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同學(xué)的作文合集15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文1
友誼是什么？友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的舒解劑；是我們壓力的流泄口，災(zāi)難時(shí)的庇護(hù)所；是我們猶疑時(shí)的商議者，蒙渾時(shí)的清新劑，是我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進(jìn)。
我生活在快樂(lè)之中，從未感到孤獨(dú)，是因?yàn)槲矣泻芏嗯笥�。記得看過(guò)這樣一篇文章《一點(diǎn)六公理以內(nèi)你有幾個(gè)朋友》，因?yàn)樵谶@個(gè)范圍之內(nèi)，飯后閑步即可到達(dá)，無(wú)需預(yù)約，無(wú)需費(fèi)力，喝杯清茶幾句閑語(yǔ)，輕松而又自然。
真正感覺(jué)到朋友的溫情是在我一次高燒這后，記得那天半夜我燒到四十度，媽媽急的手足無(wú)措，就給醫(yī)院的一個(gè)朋友打了求助電話，那位阿姨帶著所需藥物直奔而來(lái)，給我打了退燒針之后，還一直給我進(jìn)行物理降溫，正因?yàn)樗牡絹?lái)，讓媽媽放下心來(lái)，我也在她的細(xì)心照顧之下進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天我也因?yàn)槲茨艿叫�，同學(xué)看我上午沒(méi)去上學(xué)，得知是生病之后中午就來(lái)看望我，他進(jìn)門就問(wèn)好些沒(méi)有，雖然年齡小不會(huì)說(shuō)什么安慰的話語(yǔ)，但他的關(guān)懷溢于言表，使我深深感到了友情的溫暖。
去年我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校，環(huán)境的變化讓我感到局促、壓抑，再加上天性內(nèi)向，在校內(nèi)便難免形影孤單。在一次語(yǔ)文課上，老師要求同學(xué)們討論問(wèn)題，而我坐在那里左顧右盼，不知該如何張口，正在我不知所措的時(shí)候，兩位同學(xué)邀請(qǐng)了我，正因?yàn)樗麄兩斐隽擞颜x之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了更多的朋友，走出了一人世界。友誼就是這樣神奇，它讓人面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)充滿希望。
友誼是什么，友誼是寒冷時(shí)的暖流，是驕傲?xí)r的清風(fēng)，是慌亂時(shí)的重心。友誼是什么，是那種“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”的'深沉，也是那“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西”的輕嘆。請(qǐng)大家相信，只要我們維護(hù)友誼，為對(duì)方著想，那么，我們的友誼就會(huì)地久天長(zhǎng)，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的關(guān)愛(ài)中感受生活的美好。讓我們諦造友誼，共同走向美好的明天，愿友誼地久天長(zhǎng)！
友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼是暖流，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。我在與好朋友余凌霄的交往中，品味到了真誠(chéng)的友誼。那是一次作文口頭競(jìng)賽。初賽時(shí)，她作為班上的語(yǔ)文科代表。負(fù)責(zé)掌握時(shí)間——按秒表。我悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時(shí)間，畢竟我的作文太長(zhǎng)了。她沒(méi)動(dòng)聲色，我以為她已默認(rèn)。便自信穩(wěn)拿第一。“開(kāi)始！”她嚴(yán)肅地宣布。
我滔滔不絕地說(shuō)著，可是還沒(méi)接近尾聲，只聽(tīng)咚的一聲，她竟然準(zhǔn)時(shí)按下秒表。在所有人中，只有我，超時(shí)了！我好沒(méi)面子！好傷心！對(duì)她的舉動(dòng)，我十分生氣。什么好朋友，這點(diǎn)小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪，讓我陷入萬(wàn)丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了！在以后幾天，我一直沒(méi)理她。
她已經(jīng)察覺(jué)到了。她幾次想給出我解釋，我總是不懈一顧，不理不睬，揚(yáng)長(zhǎng)而去。因?yàn)槲覍?duì)她已經(jīng)心灰意冷了，我們的友誼已不存在�？伤傄医o她解釋的機(jī)會(huì)。這天，我極不滿意地停下來(lái)�！澳阒绬�？我其實(shí)也有難言之隱呀！友誼要講誠(chéng)信，講原則，如果沒(méi)有這些，友誼還有價(jià)值嗎？”我說(shuō)：“你不用如此，朋友請(qǐng)你幫忙。你卻——我又不是沒(méi)跟你說(shuō)！你讓我當(dāng)眾出丑，多難堪啊？”
“對(duì)不起！我也……不想！形勢(shì)所迫！要是你在我手里過(guò)了關(guān)，不再提高自己，決賽能獨(dú)占鰲頭嗎？不如……我?guī)湍�！”我恍然大悟，原諒了她。接著的幾天里，她天天陪我一起練�?xí)，又幫我修改稿子，給我指出不足，還給我出點(diǎn)子。每天她都堅(jiān)持不懈地督促我，有時(shí)練得我滿頭大汗、力倦神疲。就這樣，我終于把握住了時(shí)間。
“皇天不負(fù)有心人！”在我倆的共同努力下，那次口頭作文決賽，我獲得了一等獎(jiǎng)！真有說(shuō)不盡開(kāi)心，她也感到很欣慰！這事讓我茅塞頓開(kāi)：友誼應(yīng)建立在同志中，鞏固在真誠(chéng)中，發(fā)展在批評(píng)中；不然，就會(huì)斷送在奉承中。
同學(xué)的作文2
一：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
還有80多天的時(shí)間，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)就馬上要分離，只有那么幾天了我一定要好好的去珍惜這一段時(shí)光，去好好回憶一下以前大家一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨是多么美好的。我是多么的舍不的與大家分開(kāi)，現(xiàn)在以是行影不離了，和大家就像是一個(gè)連體兒。希望時(shí)間能過(guò)的慢，一點(diǎn)不要那么的快。
二：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
去年七月份，我想像不到的事情發(fā)生了，她要走了，隨父母一起去了北京，她走的那一天，她們的親戚、同學(xué)都來(lái)送她了，她走到我跟前慢慢地拉起我的手深情地說(shuō)：“桐桐妹妹，我走了，我會(huì)記住這四年來(lái)在一起的日子，一同經(jīng)歷過(guò)的甜甜苦辣，不管我走到哪里，我們之間的友誼和珍貴的友情會(huì)永駐心中！”
三：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
記得有一次，我把數(shù)學(xué)的練習(xí)本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒(méi)找到。我著急地哭了，蔡媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒(méi)找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，蔡媛馬上對(duì)我說(shuō)：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說(shuō)“謝謝你”。
蔡媛真是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)認(rèn)真，助人為樂(lè)的人，我為有這樣一個(gè)同學(xué)而感到驕傲。
四：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
我和她關(guān)系好還有一個(gè)原因，那就是她根本不像個(gè)女孩子，沒(méi)有女孩子的嬌氣、任性和小心眼，她像男孩子一樣勇敢。記得去年秋季打預(yù)防針，很多女生都哭了，她卻象沒(méi)事一樣，勇敢地把手舉到醫(yī)生面前，可我知道她當(dāng)時(shí)一定很疼。
你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同學(xué)徐雨佳。
五：寫同學(xué)作文的.結(jié)尾
這時(shí)李子超在一道算式下面劃了道橫線，問(wèn)我們“這一步有意義嗎？”這時(shí)我們才恍然大悟。
老師又問(wèn)了我們一次誰(shuí)做對(duì)了時(shí)，只有在講臺(tái)上站著的李子超高高地舉起了手。全班同學(xué)都贊嘆不已。
李子超勇于思考，敢于懷疑的精神令人欽佩。
六：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
心地善良的他在班級(jí)也很受老師和同學(xué)們的歡迎，有了他班級(jí)里增添了許多的歡聲笑語(yǔ)。在學(xué)校他是我最好的同學(xué)，在校外他是我最好的朋友。
愿我最好的朋友能夠天天開(kāi)心，天天愉快！在今后的日子里能夠順順利利！
七：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
她的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊乙矔?huì)常常去請(qǐng)教她，她都會(huì)耐心的跟我講解。她也經(jīng)常謙虛的來(lái)問(wèn)我一些語(yǔ)文的題目，我也是很樂(lè)意地跟她講。
雖然，我和崔夏冰只有一年的友誼，但是，我一年的友誼卻比大海還深厚，她已經(jīng)在我的腦海中烙上了印，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。
