精選學(xué)習(xí)作文16篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的精選學(xué)習(xí)作文16篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 1
在學(xué)校里，有很多老師，比如李老師，黃老師……但是要說(shuō)起教得好，那就肯定是我們班的班主任——陳老師了。
人人都說(shuō)老師好。但是，在我看來(lái)，沒(méi)有一個(gè)老師比陳老師好，要說(shuō)缺點(diǎn)，那真是極其的少，若換作優(yōu)點(diǎn)，就變成了極其的多�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下陳老師的優(yōu)點(diǎn)和陳老師平時(shí)的樣子吧。
要說(shuō)吃，沒(méi)有一個(gè)人比陳老師積極，說(shuō)到吃東西的時(shí)候，她總是搶先在第一個(gè)。陳老師吃過(guò)無(wú)數(shù)種美食，都可以算得上美食家了，根據(jù)陳老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，好像世界上已經(jīng)沒(méi)有她不知道的美食了。
別看陳老師長(zhǎng)得不是很高，但是她也是很愛(ài)運(yùn)動(dòng)的。記得今年的開(kāi)學(xué)第幾周，陳老師給我們講了她的暑假生活，其中，陳老師去了一座雪山，那邊是高原地帶，只有不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人才會(huì)有高原反應(yīng)。但是你們知道嗎？陳老師的幾個(gè)朋友都有高原反應(yīng)，除了陳老師沒(méi)有，我一定要在這方面上給陳老師點(diǎn)三個(gè)贊！
陳老師的品味也是很高的，陳老師穿過(guò)的每一件衣服都很漂亮，而且?guī)缀蹩梢宰龅矫刻齑┑?衣服都不重復(fù)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是超級(jí)難關(guān)！我希望陳老師可以一直保持。
句子有“有其師必有其徒”，這個(gè)最適合我們班了，有聰明的老師，就一定有聰明的學(xué)生。所以，聽(tīng)了這句話后，就一定能知道，那位老師就是陳老師了。陳老師的腦海里總是有著豐富的知識(shí)。在考試時(shí)，陳老師的腦海像一本資料索引，寫(xiě)滿了答案；在講故事時(shí)，陳老師的腦海像一片星空，充滿了想象力；在聊天時(shí)，陳老師的腦海像一本百科全書(shū)，想知道什么就翻到那一頁(yè)。
我喜歡我的老師，一位可愛(ài)的老師，一位健康的老師，一位知識(shí)廣博的老師！
學(xué)習(xí)作文 2
我是小婷，在城郊的一所普通小學(xué)里每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)，陪伴我的是親密的伙伴和和藹的老師，我的生活充滿陽(yáng)光�？墒俏乙材慷冒嗬镉幸恍安簧线M(jìn)”的同學(xué)，讓老師和爸媽操碎了心，老師常常找他們談話，爸媽常為他們愁眉緊鎖，但就是不見(jiàn)他們進(jìn)步，還是天天拖欠作業(yè)、不能按時(shí)背書(shū)……
我常想，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了、時(shí)代進(jìn)步了，要想在社會(huì)立足，就必須要有文化有知識(shí)，否則會(huì)被殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)淘汰的。這也就是為什么家長(zhǎng)和老師特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的原因吧。我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)是件輕松、有趣的事，沒(méi)那么可怕。我就給大家講講我學(xué)習(xí)的妙招吧！
我認(rèn)為先要找到自己生命中的理想。因?yàn)橐粋�(gè)人活在世界上得有個(gè)目標(biāo)才行，如果沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有努力地方向，沒(méi)有方向的船只，怎么能遠(yuǎn)航呢？像我，長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)律師，能言善辯，為像爸媽一樣的普通人爭(zhēng)取權(quán)利。有了目標(biāo)，我就像自己宣戰(zhàn)：“我一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！”這句話，我寫(xiě)在作業(yè)本的扉頁(yè)上，書(shū)上，貼在墻上，床頭上，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，鼓勵(lì)著我，特別在我想偷懶的時(shí)候，督促著我……因?yàn)橛辛怂墓膭?lì)，我勇敢地走過(guò)風(fēng)雨，每年期末都能得到獎(jiǎng)狀和老師的獎(jiǎng)勵(lì)，品嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。理想雖然重要，但關(guān)鍵是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你的決心。不是有一句名言嗎：成功不是將來(lái)才有的，而是決定去做的那一刻起，持續(xù)積累而成的。
在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)碰到許多不會(huì)的難題。這時(shí)候，你可以像我這樣，去問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，俗話說(shuō)“好馬出在腿上，能人出在嘴上”，有了疑問(wèn)一定要打破沙鍋問(wèn)到底；或者也可以去查閱工具書(shū)，得到了正確答案一定要記筆記，好記性不如爛筆頭嘛。告訴大家我的'記憶秘訣哦：睡覺(jué)前一天的知識(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，閉起眼睛背背，很容易就滾瓜爛熟了，不是常說(shuō)“溫故而知新”嗎?
