【推薦】記一次活動(dòng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記一次活動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次活動(dòng)作文1
這天下午，我們初一各班提著大箱小箱趕往食堂，干什么呢？義賣��！到了食堂，只見里面已是人山人海。吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲不斷，我們趕緊找了個(gè)”攤位“。舉起海報(bào)，開始營(yíng)業(yè)！
我負(fù)責(zé)上門推銷，與同事兼好友——熊佳琪，一同推銷。我們各自手拿兩物，在”商場(chǎng)“內(nèi)到處轉(zhuǎn)悠，尋找顧客。這時(shí)，只見我們的生物老師：杜老師，裊裊婷婷迎面走來。因?yàn)楹投爬蠋熭^熟，知道她口齒伶俐，但為了早”日“將物品賣出，我只得冒著手中的電池被賤價(jià)賣出的危險(xiǎn)朝老師走去�！倍爬蠋煟枰@些物品嗎？“杜老師一來，就被別班同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，其中有推銷娃娃的，但杜老師卻絲毫不感興趣，而是見目光聚焦的我手中的電池上。我不禁在心中暗自得意。哈哈！對(duì)老師而言，自然是實(shí)用的物品賣得”俏“了！那些賣娃娃的，靠邊站去。這時(shí)，杜老師發(fā)問了：”這電池多少錢呀？“我如實(shí)道出：”10元�！罢�(dāng)我沉浸在喜悅之中，自以為第一筆生意就要成功時(shí)，杜老師冷不防來一句：”哎呀！我在外面買的都是8元，你不就多賺了我2元錢！“聽得我瞠目結(jié)舌，哪里料到半路會(huì)殺出個(gè)程咬金！正當(dāng)我不知所措之際，形勢(shì)大轉(zhuǎn)，杜老師又被其他商家”纏綿“住了。這時(shí)，我”公司“一位人氏沖出，拿過電池，奔向杜老師，哇啦哇啦半天，她以8元賣出。我長(zhǎng)舒一口氣，這8元真是來之不易��！我差點(diǎn)就錯(cuò)失良機(jī)。
我和熊佳琪接著到處轉(zhuǎn)，她很快就鎖定了一目標(biāo)，打著她的海螺鏈子，急忙笑瞇瞇地走上前�！边@位同學(xué)，你要買這條海螺鏈子嗎？“只見熊佳琪立馬和他套起了近乎，于是，我在一旁靜觀其變�！蔽乙呀�(jīng)買了一個(gè)海螺了�！拔乙豢�，好家伙，一個(gè)巨型海螺，好個(gè)鮮亮活計(jì)！轉(zhuǎn)念一想：哎！賣不出了！可熊佳琪似乎看出她有些動(dòng)心，趁熱打鐵、不屈不撓道：”那就正好與它配套嗎！“那位顧客有些猶豫，熊佳琪就在一旁大力推銷，盡力使顧客化心動(dòng)為行動(dòng)。”你看這海螺多美啊！這盤旋的圖案……“那位顧客本就有些想買，又如何禁得住熊佳琪的軟磨硬泡啊！當(dāng)即買下。熊佳琪高興極了，仿佛這”是從古至今天上人間第一件暢心如意的事“，樂得手舞足蹈！我也忍不住佩服他：不但耐心，還會(huì)抓住機(jī)會(huì)，還會(huì)找突破口，一說就說到別人心坎里去了，一針見血！
接著，我們又到處推銷，也不知碰了多少釘子，磨破了嘴皮，累得不得了。
義賣結(jié)束了。我們班共賣得600多元。大家都很激動(dòng)，因?yàn)檫@是用我們的汗水凝成的，每個(gè)人都出了自己的一份力。捐出就更有價(jià)值。
希望受這錢捐助的人能感受到我們的心意！希望這錢能給他們帶去溫暖！
記一次活動(dòng)作文2
剛過立冬，天氣有點(diǎn)兒涼，風(fēng)伯伯不時(shí)地?fù)崦业男∧樀�。太陽公公用溫暖的陽光照耀著大地。為了增添我們的課外知識(shí)和消防觀念，老師組織我們?nèi)ヌ厍谙乐ш?duì)參觀。
到了消防支隊(duì)，只見大門前站著一名威風(fēng)凜凜身著軍裝的消防員。他手拿軍槍莊嚴(yán)地守護(hù)著大門。走進(jìn)大門，我們眼前出現(xiàn)了一輛輛各式各樣、顏色紅艷、整齊停放的消防車。就在我們納悶時(shí)，朱教官走了出來，面帶著微笑一一向我們介紹了"云梯消防車"、"泡沫消防車"、"高噴消防車"等消防車。又帶我們認(rèn)識(shí)了"捕蛇手套"、"千斤頂"、"水槍"等消防工具。
隨后，朱教官帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^了消防服，讓兩個(gè)同學(xué)親自試穿了一下，雖然我沒有試穿，但看上去這消防服肯定又重又悶熱。頓時(shí)我心里涌起了陣陣波瀾。消防員叔叔每次都要穿著既重又悶熱的消防服去火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)"戰(zhàn)斗"，冒著生命危險(xiǎn)與烈火爭(zhēng)分奪秒，保衛(wèi)著國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民的生命。我不禁暗暗問自己：要是換成我，我行嗎？
接著，朱教官帶著我們來到二樓宿舍，一進(jìn)門我們發(fā)現(xiàn)了這一張張床就像復(fù)制出來的，簡(jiǎn)直一模一樣。床上還放著一塊塊大小一致的"綠豆腐"。這時(shí)，朱教官問我們："你們知道這被子是怎樣疊的嗎？""當(dāng)然是用手疊的啦！"我們異口同聲地回答。"no、no、no這些被子是用筷子疊的"。"筷子？不可能吧！""你們不信，我現(xiàn)在就疊給你們看。"說著，朱教官就和他同事把被子一絲不茍地抹平，先從旁邊對(duì)折，再從兩頭對(duì)折�？斐尚偷臅r(shí)候，朱教官神秘地說："要用筷子了！"我們立刻把眼珠瞪得大大的，想看看這神奇的變化。朱教官拿著筷子在間隙里一挑一頂，一個(gè)棱角分明的"豆腐塊"就這樣神奇地形成了。
然后，我們來到榮譽(yù)室，只見數(shù)不勝數(shù)獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯……
最后，我們與朱教官和消防員叔叔一一道別，戀戀不舍地回到學(xué)校。此時(shí)的我心存敬畏、心存感恩、心存正義。一個(gè)個(gè)詞涌入我的腦海，消防員叔叔就是我心中那個(gè)"最可愛的人"。通過這次難忘的參觀活動(dòng)，讓我受益匪淺！
