我的讀書故事優(yōu)秀作文(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我的讀書故事優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的讀書故事優(yōu)秀作文1
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書。書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。讀書是我的一大樂(lè)趣，藏克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書就像交了一個(gè)益友。”＂我愛(ài)讀書，所以我快樂(lè)。
我從小就喜歡看書，最喜歡看的是漫畫書。媽媽希望我多看一些作文選、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對(duì)漫畫書”情有獨(dú)鐘”�！断灩P小新》，《哆啦A夢(mèng)》，都使我愛(ài)不釋手，常常在讀起書來(lái)忘了吃忘了睡。
前不久，我迷上了一本《笑貓日記》，一天到晚看個(gè)沒(méi)完。白天走到哪，這本書就帶到哪，白天看得熱火朝天，夜深人靜的晚上則對(duì)我鐘情的書更加著迷。不過(guò)，我在晚上喜歡躺床上看書，因此遭到了爸媽一致反對(duì)，可是，我這么喜歡這本書，老爸老媽又怎能阻止呢？經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于被我找到了應(yīng)對(duì)之策：
方法1——臺(tái)燈。晚上，我大燈一關(guān)，門也關(guān)上，開著臺(tái)燈看。我正看得津津有味，突然從門縫里閃過(guò)爸爸的身影。我剛轉(zhuǎn)身關(guān)燈，可是已經(jīng)來(lái)不及了。爸爸“破門而入”大喝一聲：“楊-子-豐！”完了，完了，中了老爸的計(jì)了，小小的我又要飽受一頓皮肉之苦了。
方法2——手電筒。雖然上次飽餐了一頓“皮肉大餐”，小屁股現(xiàn)在還隱隱作痛呢！可是，我“賊心不改”，就像“打不死的小強(qiáng)”一樣——一計(jì)不成，再生一計(jì)。這不，我又想出了一個(gè)辦法：等老爸關(guān)燈走人后，被子“嘩”一蒙，手電筒“啪”一開，哈哈，你有你的張良計(jì)，我有我的過(guò)墻梯。我又置身在書的世界里了，任誰(shuí)也阻止不了我！！
《笑貓日記》不但讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、合作、不向困難低頭這些優(yōu)秀的品質(zhì)，更使我在生活中受益無(wú)窮。讀書，讀一本好書，不但是我最大的精神慰藉，更是我快樂(lè)的源泉。書是我的好朋友，我和它形影不離。有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進(jìn)步。所以，我讀書。我快樂(lè)!
我的讀書故事優(yōu)秀作文2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我非常喜歡讀書，五歲的時(shí)候，就開始了我的讀書之旅。
六歲那年，我特別崇拜我大哥，感覺(jué)他在我面前十分高大，所以他做什么我學(xué)什么。有時(shí)候他在看書，即使我讀不懂，但也要學(xué)著一起看。
在我大哥的引領(lǐng)下，我的讀書興趣更濃了。那是他領(lǐng)著我讀的一本漫畫書，我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)很我意思，就讓大哥幫我讀出來(lái)聽(tīng)。于是，在大哥的聲音里，我真正的讀書故事開始了。
因?yàn)橛X(jué)得讀書很好玩，從此后我就開始自己找書看，看不懂的就請(qǐng)大哥幫我。上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音識(shí)字，終于能自己讀漫畫故事書了，我開心極了。媽媽見(jiàn)我喜歡讀書，就買來(lái)一本《功夫兔》的漫畫書，拼音和圖片還有文字，讓我獨(dú)立閱讀。我興奮不已，這是第一本屬于我自己的書！我不想一次就把書看完，所以就慢慢地讀，四五天后把故事讀得滾瓜爛熟。
