老師不在作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的老師不在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師不在作文1
那天早上第一節(jié)課，我們班的語文老師去多媒體教室里去聽課去了。這時，教室里鬧得一團糟。
瞧，我們班有一個不守紀律的“害蟲”。劉海峰就是一個活生生的例子。
老師一去，他就開始作惡了。他站起身來四處張望。那樣子。，就像動物園里的長頸鹿一樣。過了一會兒，他突然叫起來：“老師回來了！”這下，可嚇壞了全班同學。教室里立刻安靜得鴉雀無聲，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽得見。劉海峰頓時哈哈大笑起來，像撿了錢包似的。大家都知道上了當，便不理睬他們，繼續(xù)干自己的事情。過了不久，他又大叫起來，這是大家再也不相信這只“害蟲”的話了。
這時，文娛委員——唐軒站起身來，三步并作兩步走到劉海峰的面前，訓斥這只“大害蟲”——劉海峰。要是別的同學，早就聽從文娛委員的話了，可劉海峰卻與眾不同，不但沒有聽從她的命令，還變本加厲，他大聲吼道：“你看人家班長都不敢教訓老子，你這個小小的文娛委員敢教訓老子？你算老幾��？”
他們倆都了好久，劉海峰這只害蟲終于敗在了唐軒的九寸不爛之舌上。劉海峰這只大害蟲，終于不吵也不鬧了，教室里的紀律比老師在時的紀律還好呢！
老師不在作文2
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們快速走進教室，準備上課。等了兩分鐘，老師還沒有來，我們班的“哨兵”邵迪出去看了看，然后大聲喊：”老師都去開會了�！�
頓時，班里亂成了一鍋粥，跳舞的跳舞，有的還在座位上看漫畫，吃著瓜子，真是悠閑自得。這時候，李碩拿著一個文具盒站在板凳上，大聲地唱《這就是愛》，唱著唱著，自己摔倒了，還在那里笑，我們?nèi)喽夹υ捤�。耿沖上臺了，說：”咳咳，我是著名耿沖先生，我給大家跳支舞吧！“說著就跳起了《江南style》，跳的死難看。
不知道誰說了一聲”老師來了“，班里頓時鴉雀無聲，后來才知道上了當。不知道是誰起的頭，班里來起了”紙團大戰(zhàn)“，后來又有人說”老師來了“，我們大家都不相信，老師敲了敲后門，我們才張大嘴吧，快速拿起了書，有的甚至拿反了，還在那里假惺惺的看著。老師進了門，說：這節(jié)課玩得怎么樣啊？”同學們都不知聲。
你們都有老師不在的情景吧？那就快寫下來吧！
老師不在作文3
好消息！好消息！今天老師不在“家”。不在家？什麼意思？同學們想了想，也大叫起來：“太好了！解放了！”
班長說：“好了好了，不要吵了，老師說了，今天老師不在，讓我來管理你們，”班長雖說管理我們，但是也管理的不咋樣，我們還是說的說，玩的玩，在最多語文課的今天，卻一節(jié)都沒有，我還是很高興的，第一節(jié)是數(shù)學，有嚴厲的數(shù)學老師，還算安靜，可第二節(jié)音樂課就沒有那麼安靜了，總有幾個人在下面講話，第三節(jié)是體育課，我們下棋，大家非常吵，兩個管理員都管不住，第四節(jié)是科學，我們安靜的寫科學課堂作業(yè)本，下午第一節(jié)是PPT課，我和同桌也是好好管了管他們，最后一節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，我們看了一部《幽靈公主》的電影，電影的內(nèi)容很精彩，我很喜歡，離開學校已久的王文軒同學也來了。大家都和他有說有笑很開心。
