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【實(shí)用】海洋作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的海洋作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
海洋作文 篇1
一位母親去逝了，此時(shí)，她的兒女們跪在靈前哭的泣不成聲，而供桌上照片里的母親依舊慈祥的笑著，憐愛(ài)的注視著她深愛(ài)著的兒女們。
兒子表情麻木，已然是欲哭無(wú)淚了。兒子心里有太多的遺憾，有太多的話想對(duì)母親說(shuō)，可是，沒(méi)有人再聽(tīng)他的傾訴了。
母親生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，貧窮的日子伴隨她渡過(guò)整個(gè)末嫁的時(shí)期。十八歲那年，嫁給一個(gè)煤礦的礦工。可是，苦難的日子似乎與這個(gè)善良的女人結(jié)下了生死之緣，十年后，礦工在一次事故中喪命，留下這可憐的母親一個(gè)人拉扯著四個(gè)不成年的孩子，艱難的生活無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)細(xì)致的描述。母親沒(méi)有工作，沒(méi)有文化，除了男人死后煤礦上發(fā)給娘幾個(gè)的一點(diǎn)微薄的撫恤金以外，全靠著女人做一些零活來(lái)維持家計(jì)。為了養(yǎng)活四個(gè)孩子，母親什么樣活都做過(guò)：幫別人洗衣服、看孩子，有時(shí)連男人干的活也干：拉板車、燒鍋爐、砸石子、扛水泥，母親就這樣在困苦的日子里盼望著，盼望著孩子的成長(zhǎng)。
盡管母親這樣的勞作，可是家里還是要每天為了吃飽肚子犯愁。大兒子不忍看著母親每日如此的勞累，總想替母親分擔(dān)一些家庭的擔(dān)子。終于十二歲的大兒子在中午溜進(jìn)礦上的食堂偷了兩個(gè)饅頭，回家后分給弟妹吃，懂事的孩子們給母親留了半個(gè)饅頭，他們幼小的心里幸福的幻想著母親吃到這半個(gè)饅頭時(shí)也會(huì)幸福的'微笑�？墒悄赣H拿著半個(gè)饅頭時(shí)先是滿臉的驚詫，然后就是狠狠用皮帶抽打她的兒子，這是她的男人死去以后，第一次打孩子。母親氣的哭了，邊打邊罵：我讓你去偷！我讓你去偷！我打死你這個(gè)不長(zhǎng)進(jìn)的東西……。
大兒子晚上委曲的沒(méi)有吃飯。母親抱著大兒子的頭哭了很久，用手撫摸著大兒子身上被抽出來(lái)的道道血痕，嚶嚶的哭：孩子，你怎么這么不懂事呀？
窮人家的孩子懂事早，總是能更多的理解母親的艱難，更多的理解母親這種教育和愛(ài)。
孩子們終于長(zhǎng)大了。先是大兒子和女兒在礦上當(dāng)了工人，然后女兒出嫁，大兒子成家，有了孫子，兩個(gè)小兒子一前一后的考上了大學(xué)，日子有盼頭了。
可就在這時(shí)，母親病了，其實(shí)母親是在兩年前就有胸口疼的癥狀，可是那時(shí)孫子剛剛出生，母親不想讓孩子們?yōu)榱怂傩�，就一直忍著，總以為老毛病，忍忍就過(guò)去了，所以從沒(méi)有對(duì)孩子們說(shuō)起�？墒乾F(xiàn)在母親吃飯?jiān)絹?lái)越慢，后來(lái)是吃過(guò)飯以后就吐，肋骨疼的歷害。母親知道有一種病俗語(yǔ)叫倒食，暗自思忖自己是不是得了這種病呢？母親不敢往下想，可兒子最終還是發(fā)現(xiàn)了母親病了。夫妻兩個(gè)帶著母親到醫(yī)院做了檢查，如晴天霹靂，食道癌，晚期。
母親雖然沒(méi)有文化，這種病卻是聽(tīng)聞過(guò)，深知這種病的結(jié)果會(huì)是什么樣子。所以醫(yī)生讓住院的時(shí)候，母親死活不肯答應(yīng)。大兒子就跪在母親的床頭上哀求著：娘，有辦法的，娘，有我呢，你不用怕，還是去醫(yī)院吧。
母親閉上眼，不再說(shuō)話。大兒子再求著讓她住院，母親就說(shuō)：不了，孩子，治也治不好，娘也怕疼，還不如在家里養(yǎng)著。母親總是這樣說(shuō)，可是兒子心里是最明白的了，兒子知道母親是怕花錢。因?yàn)樗滥赣H心里也一定更清楚，日子雖然是好些了，可是處處都是用錢的地方，兩個(gè)小兒子上學(xué)的錢還是大兒子親戚朋友那里借來(lái)的，到如今，母親不再想給孩子再增加哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān)，何況看這樣的病，要花多少錢呢？