有了第一本書，我就渴望第二本，可是媽媽不在家，沒(méi)有人給我買新書。沒(méi)辦法，我只能再重新讀原來(lái)那本，一遍一遍地看，如視珍寶，如同伙伴。等媽媽回來(lái)后，又陸續(xù)買了很多別的書，還把她的書櫥空出一部分，讓我裝自己的書，這樣，我第一次擁有了自己的小書柜。
由于那本書太好了，后來(lái)大哥建議我讓更多孩子看到，就把書借給了出去，用大哥的話說(shuō)：“快樂(lè)是需要分享的，讀書也一樣�！蔽业谝淮误w會(huì)到分享的快樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我開始讀四大名著。第一本讀到的，是拼音版《三國(guó)演義》。最初我認(rèn)為不是漫畫，一定很乏味，心里不太喜歡�？墒怯幸惶�，大哥趴在床上讀我的這本書，我立刻眼前一亮：肯定很好看，不然大哥不會(huì)讀！于是，我也輕輕地趴在他身邊看起來(lái)。后來(lái)大哥讀完了，我獨(dú)立又從頭看了一遍，從劉關(guān)張?zhí)以慈Y(jié)義，到三顧茅廬之前，我認(rèn)為劉關(guān)張很聰明，但是讀到三顧茅廬后面的文章時(shí)，我更佩服諸葛亮了。
這幾年，我先后讀了兩套書：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》。這時(shí)，我讀六年級(jí)了，已經(jīng)不再借用拼音就能閱讀了。在閱讀的過(guò)程中，我的情緒一直跟著主人公起伏，高興、失望、悔恨，甚至流淚。
讀活書，活讀書，讀書活。大哥笑話我說(shuō)，書籍讓我長(zhǎng)大了。不過(guò)我認(rèn)為，這句話是真的，我確實(shí)通過(guò)閱讀，慢慢長(zhǎng)大了。我熱愛(ài)讀書，希望在閱讀中成長(zhǎng)。
我的讀書故事優(yōu)秀作文3
當(dāng)你陷入書的世界，你會(huì)感嘆書的魅力之大。
“同學(xué)們，本學(xué)期向大家推薦的名著是《水滸傳》！”“切，早就看過(guò)了�！敝蟊闶侵T如此類的議論，但突然察覺(jué)到這本如此著名且常常被人提起的書我還沒(méi)有看過(guò)，于是就有了目標(biāo)——看完它！
興奮的拿著從圖書館借來(lái)的書回到了家，剛換完鞋就奔到了房間坐下后打開了書閱讀了起來(lái)，不知不覺(jué)便被書的情節(jié)所吸引，正當(dāng)我沉醉其中，伴隨著一聲巨響房門被打開，我嚇了一跳，定了定神，沖著門口吼道：“來(lái)者何人？”“來(lái)者你娘也，你這家伙，我喊了你幾次吃飯了都跟沒(méi)聽(tīng)到似的，快過(guò)來(lái)！”我這才如夢(mèng)初醒，“咕�！倍亲右菜坪踉趲椭鴭寢寣�(duì)我抗議，還真餓了呢，不好意思的撓撓頭，準(zhǔn)備去吃飯，剛走了兩步，還是忍不住，轉(zhuǎn)回書桌前意猶未盡的還想瞄兩眼，可這書似有魔力，讓你看了一眼還想再看一眼……直至一聲怒吼：“把書放下，立刻過(guò)來(lái)！”唉，還是被發(fā)現(xiàn)了，我灰溜溜地向書房外走去。
飯桌上，我狼吞虎咽地吃著，總覺(jué)得有什么在呼喚著我，就連眼前這一道道五顏六色的菜都似活了一般，在上演著書中那精彩的劇情。
都說(shuō)書能讓人身臨其境，當(dāng)看到那些激烈的場(chǎng)面，我仿佛自己就是那英勇梁山好漢，在與對(duì)手廝殺；當(dāng)看到那些感人肺腑的場(chǎng)景，我不禁落淚。
躺在床上，閉上雙眼，腦海中那些精彩的片段就如同一個(gè)個(gè)電影鏡頭，一幕幕的在我的眼前精彩回放，直至我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中，我走在一條陰森的小路上，突然，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，一只張牙舞爪的老虎出現(xiàn)在面前，它一步步的向我逼近，就在它張開血盆大口想要吞我下肚的時(shí)候，我大叫“武松救我”，一下子從夢(mèng)中驚醒，滿頭大汗。用手摸了摸床頭那靜靜躺著的《水滸傳》，我再次進(jìn)入夢(mèng)中！
第二天一早，我來(lái)到班里�！澳氵@廝今日來(lái)得好早！”循聲望去，我倆心領(lǐng)神會(huì)的一笑，這丫頭，想必昨日她也看《水滸》了吧！
回到家里，迫不及待的加入英雄的故事之中，繼續(xù)開始我與好漢們的故事，連媽媽也說(shuō)：“這孩子喜歡讀書了呢了，真不錯(cuò)！”