老師不在“家”雖好，可是教室里亂成一鍋粥，大家沒有了自覺性和約束力，所以老師還是在“家”好。我們好想老師回來。
老師不在作文4
老師不在的時候老師不在的時候，整個教室像炸開了鍋，同學們七嘴八舌，好不熱鬧！這大概是同學們的發(fā)泄，雖說是發(fā)泄但是也發(fā)泄得過了頭。班里的同學像發(fā)瘋似的大嚷，有的還在追跑打鬧，臉上的笑容像開的像花兒一樣燦爛，帶動了全班的同學，男同學則在打架鬧，而文靜地女生則在寫作業(yè)、閑聊、沒有人在惹事。
我覺得同學們的舉動實在無聊，又不新鮮，我就在桌下面偷偷地寫作業(yè)，這種小心翼翼、怕被人發(fā)現(xiàn)的感覺可真刺激。我扭頭看了看同座位，把我嚇了一跳，因為他正在向我做鬼臉，還吐了吐舌頭，我氣異憤的忍不住給了他拳，太可惜了，沒有打到他卻打到墻了，我差點哭了出來，因為要注意形象，所有我又忍了回去，真沒辦法！丁晨回頭看了看我，她似乎明白了些什么，雙眼瞪著邵廣楨，好像要發(fā)生什么？我的心“砰砰”直跳，生怕會把事情鬧大。
我剛想阻止丁晨，可誰知丁晨對邵廣楨說：“下次別再這樣了�！蔽衣犃撕荏@訝！突然，全班一下子變得非常安靜，我的心跑仿佛一下子停止了，抬頭一看，原來是老師來了，再看看同學們，他們正在認真的看書呢？仿佛一切都沒有發(fā)生過，班里又恢復到以往的平靜。
老師不在作文5
“叮叮�！彪S著一陣歡快的鈴聲，上課了。因為吳老師有事不在，所以我們最后一節(jié)課自己寫作業(yè)。
我們班的同學剛開始還在很安靜地做著《每課一練》。可是，沒過一會兒，我們炸開了鍋。原來是賈如到講臺上念數(shù)學作業(yè)的加分、扣分情況。當賈如念到徐靜怡時，她卻不承認，于是雙方便爭吵了起來。其他的人也鬧了起來。你看那邊，我們班的�？岽笸鮿h陽，正拿著一個用紙擰成的“藍球”，只見他用了一個超標準的投籃動作，朝垃圾桶方向扔去，可是，垃圾桶沒扔中，卻砸中了揭子琪……
好一會兒，由于值日班長的扣分，班上終于安靜了下來�？墒呛镁安婚L，當賈如念到張棣印扣50分時，這時張棣印生氣地說：“我要用針把數(shù)學老師扎成刺猬！”我們班成了一個菜市場。我們的搞笑大師危育杰給張棣印配上了動作與聲音，只見他捂住自己的頭用極度悲壯的聲音說：“我怎么被針扎成了刺猬啊！唔唔唔……”同學們頓時哈哈大笑……
咦，我們班的搗亂王吳強順怎么沒來搗亂呢？原來是在看課外書《查理九世》��！
老師還沒來，吵鬧還在繼續(xù)……
老師不在作文6
鈴聲響后一分鐘，教室里;靜；鈴聲響后兩分鐘，教室里;不安分了；鈴聲響后三分鐘，斜前桌小小一聲“老師聽課去了”瞬間在教室傳開，教室亂成一鍋餿粥。本班著名鬧將上場了，他們“八仙過海，各顯神通”，同學們津津有味看其表演，看書，畫畫者少上加少．哎，平均比例９９．９%比０．１%．接下來該誰出場？
聰明，乃本班大班長是也．此人不同尋常，嗓門大，手段狠，說他為大暴君毫不過份．大班長見此亂景，大吼一聲;“不許說話!”，一個炸雷，驚的眾人如夢初醒．只有石偉不然，他還嬉嬉笑笑，班長一個箭步?jīng)_過去，石偉被罰站，可班長一轉身，他又坐下，惹得班長火冒三丈．我等大笑不止，有因狂笑肚痛者，有因大笑喘不過氣者，不計其數(shù)．班長只瞪一眼，笑聲馬上停下，回之朗朗讀書聲．哎，本班的紀律何時才能不用大班長管就很好呀!
