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狀物作文錦集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的狀物作文10篇，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
我家門前有一個池塘，里面開長滿了荷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像把把撐開的綠傘。近看，它仿佛沒有根，其實它的根隱藏在水里面。荷的根就是蓮耦，蓮耦可是我們餐桌上的'一道美味佳肴。它的莖很短，只有2厘米長，寬1厘米。大約只有四五瓣葉子，上面有一條條“小血管”。到了夏天，它還會開出一朵朵粉紅的荷花。開花時，像是一位亭亭玉立的“粉衣仙子”。不開花時，像一位害羞的小姑娘，躲在家里不敢出來。它們有的七八個在一起，好像在做游戲。有的五六個在一起，好像被誰惹生氣了，真可愛呀！
荷常常給我解除煩惱，帶來歡樂。有一次，我考了80分，心里悶悶不樂。于是，我來到池塘邊散心。我看著那一朵朵粉紅的荷花，仿佛是一張張孩子們的笑臉。一陣微風(fēng)吃過，它們不停地點(diǎn)頭，好在說：“下次努力，爭取考好�！边@一張張笑臉，也情不自禁地笑了。把考試的事早已拋到九霄云外去了。
我愛你，荷。
狀物作文 篇2
我是一個長發(fā)公主，卻沒有公主般的脾氣。今天，是我頭一次進(jìn)入新學(xué)�！踔�。
8月30日 天氣很好心情很激動，新同學(xué)和老師會是什么樣？
我跨進(jìn)了教室的門，對于里面的一切都很陌生。新的空氣、新的桌子、新的人。他們很陌生，很陌生。。。我甚至不敢跟他們說話。終于，我鼓起勇氣，對前面的一個女同學(xué)說話了：“你好，這個位置有人坐嗎？”呵呵，我說的話一定讓你大跌眼鏡吧，但這的.確出自我的口中。她就是我后來最好的朋友之一——月。
9月1日 天氣依然很好，似乎是暴風(fēng)雨前的安靜。。。
今天，我們正式上課。語文課里，老師很嚴(yán)肅，開始便讓我們做試卷，但。。。那張試卷我做過的，so eays�？晌液懿话残�，坦白？不坦白？數(shù)學(xué)課上，老師講得滿頭大汗，看得我們不禁捏一把汗。歷史課上，老師什么都沒說，讓我們自己看書。一直對歷史感興趣的我認(rèn)真的看，卻不小心被一位問作業(yè)的同學(xué)嚇了一跳。那一跳可不輕，連心都顫動了一下。。。
好久了，都沒什么事發(fā)生，記不得這些日子了。。。唯一記得的那就是班上的一位冷漠同學(xué)——熠。大家都想知道他為什么不說話，從來都獨(dú)來獨(dú)往，不跟別人說話。而他就坐在我傍邊，我也沒跟他說過話，怕又是一場冷雪。。。
初一的下冊，我意外被老師調(diào)到熠的前面坐，月則坐在原來我的位置。我不知道該怎么去跟他說話，但我要去做，因為他也是我的同學(xué)，不可能永遠(yuǎn)這樣不說話。于是我第一次問他：“熠，今天幾號？”我微笑著，一直看著他，他沉默不語。我一直看著他，笑著，等待他的回復(fù)。過了好久，他終于說了：“12。”很簡短，但至少沒有‘下雪’。我很高興，這樣會有勇氣說第二句。
我很樂觀同時也很活潑，所以，很快和班上同學(xué)玩的很好，也就是社交方面做的不錯。我有了更多的好朋友夏、欽、橋、徽、美、雨、凱，同時，跟熠也相處得很好。初一就在他們的伴隨下走過。
初二了，我迎來了一個冤家：正。他跟熠是好朋友，他坐我前面，我坐熠前面，我就像夾心餅一樣被夾在兩人中間。這時，卻有了改變；從前和班上同學(xué)多么的好，卻因一件又一件誤會打亂，如今我的好朋友：美、雨依然在我身邊，很感動，特別是在最大的誤會；‘班長爭奪’賽中，更是受盡班上一些同學(xué)的批判。班長，君，在班上有人對她不滿意于是去班主任那兒告她，我第一次做工作匯報頭一次說她的不對：語文早讀不認(rèn)真。沒想到被她聽見，認(rèn)為我想謀奪班長這個位置，在班上說我野心大。。。對外也是如此。甚至牽連到我的好朋友美、雨身上，一想到這里，我想哭；我曾經(jīng)那樣竭盡全力和班上同學(xué)好好相處，但現(xiàn)在。。。。。。我明白了；耳聽為虛，眼見為實，有事眼見也不一定為實。。。