我感嘆書的偉大，享受沉浸其中的歡樂(lè)，與書結(jié)緣，與書作伴，共同譜寫一個(gè)又一個(gè)的讀書故事！
我的讀書故事優(yōu)秀作文4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍蚁胝f(shuō)，書是一位老師，它能教給我很多東西。
從識(shí)字起，我一直很喜歡書。我看的書很多，教育類、科普類、連環(huán)畫、體育類和計(jì)算機(jī)類，我都看過(guò)。為什么要看這么多書呢？哈哈，我發(fā)現(xiàn)閱讀它們，我懂得更多，知識(shí)面更加廣闊。
記得有一次，媽媽外出回來(lái)給我?guī)?lái)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我開心得仿佛腳下踩著一朵幸福的云�？墒�，這朵幸福的云馬上飄走了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“只有寫完作業(yè)才能看�！睘榱俗飞夏嵌湫腋５脑�，我馬上坐到書桌上開始寫起作業(yè)本。那天的作業(yè)，在我眼里突然變得麻煩起來(lái)，我恨不得一口吞下，馬上就去看書，但我還是告誡自己：仔細(xì)點(diǎn)寫，別著急，加點(diǎn)速。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，作業(yè)終于被我“消滅”干凈了。我眉開眼笑，沖進(jìn)媽媽的房間，立馬打開書看了起來(lái)�？墒侵贿^(guò)了一小會(huì)兒，媽媽就說(shuō)：“朱鄭杰，快去睡覺(jué)。把書放在這里。”我只好睡覺(jué)，不過(guò)我把書放到了爸媽臥室門口的玄關(guān)。
躺在床上，我心里癢癢的，那些問(wèn)題在我心頭打架，翻來(lái)翻去睡不著。我想了個(gè)好主意：先關(guān)掉燈，等媽媽睡著去拿書，再開燈看。等啊等，房間沒(méi)聲音了，爸爸媽媽終于睡了。我立馬去抽出書回到房間�？戳艘恍�(huì)，哎，瞌睡蟲來(lái)了，把我的眼皮粘在一起，勉強(qiáng)才能撐開。沒(méi)辦法，我只好分幾天才讀完那本書。
書中，有一些詞我不懂，于是我就去詢問(wèn)爸爸媽媽，可他們也讀不懂，漸漸的，他們也厭煩了。我怕他們會(huì)生氣，就不問(wèn)了。老師講課中也會(huì)出現(xiàn)一些不明白，我也不好意思問(wèn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻知道了這些意思，我知道是書老師它默默地教會(huì)了我。
我希望自己就這樣讀著，讀著，而一位位書老師就這樣交換著陪我，伴我，讓我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大。這就是我讀書的故事。
我的讀書故事優(yōu)秀作文5
自幼與書結(jié)緣，現(xiàn)在家里已有很多藏書，其中最讓我受益匪淺的，是隨園散人的《李清照傳》。
認(rèn)真地翻閱傳記，經(jīng)歷著李清照大起大落的人生，讀到了她的詠絮之才，讀到了她喪夫喪父的悲痛無(wú)奈，更讀到了她的'積極樂(lè)觀。
李清照出生于書香門第，父親李格非是當(dāng)時(shí)著名的文人。十幾歲的她，喜愛(ài)游玩，生活悠閑。一次醉酒，小女子興致勃勃，情之所起，留下千古名詞《如夢(mèng)令》：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚奇一灘鷗鷺，她喜歡那樣的醉意朦朧，亦喜歡在醉意中打量紅塵。
平靜的日子并沒(méi)有持續(xù)多久。宋徽宗即位后，站于朝堂上的眾人各懷鬼胎，江山社稷就在這樣的君臣手里，日漸憔悴。亦注定了她的一生，不會(huì)平平坦坦。就在這時(shí)，李清照遇見(jiàn)了趙明誠(chéng)，在她年華最好的時(shí)候，他們，一見(jiàn)鐘情，很快，結(jié)為伉儷。那晚，紅燭之下，美人如玉，才子多情，撫琴作畫，煮酒寫詩(shī)，簡(jiǎn)單的小日子悠悠過(guò)。李清照大概不會(huì)想到，如詩(shī)如畫的日子僅維持了一年多，就會(huì)碰上風(fēng)雨。他們的幸福，被世事煙云裹挾著，走向了黯淡。