在追求理想時(shí)，也許會(huì)遭遇到厄運(yùn)，不過(guò)你要有“厄運(yùn)打不垮的信念”，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。馬克思爺爺也說(shuō)“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”。你看古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”最終取得成功的嗎？我始終銘記：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。當(dāng)客服了學(xué)習(xí)上一個(gè)個(gè)困難和挫折的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得自己像了不起的戰(zhàn)士，越戰(zhàn)越勇，越難的知識(shí)，我越愿意去鉆研。
當(dāng)你朝著自己的理想去努力，你會(huì)感到無(wú)比的幸福、快樂(lè)和欣慰的。來(lái)吧，和我一起加油！
學(xué)習(xí)作文 3
又是一年春暖花開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間，我即將結(jié)束整整六年的小學(xué)生活，步入初中的校門(mén)。時(shí)間老人留給我去告別這段有哭有笑的日子并定格于心中的日子寥寥無(wú)幾，留給我去做足進(jìn)入初中的準(zhǔn)備的日子屈指可數(shù)。然而，在這段稍不留神，稍一松懈便逃之夭夭的日子里，我應(yīng)該怎樣做才沒(méi)有一絲遺憾呢？
從我第一次踏入小學(xué)的校門(mén)的那一刻開(kāi)始，就注定這所小學(xué)是我人生列車(chē)必到的一個(gè)站點(diǎn)。它讓我從一個(gè)懵懂的小女孩變成了一個(gè)懂事的大女孩；它讓我懂得了誠(chéng)信、禮儀、善良、勤勞、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)；它讓我結(jié)實(shí)了一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的好朋友，一位位負(fù)責(zé)的好老師······如今，我卻要離開(kāi)它，不禁倍感悲傷，但突然間，我想起了徐邁的一句話，不再悲傷，開(kāi)朗了許多：“珍藏那段美麗，珍藏那塊樂(lè)土，珍藏······珍藏使美麗永恒�！笔前�！學(xué)校為我們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為我們提供無(wú)窮的知識(shí)，不是為了讓我們?cè)陔x開(kāi)之際多么的不舍，而是希望我們能長(zhǎng)成頂天立地的'棟梁之才，能讓學(xué)校引我們?yōu)楹�！所以，盡管我即將離去，但我還是要牢記，學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù)。哪怕只有一分鐘的時(shí)間，我也可以讀完一篇短小的文章，或背誦一句經(jīng)典的名言，日積月累，知識(shí)才會(huì)更加豐富。
既然我現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，那么就一定要做好進(jìn)入初中的準(zhǔn)備。初中不再像小學(xué)一般簡(jiǎn)單，課外積累、獨(dú)立思考是重點(diǎn)。老師也常說(shuō)初中的古文、寫(xiě)作是最可怕的。于是我開(kāi)始閱讀起了小古文，慢慢練習(xí)起了翻譯古文。為了提高寫(xiě)作水平，一有空，我便安靜的看起書(shū)來(lái)，書(shū)的種類(lèi)也有不同，從前我專(zhuān)注于小說(shuō)，喜愛(ài)跌宕起伏的故事情節(jié)，而現(xiàn)在歷史、科普類(lèi)的書(shū)籍我也常常捧起。
學(xué)習(xí)使學(xué)生的天職。這句話不知是誰(shuí)說(shuō)的，竟如此的準(zhǔn)確。不論現(xiàn)在將來(lái)，我們唯有學(xué)習(xí)，才能得到心靈的洗禮�，F(xiàn)在，我更是如此！
學(xué)習(xí)作文 4
我的爸爸中等身材，有點(diǎn)胖，但他卻是一個(gè)靈活的胖子。
爸爸酷愛(ài)乒乓球，我一有時(shí)間就喜歡看他打乒乓球。有一次，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：爸爸平時(shí)在訓(xùn)練館里和叔叔們打球時(shí)總是輸?shù)枚�、贏得少，可一旦參加正式比賽時(shí)，他總能十拿九穩(wěn)地贏得比賽。我好奇地問(wèn)爸爸： “為什么你正式比賽總能超常發(fā)揮水平，贏得比賽？”爸爸神情嚴(yán)肅地告訴我： “平時(shí)訓(xùn)練要注重基礎(chǔ)，針對(duì)自己不足的方面進(jìn)行刻苦訓(xùn)練。正式比賽時(shí)，你才能全力以赴，迎難而上，取得好成績(jī)�！苯�(jīng)過(guò)爸爸的.指點(diǎn)，我再看他平時(shí)的乒乓球訓(xùn)練，果不其然，爸爸總是針對(duì)他的正手、反手、側(cè)拉球進(jìn)行大量的重復(fù)訓(xùn)練。難怪爸爸的球技增長(zhǎng)速度這么快，原來(lái)是方法得當(dāng)，外加刻苦訓(xùn)練，看來(lái)我在學(xué)習(xí)上也要這樣才能取得更大的進(jìn)步呀！