狀物作文 篇3
在我的電腦桌上，有一臺精致的小臺燈，那是姑姑送給我的。
小臺燈的.頭上有一個圓形的物體，好像一個排氣管。往下面看，有一個小燈罩，燈罩里面有一個閃閃發(fā)亮的小燈泡，再往下面看，它有一個長長的尾巴，那就是它的插頭中，只見墻壁上還寫著：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”要打開燈，就要有一把小小的鑰匙，如果沒有那把鑰匙，就算有再大的力量，也打不開這臺燈，小臺燈亮的時候，同時還會發(fā)出悅耳的音樂。
多么可愛的小臺燈，我喜歡它，也離不開它。
狀物作文 篇4
現(xiàn)在，到處都可以見到玩悠悠球的人。
悠悠球總的來說可以分成兩大類：一類是內(nèi)藏離合器的悠悠球，它的內(nèi)部有兩個或四個離合器，并用彈簧緊貼悠悠球軸心。悠悠球空轉(zhuǎn)時所產(chǎn)生的離心力，會使離合器離開軸心；當(dāng)球轉(zhuǎn)速變慢時，離心力小了，離合器便卡緊軸心，使悠悠球自動收回。離合器悠悠球用的是尼龍軸承，是在軸心上套一個金屬厚片，再在厚片上套一個塑料環(huán)，把線套在環(huán)上。另一類是無離合器的悠悠球，它的軸承叫滾珠軸承，有三層，里外兩層是圓薄鐵片，而中間是一排小小的鐵珠子，這些小鐵珠子轉(zhuǎn)動，使內(nèi)外兩層分開。悠悠球繩套在軸承上，軸承套在軸心上，這樣摩擦力大大減小，空轉(zhuǎn)時間也會大大增加。無離合器的'悠悠球比有離合器的悠悠球功能強(qiáng)大多了。
不光是球內(nèi)不同，球體也有不同之處。悠悠球有很多種球體，比如：標(biāo)準(zhǔn)型、鼓型、蝶形、加重環(huán)蝶形、加寬加大蝶形等，應(yīng)有盡有。
悠悠球還可以鍛煉我們的智力呢！玩較難的線上花式時，要想著怎樣才不會使繩打結(jié)，悠悠球該搭在哪根線上，還要記住手指和手運(yùn)動的方向和順序，這時腦筋必須轉(zhuǎn)得很快才行。
所以說悠悠球并不是單純的玩具，它還能開發(fā)智力。
點(diǎn)評：簡直就是悠悠球知識大全，層次清晰，條理分明，小作者一定是一位悠悠球高手！有時間編一本悠悠球秘籍吧，把你的絕活兒與大家分享！
狀物作文 篇5
今天第一節(jié)課語文半期考試，考完了試，我就端著一盆櫻桃去廁所洗。正巧兩個囡囡走進(jìn)來，解完便洗了手，我給了她們兩人一人一把：“就在這兒吃哦！”兩個囡囡興奮了，跑進(jìn)教室大喊一聲：“吳老師在洗櫻桃！”于是，教室里的孩兒們一擁而上，盆子里頓時出現(xiàn)了無數(shù)只搶櫻桃的手……眼見盆子里的櫻桃已經(jīng)所剩無幾了，我只有大聲喝止：“別搶了孩兒們，沒有啦！”于是，逃似的回到辦公室，迅速鎖上辦公室的'門……這是，陽臺上出現(xiàn)了幾個小腦袋：“哈哈，吳老師有櫻桃……吳老師有櫻桃！”
好可愛的孩兒們！我發(fā)現(xiàn)，只要不上課，孩兒們還是沒那么怕我的，其實我努力營造的我們之間的朋友關(guān)系正在慢慢形成哦！
狀物作文 篇6
今天，媽媽帶我去外婆家玩。剛一進(jìn)門，我就看見一只狗在“汪汪”大叫，它是外婆養(yǎng)的狗。叫豆豆。
豆豆的皮毛是灰白相間的，又軟又滑�？蓯蹣O了！
豆豆著實是太胖了，人家的`狗是瘦骨如柴，可是豆豆不一樣。我想主要是因為豆豆吃得好，營養(yǎng)棒。豆豆不喜歡吃米飯、饅頭這類食物，豆豆喜歡大魚大肉，豆豆除了吃飯，還要喝湯，不過豆豆更喜歡喝牛奶。
豆豆特別乖，豆豆不會亂跑，天天都躺在家門口看家，有一次，外婆帶豆豆去鄰居家玩，豆豆死活不肯進(jìn)別人家，外婆只好硬把豆豆推了進(jìn)去。門一關(guān)，豆豆出不去，一群陌生人在看著豆豆，豆豆不好意思，發(fā)出了一種“嗯嗯”的生音，像個女生。