他在官場(chǎng)的紛擾下，英年早逝，他們的故事，剎那間，沒(méi)了下文，藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思一枝折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄寄托的正是她對(duì)趙明誠(chéng)的深摯感情和凄楚哀思?xì)q月。孤獨(dú)寂寞將會(huì)陪伴她的一生，她心知肚明，她選擇積極樂(lè)觀地面對(duì)，依然寫詩(shī)作畫，多么堅(jiān)強(qiáng)，多么樂(lè)觀啊！然而等待她的，是無(wú)盡的孤苦伶仃，輾轉(zhuǎn)地顛沛流離。
故國(guó)破碎，山河不在，繁華舊夢(mèng)，再也回不去了。她開始了漂泊的日子，雖然悲痛萬(wàn)分，但卻沒(méi)有就此放棄。本想在杭州靜靜度過(guò)晚年，卻沒(méi)想到這樣的愿望很快就被打破。金軍南侵，霓裳羽衣之舞，被驚得七零八落。今年冬十月朔聞淮上警報(bào)居城市者謀入山林，旁午絡(luò)繹，莫不失所這是她對(duì)戰(zhàn)亂的描述，青春不復(fù)的她，選擇看向曙光。
那個(gè)秋天，李清照離開了人世，些許凄涼，荒涼人生，無(wú)枝可依。她不哭，亦不笑，獨(dú)樂(lè)觀面對(duì)人生。
讀懂了李清照，讀懂了一個(gè)不輸須眉的樂(lè)觀女子的一生。我愿如她，灑脫倔強(qiáng)，積極向上！
我的讀書故事優(yōu)秀作文6
心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。
行走書中，有的人品讀歷史變遷，有的人體味歲月流年。而我最注重的，卻是一場(chǎng)“走心”的旅程。
尚記得我第一次合上《致青春》的最后一頁(yè)，心中涌動(dòng)的是對(duì)那個(gè)年代友誼的向往與對(duì)青春不朽的追求。透過(guò)那似乎泛著黃的紙面，我的眼前浮現(xiàn)起上世紀(jì)70年代人的青春記憶。
人們常說(shuō)：“書籍給了文字想象的空間，電影賦予文字具體的畫面�！惫�，透過(guò)電視屏幕，我凝視著那些年輕氣盛的面龐，縱然相隔著時(shí)間的腳步，我卻覺(jué)得我的心與他們是那樣的近。翻開書本，書中的場(chǎng)景在我眼前是那樣的真實(shí)，我似乎聽(tīng)得見(jiàn)他們青春不朽的呼喊。那一幕幕的場(chǎng)景連同文字一起，就如同用相機(jī)定格，清晰地留在我的腦海中，也刻在我的心中。
“媽，你和我爸的青春是怎樣的呢？”
媽愣住了，許是離青春太遠(yuǎn)，她愣了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。她跑上樓，下樓時(shí)手里多了一樣?xùn)|西——一本英語(yǔ)字典。我翻開字典，扉頁(yè)上寫著“劉德華”，再往里面翻，是密密麻麻的注釋與松散的書頁(yè)……爸媽的青春許就是這樣度過(guò)的，他們一同奮斗在生命最美好的年華，將汗水注進(jìn)了生命的長(zhǎng)河里。
我側(cè)耳傾聽(tīng)爸媽的講話聲，那聲音似是一個(gè)個(gè)音符，編織成一曲青春的樂(lè)章，流進(jìn)我的心田。我停下了，注視著眼前的照片：男人雖不英俊卻也精神抖擻，女人雖不美麗卻也明眸皓齒。
我撫摸著粗糙的照片，它像是一匹歲月的綢緞，我望著身旁的人，光影的變遷中，他們或許身體老去，但記憶永載青春。他們嘴角的細(xì)紋似乎模糊了，耳邊的銀絲似乎柔和了……我想起書中說(shuō)的“青春不朽，歲月不老”，其實(shí)不就在我身邊嗎？歲月能將人的棱角撫平，卻無(wú)法帶走刻在心中的痕跡。
許是提起遠(yuǎn)去的歲月有些激動(dòng)，爸爸在杯中灌上了啤酒，說(shuō)是要回味青春的味道。我望著眼前泡沫翻滾的液體，那涌動(dòng)著的更是心中青春的熱情與活力。抿酒入口，舌畔生茬，記在心中苦澀卻又回香的是歲月的味道，是青春的味道，是記憶的味道，更是品書的味道……
讀在眼里，記在心中，在生活中追尋痕跡，跨越文字與生活的體會(huì)，便是我“心”的旅行。
我的讀書故事優(yōu)秀作文7
書是有價(jià)的，但其中的知識(shí)卻是無(wú)價(jià)的。就如培根先生所說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣、給人以光彩、給人以才干。”我從這本就得到了光彩、樂(lè)趣和才干。
動(dòng)物，是與人共存于這個(gè)多彩世界中的一部分，它們也像人類一樣活出了屬于自己的色彩。