爸爸還愛(ài)看書(shū)。他只要一參加專(zhuān)業(yè)考試，就會(huì)全神貫注�？记皫讉�(gè)月，爸爸都埋頭在書(shū)的海洋里。中午一放下碗筷，他就徑直走到書(shū)桌前復(fù)習(xí)備考。半夜我上衛(wèi)生間時(shí)，仍然看見(jiàn)爸爸的書(shū)房燈還亮著，他正聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)著呢。媽媽有時(shí)會(huì)笑著說(shuō)：“爸爸是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的胖子。
但爸爸有一點(diǎn)不招人喜愛(ài)，那就是脾氣暴躁、沒(méi)有耐心。有一次，我問(wèn)他數(shù)學(xué)題目，他講了幾遍后，我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，他就暴跳如雷，甚至還用手重重地敲了我的頭。第二天，老師訂正家庭作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)昨晚的題目是爸爸教錯(cuò)了！可憐我的頭呀，遭受了那么大的“不白之冤”。于是我回家找他評(píng)理，爸爸態(tài)度還不錯(cuò)，很快就不好意思地向我道了歉，我也當(dāng)然很快原諒了他。
這就是我愛(ài)學(xué)習(xí)的胖子爸爸，做事講方法，脾氣有點(diǎn)壞，但我依然很愛(ài)他！
學(xué)習(xí)作文 5
我和玩耍是好朋友，我們天天在一起，日子過(guò)的好開(kāi)心！
一天，一個(gè)叫學(xué)習(xí)的來(lái)了，玩耍和我一起接納了學(xué)習(xí)，我們?nèi)齻�(gè)天天在一起，日子過(guò)的依然輕松、愉快！
可后來(lái)，玩耍來(lái)找我越來(lái)越少了，而學(xué)習(xí)則更加頻繁！于是，我對(duì)學(xué)習(xí)說(shuō)我想玩耍了！
漸漸的，玩耍沒(méi)有在找我，我哭著說(shuō)：“玩耍，你去哪了？我想你了！”然后學(xué)習(xí)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！玩耍走了，還有我啊！”我半信半疑的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。
和學(xué)習(xí)在一起的日子里，我并沒(méi)有原來(lái)那么開(kāi)心了。終于有一天我對(duì)學(xué)習(xí)說(shuō)：“學(xué)習(xí)，我好累，你明天不要來(lái)找我了好不好？”
可第二天它還是來(lái)了并帶來(lái)了一個(gè)新朋友，它的名字叫考試！
“我好懷念以前的生活，有玩耍在的生活！而且，和考試在一起，我有一種奇怪的壓力，有些喘不過(guò)氣來(lái)！我想我該休息一下了！”
每天24小時(shí)，我?guī)缀跤?8個(gè)小時(shí)和學(xué)習(xí)在一起，我說(shuō)：“學(xué)習(xí)你不要老是來(lái)找我給我，點(diǎn)我自己的空間，好么？”學(xué)習(xí)無(wú)奈的搖搖頭，它說(shuō)：“你千萬(wàn)不能討厭我，拋棄我！”可后來(lái)，我還是厭倦了它。
那天我對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)你帶著你的考試朋友離開(kāi)吧！我已經(jīng)討厭你了，你在我身邊我不快樂(lè)，我好煩啊~”學(xué)習(xí)吸了一口氣，它說(shuō)：“請(qǐng)你接受我吧！玩耍已經(jīng)不屬于你了，它還要去陪伴其他的孩子，和你曾經(jīng)一樣的孩子我希望你能從我的身上找到玩耍的影子，快樂(lè)起來(lái)！”我搖搖頭說(shuō)：“玩耍就是我的快樂(lè)！”
學(xué)習(xí)作文 6
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，對(duì)雷鋒叔叔的敬佩之感便油然而生。今天當(dāng)我一口氣讀完《學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)后，腦海里就浮現(xiàn)出很多雷鋒式的人物：最美女教師張麗莉；最美司機(jī)吳斌；最美媽媽吳菊萍……這些平凡而偉大的人都是我們的好榜樣。
我先不說(shuō)這些出名的人，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任范老師吧。范老師在平凡的崗位上做著不平凡的事。由于我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多同學(xué)的父母都到大城市打工了，所以班級(jí)有許多留守兒童。這部分同學(xué)不僅成績(jī)差，而且行為習(xí)慣也很不好。范老師便利用午休時(shí)間免費(fèi)幫他們輔導(dǎo)功課，和他們談心，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)，范老師便微笑著拍著他們的肩膀，說(shuō)：“有進(jìn)步，再接再厲，老師相信你會(huì)做得更好�！泵慨�(dāng)他們退步時(shí)，范老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他們：“不要灰心，失敗是成功之母�！�
上個(gè)月，我班的姚重陽(yáng)在學(xué)校跌骨折了。范老師聽(tīng)到消息后，二話不說(shuō)，一個(gè)箭步走向教室，帶著他去醫(yī)院，直到天黑才到家。日后，范老師又帶了許多營(yíng)養(yǎng)品、日用品到醫(yī)院去看望他，他的`病好了，范老師心中的大石頭才落了地。在她的關(guān)懷下，我班許多長(zhǎng)期缺少母愛(ài)的留守兒童，又感受到了家的溫暖。范老師正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，她不正是雷鋒的傳人，我們的榜樣嗎？
