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記憶的友誼作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的友誼作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶的友誼作文1
記憶中的你，濕漉漉的帶著野花香，夾雜著泥土的清新，給予我芬芳�！}記
友情像是一條紅線，牽動(dòng)著彼此的心弦，常常讓我想起，在遠(yuǎn)方的你�？蓯�(ài)、幽默、風(fēng)趣，都匯集在腦海里，構(gòu)成一幅清晰的畫面。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也洶涌的浮現(xiàn)了出來(lái)。
記得你那時(shí)說(shuō)，我們就像是那甜美、冰涼的旺旺碎冰冰，你甚至還學(xué)著電視上說(shuō)著;‘你一半，我一半，彼此是彼此的另一半�！菚r(shí)被你逗樂(lè)了，一個(gè)勁地笑你愚昧、天真。即使是再好的朋友也有分開(kāi)的時(shí)候呀!你卻不樂(lè)了，突然板起了你嚴(yán)肅的臉孔，一本正經(jīng)的跟我說(shuō);沒(méi)有分開(kāi)的時(shí)候，你要記住，我們是不會(huì)分開(kāi)的!看到你那漲的通紅的臉蛋，不禁的想要逗你，半認(rèn)真半玩笑的跟你說(shuō);‘說(shuō)不定哦，也許哪一天，我不跟你玩了，就是我們分開(kāi)的時(shí)候了哦�！懵�(tīng)了很氣惱，還用你那水汪汪的眼睛直瞪著我，我倒不急著跟你道歉，因?yàn)槲抑�，你清楚那不是真心話。可是幾天的幾天后，你卻哭著跑來(lái)跟我說(shuō)，你要離開(kāi)了!我頓時(shí)怔住了，不愿意相信這個(gè)事實(shí)。我一把拉住你，哭著問(wèn)道;‘你不是說(shuō)過(guò)我們不會(huì)分開(kāi)的嗎?你不是說(shuō)過(guò)我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)的嗎?’你卻搖搖頭，輕輕地抱住了我，什么也不說(shuō)。沉默片刻，你頭也不回的離開(kāi)了，我愣愣的看著你離去的背影，懷里的余溫漸漸褪去，直到感到寒冷，眼淚從唇角滑落下來(lái)，滴在地板上，聲音，顯得格外凄涼。手觸碰到衣角，卻猛然發(fā)現(xiàn)放在衣袋里的紙條;無(wú)論天涯海角，永遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記你!淚水輕濕了那些清秀的.字跡，腦海里不斷重疊那些美好的曾經(jīng)，還有你說(shuō)的不會(huì)分開(kāi)……
朋友，是在你孤單的時(shí)候陪你說(shuō)話的人;朋友，是在你傷心的時(shí)候逗你開(kāi)心的人;朋友，是在你失落的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)的人;朋友，是在你陷入黑暗的時(shí)候給你帶來(lái)光明的人。我不得不承認(rèn)，人不能沒(méi)有友誼。因?yàn)橛颜x是一份美麗的青春。也許我說(shuō)的話是對(duì)的，朋友，總會(huì)有分開(kāi)的時(shí)候。也許，她在另一個(gè)地方，會(huì)重新?lián)碛性S多友誼。但是她不會(huì)忘了我的，這一點(diǎn)我堅(jiān)信。也許，這份友誼到此為止了，也許只能被收藏，但是在我那粉色的記憶匣里，永遠(yuǎn)都會(huì)有那個(gè)美麗的身影，和那張可愛(ài)的笑臉……
記憶的友誼作文2
如今，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。在五小中的低年級(jí)生活也應(yīng)該隨著歲月的流逝在記憶中暗淡了，但我卻永遠(yuǎn)不能忘記那份真摯的友誼，那個(gè)我最要好的朋友——思懿。