我讀的故事是沈石溪先生所寫的小說(shuō)——《狼國(guó)女王》。這本書講述了一只母狼從一位普通的母親變成了狼群的領(lǐng)導(dǎo)者，狼王。她帶領(lǐng)狼群體會(huì)了成功之喜，生存之憂、死亡之哀……它們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，從死神的手中無(wú)數(shù)次逃出來(lái)，這是只屬于他們的傳奇故事。
狼，大地的精靈，但它們?cè)谌祟惖难壑惺橇钊藚拹旱模茄鹊�、殘暴的，是冷血的�?/p>
讓人恐懼的野獸。可他們卻是我最喜歡的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冊(cè)谏蚴壬墓P下變成了一個(gè)個(gè)具有人格、情感的生命。父愛(ài)、母愛(ài)、關(guān)心、絕望、失落、哀愁、悲傷……這些情感在他們的身上完美的體現(xiàn)了出來(lái)。從那刻起，它們就已不再是冷血無(wú)情的野獸了，而是多彩多色的生命。
我最敬佩的是書中的母狼王，它為了族群、兒女的生存，不惜在寒冬里蹦下五米高的山崖，去捉懸崖下的小鹿；它為了拯救兒女的性命，不顧一切的面臨死亡，挺而走險(xiǎn)；為了維護(hù)狼群的秩序，忍心驅(qū)逐自己犯錯(cuò)的兒女；它為了種族得到延續(xù)，做出了隨時(shí)面臨死亡的準(zhǔn)備。它是一個(gè)善良慈愛(ài)的母親，也是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、優(yōu)秀的狼王。它的魄力和威信讓它帶領(lǐng)狼群步步走向成功。它用它的努力填補(bǔ)了性別上的缺陷，是我們的榜樣。
這個(gè)故事然我想到曾經(jīng)那個(gè)軟弱膽小的自己。如果那時(shí)自己是母狼王，自己可能會(huì)逃避、會(huì)恐懼、會(huì)退縮。而不像母狼王一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。我曾經(jīng)在哪個(gè)熟悉的路口邊遇到幾條表情猙獰的陌生的狗，它們對(duì)我吼叫。那時(shí)候我因?yàn)楹ε滤圆粩囝澏吨瞬�，心弦被繃的緊緊的，視線變得模糊，眼淚在眼眶邊不停的打轉(zhuǎn)。最后我還是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繞路走開了，而不是勇敢地面對(duì)。而當(dāng)我讀到這本書中母狼王面對(duì)一頭巨象王時(shí)還是冷靜沉著，勇敢的去挑戰(zhàn)巨象，得到了勝利。它是我生活中的榜樣，它的勇敢、沉著和冷靜等等優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)著我，我想像它那樣變得優(yōu)秀，在未來(lái)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，得到更多的成就，不斷走向成功的彼岸。
我的讀書故事優(yōu)秀作文8
天漸漸暗了下來(lái)，似拉下了一塊青黑色的帷幕。我形單影只，匆匆離開校園。
校門外，瘦弱的父親靜靜地等待著歸心似箭的我，嫻熟地為我脫下書包，從車內(nèi)順手拿起一本《讀者》，輕輕地遞給我。
我會(huì)心地接過(guò)書本，踱入車內(nèi)，踏上回家的征途。
我極小心地翻開了讀物，焦急的心情一下子就被句句妙語(yǔ)深深束縛，平靜地領(lǐng)略著作者豐富的內(nèi)心世界，疲憊的身軀重獲生機(jī)，充滿了文字的力量。
餓了，我隨手拿起幾塊父親精心準(zhǔn)備的蛋糕；渴了，我就喝幾口父親制作了一個(gè)上午的酸梅湯，伴著那份酸酸甜甜，目光一刻不停地搜尋著書中一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的文字，仿佛正與它們?yōu)橛�，在那一方散發(fā)著油墨清香的書本上盡情地玩耍。操勞了一日的父親趁著路上堵車的間隙，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑地看著我，溝壑微微顯露的臉上漸漸渾濁的眸子閃出滿足與溫暖的光彩。
不知怎地，平日里見(jiàn)書就犯困的我，竟在這回家的車程中讀得格外輕松，是這美味的蛋糕激發(fā)了我的閱讀欲，還是這酸甜可口的酸梅湯消散了一日的疲憊，又或是……