范老師的言行使我耳濡目染，在她的影響下，我也跟著做起了小雷鋒。記得暑假里的一天，我在小區(qū)的花叢中撿到一部嶄新的iphone4。哇！這么好的手機(jī)。這可是我媽媽看了很久，但一直舍不得買(mǎi)的手機(jī)。我想把這部手機(jī)拿回家送給媽媽?zhuān)墒恰?一低頭，我的目光落到了胸前的紅領(lǐng)巾上，仿佛打開(kāi)了記憶的大門(mén)，范老師的言行一遍又一遍出現(xiàn)在我的腦海中。我豁然開(kāi)朗，決定趕緊把這部手機(jī)還給失主。我從手機(jī)里找到失主親人的號(hào)碼，聯(lián)系上失主后立刻把手機(jī)還給了失主。失主連聲謝我，還拉我去她家喝茶，說(shuō)帶我去超市買(mǎi)好吃的東西。我摸了摸自己胸前的紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“少先隊(duì)員做好事是不求回報(bào)的。”這件事我一直記在心里，雖然沒(méi)有收到什么禮物，但心里卻比吃了蜜還甜，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
雷鋒離開(kāi)我們了嗎？不，雷鋒就在每個(gè)人的身邊，也在每個(gè)人的心中，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人。
學(xué)習(xí)作文 7
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好助手，因?yàn)橛兴�，我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了，也不用對(duì)著手機(jī)看資料，這樣既節(jié)約了時(shí)間，有保護(hù)了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機(jī)”。雖名為打印機(jī)但它的功能可不止打印，還可以復(fù)印、彩印。幸好爸爸有先見(jiàn)之明，在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家，不然開(kāi)學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的，抄卷子估計(jì)都能抄到手?jǐn)�。有了助手幫我�?lái)干這些活，作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
它來(lái)我們家的第一天，是被箱子裝著的'，助手從箱子里被搬出來(lái)，跳到了路由器的旁邊。因?yàn)樗沁BWiFi的，網(wǎng)絡(luò)不好，可能會(huì)影響助手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模，但他工作起來(lái)很賣(mài)力。從來(lái)不會(huì)活兒干了一半兒就罷工，操作起來(lái)也很方便。連弟弟都可以自行打印復(fù)印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤(pán)，是愛(ài)普生公司生產(chǎn)的打印機(jī)。右側(cè)上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒(méi)有怎么動(dòng)。因?yàn)槔蠋煱l(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當(dāng)老師發(fā)了電子版卷子，這時(shí)助手就開(kāi)始工作了，媽媽在手機(jī)上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里，按一下開(kāi)始鍵的。機(jī)器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一張白紙進(jìn)入助手體內(nèi)，幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說(shuō)，這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學(xué)習(xí)提供了方便，我也會(huì)每天把它擦得油光锃亮，為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。
學(xué)習(xí)作文 8
今天我學(xué)了《兒童生活技能指南》，我覺(jué)得這本書(shū)可以讓我們的防衛(wèi)安全意識(shí)更多，更全面。上面還有一些圖畫(huà)和適量的文字，使這本書(shū)更生動(dòng)，讓別的.小朋友更加喜歡上這本書(shū)。
使我感觸最深的是“戶外篇”，它告訴我們應(yīng)該怎么樣在外面玩的時(shí)候注意安全，比如不要單獨(dú)到人煙稀少的地方游玩，自助游要結(jié)伴而行，安不同的氣候、地區(qū)、出游方式，帶好個(gè)人防護(hù)用品，常用藥品，證件和通訊工具，不在野外過(guò)夜，與家人保持聯(lián)系，下雨時(shí)盡量在室內(nèi)躲避，關(guān)好門(mén)窗，游泳時(shí)注意，不要去沒(méi)有安全保障的池塘里，玩水、游泳。