記一次活動(dòng)作文3
“溪水清清溪水長(zhǎng)，溪水兩岸好呀么好風(fēng)光……左采茶來右采茶，雙手兩眼一齊下，一手先來一手后……”
悠揚(yáng)的舞曲在校園上空回蕩，我的思緒又回到了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——采茶。
4月28日那天下午，太陽像個(gè)大火球掛在天上，刺的我們眼睛都睜不開。馬路上，柏油都已被太陽烤的發(fā)軟了。一股熱浪撲面而來，讓人氣都喘不過來。路邊兩旁的大樹上，知了沒玩沒了的叫著，好像在說：“熱死了！熱死了！”小草低下了頭，小花也彎下了腰，一切的一切都顯的那么的無精打采。但唯一不同的是，我們?nèi)匀粦阎活w無比□的心情來到了目的地——茶園。
到了茶園，一片片綠油油的茶樹映入眼簾，一棵棵的茶樹緊緊地挨在一起，排成一字行，當(dāng)中只有一點(diǎn)點(diǎn)的空隙讓你能走進(jìn)去摘。白色的云朵與田野相接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山頂是淡綠的，山中的楓葉是紅的，山尾是深綠的，仿佛是一副濃墨重彩的山水畫。碧綠碧綠的茶葉在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，好像在對(duì)我們說：“快來采摘！快來采摘吧！”清風(fēng)拂過，一陣清香撲鼻而來，讓我感受到大自然無窮的魅力。這時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍的聲音打斷了我思緒，因?yàn)轳R上在這里舉行一場(chǎng)采茶比賽，參加這種再特殊不過的比賽的我，顯的格外□，同時(shí)也努力地準(zhǔn)備著賽前工作。
茶農(nóng)告訴我們，采茶是要采那碧綠的嫩芽，要“一旗一槍”，要是把茶葉的老葉也采了下來那就很糟糕了。了解到這些后，我們都已經(jīng)迫不及待的想試一試了。這時(shí)，只聽見班主任的口令：“開始采茶！”
于是，我們便像兔子一樣的飛奔到采茶區(qū)，沉浸在綠色的海洋中，開始一顆一顆地采著茶樹上的嫩芽，把采摘的茶葉裝在自己的茶簍里。同學(xué)們有時(shí)蹲著采，有時(shí)彎著腰采，有時(shí)踮著腳采。累著我們汗流浹背，手背也被茶樹枝劃傷，最重要的是，稍一不留神，就在狹窄的采茶道上的滑倒、摔跤呢！“哎！這活真不容易呀！在這兒工作的人可真累真危險(xiǎn)��！”同學(xué)們雖然嘴上在抱怨著，但雙手可從沒停過，心里不定還是樂呵呵的呢！
就這樣，一直到比賽結(jié)束。當(dāng)同學(xué)們紛紛把采摘的茶葉交給茶場(chǎng)的叔叔過秤時(shí)，心里充滿了期望、高興、自豪，當(dāng)我們互相看著對(duì)方時(shí)，不禁都笑了起來，彼此的臉上跟小花貓似的，可愛極了！
我們汗涔涔而帶著微笑的臉面對(duì)著夕陽的余暉說：“我愛實(shí)踐，我愛勞動(dòng)！我們將在勞動(dòng)中享受著快樂，洋溢著激情！”
記一次活動(dòng)作文4
我呀，從小嘴巴就不饒人。碰到什么問題，非要和別人斗得天昏地暗，一決雌雄不成。通過那次辯說會(huì)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，并且到了非談不成的程度，且有不吐不快之感。
那天，陽光溫和地?fù)崦蟮�，清風(fēng)拂拭過我的臉龐，樹木正在風(fēng)的玩弄下沙沙的做響。雖然氣候是那么的溫柔，但我們班已被嚴(yán)重的氛圍包裹了，由于一場(chǎng)激烈的辯說會(huì)就要起頭了。辯說的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是正在一場(chǎng)英超腳球聯(lián)賽中，球星福勒放棄射門，放棄了成功的燦爛，你認(rèn)為他如許做對(duì)嗎?我早對(duì)福勒放棄射門的行為感應(yīng)不快，聽教員如許一說，天然選擇了反方。教員見正反兩隊(duì)人員整拆待發(fā)，就頒布發(fā)表：辯說會(huì)正式起頭。
起首由正方講話，很多同窗都舉起了手，向我們大量掃射，大有把我們擊潰不成之勢(shì)。此中的一員上將宋智雄不緊不慢地說到：人們稱過得了關(guān)的是神，過不了金銀關(guān)的是鬼。宋順智也到：他沒有得到榮耀，由于他的行為獲得了人們的獎(jiǎng)飾。李依依滾滾不停地彌補(bǔ)說：他放棄了射門，選擇了的體育風(fēng)采，那是所不克不及取代的。
聽到正方的報(bào)告，我的心里升起一股無名的怒火，憋了一肚子的氣。當(dāng)教員說輪到反方時(shí)，我的還擊之詞隨即脫口而出，伶牙俐齒地還擊道：成功如一輪初升的太陽，代表著江河日下，成功的背后，是用堅(jiān)苦譜寫成的，若是一小我沒有合作心那么他永久也取得不到成功，永久也闡揚(yáng)不了本人的利益，永久俯仰由人。請(qǐng)問，如許世界上還有什么勝敗可言。我陳詞，繼續(xù)著我的辯說，邊說還邊做動(dòng)手勢(shì)。旁邊的駱宏宇也說到：對(duì)仇敵的，就是對(duì)本人的�！班�，妙也！”我正在心里說到。我們反方東一擊，西一擊，把正方打了個(gè)落花流水，使得他們防不堪防。
再次輪到正方了，他們毫不留情地開起了炮火，李依依再次坐起，妙語解頤地說到：活動(dòng)會(huì)上不是有句叫友情第一，角逐第二嗎?經(jīng)她如許一說，適才被我們打敗的逃兵散將，登時(shí)來了，一個(gè)個(gè)到：是，是呀。
我們反剛剛不甘掉隊(duì)呢，我巧言如簧地說到：若是正在疆場(chǎng)上，若是關(guān)系到國(guó)度的安危，那么請(qǐng)問，那還會(huì)是友情第一，角逐第二嗎?楊研科也語重心長(zhǎng)地辯駁到：掉隊(duì)就要。
雖然我方理直氣壯，但我認(rèn)為正方支撐福勒的善良也有充腳的來由，由于人道美的和魅力是誰也不克不及被抹去的。
“叮叮當(dāng)”下課鈴聲響了，我們都還沉浸正在激烈的辯說會(huì)中，通過此次辯說，我大白了泛泛的堆集，多讀、多看是何等的主要呀!不信?嘗嘗就曉得了。