我們是因?yàn)橐淮闻既坏?機(jī)會(huì)才成為朋友的，從那時(shí)開(kāi)始，可以說(shuō)我們是形影不離，親密無(wú)間。一下課，我們倆就無(wú)止境的聊起來(lái)，想到什么說(shuō)什么，好像有聊不完的話題。我們一起分享快樂(lè)，我們一起解決困擾，我們相互分擔(dān)肩上的痛，我們一起哭一起笑。在朋友面前無(wú)拘無(wú)束，想干嘛干嘛，想說(shuō)啥說(shuō)啥，雖然也會(huì)有些“小插曲“，但我們都不會(huì)往心里去。
但是因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的一句話，我們之間的關(guān)系漸漸暗淡了。那是一個(gè)原本很美好的中午，我埋著頭刷刷地寫著作業(yè)，趕著時(shí)間。這是，我向右一瞟，不知誰(shuí)站在了我身旁，我側(cè)臉一看，只見(jiàn)是思懿——她板著臉，皺著眉，眼睛直直地瞪著我，好像隨時(shí)都會(huì)火冒三丈。我一愣，笑了笑說(shuō)：“你怎么……”，我的話還沒(méi)說(shuō)完，她就歪了歪嘴，說(shuō)道：“你為什么在別人面前這么說(shuō)我！”這刺耳的一聲刺痛了我的心，我抿了抿嘴，詫異地注視著她那雙閃著光芒的眼睛，搖了搖頭：“我？我怎么了我？沒(méi)有啊，你是不是搞錯(cuò)了。”沒(méi)等我想解釋，她氣呼呼地瞪了我一眼，猛地一轉(zhuǎn)身，走了……我望著她的背影，心里很不是滋味。
日子一天天過(guò)去，我們沒(méi)有再一起玩，沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話，深厚的友誼漸漸暗淡了。不經(jīng)意間對(duì)視，卻只會(huì)一笑了之，就低著頭默默走開(kāi)。我想她也一定和我一樣也想重歸于好，可是就是覺(jué)得不好意思罷了。
我一直等待著，等待著好時(shí)機(jī)和她講述事情的來(lái)龍去脈�？墒�，我卻得知自己要轉(zhuǎn)學(xué)了，我要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校這個(gè)班，離開(kāi)思懿，永遠(yuǎn)不能繼續(xù)這友誼。我開(kāi)始后悔了，后悔自己沒(méi)有向她解釋，后悔自己沒(méi)有和她重歸于好，后悔自己沒(méi)有珍惜當(dāng)時(shí)的美好時(shí)光，沒(méi)有珍惜當(dāng)時(shí)的真摯友誼，沒(méi)有珍惜一切的一切……我真不知道該怎樣抓住那段友誼？
直到現(xiàn)在，我們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記那個(gè)抹不去的記憶，那個(gè)或許永遠(yuǎn)抓不住的友誼……
記憶的友誼作文3
小學(xué)六年的生活快要結(jié)束了，不禁有些寒酸，小學(xué)里我與同學(xué)們笑過(guò)，一起玩過(guò)，一起走過(guò)，一起經(jīng)歷過(guò)，讓我知道什么叫友誼？什么叫朋友？什么叫……？讓我來(lái)回憶一下吧！
班級(jí)第一最：最喜歡搗蛋的人，但又最怕同學(xué)告他狀的“大俠”―王小列
“干嗎？”王小列說(shuō)道�！澳愀蓡岚涯_抬得那么高，又跨那么大步？”我說(shuō)。“這么了呀！”王小列故意裝好心來(lái)問(wèn)我�！澳悴鹊轿业�'腳了。”我嗚嗚地哭道。“我踩到你了嗎？”王小列又說(shuō)。這時(shí)，我哭得更響了。我對(duì)他說(shuō)：“我要告王老師去�！边@時(shí)他又反過(guò)來(lái)說(shuō)道：“對(duì)不起，哦，我錯(cuò)了，我以后不敢了。”這時(shí)他看我還是沒(méi)變心，又說(shuō)：“宣煒春，我真錯(cuò)了我以后絕對(duì)不敢了�！边@時(shí)我慢慢地站起來(lái)，與王小列說(shuō)：“�！阏f(shuō)……到做到�！蔽艺f(shuō)完才往教室里走去。他看我走進(jìn)了教室后，又開(kāi)始瘋狂了，也不知道他真的能說(shuō)到做到嗎？
班級(jí)第二最：男生中最講義氣的人―陳畢慶