還有就是“家庭篇”，它告訴我們?cè)诩依镆⒁馍厦姘踩R(shí)。比如在通常情況下，單獨(dú)在家應(yīng)關(guān)好門(mén)窗，不要隨便給人開(kāi)門(mén)，不吃過(guò)期的食品，變質(zhì)食品，盡量喝溫水，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，只看自己需要的健康內(nèi)容，上網(wǎng)注意事項(xiàng)：
1、控制時(shí)間
2、少玩游戲
3、加強(qiáng)鍛煉。
要保證充足的睡眠，睡眠不好，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)更會(huì)影響到生長(zhǎng)發(fā)育。
最后一個(gè)是“校園篇”，它告訴我們?cè)谛@里的安全知識(shí)。比如課堂上不隨便插嘴，有疑問(wèn)先舉手示意，在得到老師同意后起立提問(wèn)，拒絕接受任何形式的體罰，兒童有平等受教育的權(quán)利。
相信你讀了這本書(shū)，你也會(huì)有一些感受吧！
學(xué)習(xí)作文 9
我們學(xué)習(xí)了《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》》后，我深有感想，司馬遷在監(jiān)獄里忍受了酷刑還能寫(xiě)出“史家之絕唱”——《史記》�？晌覀兩钤谀敲葱腋５氖澜�，可我們卻不知道珍惜。
在我們班有一個(gè)發(fā)奮學(xué)習(xí)的人，她就是李昕祺。當(dāng)我們玩電腦的時(shí)候，她在學(xué)習(xí)；當(dāng)我們看電視的時(shí)候，她在學(xué)習(xí)；當(dāng)我們玩手機(jī)的時(shí)候，她在學(xué)習(xí)……不管我們干什么都只間她在學(xué)習(xí)。就是這種把我們玩的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，她養(yǎng)成了這個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過(guò)不斷的努力，她在每一次考試當(dāng)中都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。想想李昕祺，再想想我自己，覺(jué)得一個(gè)人每一天都在學(xué)習(xí)，一個(gè)人每一天都在玩游戲。這時(shí)我的心里想：我不能再這么玩下去了，如果再這樣玩，我的成績(jī)都可能會(huì)變成全班倒數(shù)第一，到那時(shí)才后悔就改完了。以前的我一回到家就想著玩游戲，玩玩游戲之后就吃東西，吃完?yáng)|西之后就看電視，到了最后才想起作業(yè)。從現(xiàn)在開(kāi)始我要回到家第一件事寫(xiě)作業(yè)；第二件事預(yù)習(xí)下一課的類(lèi)容，復(fù)習(xí)今天所學(xué)習(xí)的文章；第三件事看課外作文書(shū)……我相信如果做到自己定的.新計(jì)劃，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)名列前茅的。
在今后的人生道路上，我要變得更加有恒心，向司馬遷學(xué)習(xí)，向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，向我們班的李昕祺學(xué)習(xí)……那樣不管在任何方面我都會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)作文 10
在一個(gè)陰涼的中午，我吃過(guò)飯，到午托的二樓去睡覺(jué)，由于睡不著，我就到宿舍外面寫(xiě)作業(yè)，其他人都在里面甜甜地睡著覺(jué)。這時(shí)候，一道題難住了我。我放下筆，停下來(lái)望著窗外。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棟棟高樓大廈聳立在我的眼前。廣闊無(wú)邊的天空是那么的乏味，沒(méi)有一個(gè)東西襯托，有的也只是那一棟棟聳立的高樓大廈，孤單而乏味。我思考著題的答案，陷入了深深的沉思。
這時(shí)不遠(yuǎn)處飛來(lái)了一群鴿子，引起了我的注意，它們有的黑，有的白，在天空中飛來(lái)飛去。天空中不知何時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，不僅增添了我的幾分憂愁。它們飛到了不遠(yuǎn)處一棟高樓的樓頂，停在了鐵管上。在這蒙蒙的`細(xì)雨中，他們堅(jiān)強(qiáng)地站在樓頂，神態(tài)各異。有的啄著羽毛，有的在鐵管上跳來(lái)跳去，有的一動(dòng)不動(dòng)�！耙恢�、兩只、三只、四只、五只……”我默默地?cái)?shù)著。雨漸漸停了，那棟樓的樓頂停的鴿子越來(lái)越多，似乎在聚會(huì)，聊著天。太陽(yáng)出來(lái)了，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。
我，似乎明白了什么，從困境中脫離出來(lái)似的。我回到座位，拿起筆，寫(xiě)下了那道題的答案。
學(xué)習(xí)作文 11
學(xué)習(xí)！一個(gè)使現(xiàn)在青少年感到疲憊與無(wú)奈的事情；一個(gè)決定前程未來(lái)的事情；一個(gè)枯燥無(wú)聊有不得不去做的事情。
那么我們?cè)趺床拍軐W(xué)習(xí)好呢？面對(duì)這樣的問(wèn)題，我闡述一下自己的觀點(diǎn)。
先不說(shuō)學(xué)習(xí)．我認(rèn)為，要學(xué)習(xí)好先要學(xué)會(huì)做人！以前父母常這樣告戒我。我心想學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)做人是做人，有什么關(guān)聯(lián)呢。但是，我錯(cuò)了。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，“人”做不好，你永遠(yuǎn)學(xué)不好知識(shí)．為什么？