豆豆只要看見外婆換鞋，豆豆就知道主人要出門！豆豆會依依不舍地跟在主人后面，送到很遠(yuǎn)。
豆豆如此忠誠、乖巧，也難怪大家都喜歡它。
看，豆豆又在睡覺了，真拿它沒辦法！
狀物作文 篇7
從小到大，我 曾受到過許多禮物 。它們曾給予了我快樂 與歡笑，它們的身上寄托著親人 對我的疼愛，朋友 對我的友情 ，父母 對我的希望 。其中，我最喜歡 的一件禮物是一個寫著“勿忘我”的漂流瓶，它雖然沒有其它禮物那樣昂貴精美，但卻有著特殊的含義。
在小學(xué) 四年級 的'時候，有我的一個知心朋友，我們倆常常在一起嬉戲、聊天，是無話不談的好朋友。然而就在第二個學(xué)期將要結(jié)束時，一切改變 了。那是一個下午，太陽 已西沉了，夕陽 的余輝灑在大地上，學(xué)校大門上的金鑰匙閃閃發(fā)光。我和張君琳正在大型玩具的蕩秋千上。和以往不同的是，今天她變得默默無語，而且經(jīng)常發(fā)呆，眼睛 暗淡無光�？吹贸鰜�，她有心事 �！按笫[，你怎么了，有什么心事嗎？”“大蔥”是她的小名。“海潮，我有件事不得不告訴你了！”她漸漸抬起頭來，眼睛已紅了�！坝惺裁刺齑蟮氖聲顾兊眠@么郁悶?zāi)�？”我在心�?疑惑不解。“我……我要轉(zhuǎn)……學(xué)了。”說罷，淚水 像泉水般從她眼里涌了出來。“你……說什么，再說一遍？”我的心仿佛被壓了一塊大石頭，沉重極了！“海潮，你是我最好的朋友，我不會忘記 你的。”說著，她拿出那個漂流瓶遞給我�！昂３�，這漂流瓶代表著我，我把它送給你，就當(dāng)是留做紀(jì)念 吧�！薄按笫[，你不夠朋友，你怎么能這樣？”我哭罵撲到她懷中。“我也會永……永遠(yuǎn) 記住你的�！蔽铱拗f道。太陽已下山了，天色暗下來了，一群小鳥 悲哀 地叫著飛走了……
如今，張君琳已離開 了我。我會時不時地拿出漂流瓶，擰開蓋子，聞聞那清幽的香味，眼睛直直地看看“勿忘我”三個黑色的字，想起以前的那段與張君琳在一起的美好 時光 ……
狀物作文 篇8
螺螄生活在河底或湖底，長相很難看，但一上餐桌就成了一道垂涎欲滴的美味佳肴了。
螺螄的殼形狀十分奇特，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座高聳入云的山峰，像意大利著名的比薩斜塔，像一臺正在工地上工作的鉆地機(jī)，又像一頂廚師的高帽子 ……；近看，像一陣陣令人望而生畏的龍卷風(fēng)，像能吞噬大船的'漩渦，還像互相交錯的盤山公路……，你們說螺螄的樣子是不是很奇特？
螺螄的殼不僅樣子奇特，顏色也十分漂亮。螺螄的殼呈青綠色，唐代詩人劉禹錫在《望洞庭》中把樹木蔥蘢的君山比作小巧玲瓏的，看來青螺在唐代已經(jīng)家喻戶曉了。仔細(xì)一看，咦，螺螄的尾部怎么會是白白的呢。哦， 原來是它常年在湖底打交道摩擦而成的。
螺螄的殼十分粗糙，凹凸不平。如果你用手一捏，就會發(fā)現(xiàn)它的殼很硬。根本捏不碎。但是我不服氣，心想：就這個破螺螄還能難倒我這個堂堂男子漢不成？于是，我模仿李小龍用盡九牛二虎之力去捏，嘴里還不時發(fā)出：“啊！呀！”的聲音，臉漲得通紅通紅的，牙齒“吱吱”的，手上出現(xiàn)了螺螄印，可是它卻安然無恙，紋絲不動，還神奇活現(xiàn)地對我說：“想捏我，沒那么容易”。我只能甘敗下風(fēng)。
螺螄的蓋是棕褐色的，呈水滴形，上面的紋路像年輪，蚊香，跑道，指紋。你可別看它薄薄的，它可是忠實的的貼身保鏢，不管你用手指摳還是用筆挑，它的身題就是不出來。
螺螄的身體是白色的，下面有一個扁平的吸盤，它上面有一對觸角，觸角的下面是一雙小眼睛。只要你用手輕輕碰它的觸角，它就會猛地把身體縮回去，非常膽小。
一盤味道鮮美的螺螄上桌了。吃在嘴里，肉軟軟的，很有彈性，嚼在嘴里就像在吃QQ糖，吃了還想吃。真是饕餮美食��！
螺螄還有藥用價值，可以消熱，利水，明目。
螺螄，螺螄，我愛你，就像老鼠愛大米。