記一次活動(dòng)作文5
一年一度的中秋佳節(jié)過去了，每家每戶都留下各式各樣的月餅盒。中秋剩下精美的月餅盒怎么辦呢？我校為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，于20xx年10月11日在海洲第二小學(xué)開展“20xx年綠色中秋——月餅盒回收活動(dòng)”。
活動(dòng)前幾天，經(jīng)過學(xué)校的組織、宣傳和發(fā)動(dòng)，呼吁全體師生積極參與到活動(dòng)中，讓月餅盒順利回收，循環(huán)再用，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出好自己的一份力。同學(xué)們紛紛將家里的月餅盒帶回學(xué)校，短短的幾天時(shí)間就收集了幾百多個(gè)月餅盒。
10月11日下午，海洲第二小學(xué)全體師生積極響應(yīng)市團(tuán)委的號(hào)召，“佳節(jié)中秋時(shí)尚過，簡(jiǎn)約包裝利環(huán)�！钡脑嘛灪谢厥栈顒�(dòng)這天在海二小學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行。校長(zhǎng)讓800多名學(xué)生和全體的老師云集操場(chǎng)升旗臺(tái)前，看！每人都手持最少一個(gè)月餅盒，在校長(zhǎng)的指揮下，同學(xué)們把月餅盒整齊的放在操場(chǎng)上各班指定的位置上，活動(dòng)還未開始，操場(chǎng)已經(jīng)熱氣逼人。陳老師先作了聲情并茂的發(fā)言，倡議學(xué)生們節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，把盒子回收并循環(huán)再造，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。
接著，陳老師宣布活動(dòng)開始，每班同學(xué)們把收集到的形狀各異、五彩繽紛的月餅盒拼湊成各式各樣的圖形。我們六（1）班同學(xué)先用金屬月餅盒和木盒為圖形鋪了兩層底，再用紙盒拼成一個(gè)“愛”字，寓意著我們同學(xué)非常有愛心；六（2）班的同學(xué)用月餅盒擺成一個(gè)心，里面還用他們的紅領(lǐng)巾拼成“LOVE”這個(gè)英文單詞。他們的圖案與我們的圖案拼湊起來便是“愛心”。有的班拼了“環(huán)�！眱蓚�(gè)字；有的班拼了“愛心棒棒糖”……20分鐘左右，由1到6年級(jí)學(xué)生分別砌出來的美麗圖形便出現(xiàn)在海二小學(xué)的操場(chǎng)上。意味著海二小學(xué)的全體師生都積極響應(yīng)環(huán)保，捐資助殘，變廢為寶。看，1、2年級(jí)的小朋友不甘示弱，砌出了一些可愛的圖案，為海二小學(xué)的環(huán)�；顒�(dòng)增加了一道亮麗的風(fēng)景線。
這天為止有的班級(jí)回收了40多個(gè)，有的班級(jí)回收了60多個(gè)，還有的班級(jí)回收了80多個(gè)。我們六（1）班同學(xué)們回收了121個(gè)。我們?cè)诨顒?dòng)中度過了一個(gè)綠色的、快樂健康而環(huán)保的中秋。本次活動(dòng)回收所得款項(xiàng)將捐給貧困學(xué)生作助學(xué)、助殘之用。還可以助學(xué)助困以及環(huán)保推廣，既可以倡導(dǎo)環(huán)保，又可以獻(xiàn)愛心，一舉幾得。
“綠色中秋”月餅盒回收活動(dòng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓大家明白了環(huán)保要從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約資源，善待自然，又能幫助到有困難的同學(xué)，更是學(xué)生為建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型的和諧中山盡一分力的體現(xiàn)。同學(xué)們都說：何樂而不為呢？
記一次活動(dòng)作文6
“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，臉上蕩漾著笑容，“今天，我們來個(gè)成語接龍，看誰反應(yīng)最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們大聲地回答，心里美滋滋的。
謝老師讓我們先潤(rùn)潤(rùn)喉，男生、女生分著讀描寫神態(tài)的成語“擠眉弄眼、眉來眼去、興高采烈、聚精會(huì)神......”“漫不經(jīng)心�！碑�(dāng)我們念到最后一個(gè)成語時(shí)，老師宣布：“用漫不經(jīng)心開頭�！痹捯魟偮洌恢恢皇峙e了起來，只見小嘉同學(xué)“蹬”地一下站起來，說：“心不在焉�！薄把桑伞蔽覞M懷信心，不等其他人說，我笑著說；“嫣然自得�！薄巴糇忠部梢�。”老師說�！暗靡庋笱蟆薄把笱蟮靡狻薄肮@樣也可以�！薄翱梢钥梢浴！崩蠋熞廊恍θ轁M面�！耙狻⒁馕渡铋L(zhǎng)”小俊答道，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”小童說，“不行不行，要用長(zhǎng)開頭�！贝蠹壹娂娬f，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說出了一大串“長(zhǎng)命百歲、歲歲平安、安貧樂道、道聽途說……”哇塞，不愧是博學(xué)多才的語文老師，我們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。