老師不在作文7
常言說：老師不在校，學生亂了套。
星期三下午。我班的老師因為要去別的學校聽課，給我們布置了點作業(yè)，就匆匆地離開了學校。
開始，同學們還能自覺遵守紀律。十分鐘以后，有些同學就開始交頭接耳了。突然，不知誰“喵——”地學了一聲貓叫，引起許多同學的大笑。接著，課堂氣氛“活躍”起來。有學狗叫的，有學雞叫的。有學青蛙叫的……各種動物的聲音都匯集到我班來了。這各種“動物”的叫聲，盡管沒有開頭那聲貓叫轟動，但也足以使想學習的同學難以學習。
班長劉秀云不得不出來干涉了。
可這些淘氣的男同學根本不理那一套。你看，張銀金同學已不滿足學動物叫了，他用一張紙做了個面具，貼在臉上，在學孫悟空呢。小胖子賈正經(jīng)挺著“將軍肚”用力吸了一下鼻子。學著老師的腔調(diào)說：“安靜了!銀金啊，可要好好學習!”說著還拍了拍張銀金的肩膀，結果被張銀金一把推到一邊……
對于這場聞劇，開始還有人起哄。但很快大多數(shù)同學就又開始認真寫作業(yè)了。加上班委會的同學聯(lián)合干預。并打出要告訴老師的王牌，才使鬧劇草草收場。
第二天�？粗切┮蚍稿e誤低著頭站在老師面前的同學。我想，人不能只顧一時的痛快而忘乎所以。
老師不在作文8
上課鈴聲早就打響了，同學們一個個正襟危坐，等著老師來上課，可是，過了五分鐘以后，老師還沒有來，這時，”消息靈通人士”突然說：”老師這節(jié)課要去聽課，他不來了！”這下，教室里像一鍋沸水一樣，說的說，玩的玩，鬧的鬧……
突然，我們班的”歌王”走到講臺上，大聲唱了一首不知名的歌，他不愧是”歌王”唱的還挺好聽，這下可好，臺下的”粉絲”們又拍手，又跺腳，進入了半瘋狂狀態(tài)，而這一邊，女生們一邊在抄歌詞，一邊歡唱，好像這里不是教室，而為女生們的樂園。
突然，門被開開了，我們以為是老師進來了，可定睛一看，原來是我們班的王聰，他學著老師的語氣說：”你看看你們，我不在的時候都干了些什么？每人一萬字檢查，嫌不嫌少？”在大家的一片噓聲中，他狼狽不堪的回到了座位，此時，下課鈴打響了，我們?nèi)珉x弦之箭一般沖出了教室……
放學前，老師問我們：”我不在的時候，你們乖不乖呀？””乖！”我們異口同聲的答道，接著便笑了起來，這笑，也許只有我們才懂吧！
老師不在作文9
在我們學校六年級的4個班里，要說成績最好的，那我們班還得加把勁兒；要說紀律最好的，我們還是略遜一籌；可要說哪個班最“活躍”，毫無疑問，非我們602班莫屬！
記得那天，我們的班主任黃老師沒來，答應老師要遵守紀律的我們，早把諾言拋到九霄云外了。聽！上課鈴聲打響啦，在其它3個班朗朗的讀書聲中，摻雜著我們二班不和諧的喧鬧聲。
“搞怪達人”許智恒首先登臺上演了一出好戲。他模仿著京劇的唱腔在那兒秀呢！那古怪唱法引起了同學們哄堂大笑。再看教室里，男生們有傳條的，有疊飛機的，還有玩拍手游戲的。女同學們則三五成群地聚在一起聊天，還不時傳來歡快的歌聲。還有幾個膽子大的同學，竟跑到黑板上畫畫。大家都玩得不亦樂呼。即使班長與學習委員出面制止，也絲毫不起作用。此時，嬉笑聲、打鬧聲、唱歌聲響成一片。突然，不知是誰大喊一聲：“老師來啦！”剛剛還像菜市場般熱鬧的教室瞬間安靜下來，同學們個個正襟危坐。然而，在安靜了短短幾秒過后，引來的又是一陣哄堂大笑。
現(xiàn)在，你對我們班的“活躍”略知一二了吧。
