅僅是一位幽默風(fēng)趣的老師，同時還是一位認(rèn)真嚴(yán)肅，對學(xué)習(xí)高度負(fù)責(zé)任的老師。
他對待所有同學(xué)的功課都不放松警惕，他對待完成任務(wù)同學(xué)的玩耍從不拘謹(jǐn)限制！
他還告訴我們題目：上課時要認(rèn)真聽老師講課，你有任何問題都要及時反應(yīng)。但要學(xué)會聆聽，在別人回答問題的時候，不要插嘴，要學(xué)會等待，別人回答完了問題之后，你再提出自己的意見。下課時，如果有疑問，要及時請教老師或同學(xué)。
王老師，他像一根粉筆，明知道自己會被用完，但還是義無反顧的在黑板上書寫；
王老師，他像一支蠟燭，明知道自己會被燃盡，但還是義無反顧的默默燃燒；
王老師，他像一滴雨珠，明知道自己打到地上無疑粉身碎骨，但還是義無反顧的滋潤大地……
我心中的老師作文9
韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。這就是我心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
非常幸運，我恰恰遇見了一位這樣的好老師，他就是我們的班主任趙莉娜老師。她有一頭烏黑光亮的長發(fā)，一對濃濃的眉毛。她說起話來嘴角微微上翹，一雙明亮的大眼睛閃著黑寶石一樣的光芒。
趙老師講課的.時候總是能把課文與故事聯(lián)系在一起，同學(xué)們都覺得特別有意思，上語文課都像在聽故事一樣。還記得趙老師用紅筆在我的作文本上寫下“真情實感，打動人心”的批語，并且讓我在全班朗讀作文。我看見她的眼睛里充滿了鼓勵的光亮，像黑夜中璀璨的星光。從這節(jié)課開始，我就愛上了寫作，并決心要將每一篇作文寫得精彩，就為了再看到星光為我閃爍。
趙老師是一位眼中有光，靈魂有愛的良師，同時也是一位教學(xué)認(rèn)真、一絲不茍的嚴(yán)師。語文練習(xí)冊是一項重要的作業(yè)，同學(xué)們寫得字跡不工整、勾抹嚴(yán)重、書面不整潔。趙老師毫不留情地撕掉，讓我們重寫。最“狠”的是，趙老師還把練習(xí)冊的電子版發(fā)到了班級的QQ群里，每個家長人手多份。這樣同學(xué)們誰也不敢不認(rèn)真完成練習(xí)冊作業(yè)了。就這樣，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的整體書寫水平得到了大幅度的提高。在一次看電視新聞的時候，里面提到了中考改革的事兒，媽媽當(dāng)時感嘆說：“虧了你們趙老師這學(xué)期嚴(yán)格要求書寫練習(xí)冊作業(yè)，這是為了適應(yīng)新形勢要求�。 贝藭r此刻，我也明白了趙老師的良苦用心，也理解她作為一個“嚴(yán)師”，要把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都培養(yǎng)成為“高徒”的做法。
趙老師是我心中的好老師，她是寬嚴(yán)相濟、獎懲分明、管教同步、慈嚴(yán)同體的。面對這位手持“戒尺”、嚴(yán)重有光的老師，我必定要做一個心懷敬畏、不丟信仰的學(xué)生。
我心中的老師作文10
我心中的老師是小學(xué)六年級的語文老師，他和藹可親，很關(guān)心我們，每天晚上都要到宿舍走一走，才肯回家。記得他說次數(shù)最多的話：晚上把被子蓋好，記得睡覺前關(guān)上窗戶。最特別的是他一米八幾的身高，一對瞇瞇眼，一個大方的鼻子下有著一張愛笑的嘴。他孔武有力，笑起來眼睛瞇成一條線，給人印象特別的和藹。全班同學(xué)都特別喜歡看老師傻呵呵的笑，我們也常因此和老師一起傻呵呵的笑著。
在我們眼里，語文老師就是個笑星。他講課時樂呵呵地笑著，連平時走路也笑個不停。有時上課，他講到一些課文，幼稚的我們總是往不好的方面去想，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。這時的他不會大聲呵斥我們，倒是陪著我們笑。看情景，真讓人以為他是中了大獎呢。
語文老師是年段長，經(jīng)常要管理年段的許多事，一天幾乎都在學(xué)校。這樣的忙累，給他額頭添了幾多皺紋，卻沒有減弱他那爽爽的笑聲。
當(dāng)然，語文老師也有嚴(yán)肅的時候。那是因為班級的同學(xué)扔別人的書包，還把別人的書也扔了。語文老師，一進(jìn)教室就把他的書使勁扔在講臺桌上，桌上的杯子砸在了地上。清脆的響聲異樣地在教室上空飄蕩著，全班那時死一般的寂靜。這一天，我們沒見到老師的一絲笑容。
第二天，老師又踩著那傻呵呵的`笑聲進(jìn)了教室，似乎與往常沒有兩樣，讓人感覺未曾發(fā)生什么事。這時，班長拿了一個新的口杯送還給老師。昨天全班討論“賠”一個給老師的，畢竟是因為我們的過錯造成杯子的破碎。老師先是一楞，后笑著說：“我有很多的口杯，都是教師節(jié)學(xué)校送的，根本不需要口杯的。呵呵，不過同學(xué)們的一番好意，我就收下了！呵呵！”師生間沒有再多的言語，接著又是一堂充滿歡笑的語文課。
你看，我們的語文老師就是這樣，該放松時總會給我們放松，但嚴(yán)肅時，也是相當(dāng)嚴(yán)肅。
語文老師他那無憂的笑，給我們很多樂趣，不時在我們的腦海里浮現(xiàn)。我相信，今后求學(xué)道路上，他那瞇成一條線的笑容將成為激勵我前行的畫面。
我心中的老師作文11
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)椭仪斑M(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的'老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。
就在這時，一位同學(xué)對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!