老師說：“你們一時(shí)想不起來，也可以看出平時(shí)積累太少。好吧，現(xiàn)在誰來說說含數(shù)字的成語，看誰說得多。”舉手的同學(xué)不多，有的同學(xué)無奈地?fù)蠐项^，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說；“一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們默寫成語，我們拿出草稿紙，我下意識(shí)地望了望他們，他們有的在偷偷翻書，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態(tài)自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動(dòng)地默了下來，又將含有數(shù)字、神態(tài)、十二生肖、動(dòng)物、以及剛才念過的成語寫了下來。時(shí)間到，老師讓我們停了筆，問班長(zhǎng)小琪默寫了多少個(gè)，小琪鎮(zhèn)定地說“七十二個(gè)。”“我七十八個(gè)�！毙『胶偷馈！坝袥]有超過七十八的？”老師問道，“八十個(gè)�！蔽业穆曇纛澏读恕！俺^八十個(gè)的有沒有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次。”小甘搞笑地將我的成語拍賣，“沒有超過八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”
這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開展這樣的活動(dòng)，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無憂無慮的暢游在語文的王國(guó)里。
記一次活動(dòng)作文7
今天，是個(gè)值得“慶賀”的日子，因?yàn)槲覀儼嘁e行羽毛球比賽和呼啦圈比賽。身為中隊(duì)長(zhǎng)，我要為參加羽毛球比賽的同學(xué)選擇對(duì)手。于是，我做了簽，把它們分為八組，讓他們自己選擇。
“丁零零”，上課鈴聲響了，我們興致勃勃地走向體育館。首先，我宣布比賽規(guī)則：“這次羽毛球比賽是淘汰賽，分為三大局，每局六球，三局兩勝制。呼啦圈比賽是單腿轉(zhuǎn)，誰轉(zhuǎn)得時(shí)間最長(zhǎng)，誰就是冠軍！”過了一會(huì)兒，等大家聽懂后，我接著說：“羽毛球隊(duì)員到我的左手邊，呼啦圈隊(duì)員到我的右手邊，羽毛球隊(duì)員先來抽簽！”聽到這個(gè)消息后，隊(duì)員們熱血沸騰，整好了隊(duì)，一個(gè)個(gè)來抽簽。當(dāng)然，身為羽毛球隊(duì)員的我也得抽一張。結(jié)果出來了，“哈哈！”我笑出了聲，原來我對(duì)凌佳輝，真是“瞎貓碰上死耗子”，凌佳輝肯定不怎么厲害！
比賽開始了，我重重發(fā)了一球，球被我打得老遠(yuǎn)。當(dāng)我心里正暗暗高興時(shí)，一道風(fēng)從我臉邊刮過，凌佳輝得了一分。我被眼前的這一幕驚呆了。打第二球時(shí)，我用盡了渾身力氣打了一球，都快打出界了。心想這回他肯定接不住了，沒想到凌佳輝還是打了回來，我看情形不妙，立即發(fā)了個(gè)扣殺，這才保住了一分。打第三球時(shí)，我全神貫注，發(fā)了一個(gè)近球，凌佳輝又接住了。我打一球，他回一球，我打一球，他又回一球……就這樣，我們不停得打來打去，我贏一局凌佳輝也贏一局，同學(xué)們都看得不耐煩了。最后，我用盡全力，終于贏了凌佳輝！
當(dāng)我正在為勝利歡呼時(shí)，羅晨哲拿著羽毛球拍向我下了“挑戰(zhàn)書”。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，可我為了不浪費(fèi)時(shí)間，還是和羅晨哲打了起來。羅晨哲畢竟是個(gè)聰明人，他立馬判斷出我已經(jīng)精疲力竭了，就一會(huì)兒發(fā)近球，一會(huì)兒發(fā)遠(yuǎn)球……最后，我以失敗告終！
和羅晨哲打完球后，垂頭喪氣的我在體育館里徘徊著。“我打！”咦，這是誰的聲音啊？原來是杜晨煒。他正在和吳浩科“PK”呢！看著羽毛球來回飛躍，我決定，去觀看他們的“PK”賽！從中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
杜晨煒先發(fā)了一球，沒想到出奇制勝，杜晨煒得了一分。接著，吳浩科發(fā)球，他發(fā)的那一個(gè)球，好似一只猛虎撲向杜晨煒，沒想到杜晨煒給還了回去，球好似一只獵豹撲向食物似的撲在了地上，杜晨煒又得了一分！這回，吳浩科生氣了，他要反擊了！吳浩科先發(fā)了一個(gè)近球，杜晨煒還了回去，吳浩科就還了個(gè)遠(yuǎn)球，杜晨煒毫無防備，讓吳浩科得了一分……經(jīng)過這一回回激烈的“PK”之后，杜晨煒獲得了下一場(chǎng)比賽的“門票”！
最后，經(jīng)過一場(chǎng)場(chǎng)激烈的“PK”之后，岑方杰獲得了羽毛球比賽的冠軍，胡夢(mèng)姣獲得了呼拉圈比賽的冠軍。
賽后，同學(xué)們回到了教室。這可真是一場(chǎng)激烈的比賽！
記一次活動(dòng)作文8
前幾天，我和同學(xué)參加了一次有趣的社區(qū)活動(dòng)。社區(qū)活動(dòng)的主題是“綠色在我身邊”�？匆娺@個(gè)題目，我和同學(xué)們就開始猜想了：綠色在我身邊？是畫畫吧？還是小區(qū)美化，種花種草？或者是小區(qū)的環(huán)境保護(hù)？嗯，最有可能的就是種花種草了，前幾天社區(qū)的阿姨好像說過的，還說要打扮打扮什么的。對(duì)了，我們得準(zhǔn)備好種花種草的各種工具，包括種子、花盆、小鏟子、小鐵鎬、土、灑水壺。這樣，就有備無患了。于是，我和同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備。
到了活動(dòng)的那一天，我們帶上裝備，“全副武裝”地出發(fā)去活動(dòng)。可是，隨著“吱”的一聲推開房門，我就覺得奇怪了，原來，房間的桌子上放滿了白塑料瓶子，先到的小朋友都在埋頭畫畫。咦，怎么都在畫畫？糟了，我們可沒有帶畫筆，而且，裝備也許都用不上了。