老師不在作文10
現(xiàn)在的我們不小了，馬上就要面臨緊張的期末大考了，但是就像老師所說的那樣。我們有些方面竟然還不如那些一、二年級的小弟弟小妹妹，就比如，靜等老師上課這一方面。
我想，要做好這件事，就應該要遵守以下的幾條法則：
1、首先盡量在上課前，我們就要自主做好課堂準備，節(jié)約時間。
2、只要上課鈴聲一打響，就必須放下自己手頭所有與上課無關的事情，回到自己的座位上。
3、如果靜等老師，老師還不來的話，我們的班干部，特別是班長，就應該去辦公室找老師。其余同學在這段時間里，不能許大聲喧嘩、吵鬧，可以做好課堂準備，或者完成一些訂正的工作。
4、如果老師明說不來，那么必定會有老師來代課。在不上課的前提下，同學們可以做自己的學習工作。
只要做好以上的幾條要求，我們的學習習慣就會越來越好，老師也沒必要經(jīng)常為了這個生氣了。
老師不在作文11
一天上課的時候，我們正在寫作業(yè)，老師走出教室去拿東西，班里講話的聲音多了起來，而且越來越響，就猶如“孫悟空大鬧天宮”一樣，十分得吵，同學們七嘴八舌地議論著。
有的同學在議論題目，有的同學在閑聊，還有的同學在玩，總之個個同學可以說是八仙過海-各顯神通。而我不像其他同學很吵，因為我最討厭的就是“煩”！我靜靜地坐在座位上寫作業(yè)，不知道為什么我也不知不覺地聊起了天——難道我被“傳染”了！連有些學習好的人都被“傳染”了，像我這樣不愛學習的人就更不用說了。
通常老師的來臨都是出其不意的，所以我們都是加倍的小心，一聽見有腳步聲，我們就馬上閉嘴，開始寫作業(yè)，等發(fā)現(xiàn)不是老師之后，教室里頓時又開始了“大鬧天宮”！“這題怎么做？”“下節(jié)課是什么課？”“這題好難��！”……各種聲音徘徊在我的耳邊，我心想：要講話也要輕聲的.說，不然被老師聽見了我們就要全體受懲罰，到時候一些無辜的人也會“中槍”，如果我們不為自己，也要為別人想一想！不然不是太自私了嗎！
不知不覺地老師的一陣腳步聲傳入教室，我們頓時安靜了，“山中無老虎，猴子稱霸王”，老師在不在完全不一樣。
老師不在作文12
中午，戴老師給我們布置了寫習字冊的作業(yè)后，就去辦公室了。
老師一離開，起初同學們是安安靜靜的寫作業(yè)，不一會兒，有的同學就開始竊竊私語、交頭接耳了，那些同學看見值日生對他們沒有覺察，膽子就加大了，開始把身子站起來和鄰桌的同學講話了。在這些同學的帶領下，班上的其他同學都開始講話了，簡直就像在開茶話會一樣嘰嘰喳喳的講個不停。值日生在講臺上用直尺噼里叭啦地拍著講臺，扯開嗓子叫安靜還是沒用，便叫了兩位寫好作業(yè)的同學幫忙管理，結果越管越亂，甚至還有的下位講話了，我也趁著亂的時候打小報告，這叫渾水摸魚，但都成功。
瞧，這就是我們班老師不在時同學們的表現(xiàn)，我們應該做到老師不在班時也得自學遵守紀律，而不能像蠟燭一樣不吹不滅，一吹才滅。
老師不在作文13
今天，班主任老師去體檢了，所以沒在班級里。我將誠摯的祝福送給老師，祝老師身體健康。同時，我更期待同學們有最好的學習狀態(tài)，也期望自己有比老師在班時更充足的學習勁頭 ，讓老師知道辛苦付出是值得的，并借機證明自己長大了，懂事了，不讓老師操心了。