八：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
又半年過(guò)去了，我已經(jīng)是第一名的學(xué)生了。我大喊：“三年級(jí)快解放了！”但是班內(nèi)卻沒(méi)有人和我一起喊——
“哦，同學(xué)，親愛(ài)的兄弟……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起我的同學(xué)陳修坤。不知道他現(xiàn)在的情況怎么樣了，什么時(shí)候再回到校園，我們一起學(xué)習(xí)，玩耍呢。
九：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
放學(xué)時(shí)，我想知道得更詳細(xì)些，就問(wèn)了我朋友。原來(lái)那位同學(xué)跌倒后，老師看見(jiàn)后面有位同學(xué)在笑，就認(rèn)為是他干的，所以造成了這起“冤案”。
我覺(jué)得老師應(yīng)該先問(wèn)清原因，再批評(píng)同學(xué)。不過(guò)我也覺(jué)得那位同學(xué)太犟了，也不必如此不禮貌，課后和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那么計(jì)較呢？
十：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
我們倆一起把作業(yè)捧到了辦公室里。此后，她一直幫我捧語(yǔ)文作業(yè)；多么好的同學(xué)呀！她那么愛(ài)幫助同學(xué)，卻沒(méi)有一絲怨言，也不求回報(bào)。
小桃，我感謝她，她如冬日里的一把火，給人帶來(lái)溫暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應(yīng)該去做。我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
十一：寫同學(xué)作文的結(jié)尾
這種友誼將是永恒的，誰(shuí)也無(wú)法割舍，誰(shuí)也破壞不了，直到天荒地老，�？菔癄�，這種友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)破滅的這種高貴的品質(zhì)，所以我才和他結(jié)下了深厚的友誼。只要每個(gè)人都有著良好的品質(zhì)，互相幫助，互相諒解，那么我相信所有的人都會(huì)彼此結(jié)下深厚的友誼，這種友誼將是永恒的，誰(shuí)也無(wú)法割舍，誰(shuí)也破壞不了，直到天荒地老，�？菔癄�，這種友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)破滅！
同學(xué)的作文3
今天的天氣格外晴朗，白云悠閑地漫步在湛藍(lán)的天空中。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在期待小張同學(xué)亮出他“驚世該俗”的作文。
“哈哈哈……”上個(gè)星期三，當(dāng)代老師念出小張同學(xué)作文中的“貓與貓也會(huì)互相忌妒，瞧，那只母貓眼里的忌妒火焰在熊熊燃燒，仿佛可以燃燒一堆市場(chǎng)垃圾……”這一段話后，同學(xué)們都笑得前俯后仰。這篇想象大膽、手法夸張的作文，卻因?yàn)闊o(wú)厘頭而被評(píng)判為不及格。這已經(jīng)是小張同學(xué)的第N篇不及格的作文了。
就在大家狂笑不止的時(shí)候，小張同學(xué)站起來(lái)鄭重宣誓：“下星期，我一定要‘咸魚翻身’，拿出一篇‘驚世該俗’的作文來(lái)，否則我就不姓張！”他的豪言壯語(yǔ)非但沒(méi)贏得掌聲，反而又惹來(lái)一陣哄堂大笑。誰(shuí)不知道，小張同學(xué)的作文向來(lái)是僅供娛樂(lè)的，難登大雅之堂，他怎么可能在一星期內(nèi)大翻身呢？
“笑什么？”小張同學(xué)把桌子拍得啪啪響，“我是認(rèn)真的！你們等著瞧吧！”“是‘驚世駭俗’，不是‘驚世該俗’�！币幌蛩刮牡腵語(yǔ)文科代表揉著肚子，笑得直不起腰來(lái)。小張同學(xué)辯解道：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘陽(yáng)春白雪，下里巴人’嗎？寫文章哪來(lái)那么多假斯文？該俗的時(shí)候就要俗�！毙埻瑢W(xué)仍強(qiáng)詞奪理，我們又被他逗得捧腹大笑。
一周時(shí)間一下就過(guò)去了，又到了星期三的語(yǔ)文課。當(dāng)代老師念到小張同學(xué)的名字時(shí)，同學(xué)們都屏氣凝神，期待著“張大文豪”的魅力之作。窗外的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，鳥兒們成群結(jié)隊(duì)地飛到窗外的大樹上，仿佛也在期待著一篇“驚世該俗”的作文的出爐。
代老師終于念到了那篇令人期待已久的作文——《幸福是登上泰山的那一刻》。聽(tīng)完全文，全班同學(xué)你看我，我看你，臉上都是一副“原來(lái)不過(guò)如此”的神情�！拔疫�以為是什么大作呢，原來(lái)真是‘該俗’�！庇型瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)道。小張同學(xué)垂頭喪氣。我安慰他說(shuō)：“別灰心，題目點(diǎn)明主旨，內(nèi)容十分扣題，雖然語(yǔ)言不夠優(yōu)美、精練，但還是有可取之處的。俗是俗了點(diǎn)，但也展現(xiàn)出了‘俗’的魅力��！”他懊惱地說(shuō)：“咱倆可是好朋友，你怎么也嘲笑我呢？”“我沒(méi)有�！苯又遗e起手，對(duì)代老師說(shuō)，“老師，您點(diǎn)評(píng)一下小張同學(xué)的！”
剛剛還在竊竊私語(yǔ)的同學(xué)們安靜了下來(lái)。一向嚴(yán)肅的代老師面帶笑容說(shuō)：“小張同學(xué)這次的作文進(jìn)步很大��！特別是‘雖然我沒(méi)有雄鷹的翅膀，不能在天空中翱翔，不能很快地到達(dá)山頂又很快地飛走，但我向往山頂?shù)娘L(fēng)光，我會(huì)一步一步地向上爬，用攀登來(lái)證明我的存在，我堅(jiān)信我能到達(dá)……’這一段，寫出了他心中堅(jiān)定的信念。真是精彩極了！”經(jīng)代老師一點(diǎn)評(píng)。小張同學(xué)頓時(shí)像變了個(gè)人，他一下站了起來(lái)，躊躇滿志地說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力的！”
聽(tīng)了代老師的分析，我也從心底佩服小張同學(xué)，他把登泰山的艱難和幸福描寫得淋漓盡致，的確有進(jìn)步！他學(xué)習(xí)作文的態(tài)度是那么認(rèn)真，就像他在作文里寫登泰山一樣，雖然過(guò)程充滿了艱辛，但是他依然會(huì)勇敢地去排除萬(wàn)難。我向他豎起了大拇指，而剛才一臉不屑的同學(xué)也開(kāi)始夸起小張同學(xué)來(lái)了：“小張，好樣的，士別三日，當(dāng)刮目相看�。 薄斑@么快就翻身了啊，快和我們一起分享你的成功秘訣吧！”
小張同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，嘿嘿地笑著。
下課鈴響后，老師又像往常一樣布置了作文，小張雖然沒(méi)有再立下誓言，但他仍是一副自信滿滿的樣子，想必還會(huì)寫出“驚世該俗”的作文。
放學(xué)后，同學(xué)們都匆忙地趕回家，只有小張同學(xué)瀟灑地踱著方步，神情自若地晃著腦袋，慢悠悠地回家。顯然，這次的作文讓他嘗到了成功的甜頭�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”背后又傳來(lái)了小張同學(xué)的豪言壯語(yǔ)。
同學(xué)的作文4
我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當(dāng)中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。
我記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槌隽怂�，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。就耽誤了她寫作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補(bǔ)習(xí)到12點(diǎn)才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了�！袄盍终酒饋�(lái)”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。李林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話，過(guò)了一會(huì)李林還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“李林站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。”李林羞愧地站到后面。
在放學(xué)的路上，我對(duì)李林說(shuō)：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們?cè)倮^續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了。”李林堅(jiān)定地說(shuō)。晚上李林仍舊幫我補(bǔ)課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。并且在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，而李林卻因?yàn)槲疑×恕?/p>
真誠(chéng)的友誼
友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼是暖流，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。我在與好朋友余凌霄的交往中，品味到了真誠(chéng)的'友誼。
那是一次作文口頭競(jìng)賽。初賽時(shí)，她作為班上的語(yǔ)文科代表。負(fù)責(zé)掌握時(shí)間——按秒表。我悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時(shí)間，畢竟我的作文太長(zhǎng)了。她沒(méi)動(dòng)聲色，我以為她已默認(rèn)。便自信穩(wěn)拿第一。