1做好人可以讓你認(rèn)識(shí)到為什么學(xué)習(xí)。2對(duì)你的心態(tài)，性情方面很有幫助�？梢责B(yǎng)成謙虛有理，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3在你有困難的時(shí)候，周?chē)娜硕蓟貛椭恪６?dāng)你成功的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)并同你分享快樂(lè)。4學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)人生理想而才學(xué)的．就算你才高八斗，也沒(méi)人愛(ài)理你。人品不好，永遠(yuǎn)不能有什么另世人瞻仰的成就。5很多實(shí)例都可以證明這一點(diǎn)。我們不難發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)里，學(xué)習(xí)好的都是很受大家喜歡的。那不光是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，而且他做人首先是過(guò)關(guān)的。很多世界的杰出人才，哪一個(gè)不是對(duì)人謙謙有理，對(duì)工作事事認(rèn)真。這不是光靠書(shū)本就能學(xué)到的'，這需要你真正認(rèn)識(shí)到的。
在我認(rèn)識(shí)到的學(xué)習(xí)好的人都有這么一些共同點(diǎn)：
1對(duì)家人，說(shuō)的對(duì)的從來(lái)都銘記在心，不去違反，錯(cuò)的也不當(dāng)面頂嘴。2對(duì)朋友，好的朋友他會(huì)以誠(chéng)相待，相濡以沫。不好的他會(huì)加以勸阻，但從不以其為伍。3對(duì)自己，他知道該做什么不該做什么，并經(jīng)常反省自己。我們周?chē)膲暮⒆邮鞘裁礃�，正好相。為什么�?huì)這樣，是他們智力不夠么？是他們不想成功么？都不是。他們都沒(méi)有做好“人”這個(gè)字！
做學(xué)問(wèn)不是很難，首先要做好人．天下有三種服人的方式：以德服人，以智服人，以武服人。記住，成功的人永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是人品至上的。為什么中國(guó)這么落后，不是我們中國(guó)人笨，相反很多都是奸詐狡猾，愛(ài)貪小失大的代表。就是因?yàn)橐徊糠秩说乃刭|(zhì)太差（還有一部分是好的）。貪污，無(wú)知，蠻橫自大，迷信。這些在我們中國(guó)少見(jiàn)么？所以，我們要引以為戒，先做人再做學(xué)問(wèn)，為我們的祖國(guó)未來(lái)的興旺發(fā)達(dá)作出貢獻(xiàn)。讓世界都知道，我們不是東亞病夫，我們是覺(jué)醒的雄獅！
學(xué)習(xí)作文 12
在大屏智能手機(jī)、APP、4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)所驅(qū)動(dòng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活被打成了一塊塊碎片。
在這個(gè)“信息大爆炸”的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)也被碎片化了。我們大多數(shù)時(shí)間不會(huì)拿著一本書(shū)苦讀，而大多是拿著手機(jī)粗略地泛讀一篇篇來(lái)源可信度存疑的短篇文字。
為什么會(huì)造成這樣的情形呢？
這是由于知識(shí)碎片化，信息不系統(tǒng)引起的。何為碎片化？比如以前的活動(dòng)界限分明現(xiàn)在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與過(guò)去的老式學(xué)習(xí)方法存在差異的是可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)了，過(guò)去看著書(shū)的你現(xiàn)在可能在地鐵三站路的時(shí)間里就聽(tīng)完了一本書(shū)。
變化的還有信息量，之前就說(shuō)過(guò)了，這是一個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代，雖然人們都閱讀了朋友圈的“權(quán)威”文字，但我們有沒(méi)有仔細(xì)想想，這些東西讀了有什么幫助？對(duì)于閱讀，現(xiàn)在的人都傾向于標(biāo)題黨。我們讀一篇篇新聞時(shí)，只會(huì)這篇讀完了繼續(xù)下一篇，不會(huì)仔細(xì)地遐想。況且大多數(shù)人喜歡點(diǎn)進(jìn)那些標(biāo)題奇特的文字，就會(huì)構(gòu)成一個(gè)本來(lái)是學(xué)習(xí)后來(lái)變成逃避的現(xiàn)象。
現(xiàn)在的信息不同以往，它們從被搜索轉(zhuǎn)換成了主動(dòng)推送，這樣人們獲取信息就轉(zhuǎn)主動(dòng)成為了被動(dòng)。而且在你做事時(shí)，身旁的手機(jī)“嘟”地一聲，如果你沒(méi)有自制力，可能就會(huì)停下來(lái)去看手機(jī)，而看手機(jī)卻也是粗略地泛讀，既耽擱了你原本手頭的`事情，又沒(méi)有獲取什么新的知識(shí)，這就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