日子就這樣一天天的耗著，母親慢慢的就吃不進(jìn)去飯，身體越來(lái)越虛弱。大兒子沒(méi)有說(shuō)服母親去醫(yī)院，看著母親日法漸虛弱，心急如焚。急忙通知弟妹們回到家中，兄妹四人一起跪在母親的床頭哀求，兩個(gè)小兒子更是說(shuō)出了寧愿輟學(xué)的話。母親掉淚了：你們都是好孩子，娘以后不在了，可要互相的關(guān)心呀，娘知道你們孝順，看著你們都出息了，娘心里高興，娘也想著看好病，娘也不舍得離開你們呀……說(shuō)著就抱著孫子一直掉淚，兒啊，你背娘去醫(yī)院吧，娘想通了。
孩子們趕緊的扶起母親，幫母親穿了衣服，還扶著母親去簡(jiǎn)單的洗漱了一下，匆忙的送往醫(yī)院。
在病房里，母親伸出瘦弱的手，摸著每一個(gè)孩子的頭和臉，淚就一個(gè)勁的流出來(lái)，哭的話已經(jīng)說(shuō)不出來(lái)了。晚上，孩子們都不想走，要留在醫(yī)院里陪著母親。母親有氣無(wú)力的說(shuō)：你們都回去吧，讓你哥留下來(lái)陪我就行了，以后你們可要聽(tīng)哥的話呀。孩子在半夜的時(shí)候才離去，女兒走的時(shí)候?qū)δ赣H說(shuō)：明天早上我給你做點(diǎn)果汁帶來(lái)喝。母親臉上露出了慈祥而滿足的笑容，目送著三個(gè)孩子離開。
夜更深了，母親干枯的手緊緊的抓住兒子的手不放松，二點(diǎn)多的時(shí)候，母親說(shuō)：孩子，娘有點(diǎn)餓了，你去外面看看，能不能煮點(diǎn)面條來(lái)。兒子一聽(tīng)，母親想吃東西了，高興的連聲答應(yīng)：離家也不遠(yuǎn)，我這就去，這就去，一會(huì)就來(lái)，娘，你等著，你等著……
兒子快速的離開醫(yī)院往家里奔，十幾里的路，騎自行車十分鐘就到了。兒子知道，母親已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃進(jìn)去東西了，兒子心想，母親只要能吃點(diǎn)東西，就不會(huì)這么痛苦了。砸開門，一家人一起動(dòng)手，很快煮好了面條，媳婦心細(xì)，怕路上涼了，還沖了一個(gè)暖水帶在飯盒的下面暖著，兒子興沖沖的帶著面條，飛快的趕回醫(yī)院。
……
母親沒(méi)有吃面條，母親已經(jīng)去世了，母親安靜的躺上病床上，臉上掛著慈祥的微笑，血把身上蓋的被子都濕透了。
沒(méi)有人注意到，母親在臨來(lái)醫(yī)院前洗漱的時(shí)候，趁著孩子不注意，偷偷的拿了一把大兒子亂胡子的刀片……
大兒子木然的看著照片里的母親，喃喃的自語(yǔ)：娘，我知道，你是怕花錢，才不想看病，我也知道，你是怕這樣死，會(huì)嚇著你的孫子，才去的醫(yī)院……
照片里的母親依舊慈祥的笑著，心滿意足的看著她的兒女們。
子欲養(yǎng)，而親不待。這是多么可怕的悲哀。
而唯有母親的愛(ài)，才會(huì)愛(ài)的如此深，深深的，深如海洋。
海洋作文 篇2
詩(shī)歌是我國(guó)的瑰寶，擁有兩千多年的歷史了�！对�(shī)經(jīng)》這本舉世聞名的古詩(shī)集餓時(shí)出自我國(guó)。詩(shī)歌大體分為三種：古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)兒童詩(shī)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的綜合性學(xué)習(xí)，我對(duì)詩(shī)歌這一方面有了更深的了解。我也成為了一位小詩(shī)人，寫了兩首小詩(shī)，獲得了老師的肯定。