“開(kāi)始！”她嚴(yán)肅地宣布。我滔滔不絕地說(shuō)著，可是還沒(méi)接近尾聲，只聽(tīng)咚的一聲，她竟然準(zhǔn)時(shí)按下秒表。在所有人中，只有我，超時(shí)了！我好沒(méi)面子！好傷心！
對(duì)她的舉動(dòng)，我十分生氣。什么好朋友，這點(diǎn)小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪，讓我陷入萬(wàn)丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了！
在以后幾天，我一直沒(méi)理她。她已經(jīng)察覺(jué)到了。她幾次想給出我解釋，我總是不懈一顧，不理不睬，揚(yáng)長(zhǎng)而去。因?yàn)槲覍?duì)她已經(jīng)心灰意冷了，我們的友誼已不存在。可她總要我給她解釋的機(jī)會(huì)。
友誼的真諦
“人生最美好的東西，就是他同別人的友誼�！边@是林肯說(shuō)過(guò)的一句話，我自然贊成。因?yàn)�，得意時(shí)有朋友的忠告，就能防止驕傲；受挫時(shí)，有朋友的鼓勵(lì)，就會(huì)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，懈怠時(shí)，有朋友的督促，就會(huì)乘勝前進(jìn)，奮斗不息。我和張航的友誼就讓我理解到友誼的真諦。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，最后我們倆打了起來(lái)，他抓破我的臉。好多的同學(xué)圍攏來(lái)看熱鬧，只有好朋友張航?jīng)_過(guò)來(lái)使勁把我倆分開(kāi)。然后他扶著一步一步地下樓去醫(yī)務(wù)室處理傷口。到了醫(yī)務(wù)室，只見(jiàn)他大汗淋淋。我的傷口處理了后，我問(wèn)張航：“別人都在看熱鬧，為什么你要來(lái)勸阻呢？”張航說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥选！薄澳悄銥槭裁床粠臀掖蚰莻�(gè)人呢？”張航一本正經(jīng)地說(shuō)：“真正的友誼不能受哥們義氣的影響，是要講道理的。”我聽(tīng)了這番話十分感動(dòng)。
我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。只要我們弘揚(yáng)中華美德，把友誼放在第一位，今天你幫助我，明天我?guī)椭�，這樣幫來(lái)幫去，我們的校園會(huì)精彩無(wú)限。
同學(xué)的作文5
當(dāng)我們成為少先隊(duì)員的那一霎那，我們這些少先隊(duì)員的代表，手捧鮮花，歡呼著跑上主席臺(tái)，興高采烈的把“尊師花”獻(xiàn)給了我們親愛(ài)的老師，老師在我們之間，和大家一起興奮不已地跳著唱著，我忽然感覺(jué)她就是我們中間的一員。敬愛(ài)的老師，您從未在我們面前炫耀過(guò)，只有那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人。
老師，我們問(wèn)您累嗎?您總是搖搖頭，您雖然表面上不顯現(xiàn)，但是我們知道，您在上課時(shí)，講著講著就會(huì)坐一會(huì)，是因?yàn)槟剂藝?yán)重的骨病，而您，從不告訴我們，是讓我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，不分心。您對(duì)我們很負(fù)責(zé)，我缺課時(shí)，您會(huì)到我家里補(bǔ)習(xí)，我沒(méi)上學(xué)，您會(huì)主動(dòng)問(wèn)明情況，我生病時(shí)，您會(huì)帶我去醫(yī)院，自掏費(fèi)用，當(dāng)我不會(huì)做題時(shí)，您會(huì)耐心的給我講解，直到我明白了為止。您很敬業(yè)，自己生病時(shí)，從不告訴我們，帶病堅(jiān)持上班，讓我們不缺課，您下課時(shí)，常常在班里預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，您每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，常常惹您生氣……我有時(shí)會(huì)誤解您，在背后責(zé)怪您，現(xiàn)在我知道您是為了我好，我不應(yīng)該責(zé)怪您，如果您看見(jiàn)了，希望您能原諒。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。我愛(ài)您——老師!第二篇土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì);細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛(ài)。
一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種下知識(shí)，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國(guó)明天的希望。您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好像在我們面前打開(kāi)了一扇心靈的'窗戶，讓我們看見(jiàn)了一個(gè)色彩斑斕的新世界;每講一篇課文，都好像給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟那智慧的大門;每講一篇課文，好像是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們?nèi)松穆愤�很長(zhǎng)很長(zhǎng)……每當(dāng)我傾聽(tīng)著您的慷慨陳詞，您的生動(dòng)比喻，我感到了知識(shí)的浪淘的澎湃……老師，正是您送我們走向未來(lái)。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔……老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌;我的志向遠(yuǎn)大，那是您激情勉勵(lì)。我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果!在我們這一個(gè)集體中，有五十六朵讓人贊不絕口的鮮花，在這五十六朵花中張桂鑫是我們集體中最美麗的一朵花了！張桂鑫是一個(gè)助人為樂(lè)，熱愛(ài)這一個(gè)大集體的人呢！上一次，我本來(lái)要拿語(yǔ)文書準(zhǔn)備上課的，可是，在那時(shí)候我驚呆了，因?yàn)槲夷菚r(shí)想起自己早上早讀完忘了把語(yǔ)文書放回書包了！這時(shí)我心中羞死了，恨不得馬上坐時(shí)空機(jī)回到過(guò)去呢！
這時(shí)我無(wú)能為力，只好靜靜地看著前方發(fā)呆了。時(shí)間像流水一樣，怪不得古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金��！”一會(huì)兒就上課了，在那時(shí)我心里“砰砰”直跳，就像是一只兔子在我的心中回蕩。雖然我想老師有可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶書吧！但我卻會(huì)害怕聽(tīng)不懂老師講什么，也很有可能我的成績(jī)會(huì)慢慢下降，這時(shí)同桌張桂鑫把目光轉(zhuǎn)向了我，疑惑地問(wèn)：“林偉胤，你不會(huì)忘了帶語(yǔ)文書了吧？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，張桂鑫知道了，連忙把書推在中間，臉上帶著笑容說(shuō)：“不早說(shuō)，來(lái)我們倆同看一本書吧！”這時(shí)我被張桂鑫那一種熱情給感染了，我心中默默地感謝這一個(gè)不可以讓我忘記的好朋友---------
同學(xué)的作文6
她，是東方二小四（4）班的一名學(xué)生，今年10歲，她，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，皮膚很白，一雙大大的雙眼，還是雙眼皮呢，顯得格外機(jī)靈動(dòng)人。她是誰(shuí)呢？她是我的同班同學(xué)--侯雅婷。侯同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有很多，跑步快，跳繩好，很懂事她最讓我欣賞的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人，她幫助我學(xué)會(huì)跳繩的那件事，讓我特別感動(dòng),記憶深刻。
那件事發(fā)生在去年9月28日的晚上。我、侯雅婷和張祺煊寫完作業(yè)后，經(jīng)過(guò)午托班孫老師的允許后，我們?nèi)齻�(gè)拿著跳繩到屋外進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)練習(xí)了。當(dāng)我們玩得正盡興的時(shí)候，媽媽來(lái)接我了，她笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們?cè)诰毩?xí)達(dá)標(biāo)嗎，也可以練練跳大繩呀？”一聽(tīng)到這話，我心里立馬慌了，“怎么辦，我最不會(huì)跳大繩了，媽媽最了解我�！碑�(dāng)我聽(tīng)到兩個(gè)小伙伴高興地答應(yīng)，我如同熱鍋上的螞蟻一樣，想“挽回”這個(gè)局面，突然我的腦子里閃過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，這里沒(méi)有大繩，那怎么跳呢？”
我懷著僥幸心理急忙把這個(gè)問(wèn)題告訴了大家，當(dāng)她們開(kāi)始冥思苦想時(shí)，我悄悄松了一口氣，暗暗竊喜：“我不喜歡跳大繩！”正當(dāng)我暗自興奮時(shí)，張祺煊想出了一個(gè)辦法：把兩個(gè)跳繩打結(jié)的地方拆開(kāi)再綁一起，就可以了！我本來(lái)充滿興奮的心立刻涼了下來(lái)：“看來(lái)必須要跳大繩啦！”
小伙伴們綁好跳繩之后，興奮不已地叫我過(guò)去跳大繩，我只好硬著頭皮走了過(guò)去。媽媽和張祺煊負(fù)責(zé)甩繩，侯雅婷先給我做了個(gè)示范，只見(jiàn)她頭一伸，雙腳一抬，輕輕松松地從大繩一角鉆進(jìn)了大繩中間，接著左右腳上下翻飛，輪流抬高、著地，最后頭一低，從大繩另一頭輕盈“飛”出，看得我羨慕不已，心里又忐忑不安起來(lái)：“我行嗎？繩子甩到我臉上肯定會(huì)很疼的！”“不難的，陳夏，你慢慢來(lái)�！焙钛沛每粗乙荒樐懬拥谋砬椋p聲安慰我�！叭グ�，孩子，我也相信你行！”媽媽在旁邊插言�？粗遣煌５厣仙舷孪嘛w舞著的大繩，我的心“砰砰”地跳著，始終不敢邁出一步�！瓣愊模阋欢芴^(guò)去的，加油��！”侯雅婷又在旁邊一直不停地鼓勵(lì)我。終于在她真誠(chéng)地鼓勵(lì)下，我找回了勇氣，“一、二、三”我心里默數(shù)著，數(shù)到三時(shí)，我抬起腳，從媽媽甩繩的這頭