上課了，教室里靜悄悄的，仿佛掉下一根針都會被人察覺。初始，不知是哪名同學弄出了一絲微乎其微的聲音，可這聲音在我心中卻是那樣刺耳。這聲音剛剛傳出去，就像傳染病一樣“傳染”給他人。一個，二個，三個……乃至整個全班同學。這個聲音就像一顆小小的石子掉入平靜的水面，激起一道道波紋，波紋越來越大，變成了一陣巨浪。起初，我的耳邊就像有一群蚊子在“嗡嗡”作響，最后，班級里變得亂哄哄的，像一群小麻雀在嘰嘰喳喳的亂叫。當這大浪撲向陸地時，一道堅固的大壩擋住了它。這“大壩”正是我們的劉班長，她被同學們的大聲喧嘩激怒了，此時的她就像一頭發(fā)威的小獅子。只見劉班長大喝一聲“閉嘴”。同學們立刻管住了自己的嘴巴，教室里又恢復了初始的寧靜。
雖然，我們表現(xiàn)得不夠好，但以后我一定不會再讓老師操心，并讓老師知道－我長大了。
老師不在作文14
要說老師不在時最好玩的事有很多，但最好玩的還要數(shù)接下來語文課上發(fā)生的這件事了。
“叮呤呤——”上課鈴響了，可一貫不遲到的徐老師卻仍然不見蹤影。
過了一會兒，大家便開始歡呼起來：“現(xiàn)在不用上課！大家嗨起來！歡呼吧！”頓時，安靜的教室瞬間像燒開了的熱水般沸騰起來，尖叫聲，大笑聲混雜在一起，此起彼伏，連綿不絕……
“咚咚嗒，咚咚嗒……”不知是誰打起了節(jié)奏，這節(jié)奏可真帶勁，其他同學們也更加帶勁了，失控了，發(fā)瘋般的敲擊著課桌，”咚咚嗒！咚咚嗒！”同學們越打越響，越打越響，聲音如雷貫耳，響徹天空，掀翻屋頂，沖破窗戶……
此時的教室依舊是瘋狂的，敲擊聲也絲毫沒有停下來的感覺，“咚！咚！嗒！”音貝的高度讓人無法想象，以一種不可思議的力量直線上升。同學們像個個打了雞血似的，大叫著，狂歡著，“一起來啊，嗨��！……”這場面如同有千萬粉絲的音樂演唱會現(xiàn)場，叫啊吼啊，幾天來積壓的不滿情緒霎時間一點兒不剩的爆發(fā)出來！
又是5分鐘過了，教室仍然被節(jié)奏聲和叫聲裹住，不知還會持續(xù)多久……
瘋狂的班級，瘋狂的同學，瘋狂的行為，不一樣的小學生活。
老師不在作文15
今天下午第二節(jié)課，老師突然宣布自己要去學習，大約半個月，這半個月給我們上語文課的老師是誰？她講的語文課有沒有常老師上的好……無數(shù)疑問在我的腦袋里翩翩起舞。
很快，我的問題就有了答案�！斑@段時間給我們上語文課的是三（8）班的老師，我們要表現(xiàn)的好一點，不要讓老師在外面學習也牽腸掛肚……”聽了老師的一番話，我下定決心要給代課老師留下一個好印象，把常老師的面子爭回來。我覺得，要是全班同學都有像我一樣的想法，那樣常老師就不用為我們牽腸掛肚了。
可是我怎么才能為常老師爭回面子呢？想著想著，我突然眼前一亮：老師剛講過，眼保健操要完完整整地做好，早讀午讀更要棒上加棒。紀律衛(wèi)生要比別班強很多，作文一定要寫出真正實力。為了讓老師在外面能安心學習，我還特地編了一首歌提醒自己：
眼保健操不殘缺，
紀律衛(wèi)生比人強。
早讀午讀棒加棒，
作文一定要發(fā)威。
老師，您放心吧！我一定不會丟您的面子，不給我們班抹黑，讓代課老師看到我最好的一面！老師，您盡管安心學習吧！我會讓代課老師心中的我變成一個名副其實的好學生！
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