這學(xué)期我換過(guò)四次同桌，其中有一個(gè)是最義氣的陳畢慶。
“誰(shuí)讓你出校門的？我通知過(guò)你們，你們就是不聽(tīng)�！蓖趵蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。然后是每人兩教鞭。坐在位置上的陳畢慶可不耐煩了，罵了王老師幾句，又覺(jué)得罵的得不夠爽，又罵了幾句。我覺(jué)得奇怪，問(wèn)：“陳畢慶，你為什么罵王老師？”他說(shuō)：“我與陳偉是結(jié)拜兄弟，她罵了陳偉就是罵了我，你不信去問(wèn)一下我的兄弟好啦！”我知道后，就顧自己寫作業(yè)，不去理他了，因?yàn)槲蚁耄喝绻悅シ噶朔�，難道他為陳偉坐牢嗎？如果……，他看著陳偉被罵，不停地又罵了幾句。也不知道，他的義氣還能有多長(zhǎng)！
班級(jí)第三最：字寫得最甲骨文的人―蔣挺
“你的字這么像甲骨文？比甲骨文還甲骨文，重做，每個(gè)詞語(yǔ)抄3遍。”王老師說(shuō)。蔣挺可憐那！低著頭慢慢地回到了自己座位上，又慢慢地寫，怕又重寫�！跋鹿�(jié)課第一單元聽(tīng)寫。”下課了，大家都玩得開(kāi)開(kāi)心心，只有蔣挺悶悶不樂(lè)地坐在座位上，寫作業(yè)。上課了，大家都拿出聽(tīng)寫本，聽(tīng)寫，只有蔣挺還剛剛拿出聽(tīng)寫本。第一個(gè)“依靠”，第二個(gè)……，聽(tīng)寫發(fā)下來(lái)了，蔣挺看看“重聽(tīng)”兩個(gè)字傻了眼。有些他自己認(rèn)為對(duì)的，老師卻給他圈了圈，我看了一下也錯(cuò)了，誰(shuí)讓他的字比甲骨文還甲骨文啦！
班級(jí)第四最：最……
班級(jí)有多少個(gè)最，我是數(shù)不清了，我只能說(shuō)幾個(gè)！
離小學(xué)畢業(yè)還有一個(gè)星期，讓我們?cè)僬湎н@最后的一點(diǎn)友誼吧！
記憶的友誼作文4
當(dāng)布下種子，隨著路途那片風(fēng)的方向，而遇到不一樣的艱難時(shí)，我們哭泣過(guò)，我們笑傲過(guò)，七情六欲，都因?yàn)槟橇甑纳钌畹亍?/p>
搬起手指悄悄地算，許許多多的活動(dòng)畫面呈現(xiàn)出應(yīng)有的電影特寫，極其動(dòng)人…完美。是啊，這粘人的回憶，不由想起與陳思遙的那一次隊(duì)徽合作。
當(dāng)布完這個(gè)作業(yè)時(shí)，也許是心有靈犀，也許是心心相印，也許是心中有數(shù)，我與陳思遙同時(shí)看向那個(gè)一致的方向，兩個(gè)炯炯的眼神里含有寓意的話一看就懂�！拔覀円黄鸷献靼�！”“好啊，今天晚上把它搞定！”一來(lái)一去，這不就愉快的達(dá)成了嗎？這不，我們就如火如荼地干了起來(lái)，我拿起那小巧質(zhì)好的A8紙，將它小心翼翼地剪裁對(duì)折成一半后，便與陳思遙開(kāi)始構(gòu)造起那要奪人眼球、獨(dú)特巧妙的外框，這不又免不了一番冥思苦想：正方長(zhǎng)方（形）規(guī)規(guī)矩矩，沒(méi)有什么特點(diǎn)；圓形，極其大眾化，不夠新穎；三角（形），“口感不錯(cuò)”，但個(gè)性另類……不好，不好，多不好！Oh my god！在喊天不靈，喊地不聽(tīng)的情況下，關(guān)鍵時(shí)刻不會(huì)掉鏈子的陳思遙，不覺(jué)靈機(jī)一動(dòng)，她如接受敏捷的大腦機(jī)器，飛快地想到了一個(gè)好辦法，首先輕輕地畫了一條淡淡的彩帶，慢慢臨摹出來(lái)一個(gè)與眾不同的'不規(guī)則圖形，在飄飄悠悠地將細(xì)節(jié)之處一點(diǎn)一滴地繪制出來(lái)，陳思遙更為專注，她默默地畫出了三個(gè)一模一樣的足球，并緊緊鑲嵌在這個(gè)充滿朝氣的隊(duì)徽中，專注，認(rèn)真，仔細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)都不敢怠慢，直至到達(dá)完美！看到這里，不只是我有感而發(fā)，還是大腦突變，頓時(shí)，靈感突如洪水奔騰不息、淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。