首先張老師為我們分組。我們分工明確，小羅、小馬、小謝和小李負(fù)責(zé)收集資料，我和小張做后續(xù)工作。這一個(gè)過(guò)程，我們小組遇到了許多困難，但總是齊心協(xié)力一起解決。只要我一想起組員們團(tuán)結(jié)合作一期突破難關(guān)的場(chǎng)面，就充滿了動(dòng)力與信心。我不斷告訴自己，世界本沒(méi)有困難，只是你沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的信念。第一個(gè)活動(dòng)是做ppt。我和小張是ppt的負(fù)責(zé)人。可是我不是很會(huì)做，只是會(huì)應(yīng)用動(dòng)畫和輸入內(nèi)容，一些細(xì)節(jié)的操作不是很明白。我便向小張請(qǐng)教，小張耐心地解答了我的疑問(wèn)，并答應(yīng)我做好后幫我修改。我感受到了組員們對(duì)我的信任，我更加認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作。
每一個(gè)小組不僅要做ppt，還要寫詩(shī)集。當(dāng)時(shí)我們小組有兩名組員因病請(qǐng)假，他們也不知道要寫詩(shī)，看著表演的日子快要到了。我們個(gè)個(gè)都心急如焚。幸虧小羅和他們住得比較近，小羅及時(shí)通知了他們。在表演前兩天，他們及時(shí)回來(lái)了，他們發(fā)揮自己超強(qiáng)的創(chuàng)造力，寫下了四首幽默風(fēng)趣的詩(shī)歌，讓我們捧腹大笑。
小李的《致蟑螂》讓我印象十分深刻。我們看完這首詩(shī)后。我和我的小伙伴們都驚呆了---小李居然喜歡蟑螂，還在他們身上寄托了美好的愿望。我喜歡這首特別的詩(shī)。
經(jīng)過(guò)短暫的`學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐《天凈沙·秋》這首詩(shī)描繪了一幅絕妙的秋景圖，給人一種蕭瑟、寂寞的感覺(jué)。詩(shī)歌可以醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛，詩(shī)歌可以讓人重拾信心，詩(shī)歌可以讓人充滿歡樂(lè)。詩(shī)歌充實(shí)了我們的生活，也充實(shí)了我國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)。無(wú)論是樸素的民歌，還是天真的兒歌都廣為流傳。
詩(shī)歌如同一片海洋，我們乘著一片小小的扁舟，暢游在詩(shī)的海洋里。
海洋作文 篇3
一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是看看海洋里到底有什么神奇的地方，什么神奇的東西。所以，我特別愛(ài)看海洋探險(xiǎn)一類的.圖書，沒(méi)想到這次看著看著就睡著了。
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我真的來(lái)到了海洋里。那里五顏六色，射出許多耀眼的光;那里有幾萬(wàn)種動(dòng)物和植物;那里有茂密的森林;那里千變?nèi)f化。一句話，那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)神仙居住的地方，一個(gè)世外桃源。
更神奇的還在后面呢。我來(lái)到一棵槐樹跟前，向它打招呼，你猜它怎么著?它也跟我打招呼。后來(lái)我來(lái)到了一條鯨魚身邊，它會(huì)和人類一樣說(shuō)話，還問(wèn)我從哪里來(lái)，要到哪里去。它帶領(lǐng)我來(lái)到一個(gè)海洋樂(lè)園，在那里，金魚唱歌，海豚跳舞，烏賊手拉著手，章魚們?cè)诖蚧@球。和我們?nèi)祟惐龋切﹦?dòng)物活得更幸福。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，所有的動(dòng)物都集中在一起，歡迎我這個(gè)來(lái)自另一個(gè)世界的游客。我和那些動(dòng)物們一起唱歌，一起跳舞。
“秀娟，上學(xué)了!”媽媽一聲叫喊，把我給驚醒了，我真后悔沒(méi)和那些朋友們?cè)俣嗤嬉粫?huì)兒。不過(guò)，今晚我還會(huì)去的。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章的想象太豐富、奇特了，并且又是那么合情合理。
海洋作文 篇4
今晚就是家長(zhǎng)會(huì)了，媽媽會(huì)制止我唱歌嗎......