“兒子，快別讀了。天黑了，再讀就傷眼了�！蔽曳畔铝耸种械臅�，頓感一股暖流無(wú)聲無(wú)息地飄進(jìn)了我的心田。我抬起頭，窗外華燈初放，點(diǎn)點(diǎn)繁星眨著眼注視著一個(gè)個(gè)歸心似箭的人，匆匆地離去。而此時(shí)此刻的我，竟有些留戀這短暫的回家路。借著昏暗的燈光，我依稀可見(jiàn)父親的輪廓：瘦削的臉頰，布滿皺紋的面容，幾縷銀絲在頭頂靜靜地躺著。
曾幾何時(shí)，父親年輕而又強(qiáng)壯，經(jīng)常督促我閱讀中外名著，而我竟不理不睬，荒廢著自己的光陰，偷走了一個(gè)父親望子成龍的希望。
如今，在匆匆的回家路上，我似乎又覓得父親那份殷切的期望，也重燃了父親內(nèi)心唯一的希望。
偷偷地，我繼續(xù)看了下去，一句“父親的愛(ài)是那永遠(yuǎn)不朽的雕塑”深深震撼了我。父親為了我的學(xué)業(yè)而整日操勞，也為了我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而辛勤奔波。他是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更是我生命的源泉。剎時(shí)，我仿佛感到車內(nèi)溢滿了溫暖。
“到家了�！备赣H興奮地喊道。昏暗的路燈投下父親長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，也埋下了他對(duì)兒子的期望。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書中更有父親深沉的愛(ài)，讓我在讀書中感受到他那微微佝僂的背影如雕塑永遠(yuǎn)不朽。
我的讀書故事優(yōu)秀作文9
書，被莎士比亞稱“為人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品”。沒(méi)錯(cuò)，書在人類的生活之中是必不可缺的，古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；一日無(wú)書，百事荒蕪。它可以讓人學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，
自從三年級(jí)開始，老師布置了作文這個(gè)作業(yè)。對(duì)作文一竅不通的我每次寫作文我都是隨隨便便寫幾句話草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。為此，媽媽從書店選出了幾本作文書來(lái)提高我的作文水平，就這樣我與書結(jié)下了不解之緣。
剛開始我的興趣很高，可漸漸地，我覺(jué)得作文書枯燥無(wú)味，不像童話書里面的內(nèi)容生動(dòng)有趣，非常好看。從此我對(duì)書失去了熱情，但在媽媽強(qiáng)烈的要求下，
我只好拿起一本作文書，裝模作樣的看了起來(lái)。沒(méi)想到，這篇作文把一件事生動(dòng)的講述了下來(lái)，我一下子入了迷。恨不得一口氣看完所有的文章。當(dāng)天，
從這以后，我一下子愛(ài)上了看書。什么《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每次的作文我總能令老師眉開眼笑。聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，我心里喜滋滋的。
我的英語(yǔ)成績(jī)很不好，一直處在中下水平，每次考試都考的一塌糊涂�？粗鴦e人試卷上鮮紅的98.99.100好像都在無(wú)情地嘲笑我，讓我很不服氣，心想：“如果他們下一考試考的不好的話，那該多好呀！”可當(dāng)我看了《三演國(guó)義》后開始為我的想法感到深深地羞愧∶三國(guó)中的周瑜就是因?yàn)榧刀手T葛亮的才華，
幾次想陷害他，最終命喪黃泉。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他從心中剔除掉。別人的成績(jī)比你好，不應(yīng)該去妒忌他，而是應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
書，是一盞濃霧中閃閃發(fā)光的指明燈，為我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更遠(yuǎn)……
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