狀物作文 篇9
我對一本新華字典情有獨(dú)鐘。這本字典是20xx年出版的，共691頁，外皮是紅色的，兩邊點(diǎn)綴著綠色、黃色、黑色的條紋，封面中間有四個清晰的白色大字：新華字典。再細(xì)看它的側(cè)面時，發(fā)現(xiàn)蓋著一個章：溫州市鹿城區(qū)洪殿中心幼兒園，這真的是我的兒時舊物呀！
現(xiàn)在，它紅色的外衣不亮了，暗淡了，書香味也沒了，封面折了一角，書面灰暗了，比最最普通的童話書還要普通。我還發(fā)現(xiàn)，書的扉頁上我寫了自己的名字。實話說，這字真的不敢恭維，“陳”字的耳朵旁“翹起來”，“嘉”字下半部份的“加”分得太開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像“麥餅”一樣。那個時候，媽媽還說我字寫得不錯，這是對我的.鼓勵么？姓名的每個字下面，我都認(rèn)認(rèn)真真地寫上了這個字所在字典的那一頁。
以前，我還不會查，查部首，我老搞不明白為什么要先查部首，再查字，才可以到那一頁。所以半天下來，我只查好了一個“陳”字�，F(xiàn)在我用與以前一種型號的hb鉛筆，把“嘉”“禾”兩字查完，也算補(bǔ)了小時候的空缺。給你匯報一下：“陳”在55頁，“嘉”在214頁，“禾”在179頁。你要是查你家的字典，不一定全能對上，因為這才第10版，現(xiàn)在11版、12版，說不定連13版也出了，我這本呀，算out了。
這本字典被我用到現(xiàn)在——五年級，它成了我無聲的老師。它慢慢培養(yǎng)了我讀書的興趣，遇到不會的字就查，我依靠這本字典，閱讀了四大名著（全是原著）。因此，我受了很大的鼓舞，堅持每天閱讀，一個學(xué)期，就閱讀了121本書。在暑假里，我與這本字典相伴，增加閱讀時間到每天兩小時，一個暑假，讀了63本書！各種獎狀與表揚(yáng)隨之而飄來，而我的閱讀量也更大了。
我常�！懊锿甸e”，趁著休息時間看看字典。謝謝你，字典。我一定要好好留著你，即使我上了大學(xué)，也會把你帶在身邊。說不定我長大后當(dāng)了一名作家，也會用著你。你是我童年的記憶，你見證了我童年的快樂。
狀物作文 篇10
不懂不出稀薄的空氣都會說英語老師去。誰愿意斷言這邪惡的血液像東西但它是非常準(zhǔn)確地打破了。
那晚你我們的英語培訓(xùn)要留住這本英文字典說了幾句安慰話然后轉(zhuǎn)身就走了。天藍(lán)色的背景更不是一個暗示的寂寞和外交關(guān)系。老師你也不想辭退我們?活在一年后有多少溫暖的頭!教學(xué)不要去好嗎?
歌舞伎先生也回答了嗎?你每天的課都很有興趣經(jīng)常讓我們笑你和我們笑有樂趣你和我。課堂上笑聲不斷你的笑容像個孩子。現(xiàn)在空蕩蕩的大廳充滿了和平與孤獨(dú)。教授你少了我們有更多的苦惱一個不太愉快的!
老師你知道你今天就把那些甜蜜的一次為什么不控制?在課堂上不讓你身影常瞬間展示我們你的離別。我真的不想記著用一個記錄每一個寫一個字心被分為樹前。
老師你還記得嗎?我們跳你會贊美我們的絲毫呼吸。那晚黑色恐怖。天上沒有月亮沒有星星甚至被譽(yù)為“生命的燈塔”的星星也不知道該做什么。有的只是無盡的繁星夜卻讓人喘不上氣。
那天晚上我送你的禮物你還留著呢?老師你不要嫉妒明固體把那一刻的保留你的眼睛不會閃光?總是眼淚的代表不僅是脆弱的`而且充滿感激。在那之后我們有一個女孩走下樓梯世界似乎有空閑國家的喧囂似乎是格格不入。我們在宿舍里無聲的哭泣一個長期甚至是一個新的英語老師。
你真的說再見。英語演講充滿了筆記完整記錄你的心情激情如在。眼淚再一次的無知的字跡我們真的不知道為什么我們這么慘?很顯然你說的誰都不哭。但是請大家給我一天的時間后的事件雨后天空看起來藍(lán)。
老師有一天在那里是水在風(fēng)中。如果真的不是露而是我不擔(dān)心你!
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