整個(gè)下午，袁敏心里一直盤旋這這樣一個(gè)想法。不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)竟已落山！袁敏迅速收起已經(jīng)做完的作業(yè)，來(lái)到媽媽身邊�！皨寢�，今晚......”袁敏話音未落，媽媽就已經(jīng)開口說(shuō)話�！拔抑懒�，正在準(zhǔn)備呢，我去開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候你就給我待在家里好好看書學(xué)習(xí)，累了就畫畫、看電視，或者玩玩電腦小游戲......但是不能聽(tīng)歌�！眿寢屨f(shuō)著說(shuō)著，聲音越來(lái)越大。“哦，知道了。”袁敏拖拖拉拉地回到房間，開始看書。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走了，袁敏東張西望，確定媽媽已經(jīng)完全走遠(yuǎn)后放下書本，望著面前的雨花窗開始發(fā)呆。時(shí)間過(guò)去了挺久，她靜下心來(lái)，決定不再想那些事兒了，便打開電腦，聽(tīng)起了自己最愛(ài)的`歌曲，完全忘記了媽媽說(shuō)過(guò)的話。聽(tīng)了一會(huì)兒，她就不知道該做什么了。
過(guò)了好久，媽媽終于回來(lái)了。。。袁敏走上前，小心翼翼的說(shuō)：“媽媽......”“什么都不用說(shuō)了，明天一早咱們就搬家�！眿寢尩哪樇t通通的，袁敏似乎能感覺(jué)到媽媽身上的熾熱�！鞍峒遥堪崛ツ膬喊�？”袁敏問(wèn)�！靶鲁鞘��！眿寢尷洳欢〉卣f(shuō)�！芭��！痹粲袣鉄o(wú)力地回答�；氐椒块g后，袁敏甭提多高興了，說(shuō)不定到了新的學(xué)校，還能交到幾個(gè)好朋友呢，只是不知道，還有沒(méi)有機(jī)會(huì)唱歌了。
第二天一早，袁敏就收拾好東西，跟著媽媽上了車......到了新的城市，媽媽在那兒早已租好房子，于是袁敏就跟著媽媽開始整理東西。住進(jìn)了新家，媽媽對(duì)袁敏說(shuō)：“袁敏啊，學(xué)校我已經(jīng)打點(diǎn)好了，明天就可以去上學(xué)了。堂洋小學(xué)，四（1）班�！薄芭叮懒�，我現(xiàn)在可以去下面玩玩嗎？”“嗯，去吧。早點(diǎn)回來(lái)。”“哦�！痹麸w速?zèng)_下了樓，瞬間就沒(méi)影了。袁敏來(lái)到樓下，無(wú)意間走進(jìn)了一個(gè)破舊的木門里，那兒綠瑩瑩的一片，鮮花滿地都是，原來(lái)，她不小心闖進(jìn)了別人家的院子。一群差不多四年級(jí)的孩子正合唱悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲：讓我們蕩起雙槳。忽然，一個(gè)女孩似乎看見(jiàn)了袁敏，正要走過(guò)來(lái)。袁敏驚了一下，快速往回家的路走去。她心想：她們唱的多好啊，要是我也能加入她們，那該多好？
悄悄地，夜幕降臨了。
海洋作文 篇5
一說(shuō)起書，我們就想到小說(shuō)，漫畫，童話故事等。今天，我們走進(jìn)圣賢，與詩(shī)書為伴。我們沉浸在書中，感受經(jīng)典氣息。懂得書中的道理。
中華文明為什么會(huì)如此的博大精深呢？因?yàn)橹挥袝屛覀兘K身學(xué)無(wú)止境。在古訓(xùn)《增廣賢文》中有我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈的一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的`書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
書籍是先人智慧經(jīng)典的結(jié)晶，我們涉獵其中，不僅是學(xué)文字，更是提高自身的修養(yǎng)，提升自己的價(jià)值。書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能幫助我們擺脫愚昧和迷信，不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。
讓我們漫步在書籍的海洋中，學(xué)無(wú)止境，讀書能開拓視野，也能陶冶情趣，結(jié)交更好志同道合的好朋友。
加油吧，同學(xué)們，我們一起走進(jìn)書的海洋！
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