我心中的老師作文12
要說在我身邊最關(guān)心體貼學(xué)生和教學(xué)工作扎實有效的老師，我印象最深刻的就是我的物理老師——袁老師了
自袁老師代課以來，它不僅關(guān)愛學(xué)生，而且愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，忠于職守。
記得在剛上八年級學(xué)物理時，我總是很驕傲，因為每道題對于生活經(jīng)驗豐富的我來說都是小菜一碟，很快就能做出來，但是不知道什么原因我的分?jǐn)?shù)總是提不上來，也從未得過滿分。當(dāng)卷子發(fā)下來后，老師微笑著前來指點我，和我一起分析每道錯題，分析下來大多數(shù)是因為粗心大意錯誤而扣分，有的連加減法都算錯了，這時的我猶如一盆冷水澆在頭上，很是慚愧。袁老師目光堅定的對我說：“只要你能做到在以后的學(xué)習(xí)中不驕不躁，安安穩(wěn)穩(wěn)的靜下心來學(xué)習(xí)，相信你就一定會取得好成績。”我信心滿滿的點了點頭。從那以后，我便不再驕傲和膨脹，每節(jié)課都把四十五分鐘在學(xué)習(xí)上排的滿滿的，課堂上認(rèn)真的聽袁老師講的每一道題，做題時細(xì)心過后還要再驗算一下，在袁老師的多家管教和我的`努力勤奮下，最后終于在一次測驗中取得了好成績。
袁老師平時在課堂上從不開玩笑，有時還會給我們講一些人生中的大道理，對個別差生，他能夠細(xì)心輔導(dǎo)及時的進(jìn)行補漏。發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，對其進(jìn)行表揚，充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，還有了很大的效果。
總之，袁老師在我看來，是我心目中最優(yōu)秀的老師，有一句名言說：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。袁老師認(rèn)真對待這份工作，拿教書育人當(dāng)事業(yè)，實實在在，孜孜不倦。相信袁老師會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，會在教育工作道路上走得更遠(yuǎn)更好。
我心中的老師作文13
匆匆地走過學(xué)生時代，走過了一段段或平擔(dān)或坎坷的道路。驀然回首間，欣賞自我腳印踏過的一段人生，總有一道目光，溫柔且有力量，照耀著我年少的心。
很久沒和教師貼心交流，在腦海中回顧我敬愛的教師，第一次發(fā)現(xiàn)，他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容，一樣的淵博學(xué)識，一樣的激人話語……
那時的我，無知，叛逆�？粗谊J禍后你們皺起的眉頭，看著因我糟糕的成績你們著急的神情，看著你們?nèi)諠u稀白的發(fā)絲，看著你們揮灑在講臺上的汗水。你們是平凡的人，卻又如此偉大。
還記得嗎？籃球比賽時，你同我們一齊在場外觀戰(zhàn)，看見我班同學(xué)進(jìn)球了，你像個孩子一樣，激動地同我們抱在一齊，一齊為班級加油助威。
還記得嗎？你對我說的一句句關(guān)切話語，這些都溫柔地烙印在我的心中，伴著我一路成大。你的一句“相信自我是一道風(fēng)景”伴我走過最艱難的歲月，洗去稚氣與無知。
還記得嗎？你那活躍且富有活力的.課堂，令人嘆服的文采，高超的解題技巧，廣博的知識。問你題目時，你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍，直到之后我才明白，那樣的題目在你眼中，可是是小兒科。
還記得嗎？臨近畢業(yè)時。你的不舍，你總是在我們上課時，在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業(yè)贈言，早已成我了我的人生格言，成為了我的奮發(fā)，我的追求，我的夢想。
還記得嗎？我犯錯時，你嚴(yán)厲的目光，憤怒的神情，與淳淳教導(dǎo)。你寫過的一支支粉筆，你批改過的一篇篇作文，看著那時我們天真且完美的夢想，你嘴角那抹會心的笑。
還記得嗎……
如今的我已走過輕狂和年少，感激你陪我走過的學(xué)生時代，感激你所帶給我的一切，讓我變得成熟與自信。
獻(xiàn)給我心中的教師。
我心中的老師作文14
在我一生中，教過我的老師很多很多，其中有一位，就是我的啟蒙老師——爸爸，因為他給我留下了深刻的印象。
中等的身材，慈祥的面貌，穿著一身普通的衣服，當(dāng)他笑時額上出現(xiàn)一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。