正在我們疑惑時(shí)，有個(gè)年輕的姐姐走過來對(duì)我們說：“來，小朋友，快坐下，我們開始畫畫了。”“畫什么呀？為什么要在瓶子上畫呀？不是種花嗎？”姐姐禁不住笑了起來，說道：“是種花。這些瓶子就是花的家。我們先把花的家打扮好，畫漂亮些�！迸叮瓉硎沁@樣，我們恍然大悟。于是，我們坐下來，開始精心畫起來。
我在一個(gè)瓶子上畫了五朵祥云，在藍(lán)色的天空背景下，有五朵白云，寓意安寧平和的生活，與綠色的主題很般配。畫完后，我就開始種吊蘭。新吊蘭要從一盆老吊蘭垂下的花臂上剪下來。我拿起剪刀，小心翼翼地將一株小吊蘭剪下來，生怕剪痛了它。吊蘭剪下后，我?guī)У难b備就可以大顯身手了。我將瓶子里裝了點(diǎn)水，吊蘭的根浸泡在水里，顯出淡淡的綠色，吊蘭的葉子是嫩綠的，顯得有些嬌貴。我將帶來的土，慢慢倒進(jìn)瓶子里。糟糕，手沒控制好，土多了，一下子將吊蘭蓋住了。我連忙又將土倒出來些，還好，吊蘭沒有被壓壞。我心里默默地對(duì)她說：對(duì)不起噢，你快點(diǎn)長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得高高大大的。
吊蘭種好后，我又在瓶子底下鉆了幾個(gè)小孔透氣用，然后把瓶子掛在社區(qū)門口欄桿上。在欄桿上，已經(jīng)有小朋友中的花草掛在那了，可是我覺得，我做的這一瓶特別的優(yōu)雅�？赡芤彩翘幱趯�(duì)自己勞動(dòng)成果的自豪吧�！巴�，這是誰種的呀，真有創(chuàng)意！”我聽到一個(gè)大媽表揚(yáng)我的蘭花，我心里禁不住樂開了花。
現(xiàn)在，我每次路過社區(qū)門口，都會(huì)去多看兩眼，而且，每一次，我都會(huì)覺得滿眼的綠色，那么亮，那么鮮活。
記一次活動(dòng)作文9
正月初四，碧空如洗，萬里無云。我和爸爸、媽媽來到了今日研學(xué)目的地——寧波東吳天童老街。
這次研學(xué)活動(dòng)很豐富，每一個(gè)都耐人尋味。首先我來說說第一項(xiàng)內(nèi)容吧——了解“醉美東吳。了解東吳要從一張精美的地圖說起，東吳的每一個(gè)景點(diǎn)在地圖上都有標(biāo)明。通過文字介紹和老師的講述，我知道了天童老街早在宋代起，就是遠(yuǎn)近聞名的街市，曾是“東鄉(xiāng)十八街”之一。見證了海絲文化的崛起和輝煌。如今它仍保留深厚的文化底蘊(yùn)，也是寧波市中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地。
研學(xué)活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容是“體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗文化”。我們?cè)诶蠋煹囊环笇?dǎo)下，穿上了書童服飾，學(xué)習(xí)了古代問候習(xí)俗——小生有禮，便開始做起熱身運(yùn)動(dòng)——蒙眼穿越幸福門，敲響好運(yùn)鼓。之后我們紛紛開展了寫福字、送老街長(zhǎng)輩們新年祝福、找二十四孝子故事、探老街古井等任務(wù)。我們歡天喜地地穿梭在老街的每一處，最后來到“太白廟”，媽媽告訴我，太白廟始建于北宋，因地處太白山麓而得名。此廟為了紀(jì)念孝子杜雍而建，而且在每年的9月16日舉行镴會(huì)。
午飯前，我們又“品嘗正宗老底子美食”——灰汁團(tuán)。走在老街上，到處可見的美食讓我們看得口水直流。湯圓、年糕、烏米飯、麻糍……隨后我們不僅品嘗了傳統(tǒng)美食，還親手做了一做。小伙伴們一起捏面團(tuán)、搟面劑、填飽餡、放磨具、按一按、敲一敲……帶有“初、心”的二個(gè)灰汁團(tuán)就在我的手上誕生了，親口嘗一嘗，軟軟的、糯糯的、甜甜的……包含著老街與眾不同的味道。
午飯后，我們開始了研學(xué)活動(dòng)第三項(xiàng)“文化傳承”。這項(xiàng)活動(dòng)分為二個(gè)內(nèi)容，一是“制作新年燈籠”和“創(chuàng)作詩歌”。我們?cè)凇疤焱窘承伦餮辛?xí)基地”的一個(gè)堂院里制作燈籠，老師發(fā)給我們材料之后，便開始制作了，我的燈籠是橘色的，高興地對(duì)爸爸笑了笑。在爸爸的幫助下纏好了線圈，燈籠外殼形狀就弄好了，接下來我們又貼上了卡通小朋友，后來我發(fā)現(xiàn)堂院的墻壁上貼有詩畫，靈機(jī)一動(dòng)，又在燈籠的側(cè)面題上一首詩“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”，最后按上開關(guān)，調(diào)試一下，燈亮了，音樂響起來了，燈籠更美了。休息之余，我們還體驗(yàn)了一把古代的游戲——“投壺”和“射箭”。這讓我感受到，即便沒有電腦手機(jī)的古代，業(yè)余生活也是那么有趣好玩。
“文化傳承”的另一項(xiàng)內(nèi)容是“創(chuàng)作詩歌”。在堂院里，我們?cè)谔m心老師的帶領(lǐng)下，有感情地朗誦了《至春天》，知道了什么詩歌，怎么樣寫詩歌。后來我們又嘗試著寫了一首首《醉天童》的詩歌。在場(chǎng)的爸爸媽媽們都向我們投來贊許的目光。
活動(dòng)的尾聲，老師給我們頒發(fā)了實(shí)踐獎(jiǎng)狀。伴著夕陽的余暉結(jié)束了這次意義非凡的研學(xué)活動(dòng)，對(duì)著晚霞中的天童，我暗暗慶喜，認(rèn)識(shí)您——天童老街，真好！期待再與你相會(huì)！
記一次活動(dòng)作文10
今天是五一勞動(dòng)節(jié)。學(xué)校放三天假可把我給高興壞了，因?yàn)�，在這之前，我和崔曉竹約好，和幾個(gè)同學(xué)在5月1日一起去紫荊山公園玩，而且，家長(zhǎng)一個(gè)都不跟。
早上10點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)校門看口。不一會(huì)兒，李夢(mèng)茹也到了。10分鐘后，其他幾個(gè)同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)到了。大家正在玩的時(shí)候，不知誰說了一句：“馬老師！”我扭頭一看，媽呀!不看還好，一看嚇一大跳！在我們不遠(yuǎn)處，馬老師正和年輕的女人說話呢。還好，過了一會(huì)兒他們就走了。我數(shù)了數(shù)，11個(gè)人。奇怪的是，這次活動(dòng)是崔曉竹帶領(lǐng)的，可是到現(xiàn)在，連她的影子都沒見到。我大手一揮,說：“不等她了，我們走吧！Let’sgo!”正好，崔曉竹來了，我們12名同學(xué)高高興興的上了80路車。