就在這時(shí)，我又是一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，“唰”“唰”兩聲的越轉(zhuǎn)，立馬讓我這個(gè)生銹的腦子產(chǎn)生一種獨(dú)特的共鳴，我與陳思遙又是加重所有線條，讓它得到舒展。鋪上點(diǎn)點(diǎn)的新綠，用濃墨重彩飛飛揚(yáng)揚(yáng)地寫上“海門實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)大字，一幅像模像樣的隊(duì)徽就出現(xiàn)了！
揮手告別昨天的執(zhí)著舊時(shí)光，提腳張揚(yáng)明日的血拼新戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)許我再次回首六年純真的成長(zhǎng)，準(zhǔn)會(huì)癡笑道：“隊(duì)徽合作得不錯(cuò)，我的小學(xué)！”
記憶的友誼作文5
友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎;
友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗;
友誼，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)。
茫茫人海中，找到一個(gè)朋友?難!找到一個(gè)知心朋友?難上加難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無(wú)意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……
也許，友誼就是這樣，來(lái)得意想不到，當(dāng)然，我也不例外。
時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥(niǎo)兒，“飛”到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后，笑聲一陣陣歲風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹(shù)底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒(méi)有這樣做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫王坤的男生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到他的名字會(huì)進(jìn)入我“好朋友”的列表中。因?yàn)樽坏木壒剩覀兊母星橐惶焯煸黾�，直升到我知心朋友的地位�?/p>
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來(lái)自朋友的.快樂(lè)——特別是那個(gè)雨天。
哪個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。
雨，不斷地下，隨時(shí)變化著，有時(shí)大，有時(shí)小。蘇昕和我，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒(méi)有停的意思，正當(dāng)我和王坤決定沖回家時(shí)，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來(lái)是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒(méi)等我開(kāi)口，就接問(wèn)道：“你也是走東邊的吧?那就一起走吧!”我開(kāi)心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時(shí)間占據(jù)了我冰冷的心。不知什么時(shí)候，何明斌出現(xiàn)在我和王坤中間，邊打開(kāi)傘邊說(shuō)：“一起走吧，我隨便送何明斌到菜市�！�
就這樣，我們四個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。
那一刻，有遠(yuǎn)保留在我的心靈深處，因?yàn)槟且豢�，讓我明白了什么才是真正的友誼——在朋友時(shí)伸出援助之手，在你需要幫助時(shí)，朋友也會(huì)讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時(shí)刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。
記憶的友誼作文6
有種東西，失去了才懂得珍惜；有種東西，因曾擁有過(guò)而珍貴。它，就是友誼！
娟兒是我小學(xué)的好朋友。她比我大兩歲，個(gè)頭卻和我一樣。她每每一笑，兩個(gè)顴骨抬得比班上任何同學(xué)的都凸，這也成了她的“招牌動(dòng)作”。從小，我們就一起玩，一起讀書，每一次的活動(dòng)我們都要在一起，甚至當(dāng)什么“官”也要請(qǐng)老師分成兩個(gè)，倆人一起當(dāng)。
記得在四年級(jí)，她和我都當(dāng)了英語(yǔ)課代表，一正一副。那天是個(gè)雨天，我和娟兒又收了八個(gè)組一大摞的作業(yè)，正和往常一樣，撐起傘，就要把它們抱去“馬路”對(duì)面的辦公室�！鞍嘀魅握谶x組長(zhǎng)，每組一個(gè)，有意者速去老師辦公室報(bào)名！”班長(zhǎng)的一句河?xùn)|獅吼止住了我的腳步：班主任選人耶！如果當(dāng)上了，班主任肯定會(huì)更關(guān)心我的，真好！可是……一組只有一個(gè)人選，娟兒當(dāng)不上呀！管她呢！誰(shuí)搶到誰(shuí)的！說(shuō)不準(zhǔn)，她也會(huì)跟我搶呢！不行，先下手為強(qiáng)……
“彭雅欣，走吧！”見(jiàn)我有些遲疑，娟兒催促道。“那個(gè)……你先去吧，我還要和各組組長(zhǎng)交代點(diǎn)事！”我敷衍道。見(jiàn)狀，娟兒略顯失望地拿著傘抱起作業(yè)走了。
“真好騙，對(duì)不起了，我先行一步！”望著娟兒抱著一大沓作業(yè)，撐著傘勉強(qiáng)地走去的背影，我飛快地朝教室旁的辦公室跑去……
又是一節(jié)英語(yǔ)課，看到氣沖沖的老師，我不禁有些毛骨悚然。“兩個(gè)英語(yǔ)課代表，站起來(lái)！”
“怎么回事？”我和娟兒膽怯地站起來(lái)�！氨ё鳂I(yè)，你們兩個(gè)人抱，就算是雨天也不至于半路撒掉吧？你看呀，全班人的本子都弄得臟兮兮的，你們?cè)趺簇?fù)責(zé)！”“什么！作業(yè)撒了！完蛋了完蛋了，這下，班主任肯定不會(huì)選我，英語(yǔ)老師又會(huì)怪罪我，完了！”我怯怯地望了望老師，又怯怯地望了望娟兒，繼而低下了頭……
“老師，我的`錯(cuò)，是我自己愛(ài)表現(xiàn)，想讓您以后什么事只吩咐我……才一個(gè)人把作業(yè)抱來(lái)，沒(méi)想到……”老師有些不得，最后只得無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
“娟兒居然幫我‘頂罪’！”我有些不可思議地朝她望去，沒(méi)想到這會(huì)兒她居然還偷偷向我笑了笑。一笑，那兩顴骨又凸得老高，但不知道為什么，此時(shí)我卻覺(jué)得非常好看……
“為什么她要為我擔(dān)責(zé)任，明明是我起私心，明明是我不負(fù)責(zé)任，為什么她要這樣？！”后來(lái)我才知道，其實(shí)早在當(dāng)天娟兒就看出了我的心思，但并沒(méi)有當(dāng)面拆穿我——她并不想讓好朋友在同學(xué)面前難看。那天是這樣，英語(yǔ)老師發(fā)火時(shí)也同樣是這樣！
從此，我把娟兒當(dāng)成了自己的標(biāo)桿，把這份友誼藏在了心底，留在了記憶的最深處……
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