從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的，我是一棵幼小的`樹苗至今成了一棵大樹，“爸”你為了我，不知道費了多少心血。這么多年以來，我一直都沒有勇氣對你說：“爸”我愛您，我敬佩您，我從心底贊美您。
每當(dāng)我放學(xué)回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關(guān)心我，這讓我感動得流下了眼淚。
在前年的除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，后來發(fā)生了什么我也不知道了，爸在我暈到以后就立刻來到我的身邊，把我送到醫(yī)院，那時我家到醫(yī)院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用堅強的毅力，摔倒了在站起來……僅用二十分鐘就到達(dá)醫(yī)院。當(dāng)我蘇醒的時候，發(fā)現(xiàn)自己怎么會在醫(yī)院呢？我睜開眼睛一看，“爸”正用那充滿關(guān)懷的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢？這難道不是他的關(guān)懷嗎？當(dāng)我痊愈，出院的時候，爸在回家的路上，用他那柔和的聲音對我說：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽父親講完話，我的眼淚又一次感動的流下來了，我在心里大聲對父親說：爸，都怪我這個不爭氣的女兒，實在太勞累了—父親。爸，我真的對不起您��！
爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學(xué)走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認(rèn)字的……。在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好“老師”。
同學(xué)們，你們有像這樣的好“老師”嗎？
我心中的老師作文15
我是后標(biāo)營小學(xué)一年級一班的學(xué)生，任老師是我的語文老師，她還是我的班主任。她既嚴(yán)厲，又和藹可親，我和同學(xué)們都尊敬她、愛戴她。雖然我們和她只度過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活�？稍谶@段時間里，任老師把我們當(dāng)成了自己的孩子，時時刻刻都關(guān)心、愛護(hù)著我們，讓我們深深地感受到了無限的溫暖和幸福。
任老師無微不至的關(guān)懷讓我難忘，記得有一次我發(fā)燒了，其實老師當(dāng)時也在生病發(fā)燒。可任老師仍帶病堅持工作并親切的問我：“去看醫(yī)生了嗎？吃過藥了嗎？你好好休息吧！不要擔(dān)心功課，身體好了再來上學(xué)……”老師的'話語就像一股暖流，流進(jìn)我的心窩，讓我倍感親切、溫馨。我在家休息了兩天，當(dāng)我急切地背起書包上學(xué)時，任老師又對我說：“你的病還沒完全好，再休息休息吧，外面天冷風(fēng)大，做操就不要去了。”聽了任老師的話，我非常感動。我想我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)任老師對我的期望。在任老師的關(guān)懷下，我的病很快就好了，又快快樂樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
如今，我和任老師相處已有一個學(xué)期了，任老師上課很認(rèn)真，我很愛上任老師的課，她的課上得既生動又活潑，又十分有趣。經(jīng)常讓我們開動腦筋、積極舉手發(fā)言。我還發(fā)現(xiàn)在任老師身上，充滿了智慧，我們有什么疑問，她都能耐心幫助我們解答。任老師還是一個正直爽快的老師，同學(xué)們犯了錯誤，她就立刻糾正，并講道理給我們聽。下課了，我們和她在一起，就好象是朋友，什么不開心的事都會和她講，什么不明白的事都問她。
我們的任老師，是我們的好老師。您就像我們的母親，在您的身邊，讓我們成長的更快了；您就像大海，讓我們乘著知識的小船到達(dá)勝利的彼岸。您是我們小帆船班的掌舵人，我永遠(yuǎn)忘不了您對我的關(guān)懷，我們?yōu)槟苡羞@樣一位關(guān)心體貼的老師而感到高興和自豪。
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