不一會(huì)兒，我們便到達(dá)了紫荊山公園的南門。我們就這樣打鬧著，來到了滑冰場(chǎng)�！叭セ娜伺e手！”有我、崔曉竹、趙娩君和翟一錦。呵~這下可好了，倆個(gè)路隊(duì)長(zhǎng)，都不在，剩下8個(gè)人怎么辦？我說:“拜托，你們不滑冰，去哪里？”他們說：“我們?nèi)フ野滓圾Q，他說他不和我們一路，在正門等我們�！薄澳呛冒桑莅�！”
進(jìn)去后，我們每人交了20元，便進(jìn)去玩了。
我經(jīng)常來這里玩，所以，滑的非常好。再加上翟一錦滑的也很好，我們倆索性手牽著手滑。滑了一會(huì)，我們回到座位上想拉上催曉竹和趙婉君一起玩，可趙婉君卻說她不想玩。我很奇怪，“你不玩你進(jìn)來干嗎？”問了半天，原來她根本就不會(huì)滑冰。我自告奮勇的說：“讓我們來教你吧！”話音剛落，翟一錦和催曉竹竟然很有默契的說：“沒事兒，很簡(jiǎn)單哦！來吧！”趙婉君拗不過我們，只好站起來和我們一起滑。還沒站穩(wěn)，只聽“砰”的一聲，趙婉君就已經(jīng)坐到了冰涼的地上。我們手忙腳亂地把她扶起來，手把手的教她應(yīng)該怎么滑，不應(yīng)該怎么滑……
半個(gè)小時(shí)過去了，趙婉君終于被我們這幾個(gè)老師給教會(huì)了。我們看著自己的成果，高興的笑了。
我們滑了一會(huì)兒，覺得很是無聊，漸漸對(duì)滑冰失去了興趣。催曉竹靈機(jī)一動(dòng)，說：“我們來比賽吧！”“好啊好��！我雙手贊成！”我大叫著。搞的翟一錦不忘送給我一個(gè)免費(fèi)的白眼。
開始了，我說：“OK?預(yù)備——開始！沖啊！”我和翟一錦手拉手，奮力向前沖。“一定要贏，加油啊，周欣然！”······經(jīng)過努力，我們四個(gè)以二比二結(jié)束了這場(chǎng)你死我活的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
兩個(gè)小時(shí)過去了，我們很是高興，然而，身上卻留下了一些臭汗。
玩完了，瘋過了，該回家了，這時(shí)我媽媽正好下班，就來紫荊山公園接我回家了。我們便“各回各家，各找各媽�！�
今天玩得真是太高興了！
記一次活動(dòng)作文11
前天，學(xué)校組織了一次去大型游樂園的郊游。
一大早，我們就趕往學(xué)校。在去那里的路上，學(xué)生們興奮地聊天，想知道我們會(huì)去什么樣的地方玩。終于到了，我們發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)大型游樂園，里面有旋轉(zhuǎn)木馬、“鬼屋”、海盜船和3D電影。我們被這么多有趣的事情弄得眼花繚亂。我們的組長(zhǎng)建議應(yīng)該派一個(gè)人去嘗試每個(gè)有趣的項(xiàng)目。我被派到一個(gè)叫做“神秘之地明十三陵”的鬼屋里玩。
起初我既興奮又有點(diǎn)緊張�！吧衩赝恋厣系氖辍边@個(gè)名字聽起來很神秘，也許很有趣。在我和一些同學(xué)進(jìn)去后，我上了車，系上安全帶，戴上3D眼鏡。旅程開始了。當(dāng)我還沒有做好任何準(zhǔn)備的時(shí)候，汽車就在幾步之外。突然，一個(gè)長(zhǎng)著綠色面孔和尖牙的吃人怪物向我咆哮。在它的一邊，一只血淋淋的僵尸用他所有的牙齒跳了出來，好像要一口吞下我。我驚恐地抓住汽車的扶手。要不是我的同學(xué)在附近，我可能會(huì)不顧一切地大叫。我一再提醒自己：這不是真的，這不是真的！但是看著這些可怕的怪物，我的心里充滿了無情的恐懼。我開始后悔嘗試這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)我們?cè)谝粭澑邩乔靶旭倳r(shí)，我們的車好像長(zhǎng)出了翅膀，飛向了天空。這時(shí)，我偶爾轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)我旁邊的墻上有一個(gè)完全靜止的閃光燈。我想，“原來這一切都是假的。燈光沒有移動(dòng)，汽車沒有飛得很高，景象只是一個(gè)屏幕，但我不能被愚弄！我還看到墻上寫著“安全出口”。這是欺騙孩子的詭計(jì)。哈哈！”打破幻覺后，我所有的恐懼都從天而降。即使怪物的爪子或打碎的玻璃“飛進(jìn)”汽車，只要你閉上眼睛，所有“危險(xiǎn)”都會(huì)立即消除。剩下的時(shí)間里，我沒有恐懼的感覺。我甚至有點(diǎn)自豪，因?yàn)槲矣谩翱茖W(xué)方法”克服了恐懼。
在收獲了“反恐懼技能”后，我計(jì)劃嘗試一個(gè)新的冒險(xiǎn)項(xiàng)目——，一個(gè)名為“飛越長(zhǎng)城”的模擬過山車。這是一個(gè)激動(dòng)人心的項(xiàng)目。過山車將駛?cè)敫鞣N危險(xiǎn)區(qū)域，如沙塵暴肆虐的沙漠。我已經(jīng)有過在秘密領(lǐng)地玩十三陵的經(jīng)歷。當(dāng)我感到害怕的時(shí)候，我只需要看一下我旁邊不動(dòng)的東西就知道這是一個(gè)夢(mèng)境，我不會(huì)馬上害怕。當(dāng)過山車撞擊火焰、從懸崖上掉下來或者撞到碎玻璃上時(shí)，我最多只是閉上眼睛。沒有恐懼，我可以享受這個(gè)項(xiàng)目的樂趣和刺激。
如果你想知道它是什么，請(qǐng)到處關(guān)注它。只要我們多觀察和探索，我們就能在可怕的項(xiàng)目中戰(zhàn)勝恐懼。這就是我這次旅行的收獲。
記一次活動(dòng)作文12
童年的小河中，有五彩繽紛的鵝卵石和樣式不同的貝殼，其中有一個(gè)貝殼里面有醫(yī)科閃閃發(fā)光的珍珠，我輕輕的將珍珠叢中拿出，它勾起了我美好的回憶……