慢慢挪呀挪，開(kāi)始起跳，沖向繩子中間，只跳了一下，急忙從張祺煊這頭尋找到出口跑走。“喲呵，你跳過(guò)去了，哈哈！”侯雅婷高興地為我歡呼起來(lái)。當(dāng)我激動(dòng)的心平靜下來(lái)，再次站到繩子旁邊時(shí)，揮舞著的.繩子又讓我緊張地捂住胸口，不敢抬腳。“陳夏，你不用怕的，你已經(jīng)跳過(guò)去一次了，肯定可以再跳過(guò)去的，你真得很棒！相信自己！”侯雅婷一番肯定鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我望著繩子還是再三猶豫不決。“要不這樣吧，我和張祺煊輪流在前面先跳，你在后面緊跟著來(lái)跳，這樣你就沒(méi)有那么害怕了！”侯雅婷繼續(xù)為我鼓勁�！班�！”我用力點(diǎn)頭，表示贊同。
就這樣，侯雅婷和張祺煊輪流在前面示范著跳，我膽戰(zhàn)心驚跟在她們兩個(gè)后面小心翼翼地跳�！耙粋�(gè)，二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)”，漸漸地，我越來(lái)越膽大了，跳的個(gè)數(shù)也在慢慢增加。笑容在我們大家臉上燦爛綻放，跳大繩成了一件開(kāi)心無(wú)比的事�！跋南�，你終于學(xué)會(huì)大繩啦！”媽媽掩飾不住滿臉的喜悅，“還是侯雅婷同學(xué)有耐心教會(huì)了
你！”“耶，我不怕跳大繩了，謝謝你們！”抱著侯雅婷和張祺煊這兩個(gè)好朋友，我興奮地大叫起來(lái)，三個(gè)人開(kāi)心地跳起了轉(zhuǎn)圈舞
通過(guò)這件事，我更深地了解了侯雅婷同學(xué)。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用放大鏡看優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看缺點(diǎn)。我最欣賞侯雅婷同學(xué)這種樂(lè)于助人的好品德，她教會(huì)了我跳大繩，我謝謝她！
同學(xué)的作文7
很久之前，我說(shuō)過(guò)自己是個(gè)很特別的人，所以，我在乎的某些人，我也不想他們平凡！
很多人，都曾經(jīng)滿懷大志，在他們的眼里，只要拼搏，一切皆有可能。也許那些時(shí)候，他們往往還在那個(gè)避風(fēng)的港灣。直到出來(lái)社會(huì)，才發(fā)覺(jué)自然竟如此的叫人‘適者生存’。殘酷的社會(huì)，就是愛(ài)玩‘優(yōu)勝劣汰’的游戲，加上機(jī)遇的這個(gè)外在因素，慢慢地，那些壯志的心被腐蝕，不再顯得壯志凌云了。、
那，又怪誰(shuí)呢！？難道，僅靠一顆心，就能達(dá)到理想嗎？假如你的回答是否定的，很快，你們就會(huì)想到成功的第三個(gè)步驟——立馬行動(dòng)。但，我們有無(wú)想過(guò)，我們憑什么行動(dòng)？能力嗎？經(jīng)驗(yàn)？學(xué)歷？……要知道，這個(gè)社會(huì)是吃腦的，盲目的行動(dòng)，只會(huì)把事情弄的更糟糕。
有些人，兢兢業(yè)業(yè)，但一輩子下來(lái)，要熬盡苦頭，得到的回報(bào)不成比例！所以在行動(dòng)前，我們要有周詳?shù)挠?jì)劃和改造自己。
我們要改變自己，改善自己，武裝自己！但這個(gè)老生常談的問(wèn)題，不是一兩天的事！人們常說(shuō)：最大的敵人是自己�？刂谱约菏嵌嗝吹牟蝗菀�，就像有人說(shuō)過(guò)：我的眼睛，能裝得住這個(gè)世界，卻裝不住自己的淚水！很多人，明明知道自己要不平凡，卻又抱歉自己為什么不能像平凡人一樣的生活。這不是矛盾了嗎？要得到，先要學(xué)會(huì)失去，要知道上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)人都不公平！
說(shuō)到最后，還是自己?jiǎn)栴}。其實(shí)，很多時(shí)候，他們離成功就差一線，可能就是因?yàn)槎栊�，自己將自己摧殘，你永遠(yuǎn)不要等你的幸福來(lái)敲門，即使來(lái)了，也是留給有準(zhǔn)備的人！未到來(lái)臨的'一刻，都不知道“書到用時(shí)方恨少”。
魄力啊，就是要拿得起，放得低。所以我要強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的年輕人，不要養(yǎng)成依賴，包括感情，包括家庭，包括自己，等等。就如拍拖的人，你要明白面包的重要性，最纏綿沒(méi)有面包的支撐也沒(méi)有用，除非你是最特別的那個(gè)，或者你真的是太平凡。拼搏中的人，應(yīng)該常常自省。
很多人，一心想去改變自己的壞習(xí)慣，可就是改變不了。往往很多時(shí)候，很多人聽(tīng)到一些大道理，聽(tīng)的時(shí)候很激動(dòng)，回去很沖動(dòng)，過(guò)了幾天就一動(dòng)不動(dòng)。最后跟自己說(shuō)自己真的很沒(méi)用，連這么簡(jiǎn)單的事也做不到。有無(wú)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題？所以我們應(yīng)不應(yīng)該換下環(huán)境呢？！一個(gè)整天都袋著煙袋的人又怎么能夠戒得了煙呢？
這時(shí)候，不要跟自己說(shuō)：積極的人影響環(huán)境，消極的人受環(huán)境控制。當(dāng)你還沒(méi)有達(dá)到那種境界的時(shí)候，你最好還是把自己的"煙袋"扔掉"垃圾桶"里吧。
環(huán)境很重要，這句源于潛移默化的力量很恐怖！讀過(guò)《漸》的人都知道。那我們又如何改變自己呢？曾幾何時(shí)，我是這樣跟自己說(shuō)的：改變自己談何容易，現(xiàn)在的辦法就是，接近積極的人，遠(yuǎn)離消極的人。在此，我還要加一條——每天給自己一個(gè)任務(wù)。哪怕你今天的任務(wù)簡(jiǎn)單得很：多做一分鐘生意，多學(xué)一個(gè)單詞，抑或少吃一口飯！
也許你會(huì)說(shuō)：何必要這樣虐待自己呢？理由很簡(jiǎn)單——沒(méi)有比你忙了一天下來(lái)，突然覺(jué)得自己什么也沒(méi)有做到的那種心情更可怕！那叫生活的意義！太極圖里有一條曲線，易經(jīng)告訴我們：兩點(diǎn)之間，直線是最短的距離，但往往是達(dá)不到的！所以我們要經(jīng)得住挫折，耐得住寂寞，沉得住氣。走完這條曲線……
驀然回首，許多時(shí)光都過(guò)去了，當(dāng)我再步昨天路徑，再走過(guò)那座天橋的時(shí)候，那些往事如此心酸，那些繁榮的霓虹，總催人黯然淚下。如今想想，已不是兒時(shí)了，原來(lái)，
路，一直都在！知道現(xiàn)在還不能說(shuō)成功，因?yàn)槿诉�在途中，沒(méi)有彼岸。但至少現(xiàn)在可以躺在柔軟的沙發(fā)上，喝著一杯濃濃的咖啡……這是點(diǎn)成績(jī)。
很多還在讀書的伙伴或者是那純凈的上班族，看了這篇文章，也許會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，然而，只有那些動(dòng)過(guò)真刀真槍的人才會(huì)明白——人在江湖，身不由己……
同學(xué)的作文8
親愛(ài)的乳燕
我好想你呀！
還記不記得我呢？嘿嘿，這次我絕對(duì)有自信有勇氣“自戀”——你一定沒(méi)有忘記我，對(duì)吧？如果你把我從你的腦海中抹去的話，下一個(gè)中秋節(jié)你就別想吃到快樂(lè)的柚子了！也許你心底多多少少會(huì)有點(diǎn)兒埋怨我，因?yàn)槲覍?duì)自己的承諾食言了，對(duì)我最好的朋友食言了——我們?cè)黄鸺s定過(guò)一起去一個(gè)中學(xué)，也許其他人都會(huì)食言，但是我與你，是絕對(duì)不能食言的！可是，我卻食言了。曾經(jīng)我害怕、我惶恐，你會(huì)不遵守你的承諾，到了最后，不遵守承諾的竟然是我，這是一個(gè)多么大的謊言�。∵@也是我對(duì)你的第一次謊言。這句謊言，也許斷送了你的前途，甚至害你與父母鬧矛盾，我深感愧疚！我真的好想和你去同一個(gè)學(xué)校，可我卻是如此自私。其實(shí)，在暑假的時(shí)候，我們的邱老師就為我和一些成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)安排了許多入考，我們考過(guò)光明、考過(guò)石竹等重點(diǎn)學(xué)校，可是分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們可想的，本來(lái)以我的成績(jī)和成就是可以勉強(qiáng)進(jìn)的，但是我的英語(yǔ)成績(jī)太差了，因此我名落孫山了，即使考上，那里的學(xué)費(fèi)也不是我這種人可想的。還好，在我最自己最失望的時(shí)刻，老師帶我們?nèi)チ诉@所學(xué)校，我因?yàn)檫\(yùn)氣，考上了這所學(xué)校的公辦班，這所學(xué)校是新建的，環(huán)境飲食都非常好，如果進(jìn)入排名的話，是不吝于大部分貴族學(xué)校的，而且學(xué)校還會(huì)擴(kuò)建。
