那個故事的主角是我作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的那個故事的主角是我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那個故事的主角是我作文1
從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習(xí)慣了默默無聞，習(xí)慣了甘當(dāng)配角。
課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數(shù)次激發(fā)我心底的渴望。我在心里自問：為什么不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發(fā)現(xiàn)，我渴望做一回主角。
文靜的我習(xí)慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習(xí)慣了欣賞自己的杰作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。
中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學(xué)子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯(lián)歡，需要設(shè)計一個版面。“哪位同學(xué)可以設(shè)計一個留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動，“老師，請讓我試一下�！饼R刷刷，數(shù)十雙眼聚焦到我身上。
我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動的河流。
那個故事的主角是我作文2
風(fēng)很大，嚇得我看見了前方的路，吹起來了我想捕捉的夢想。
—題記
我不是天生的主角，我只是蕓蕓眾生中普通平凡的小人物，每個小人物都會有屬于自己的大夢想，所以我也不愿意一輩子都渺小，那一次我是主角。
那年夏天，爺爺走了，去了另一個天堂，這個場景，成了我永遠(yuǎn)的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響并掉漆的電動三輪車，帶著吃著雪糕我，去銜上兜風(fēng)，我坐在后面，吃著，笑著，享受著春風(fēng)，沐浴著陽光，外公時不時的回頭看我，生怕我摔下去，我調(diào)皮的同外公吐吐舌頭，外公見我穩(wěn)穩(wěn)的坐著，會心的笑了。
爺爺平時很閑，他總是開著他的三輪車在大街上奔波著撿塑料瓶子。然后他會帶著我去把這些瓶子賣掉換錢，可他卻一分都不要 全都給我讓我去買吃的。他放不住錢，每月都能把父親給的錢花光 因為他把錢都花在了我們身上。
那時我哭的稀里嘩啦，那個故事的主角是我，爺爺?shù)挠白觼G了，不見了，只�；貞浟�。
那個故事的主角是我作文3
每一個故事的主角都有她自己的特點，也許她成績并不好，但她一定有迷人的地方。
有個小女孩從小就喜歡看電視，她小時候特別喜歡看《巴啦啦小魔仙》，喜歡里面的小藍(lán)姐姐，雖然她很貪吃，但她也很善良。她經(jīng)常偷偷地買魔法棒，魔法項鏈，幻想著自己也是一名魔法少女，既能就人們于水深火熱之中又能拯救銀河系，只不過是時機未到，沒有超能力而已。她還幻想著自己有一雙純白的翅膀，待夜幕降臨之時飛向月亮，俯視著安靜的世界。
隨著年齡的增長，她開始追電視劇，她有一個神奇的大腦，能將自己自然地代入女主身份，然后享受一切女主的福利。她有時也會對一些欺負(fù)女主的人碎碎念。最近，她在追《賀先生的'戀戀不忘》，她發(fā)現(xiàn)這個劇中的女主好溫柔，好有個性，也很優(yōu)秀，她沒有辦法把自己代入進去，因為她不夠優(yōu)秀，她不溫柔，她不是很好，她在別人學(xué)習(xí)的時候偷懶，和女主的性格相差甚遠(yuǎn)，所以，她想變成和女主一樣的人，她視女主為榜樣，努力學(xué)習(xí)。
這個小女孩就是我，一個愛看電視的女孩，一個正在努力變成主角的女孩。
那個故事的主角是我作文4
童年，是我們這個年紀(jì)美好的源頭，所有的快樂都以它為起點，也被它的終結(jié)所終結(jié)。
那是晚冬與早春相遇的時節(jié)，是北方的冬天美麗而別致的特色菜。雪夜過后的晨曦，漂白了的太陽帶著一點點朦朧掛在無云的淡藍(lán)天空。地上一層令人懷念的積雪―多久沒再見過，或許是仙女累了，忘記人們對他和它的期待。陽光照在厚厚的羽絨服上，照在冷風(fēng)吹過的臉蛋上，暖暖的。
一個早已不知去向的冰尜，就在那時，成為我最后的永遠(yuǎn)記憶。它銀白色的鐵制“戰(zhàn)甲”看上去已飽經(jīng)風(fēng)霜，到處是磕磕碰碰的痕跡，只有底兒被磨得閃亮，一圈圈刻著輪回。還有幾根長鞭，估計抽人也會很疼哦，黑細(xì)長是它的代言詞，摩擦力是它的實力證明―這不是廣告，抽在地上“啪噼！”
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