那是星期四的中午，放學(xué)是。老師吩咐我門下午每人要拿一顆雞蛋。拿雞蛋做什么？老師不是要我們磕雞蛋吧！一連串的問題從我的腦海中射出。盡管不知道老師葫蘆里賣的什么藥，同學(xué)們下午還是一連疑惑的拿了一顆雞蛋。
作文課上，老是終于揭開了謎底，老師事先讓我們拿一顆雞蛋是讓我們做一向有趣的活動(dòng)―—保護(hù)雞蛋大行動(dòng)，讓我們把雞蛋放在口袋里，一起玩耍，看誰的雞蛋可以第一個(gè)打破，給我們半節(jié)課的觀察（也就是想下課一樣跑跑跳跳，但是不可以出教室）時(shí)間。
同學(xué)們紛紛把雞蛋裝進(jìn)口袋里，一起玩耍，玩了一會(huì)兒，同學(xué)們都怕把雞蛋打破，又回到了座位上，從口袋里拿出雞蛋，有的同學(xué)讓雞蛋學(xué)站立，有的同學(xué)把雞蛋放在手心上，仿佛這顆小小的雞蛋是價(jià)值連城的掌上明珠�？�！張瑞琪把雞蛋請(qǐng)請(qǐng)的放在桌子上的一個(gè)“小坑”里，雞蛋竟然奇跡般的站了起來，可張瑞琪的手仍然圈著雞蛋，生怕它摔破。她又嫌沒意思，便把雞蛋放進(jìn)口袋里，走出座位去和別人聊天，可她的手始終在握著手里的雞蛋。唉，真是“可憐天下父母心”��！
再看韓磊，他和張瑞琪恰恰相反，他若無其事的把雞蛋放在手里，嘴里還說“看我的掌上明珠”。這句話剛說出去，一位同學(xué)剛好要去交作業(yè)，就把韓磊的掌上明珠不小心給碰掉了。這顆小雞蛋很不聽話，偏偏往韓磊的課桌左上角滾，不料，滾到了桌子的最前方，掉了下去，掉到了他前面的'焦玉晨那里，焦玉晨桌子的左邊有了一灘“長(zhǎng)江”。同學(xué)們都大笑起來。韓磊那天被老師和同學(xué)稱為“破壞專家”，因?yàn)樗B續(xù)的打破了三顆雞蛋。
再說侯小朝，他不小心把雞蛋打破后，情況更是摻不忍睹，桌子上撒了一桌子的雞蛋，連本兒上也有了蛋黃，他一邊收拾一邊說“唉，沒辦法，這顆雞蛋太幼稚了，我讓它站立，他不聽話，偏要尋死，小雞蛋，你的命好苦啊！”他的這一段話和桌子上的雞蛋摻狀讓我們捧腹大笑。
活動(dòng)在小笑聲中開始，又在笑聲中結(jié)束，可惜的是，班里百分之九十的同學(xué)的雞蛋都打破了。
通過這一活動(dòng)，我們都懂得了，老師讓我們保護(hù)雞蛋，無非不是讓我們體會(huì)父母細(xì)心養(yǎng)育我門，讓我們體會(huì)做父母的難處。
這次活動(dòng)既有趣又有意義，在我的記憶中六下了深刻的記憶，就如東方的也空中那一顆摧殘的明珠！
記一次活動(dòng)作文13
草兒翠綠翠綠的；天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的；鳥兒嘰喳嘰喳地叫著。我?guī)е鴿M懷的好心情踏出了家門，剛出門就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和晨霧的氣息。今天學(xué)校將組織一次課外實(shí)踐活動(dòng)——去安福寺桃花園游賞。
來到學(xué)校教室里早已聚滿了人。同學(xué)們都是大包小包的，裝了一包好東西。同學(xué)們?nèi)宄扇簢\嘰喳喳的議論著，每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容。出發(fā)了同學(xué)們更是一個(gè)個(gè)興奮起來。一路上那成片的油菜花一朵朵爭(zhēng)先開放；那成群的鴨子在水中嬉戲玩耍；那一頭頭黃牛那田地間勞作，這一路的美景讓人目不遐接。
在一個(gè)多小時(shí)后，我們抵達(dá)了安福寺桃園。那里的工作人員非常熱情，還為我們準(zhǔn)備了民間表演。幾個(gè)人敲鑼，幾個(gè)人打鼓，還有兩個(gè)人伴唱，而有一個(gè)人不唱也不敲，她坐在旱船里，左邊跑跑右邊跑跑，看上去一片熱鬧非凡的景象。接著我們又前往了瑪瑙灘。同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭苦尋，我也并不例外。起先，我并不認(rèn)得真正的瑪瑙，撿了一堆普通石頭，等到后來才發(fā)現(xiàn)那并不是真正的瑪瑙，有些失望。后來，再想去撿時(shí)，我們已經(jīng)前往了下一個(gè)地點(diǎn)，開始準(zhǔn)備午餐了。我們吃午餐的地方是在一大片桃花林下。那一朵朵粉嫩的桃花，個(gè)個(gè)笑臉相迎，粉嫩的花瓣一朵疊著一朵包裹著那橘黃色的黃蕊桃紅又見一年春“。我國(guó)自古以來就用桃花來象征春天。陽春三月，春光明媚，桃花”爭(zhēng)開不待葉“，盛開于枝頭。它芳菲爛漫、嫵媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆娑的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。那數(shù)朵鮮艷嬌嫩的桃花，真是賞心悅目！在這樣美麗而散發(fā)著淡淡清香的桃樹下享用自己帶來的午餐真是何等享受。我們六個(gè)人一個(gè)小組，把各自從家里帶來的食物放到一起，很快便堆成了一座小山也有了野餐的味道舒適、愜意。但那些美好的時(shí)光很快就過去了，它們總是不在經(jīng)意間溜去。在桃林間拍了幾張照片留念后便離開了。接著我們又開展了一次撥河比賽，我們班的男子漢們雖然沒有取得勝利，但他們都拼盡了全力，他們都是我們眼中的冠軍。
那些美好的時(shí)光在指縫間悄悄溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里，悄然溜走。一路上，漫山遍野的山花，耀人眼目，一叢叢，一簇族，星羅棋布，綿延不斷，就像鋪了一塊五顏六色的大地毯。小溪水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山影、花影、樹影、人影就像紗巾上點(diǎn)點(diǎn)花紋。在這樣的迷人景色的伴隨下我們返回了學(xué)校，隨之結(jié)束了一天的活動(dòng)。
記一次活動(dòng)作文14