當(dāng)時(shí)，只有我一個(gè)人考上了，我也很糾結(jié)由于，一個(gè)人，甚至還要背棄自己的誠(chéng)信，我選擇了放棄�？晌业膵寢寘s十分堅(jiān)決，因?yàn)槲铱嫉氖枪k班，能為她減輕許多負(fù)擔(dān)，我也想過(guò)這點(diǎn)，就和她商量了，先讀一個(gè)學(xué)期吧。你明白了吧？的確是我自私，曾經(jīng)深深的友情和一個(gè)未知的前途，和，現(xiàn)在短淺的友情和一個(gè)光明的前途，你會(huì)選擇哪個(gè)呢？我還是選擇了后者，這不僅是友情和名利的選擇，也是友情和親情的選擇，你也許現(xiàn)在還不能夠理解。我沒(méi)有和你在一起，可是我?guī)椭愫推渌耐瑢W(xué)朋友在一起了。至少，你會(huì)比我快樂(lè)。在這個(gè)學(xué)校，我生活學(xué)習(xí)上過(guò)的好，心理上卻過(guò)的不好，和五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候一樣，放不下曾經(jīng)，緬懷著過(guò)去，因此性格三百六十度轉(zhuǎn)變。這里的同學(xué)朋友就像是公主，而我就是一個(gè)灰姑娘。室友們老師捉弄我，我被生活老師訓(xùn)了不知道多少次了。即使我很餓，也不能吃太多，飯菜只能剩不能加，不然同學(xué)們議論紛紛，我在學(xué)校心理上就更不好過(guò)了。同學(xué)們有的我都沒(méi)有，我自卑，甚至差點(diǎn)放棄了自己的理想夢(mèng)想，我想過(guò)努力，也努力過(guò)，但在我的心中這些一直都是一個(gè)夢(mèng)。想哭的時(shí)候，是在晚上，總是想起我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)畫面，那時(shí)候我們誰(shuí)也不在乎誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)平庸誰(shuí)富貴，誰(shuí)聰明誰(shuí)愚蠢。一起快樂(lè)一起二。如果有人說(shuō)我們瘋子，我們則會(huì)說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人嫉妒別人快樂(lè)的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)別人是瘋子，yeah！”這些，你還記得嗎？我不再是曾經(jīng)幼稚的'柚子了，而是一個(gè)憂郁的幽靈。
也許你會(huì)說(shuō)我變了——我沒(méi)變，只是周圍的一切都變了，我變的只是表皮，我的靈魂，我的心，一直都沒(méi)有變過(guò)，也一直不會(huì)變。學(xué)校根本不給我時(shí)間，一切就像是機(jī)器人的生活，因此，那些我想記錄的，我會(huì)盡力記錄，在午睡的時(shí)候，我偷偷拿起筆，寫了許多作文，這篇是寫給你的，一個(gè)字都沒(méi)有修改呢！嘻嘻，還是我的風(fēng)格嘛~如果可以，你會(huì)和我在一個(gè)學(xué)校嗎？也許我的這句話已經(jīng)算是無(wú)顏面了，但是我也是借著“虛偽的勇氣”冒昧地問(wèn)。下學(xué)期，我很糾結(jié)到底該不該轉(zhuǎn)學(xué)，我是為了友情和熟悉感，還是為了減輕父母負(fù)擔(dān)和光明前途……這是一個(gè)多么艱難的選擇��！其實(shí)，自從參加許多比賽后，我們約定的那個(gè)學(xué)校的老師就已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，暑假的時(shí)候，老師打過(guò)電話，讓我去那個(gè)學(xué)校，可是一切都晚了，我和我的家人已經(jīng)確定了學(xué)校，不會(huì)再改變了。如果電話能早一點(diǎn)，那該多好，可是時(shí)間的錯(cuò)過(guò)，后悔又能如何呢……你說(shuō)，我該怎么辦呢？我們還是朋友嗎？你會(huì)不忘記或憎恨我呢？祝：天天開(kāi)心快樂(lè)！學(xué)習(xí)成績(jī)步步高升！
你的損友：柚子/凌優(yōu)
20xx年9月15日
同學(xué)的作文9
劉xx是我的同學(xué)，今年10歲。她略帶稚氣的臉龐，透露出幾分堅(jiān)毅、幾分乖巧。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子；在學(xué)校，她是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生；在社會(huì)，她是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮、樂(lè)于助人的好少年。
就在前不久，她被評(píng)為“湖南省最美孝心少年”。我們都以她作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。接下來(lái)，就讓我給大家講講她的故事吧。
20xx年，才一歲多的劉xx就隨父母來(lái)到長(zhǎng)沙。全家靠父母賣自制的豆腐腦維持生計(jì)，生活十分簡(jiǎn)樸。小湘湘一天天長(zhǎng)大了，也越來(lái)越懂事了，四歲時(shí)就學(xué)會(huì)了洗碗、掃地、給父母打洗腳水等。父母外出做事了，她就在家照顧兩歲多的妹妹。鄰居們都贊不絕口，說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么懂事的好孩子。
劉xx學(xué)習(xí)十分自覺(jué)、認(rèn)真。課堂上，她總是全神貫注地聽(tīng)講，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑。課外，她閱讀了許多有益的課外書，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。遇到難題決不輕易放棄，要么自己查閱資料，要么向老師請(qǐng)教。劉xx每天都能認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，每次作業(yè)都是賞心悅目。她期期都被評(píng)為“三好學(xué)生”，成為小伙伴們和家長(zhǎng)們羨慕的“小模范”。
在班上，她擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)。作為班干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手、同學(xué)們的好伙伴。她總是以一顆寬容的心對(duì)待別人，大家都喜歡和她做朋友。
當(dāng)別人遇到困難，她都會(huì)伸出援助之手。她在學(xué)習(xí)上經(jīng)常耐心地幫助同學(xué)。每當(dāng)需要給災(zāi)區(qū)捐款，她總是毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。有時(shí)和同學(xué)們一起到福利院去看望孤寡老人，幫忙打掃衛(wèi)生。她經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“幫助別人，快樂(lè)大家�！�
“天有不測(cè)風(fēng)云�！�20xx年9月份，劉xx的爸爸得了一場(chǎng)重病，急需住院治療。家里東拼西借，湊來(lái)了幾萬(wàn)塊錢，讓爸爸住進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，病情基本穩(wěn)定，爸爸就提出要出院，還要住院治療�？墒�，高昂的醫(yī)藥費(fèi)還是讓他們堅(jiān)持選擇了出院，回家休養(yǎng)。爸爸因?yàn)檫@場(chǎng)病也失去了勞動(dòng)能力�，F(xiàn)在每個(gè)月還要將近一千元的藥費(fèi)。這對(duì)一個(gè)原本就貧困的農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜。
這之后，做豆腐腦和賣豆腐腦的事情全落在了媽媽的`肩上。媽媽半夜起來(lái)磨制豆腐腦，天還沒(méi)亮就挑著一擔(dān)重重的豆腐腦沿街叫賣。一天下來(lái)，十分辛苦。
看著媽媽每天那么辛苦，小湘湘也在思考著：我能替爸爸媽媽做些什么呢？每天回到家，除認(rèn)真完成作業(yè)、做好功課外，她還要照顧爸爸和干一些家務(wù)活。她堅(jiān)持每天給爸爸按摩。她說(shuō)，為了給爸爸治病，她專門從圖書館借了本按摩的書在看，希望爸爸能康復(fù)得更好。到了周末，當(dāng)別的孩子還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，她會(huì)早早地起來(lái)，在街口守著一擔(dān)木桶，在那賣豆腐腦。她說(shuō)：“媽媽太辛苦了。我周末不用上學(xué)，可以來(lái)賣豆腐腦。”很多過(guò)往的行人都認(rèn)識(shí)她了，夸她很懂事、有禮貌，有些人還要停下來(lái)，在那喝上一杯熱氣騰騰的豆腐腦。
劉xx同學(xué)在作文《媽媽的那擔(dān)木桶》劉xx在作文《媽媽的那擔(dān)木桶》中寫道：“媽媽那擔(dān)木桶里不僅僅裝著香噴噴的豆腐腦，更裝著偉大的母愛(ài)，裝著對(duì)全家人沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任！”這是一個(gè)多么懂得感恩和有孝心的孩子�。�
“百善孝為先。”劉xx小小年紀(jì)，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，品學(xué)兼優(yōu)。她的孝心深深地感動(dòng)著身邊的人。面對(duì)大家的稱贊，這個(gè)小女孩從不驕傲，總是微笑著說(shuō)：“這些都是我應(yīng)該做的�！�
這個(gè)小女孩甜甜的微笑讓我如沐春風(fēng)。從她的眼神里，我讀出了她面對(duì)困難的樂(lè)觀堅(jiān)毅；讀出了她心中命運(yùn)不管如何待我，我對(duì)生活都溫柔以待的溫暖；讀出了付出愛(ài)心，收獲幸福的人生真諦。
劉xx說(shuō)自己和很多女孩子一樣，偶爾也會(huì)撒嬌、貪玩。我想,這才是一個(gè)真實(shí)、可愛(ài)、優(yōu)秀的小女孩，她有著令人感動(dòng)的美麗心靈。
同學(xué)的作文10
親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
現(xiàn)在是深夜，窗外似乎久久醞釀著一場(chǎng)小雨。細(xì)小的雨點(diǎn)兒沒(méi)有一點(diǎn)兒節(jié)奏，從天而降，隨風(fēng)飄搖，綿綿的，細(xì)細(xì)的，似乎那姍姍來(lái)遲的，不是一場(chǎng)秋雨，而是暮春時(shí)節(jié)的柳絮。夜特有的黑暗與落寂，倒是讓回憶如潮水一樣涌來(lái)。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終還是起身，提筆給你們寫下了這封信。
太多的思緒如同一片一片楓葉，落滿我整個(gè)心房。一時(shí)間，竟不知從何說(shuō)起。
不知道你們還記不記得六年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試，你們懷著與我一樣滿心的憧憬等待著考試成績(jī)。當(dāng)老師抱著一大疊試卷走進(jìn)來(lái)時(shí)，相信聰明的你們一定注意到了那如潮水一樣漲滿老師雙眼的憤怒。其實(shí)，我還從里面讀出了不解與失望。幾個(gè)要好的同學(xué)在發(fā)抖，而更多的人只是冷著一張臉，低頭撥弄著自己的手指甲。順著老師的目光看去，我注意到了你。不以為然的垂下眼簾，低頭專心致志的欣賞你的手指。過(guò)了一會(huì)，你似乎感覺(jué)到了那道灼熱的帶著火花的目光，你微微抬起了頭，茫然地環(huán)視四周，注意到老師憤怒的雙眼，你只是不以為然地扯了扯嘴角，最后又把目光聚集到手指上。我啞然失笑，笑著笑著卻又有一種苦澀的味道爬上心頭。