科學(xué)家驗(yàn)證表明，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采用721原則。何為721原則？10%學(xué)習(xí)新的知識(shí)，20%與好友交流或查閱文獻(xiàn)，70%復(fù)習(xí)理解并構(gòu)成框架。也就是說(shuō)我們平常網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)該先挑選所好，理解透徹，再在有社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)候用自己的信息與其直接聯(lián)系，這就是構(gòu)成框架，框架越搭越牢，信息儲(chǔ)備越來(lái)越多，這樣長(zhǎng)期儲(chǔ)備就會(huì)達(dá)到與讀書(shū)同樣的效果。
知識(shí)碎片化有利有弊，我們應(yīng)該趨利避害。我們要規(guī)劃時(shí)間，加強(qiáng)自身時(shí)間管理能力，提高求證意識(shí)和能力，最重要的就是歸門(mén)別類(lèi)，深度思考。做到以上的所有點(diǎn)，我們就可以將碎片化學(xué)習(xí)中的所有碎片化知識(shí)做到零存整取。
學(xué)習(xí)作文 13
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。這句話時(shí)常在我而畔回蕩。學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，但如果不思考，那么知識(shí)的天窗將不會(huì)為你打開(kāi)。
20xx年的寒假，短暫卻又很漫長(zhǎng)。作業(yè)，是一個(gè)好伙伴，但是有一篇新聞卻是這樣的：某學(xué)生因假期作業(yè)太多，用壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)“寫(xiě)字機(jī)器人”幫其抄寫(xiě)作業(yè)，于是，作業(yè)在短短的兩天內(nèi)被抄完，且沒(méi)有錯(cuò)別字，被家長(zhǎng)瞧出端倪，隨后機(jī)器人被摔碎。
這位學(xué)生的舉動(dòng)令人感到驚訝，作業(yè)寫(xiě)不完就用“寫(xiě)字機(jī)器人”幫忙，這樣不僅沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，而且時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有依賴(lài)性。
學(xué)習(xí)是自己的事情，而且讀書(shū)使人充實(shí)，討論會(huì)使人機(jī)智。在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)碰到一些困難，給我們帶來(lái)煩惱。成績(jī)較差，雖然自己努力了，卻不見(jiàn)效，但只要堅(jiān)持，學(xué)習(xí)就會(huì)成為打敗困難的'一樣法寶，幫助你克服一件件困難。
每當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，書(shū)中那優(yōu)美的文字總會(huì)令我陶醉，令我從中感悟人生的哲理。當(dāng)我用心去讀每一個(gè)字、每一句話時(shí)，仿佛都能感受到作者的心，感受到風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉龐，閉上眼，我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的無(wú)窮快樂(lè)。而利用機(jī)器人來(lái)抄寫(xiě)作業(yè)，不僅學(xué)習(xí)不到知識(shí)，更感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
一份耕耘一份收獲，只要我們肯付出努力,付出汗水，那我們就能得到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們：“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)�！睂W(xué)習(xí)是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是我們對(duì)未來(lái)的生活態(tài)度。
我想對(duì)這位同學(xué)說(shuō)一句話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水，即使作業(yè)再多，也不能走捷近誤入歧途，學(xué)習(xí)會(huì)帶給你快樂(lè)，請(qǐng)好好珍惜有限的學(xué)習(xí)時(shí)間�！�
當(dāng)理想之舟剛揚(yáng)起風(fēng)帆，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì)不黯然神傷?學(xué)習(xí)是在一點(diǎn)一滴中積累的，就像砌墻一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)砌出來(lái)的墻，才能屹立于風(fēng)雨中不倒。孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)吧，相信，總有一天會(huì)通過(guò)我們自身的努力，到達(dá)理想的彼岸。
學(xué)習(xí)作文 14