在我的記憶里，有一次有意義的活動(dòng)特別令我難忘。那是寒假前的一天，我們?nèi)缙诘脑诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去“青少年活動(dòng)中心”游玩。我有幸被老師選為了旗手。當(dāng)我雙手握著大旗，我覺得自己就像一位領(lǐng)導(dǎo)人物，感到無比光榮。同學(xué)們?cè)诟吲e“孟州市韓愈小學(xué)”的大紅旗的我的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩向“青少年活動(dòng)中心”進(jìn)軍。一路上，盡管老師強(qiáng)調(diào)過安靜，但同學(xué)們就像一群出籠的小鳥一樣，按捺不住心中的喜悅，很興奮，忍不住要討論幾句有關(guān)“青少年活動(dòng)中心”的話題。我們?cè)谕局羞�唱了雄赳赳氣昂昂的國(guó)歌，這使得我們的隊(duì)伍更加朝氣蓬勃。在快到了的時(shí)候，我有些舉不動(dòng)了，老是問我累不累，我說不累，硬是咬牙堅(jiān)持了下來。
到了“青少年活動(dòng)中心”，同學(xué)們都興奮的打量著它的外觀。這個(gè)建筑是半圓形的，共有三層，表面是銀灰色的，上面還有鑲嵌著的藍(lán)玻璃，看起來很漂亮�！扒嗌倌昊顒�(dòng)中心”里的工作人員把我們班分為了三組，我幸運(yùn)的被分到了第一組。我們跟著一個(gè)叔叔參觀了各個(gè)活動(dòng)室。由于第三層設(shè)施不齊全，我們只參觀了第一層個(gè)第二層�！翱萍蓟顒�(dòng)室”使我感受到了科技的魅力；“科技創(chuàng)新室”使我體會(huì)到了動(dòng)手制作的快樂；“羽毛球室”和“乒乓球室”使我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的喜悅；而“放映室”和“微機(jī)室”使我感受到科技的神奇。雖然這些活動(dòng)室都很好玩，但我最感興趣的還是“科技活動(dòng)室”和“科技創(chuàng)新室
科技活動(dòng)室里有很多好玩兒的東西。我先玩兒了“光琴”，“光琴”是利用光學(xué)原理制造的。當(dāng)我的手在上面一揮，就能發(fā)出美妙的音樂�！板F體上滾”是利用地心引力在大圓錐體上刻小坑，讓圓錐能從下往上滾。還有小機(jī)器人，他有感應(yīng)系統(tǒng)，他一但鎖定了誰，就一直跟著那個(gè)人�！颁鰷u”，只要上下一搖，就能漾起漩渦，很美麗�！叭騼x”能講述太陽、月亮、地球，三個(gè)星球之間妙不可言的關(guān)系。
“科技創(chuàng)新室”里有很多好玩的積木。正當(dāng)我猶豫不決不知道拼裝什么的時(shí)候，突然間積木堆里四個(gè)輪子和一塊甲板映入我的眼簾。于是，我突發(fā)奇想，在上面加了控制式炮壘，火箭推進(jìn)器，經(jīng)過改裝后，戰(zhàn)車煥然一新，漂亮極了！同學(xué)們都很羨慕我呢！等到其他小組來了，我們才戀戀不舍的離去。
這次雖然玩的很開心，但沒玩盡興，如果有時(shí)間，我還會(huì)來這里玩。
記一次活動(dòng)作文15
看呀！那邊的小朋友正在玩水，看他們玩得多開心呀！原來我已經(jīng)來到了九溪十八澗。
此時(shí)此刻，你可能會(huì)想，哇！太幸福了，暑假可以去九溪游玩。其實(shí)我并不是去游玩，而是有一項(xiàng)特殊的作業(yè)要在這里完成，那就是主題為＂垃圾分類＂的小隊(duì)活動(dòng)。于是我們就在九溪十八澗，開始了今天這項(xiàng)有意義活動(dòng)。
九溪非常美麗，剛開始，我還一度產(chǎn)生了我是游客的錯(cuò)覺。
活動(dòng)開始了，我們先開展了一些破冰小游戲，大家玩得可開心了，破冰之后，老師給大家安排了今天的任務(wù)�！笆紫�，我們先去采訪四位游客，問問他們平時(shí)垃圾是怎么分類的？讓他們?cè)谖覀兊膯柧砩线B連線，再讓他們給生活中的垃圾分類，提出一些建議；然后，我們要沿著十八澗逆流而上，一邊走一邊撿游人丟棄在河里的垃圾�！崩蠋熯�告訴你們了一個(gè)小竅門，讓我們盡量走小石頭，不要走大石頭或者看不見的石頭，因?yàn)槟切┦^上很可能有青苔，容易滑倒。”
我們?cè)诹胰障卤寂�，采訪游客，雖然有時(shí)候游客拒絕了我們的采訪，但是我們依然采訪了四位游客。當(dāng)我們返回集合地點(diǎn)時(shí)，另一隊(duì)已經(jīng)在那兒等我們了。看著他們正在吃零食，好多小朋友的嘴都饞了。
最有趣的還是逆流而上，剛開始我們都很害怕，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，在九溪十八澗很可能有水蛇，后來老師說在這里水蛇是很少見的，我們才放心下來，還說有可能有很多小動(dòng)物都會(huì)來咬我們，我問老師有沒有螃蟹，老師說肯定沒有了，這個(gè)螃蟹一定都被小朋友們抓完了，誰叫九溪十八澗那么有名呀！
我們逆流而上，一路上看到了很多的罐子塑料紙條還有一些泡沫板。我終于明白了，隨地亂扔垃圾的后果這么嚴(yán)重……終于到終點(diǎn)了，老師讓我們從河里上來，看見了一個(gè)垃圾桶，老師說把我們撿到的垃圾給他，我們便把我們手中所有的垃圾都給了老師，老師將我們手中的一袋垃圾舉起來，問我們：“大家看看這個(gè)垃圾都是什么？”我們齊聲回答：“其它垃圾！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起垃圾，扔進(jìn)了其他垃圾的垃圾桶；老師又舉起來垃圾問：“這個(gè)垃圾里面有沒有可回收的垃圾呀？”我們齊聲回答：“有！”原來里面有一個(gè)礦泉水瓶，老師說，礦泉水瓶只要里面沒水都是可回收的，不過太臟也是不可回收的。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，看著老師將礦泉水瓶丟進(jìn)可回收垃圾桶，又將其他的垃圾扔進(jìn)不可回收垃圾桶，接著老師將一袋袋的垃圾都分門別類的扔進(jìn)了不可回收和可回收垃圾的兩個(gè)垃圾桶。丟完了之后，我們問老師可不可以讓我們這從水路返回,老師搖搖頭說:“不行,我們還是從岸上走。”我們只好沿著岸上走，我是多么想要再走一次。
我戀戀不舍地離開了九溪，走在回家的路上，我是多么想要再來一次呀！
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