你們還是你們嗎？我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了——那一年，你們的語(yǔ)文期末成績(jī)考了全年級(jí)第二。
誰(shuí)說(shuō)你們不聰明呢？六年了，我比誰(shuí)都了解你們其中的某些人。上個(gè)星期四，朱老師來(lái)給我們講課，講語(yǔ)文，講文學(xué)。那些漢字躍然于黑板，在你們的腦海里拉扯，變形，連“魚”都能變成“�！�，你們敢說(shuō)自己笨嗎？
我太了解你們，這一學(xué)期的退步，根本原因完全出自你們本身�？赡銈円蔡尚�，把這一切的一切歸根至周老師身上。我疑惑，我不解，可我深知，這是一傳十，十傳百的一個(gè)借口，一種形式，是你們寄托你們那無(wú)處可藏的不安與恐懼的一種工具。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件鮮為人知的事，不一直不愿說(shuō)，實(shí)在是怕傷了某些人的心�？涩F(xiàn)在，我必須說(shuō)。
那一天的陽(yáng)光很刺眼，是個(gè)冬日安詳?shù)腵午后。我剛跑完步，坐在臺(tái)階上休息。這時(shí)，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)，與我共享同一片陽(yáng)光地帶�！鞍�，考試肯定慘不忍睹！”我微笑，靜候著下一句�！拔覀儼喑煽�(jī)?cè)趺聪陆档倪@么快？”她抓狂似的甩甩頭，然后盯著我，“為什么要換老師呢？”“有什么不好的嗎？”“好什么��！”她“騰”地站起來(lái)，緊縮著眉宇，秀氣的小臉猙獰成了一團(tuán)。不知道是是曬久了太陽(yáng)，還是生了氣，她的臉竟是紅色的。
“你知不知道！有曹老師，咱們3班的成績(jī)多好！現(xiàn)在呢！你敢說(shuō)不是因?yàn)橹芾蠋�！”說(shuō)完，賭氣似的走了，只留下我一個(gè)人坐在臺(tái)階上發(fā)愣。
怎么會(huì)，你們的瞳孔里竟沒(méi)有半點(diǎn)自責(zé)，滾滾涌出的竟全是不屑。
知道外面怎么說(shuō)么？“周老師教出來(lái)的全是尖子。”這是被所有人認(rèn)可的一句話，為什么到了你們這里就什么都變了呢？她為你們付出了太多，無(wú)數(shù)次精疲力竭和歇斯底里都是因?yàn)槟銈�，你們的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步都被無(wú)限放大攝入她的瞳孔，愛(ài)你所愛(ài)，恨你所恨，了解你的所有……而她竭盡全力爭(zhēng)取的，竟是你們?nèi)松幸环讲黄鹧鄣难赝撅L(fēng)景？她桃李滿天下，憑什么為你們這幫飯來(lái)張口衣來(lái)伸手不懂事的孩子付出這么多？作為一個(gè)老師，她做的還不夠么？
是的，她兇，她麻煩，可是有多恨，就有多愛(ài)�。�
春花已落，可夏葉未老。一味的沉浸在過(guò)去的輝煌里有什么用？你們真的了解周老師么？她不是溫柔鄉(xiāng)，她從不會(huì)向任何人低頭認(rèn)輸。她與曹老師不同，真的不同。她發(fā)火時(shí)背后辛酸的愛(ài)與表面的滿臉烏云是成不了正比的，這如此鮮明的天壤之別，你們不能說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。
除非黃土白骨，她守你百歲無(wú)憂。
希望可以與你們一起努力。
同學(xué)的作文11
他有著一張“國(guó)字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說(shuō)會(huì)道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學(xué)——邱鵬錦。
邱鵬錦是我們班的數(shù)學(xué)課代表，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師的小助手。他很愛(ài)幫助同學(xué)，也經(jīng)常愛(ài)講笑話逗同學(xué)們開(kāi)心，是我們班的開(kāi)心果。
一次，我正在思考數(shù)學(xué)課堂檢測(cè)上一道思考題，我冥思苦想也想不出來(lái)這道題的做法，正在懊惱時(shí)，邱鵬錦走了過(guò)來(lái)看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經(jīng)過(guò)這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。
邱鵬錦不但愛(ài)幫助同學(xué)，而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊(duì)課上，全班同學(xué)由于沒(méi)提前準(zhǔn)備活動(dòng)的材料，所以大家都鴉雀無(wú)聲，就怕老師生氣。邱鵬錦自告奮勇的上臺(tái)，使出了他的拿手好戲——講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來(lái)。他看見(jiàn)大家這么開(kāi)心，又不停地做起了搞笑的動(dòng)作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開(kāi)心得不得了，其他班的老師同學(xué)都來(lái)欣賞他的表演呢！比如：在你吃飯時(shí)，扮一個(gè)搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來(lái)了；在上課時(shí)經(jīng)常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話時(shí)，跳出來(lái)讓你大吃一驚。
別看他這么調(diào)皮搗蛋，在體育方面也是個(gè)能手。在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他參加了400米的短跑。他的對(duì)手個(gè)個(gè)都是校內(nèi)的體育健將，每個(gè)都獲得過(guò)名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且?jiàn)Z得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽(yù)呢！
我的同學(xué)邱鵬錦，就是這樣一個(gè)愛(ài)幫助人、活潑、可愛(ài)的小男孩！
【拓展閱讀】
關(guān)系是一種很奇妙的一種聯(lián)系，有的時(shí)候關(guān)系是可以和親情劃等號(hào)的，精銳教育小編表示其實(shí)親情也是一種關(guān)系，如果倆家是親戚的話，但是長(zhǎng)久不走動(dòng)的話，也會(huì)變淡的，相反也許只是隔壁的鄰居，經(jīng)�；ハ鄮椭P(guān)系反而勝過(guò)了親情，在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們一定要重視同學(xué)們之間的關(guān)系，也許兩個(gè)人性格不相同，但是成為不了更好的朋友，更起碼也不應(yīng)該是陌生人，甚至有所隔閡，精銳教育輔導(dǎo)老師就來(lái)說(shuō)如何去建立同學(xué)們之間的友誼。
其實(shí)同學(xué)們之間的關(guān)系是更簡(jiǎn)單的，自己和誰(shuí)做朋友，完全是出自內(nèi)心更真的想法，可能是這個(gè)同學(xué)在新學(xué)期是卓絕個(gè)和自己說(shuō)話的'，所以就成了好朋友，也可能是大家都喜歡某一件事情，經(jīng)常一起去做，也就成了朋友，同學(xué)們之間都是個(gè)人在相交，不會(huì)有一些物質(zhì)的因素，但是有的同學(xué)確實(shí)不太容易相處，甚至還搞小團(tuán)體欺負(fù)他人，精銳教育輔導(dǎo)老師表示這種現(xiàn)象其實(shí)女生比男生還嚴(yán)重。
可能很多朋友會(huì)不信，認(rèn)為搞團(tuán)體都只是男生之間，其實(shí)男生之間的團(tuán)體一般是關(guān)系玩的特別好，聚在一起，也就是側(cè)重于玩，但是女生的小團(tuán)體往往還伴隨著欺負(fù)一些同學(xué)，這一點(diǎn)通過(guò)現(xiàn)在微博里轉(zhuǎn)載的一些校園視頻就可以看出來(lái)了，精銳教育語(yǔ)文老師表示在視頻里基本都是女生之間的矛盾，中學(xué)生如何友好相處已經(jīng)變成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，其實(shí)在相處之中，很重要的一點(diǎn)就是拒絕自私。
同學(xué)們一旦自私之后，很可能就會(huì)傷害到另一些人，其實(shí)真的成熟了之后，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)做過(guò)的事情是多么的稚嫩，內(nèi)向的同精銳膽一些，多去說(shuō)話，偏激的同學(xué)試著去看到周身的陽(yáng)光，幫助別人是幸福的，精銳教育老師表示每一個(gè)同學(xué)都是有自己的長(zhǎng)處的，體育好的可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)，學(xué)習(xí)好的可以在學(xué)習(xí)上給同學(xué)們講題，有責(zé)任心成熟的可能就會(huì)勝任班長(zhǎng)的職務(wù)。
其實(shí)友好相處很簡(jiǎn)單，只要你自己去善待同學(xué)們，一定也會(huì)得到同樣的回報(bào)，其實(shí)每一個(gè)班級(jí)的同學(xué)都是可愛(ài)的，大家能夠聚在一起也不易，以后同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)了無(wú)論自己走的再遠(yuǎn)在成功，精銳教育小編相信更懷念的更感動(dòng)的地方依舊是在校園里為了學(xué)習(xí)拼搏的時(shí)光，一片笑語(yǔ)歡聲。
同學(xué)的作文12
我曾經(jīng)有過(guò)一樣十分寶貴的“東西”，但丟失了。不過(guò)，上四年級(jí)時(shí)，我又找回了它。上一年級(jí)時(shí)，我不僅學(xué)習(xí)好，朋友也多，因此，得了“三好生”。
隨著年級(jí)的增高，我的朋友們?cè)谥饾u減少，上四年級(jí)時(shí)，我?guī)缀趺块T功課都很優(yōu)秀，但總覺(jué)得缺了些什么。