放暑假了，本想好好地玩一玩，最好能出去旅游一下。可這個(gè)想法根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。媽媽早早就給我報(bào)了兩個(gè)假期奧數(shù)班。
媽媽的良苦用心我是知道的'。她是為了我明年能考上一個(gè)理想的中學(xué)。媽媽說(shuō)，過(guò)完年，有許多重點(diǎn)中學(xué)早早就到奧數(shù)班去考試，考好了，人家就會(huì)錄取你。如果不上奧數(shù)班，就會(huì)失掉這個(gè)機(jī)會(huì)。
我報(bào)的第一個(gè)奧數(shù)班，是奧語(yǔ)和奧數(shù)捆綁學(xué)習(xí)，每天從下午2點(diǎn)到6點(diǎn)上課。奧語(yǔ)主要教《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、背誦古詩(shī)、成語(yǔ)接龍，還有大量的閱讀和初中課本上的詞語(yǔ)，隔一天還要布置一篇作文。奧數(shù)每天都要布置十幾道作業(yè)。我每天下午上學(xué)，第二天早上在家里完成老師布置的奧語(yǔ)和奧數(shù)作業(yè)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空閑時(shí)間。
學(xué)習(xí)作文 15
學(xué)習(xí)就像一步棋，看你敢不敢下，向往學(xué)習(xí)。——題記
仍不適意！雖然現(xiàn)在已是放假，但孤獨(dú)和寂寞籠罩著我，說(shuō)籠罩一點(diǎn)也不過(guò)分，周?chē)目諝庾阋宰屛抑舷ⅰ瑢W(xué)的歡聲笑語(yǔ)聽(tīng)不見(jiàn)了，苦口婆心的老師的教導(dǎo)也沒(méi)有在我耳邊縈繞，除了一大堆的作業(yè)。好想念同學(xué)和老師，真的，這是肺腑之言。
課總是想著放假，而到了今天卻異常想回到我親愛(ài)的課堂，向往學(xué)習(xí)。是啊，也許在我的生活中永遠(yuǎn)離不開(kāi)老師和同學(xué)呀，我的還假也會(huì)這樣毫無(wú)意義的過(guò)去嗎？不，我想，就算沒(méi)有同學(xué)和老師我也要努力學(xué)習(xí)��！
因?yàn)槲乙门?lái)迎接老師和同學(xué)，你可能會(huì)笑吧，也會(huì)感到疑惑吧，但是我要非�？隙ǖ腵告訴你，對(duì)！這就是我的寒假生活，雖沒(méi)有老師和同學(xué)，但還是要努力的學(xué)，也許我還是無(wú)法達(dá)到“口舌成瘡，手肘成胝”的境界吧，但我至少可以肯定地說(shuō)：“我盡力了。”
學(xué)習(xí)作文 16
興趣是最好的老師。通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
同學(xué)們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂(lè)事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。英語(yǔ)單詞固然很多，但如果你記住了，你會(huì)用了，你的心中應(yīng)當(dāng)是無(wú)比快樂(lè)的，為了成就這種快樂(lè)，我們何不記住呢？數(shù)學(xué)題固然很麻煩，但你做出來(lái)了，鍛煉了你做事的細(xì)心，你應(yīng)當(dāng)是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語(yǔ)文課文固然難背，但你背過(guò)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會(huì)這種舒暢，我們何不背過(guò)呢？
學(xué)習(xí)成績(jī)的'進(jìn)步是刻苦努力的結(jié)果，是用汗水換來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，你當(dāng)然可以極不情愿，無(wú)可奈何去做，然后你又可以快快樂(lè)樂(lè)的去 擺弄 每一個(gè)字母、每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)詞語(yǔ)，就像孩童時(shí)擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)是重要的，發(fā)展就是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)中，你當(dāng)然可以心懷恐懼，生怕別人超過(guò)你，整天悶悶不樂(lè)；你也可以快快樂(lè)樂(lè)，心胸坦然地去面對(duì)。即使失敗，也不可以自卑，因?yàn)樽员爸粫?huì)帶來(lái)成績(jī)的再一次下降。應(yīng)正視它，在失敗中尋找教訓(xùn)，以贏取下一次的成功。
課堂上，你去接受新鮮的事物，去感悟知識(shí)的魅力，這，也是快樂(lè)的。傾聽(tīng)老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領(lǐng)會(huì)、把握，向老師提出問(wèn)題，老師為我們解答問(wèn)題，這些過(guò)程都是趣味橫生的。
然而，做到這些，就需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)新鮮事物充滿好奇。
最后，我要說(shuō)，快樂(lè)要學(xué)習(xí)，不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)學(xué)習(xí)呢？
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