我還缺什么呢？物質(zhì)上的享受嗎？不，家長(zhǎng)為我又買這又買那，物質(zhì)上啥也不缺。缺少關(guān)愛(ài)嗎？不，家長(zhǎng)和老師都視我為掌上明珠，我怎么會(huì)缺少關(guān)愛(ài)呢？學(xué)習(xí)不好 嗎？不，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，我都名列前茅。不堅(jiān)強(qiáng)嗎？不，我是如此的要強(qiáng)，不拿冠軍決不罷休。我到底缺少什么，我怎么也想不出來(lái)。不過(guò)，自從那一 次班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)改選后，我得到了這個(gè)問(wèn)題的答案。
那是一個(gè)陰天，早晨剛一上課，老師就宣布：下午的班會(huì)要改選中隊(duì)長(zhǎng)。我剛聽(tīng)到這句話，馬上就欣喜若狂：最近我成績(jī)這么好，又是老師心目中的好學(xué)生，改選肯 定穩(wěn)操勝算！一想到這兒，我就迫不及待想要參加改選中隊(duì)長(zhǎng)的活動(dòng)。誰(shuí)知，這次改選，選的結(jié)果卻讓我感到如同晴天霹靂般難以接受。
下午班會(huì)開(kāi)始了，老師唱完票記完票，當(dāng)選的同學(xué)中最高的有三十多快四十票呢！怎么可能？這怎么可能，我可是全班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，怎么可能當(dāng)選不了呢？不，這不可能是真的！這不可能！
我十分郁悶的回了家，媽媽看見(jiàn)我的臉色，漫不經(jīng)心地問(wèn)：“怎么了？看你那樣，霜打的茄子似的�！薄皼](méi)什么！”我又氣又惱。媽媽一聽(tīng)我的語(yǔ)調(diào)，態(tài)度也變 了：“來(lái)，坐下，到底怎么了？跟我說(shuō)說(shuō)�！蔽衣�(tīng)到媽媽親切的.聲音，就坐下來(lái)，細(xì)細(xì)地向她敘述惡劣班里改選的過(guò)程，不服氣地說(shuō)：“他有什么好的？語(yǔ)文排名榜 我35顆星，全班第一，他才20顆；我數(shù)學(xué)比賽得了全國(guó)的銀牌，他連的奧數(shù)班都進(jìn)不去；我英語(yǔ)考試幾乎每次都是100分，他一次也沒(méi)得過(guò)，他怎么會(huì)比 我的票多呢？”我一口氣說(shuō)了這么多，連自己也覺(jué)得吃驚，但又氣喘吁吁的，口干舌燥。媽媽聽(tīng)了，微微一笑，遞給我一杯水，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“喝口水吧，不 過(guò)，你也要知道，這改選是同學(xué)們投票選舉的，你應(yīng)該和同學(xué)們搞好關(guān)系，多為集體做好事呀！我上次在家長(zhǎng)會(huì)上，聽(tīng)老師說(shuō)，他為人謙虛友善，樂(lè)于助人，同學(xué)們 當(dāng)然選他了！”我聽(tīng)了媽媽的話，心里明白了七八分：我缺少的，是同學(xué)們的信任和友愛(ài)呀！我一定要找回來(lái)！
第二天下午，一個(gè)同學(xué)把飯撒了，在往常，我肯定會(huì)像沒(méi)看見(jiàn)似的繼續(xù)吃飯，可這回我心腸一熱，快步走上去，在同學(xué)民的驚奇目光下，我小心翼翼地打掃干凈，再 回來(lái)吃那已經(jīng)亮了的飯菜。那菜雖然不熱了，可我的心里暖洋洋的，比任何暖氣都讓人覺(jué)得意氣風(fēng)發(fā)。下課了，有一個(gè)同學(xué)向我問(wèn)老師布置的一道思考題，雖然對(duì)我 來(lái)說(shuō)它輕而易舉，在平時(shí)我從來(lái)都不會(huì)里他。但這次，出乎他的意料，我給他詳細(xì)地講述了解題過(guò)程。
他一直在嘀咕：“太陽(yáng)可真從西邊出來(lái)了！”方學(xué)了，我經(jīng)常是找各種各樣的理由或借口來(lái)逃避值日，但我今天一反常態(tài)，熱心地對(duì)其他做值日的同學(xué)說(shuō)：“今天我 全包了！平常我從不做值日，可今天我要補(bǔ)回來(lái)！”雖然我干的很累，但是看著整潔的教室，我心里第一次涌起了成就感……
上個(gè)星期，班里又改選班干部，我以四十一票第一名成為了中隊(duì)長(zhǎng)。耶！
點(diǎn)評(píng)：
開(kāi)篇巧設(shè)懸念，不是物質(zhì)方面的，不是精神方面的，那“我”到底缺少什么呢？一次改選中隊(duì)長(zhǎng)為我們揭曉了答案。哦！原來(lái)是這樣��！面對(duì)落選，小作者馬上認(rèn)識(shí) 到自己的不足，各方面積極改進(jìn)，當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)。但結(jié)尾若能在這個(gè)當(dāng)選結(jié)果上適當(dāng)升華，照應(yīng)到找回的東西上就更好了。
同學(xué)的作文13
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè)與幸福，都是那么的難忘……
上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那么可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò)……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨……記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會(huì)我。我很害怕。這時(shí)，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“干什么?”我以為他不懷好意。“沒(méi)有什么啊，你不是沒(méi)有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。
下課時(shí)，同學(xué)之間充滿了歡聲笑語(yǔ)，幼稚、可笑，但卻快樂(lè)。記得有一次，下課了，此時(shí)已經(jīng)是12月了，可是還是沒(méi)有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度�？吹轿覀兙趩实臉幼樱袀�(gè)同學(xué)就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，(里面的雪花是用泡末做的)來(lái)到班里還沒(méi)有人，他樂(lè)呵呵地取出瓶子，準(zhǔn)備好�？匆�(jiàn)同學(xué)來(lái)得差不多了，他偷偷地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，噴了好多“雪花”然后大聲說(shuō)：“你們看，下雪了!”大家前呼后擁的奔來(lái)，哇!真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂(lè)極了。可是不一會(huì)雪就沒(méi)有了，大家這才豁然開(kāi)朗，明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑�，F(xiàn)在想起來(lái)，多么快樂(lè)，多么開(kāi)心啊!
六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)也忘不了你啊!”
同學(xué)們，友誼這個(gè)詞相信大家都不陌生，但是你是否真正的明白什么是友誼?你是否體驗(yàn)過(guò)他人給你溫暖，使你感覺(jué)到友誼的可貴?你是否給他人帶來(lái)快樂(lè)，是他感受的人人之間的感情——友誼。
在學(xué)校里你可以隨處可見(jiàn)“友誼精靈”在每個(gè)小伙伴生身上體現(xiàn)。接下來(lái)讓我們走進(jìn)校園去看看那些感人的故事，。
一天，老師說(shuō)：“在這里，告訴大家一個(gè)消息，嗯，我們班有幾個(gè)同學(xué)，將在下個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)......”轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)格外刺眼。轉(zhuǎn)學(xué)，意味著他們將不再是我們的同學(xué)。為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題嗎?不!無(wú)論你們的成績(jī)是否優(yōu)秀，我們都愿和你做朋友;是因?yàn)榧彝ケ尘暗膯?wèn)題嗎?不!你的家庭富裕與否，決不會(huì)影響我們與你的友誼;是因?yàn)橄嗝驳?問(wèn)題嗎?不!相貌很重要嗎?老師不是說(shuō)，不要以貌取人嗎......想著想著，淚水不自覺(jué)的流出了眼眶，扭頭望望別的同學(xué)他們也全部變成了“小白兔”。雖然我平常并不多和方正楊同學(xué)互動(dòng)，但始終是一起度過(guò)五學(xué)習(xí)時(shí)間的同學(xué)，怎么會(huì)舍得他離開(kāi)呢?再此，我祝福方正楊同學(xué)：祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，像們的校訓(xùn)一樣――走好每一步!
不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，友誼誠(chéng)可貴，也是正常心理的需要。然而，同學(xué)間必須是患難相濟(jì)的。經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時(shí)候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢?是同學(xué)間真誠(chéng)平等，互幫互諒，有著共同的追求。“真誠(chéng)是友誼的溫床�！蔽覀冎挥性谡嬲\(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去�；突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò)，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng)，同氣相求�！辈诲e(cuò)，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過(guò)的路上留下深厚的腳櫻當(dāng)年輕時(shí)光的輪回從我們身邊輕輕滑過(guò)，留下的卻是永恒的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
同學(xué)們，善待身邊的每一個(gè)朋友，那是你精神中永遠(yuǎn)真誠(chéng)的財(cái)富!
同學(xué)的作文14
大學(xué)畢業(yè)一晃三十年。在慨嘆時(shí)光如此飛逝的同時(shí)，對(duì)同學(xué)大聚會(huì)有一種莫名的期待、濃濃的激動(dòng)。無(wú)數(shù)青春年少的種種往事紛至沓來(lái)�；叵肫饋�(lái)，無(wú)比美好，倍感親切。三十年來(lái)，我們班依舊有各種聚會(huì)活動(dòng)，只要坐到一起，同學(xué)們就宛如回到家里，沒(méi)有顧忌，盡情談笑，不同于親情卻有特殊的感情；只要聚在一塊，大家不約而同話題會(huì)轉(zhuǎn)到過(guò)往的回憶，曾經(jīng)的鮮活身影、言語(yǔ)笑貌，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴乃至爭(zhēng)吵、不快和“恩恩怨怨”，都沉淀升華為美好的回憶；只要向他人提及“大學(xué)同學(xué)”，都倍感自豪。其實(shí)不過(guò)是短短四年大學(xué)生活，同學(xué)們卻鑄就了深厚的特殊情誼。
而這種具有普遍性的大學(xué)同學(xué)現(xiàn)象，并不是局部現(xiàn)象、單個(gè)現(xiàn)象。為什么？
“大學(xué)同學(xué)”，其實(shí)是一個(gè)很有趣的特定社會(huì)關(guān)系概念。
人一生除血親、姻親、友情之外還有許多的社會(huì)圈層關(guān)系，如同學(xué)關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系、同事關(guān)系、同業(yè)關(guān)系等，在這些社會(huì)圈層關(guān)系中，說(shuō)到同學(xué)關(guān)系，總有一種特別的純粹性和親切感，而同學(xué)關(guān)系中又唯有大學(xué)同學(xué)最具有同學(xué)概念的全部?jī)?nèi)涵。事實(shí)上，除親情、友情之外，人一生最有群體情誼的就是大學(xué)同學(xué)；從最具有全部性和整體性意義上講，在所有社會(huì)圈層關(guān)系中整體圈層關(guān)系最親切、最自然、最純粹、最珍惜、最有厚度者莫過(guò)于大學(xué)同學(xué)。
同學(xué)關(guān)系絕不是在一起讀書就能形成的簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系，而是多種因素的聚集和融合。
同學(xué)關(guān)系要形成一種深厚的整體的社會(huì)圈層關(guān)系，要有以下因素：群體的體量性，年齡的時(shí)段性，關(guān)系的完整性，情感的純粹性，生活的密切性，以及認(rèn)知和修養(yǎng)的層次性。
各種各樣的同學(xué)大致分為兩類，一類是基礎(chǔ)教育和學(xué)歷教育同學(xué)，一類是各種各樣再教育和職業(yè)教育同學(xué)。如果說(shuō)基礎(chǔ)教育和學(xué)歷教育構(gòu)成教育的縱坐標(biāo)，各種再教育和職業(yè)教育構(gòu)成教育的橫坐標(biāo)，那么大學(xué)同學(xué)正好處于縱橫坐標(biāo)的交叉地帶，既是基本反映個(gè)體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，又是基本決定職業(yè)選擇的職業(yè)教育，特別在上世紀(jì)前，兼有“入第”的意味。正因?yàn)槿绱�，大學(xué)常常被稱之為“第一學(xué)歷”�！暗谝粚W(xué)歷”而鑄就“第一同學(xué)”關(guān)系和第一同學(xué)“情誼”。
擴(kuò)招以前的大學(xué)生都是從獨(dú)木橋走過(guò)來(lái)、從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出的青年才俊的集合體，比如我們班許多同學(xué)都在當(dāng)?shù)厣儆胁琶�。這樣一群年齡相仿、專業(yè)愛(ài)好相近、洋溢著無(wú)限青春活力的聰穎青年，再經(jīng)過(guò)四年同一性、同步性教育，不但知識(shí)積累、文化素養(yǎng)、認(rèn)知水平達(dá)到很大的提高，總體修養(yǎng)和素質(zhì)達(dá)到一定的層次，從此步入“知識(shí)分子”群體，有了一生都消解不掉的書卷氣，甚至“書生氣”。而且，就一個(gè)群體總體而言，情懷趣味、思維方式也趨于相近，甚至“臭氣相投”。不管個(gè)體性格、興趣有多大差異；無(wú)論從事什么職業(yè)；不論以后事業(yè)發(fā)展如何、職務(wù)或職稱是高是低，由于內(nèi)在積淀的層次相同性，決定了同學(xué)之間一生交往在人格、精神世界的平等性。這是大學(xué)同學(xué)這個(gè)特殊圈層關(guān)系的堅(jiān)厚的理性基石。
大學(xué)生活是最完整的、時(shí)間相對(duì)最長(zhǎng)全食宿學(xué)校生活，也是人一生既單純又豐富的生命狀態(tài)。同學(xué)們?cè)谝黄鹜�、同住、同學(xué)，宛如在一個(gè)特殊大家庭生活的兄弟姐妹，接觸自然最親密，相互影響自然很大，整體情感紐帶自然最堅(jiān)韌。同時(shí)，這是一群帶著青春遠(yuǎn)大的理想和人生美好向往的`莘莘學(xué)子，大家如璞玉般青澀而單純，沒(méi)有什么功利性羈絆，最具有進(jìn)入成人階段的精神世界的純粹性，卻又青春躁動(dòng)、思維躍動(dòng)，是人生情感和思想最活躍階段。青春之花的綻放，思想火花的碰撞，構(gòu)筑成大學(xué)同學(xué)無(wú)比精彩紛呈而又純粹的生命狀態(tài)�？梢哉f(shuō)，日夜相伴形影不離的世俗生活、思想純粹活力無(wú)限的精神生活共同澆筑了大學(xué)同學(xué)豐厚的生命積淀，熔鑄了一生難以割舍的特殊同學(xué)情誼。這種特殊情感無(wú)疑是全方位積淀，是任何一種其他形式、其他階段的教育難于比肩的。
同學(xué)的作文15
親愛(ài)的七年級(jí)同學(xué)們：
你們好！
首先我真誠(chéng)的祝賀你們光榮的成為 中學(xué)七年級(jí) 班的一員！你們即將邁出自己迅速成長(zhǎng)的一大步。但要成為一名合格的初中生，不會(huì)像改變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和跨越。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的人很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并作好筆記。
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)的新班集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你或許不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意等，當(dāng)你遇到或這或那的挫折時(shí)，請(qǐng)你千萬(wàn)記�。翰灰瘋�，不要心急，有困難的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但那只代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還看今后。
我們是共同跨進(jìn)中學(xué)大門的，我們是站在同一起跑線上的，不管以前成績(jī)是否優(yōu)秀，我們都不能困住自己前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要的語(yǔ)數(shù)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三將增加化學(xué)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，難度的加大，這些猛增的學(xué)習(xí)量可能會(huì)讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，無(wú)從下口之感，如果再沿用以前的學(xué)習(xí)方法肯定是會(huì)不適應(yīng)的。那么，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？
第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。包括老師的講話、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書隨便看看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二次課要上的盡可能的看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽(tīng)，這樣就可以提高我們的聽(tīng)課效率。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)的.把自己的學(xué)習(xí)情況向教師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)。我們要從一開(kāi)始就不欠學(xué)習(xí)帳，否則學(xué)習(xí)中的漏洞就會(huì)越來(lái)越多。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸索良好的學(xué)習(xí)方法。這計(jì)劃包括長(zhǎng)期的和短期的。遠(yuǎn)的是我這學(xué)期要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。短期的就是周計(jì)劃，日計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容可以是：何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)復(fù)習(xí)，何時(shí)作業(yè)，何時(shí)休息。時(shí)間為每天晚上就寢時(shí)。除了計(jì)劃得當(dāng)，還要善于總結(jié)，實(shí)行每天一小結(jié)的習(xí)慣，找出自己學(xué)習(xí)生活中的不足，并馬上調(diào)整學(xué)習(xí)方向。再就是要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，“磨刀不誤砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來(lái)的，也可以是在聽(tīng)取老師的建議得出來(lái)的，也可以是從同學(xué)那兒巧借過(guò)來(lái)的，總之要利用好各科不同的特點(diǎn)，不斷反思調(diào)整，及早總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)交往
往往有初一的新生，整天哭哭啼啼，沒(méi)有朋友。這實(shí)際上是典型的學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。剛到一個(gè)新的學(xué)校，這時(shí)候環(huán)境變化太大，同學(xué)彼此陌生，這時(shí)會(huì)有一種孤獨(dú)感，想念過(guò)去的同學(xué)，這是很自然的現(xiàn)象。但你得及早的擺脫這種不良狀態(tài)，這時(shí)你可以主動(dòng)和同學(xué)搭話，問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他（她），同學(xué)需要幫助，你可以主動(dòng)去幫他。。。。。。總之，你要張開(kāi)雙臂，歡迎每個(gè)同學(xué)成為你的朋友。
四、以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己 ，學(xué)會(huì)自律
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，每一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，還應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛(ài)幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有要求。
總之，希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始做好各方面的準(zhǔn)備，邁好初中第一步！
XX班XX班主任：XXX
XX年XX月XX日
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