描寫人的作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫人的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫人的作文1
我的姥爺今年七十六歲，身體很好。雖然很瘦，但很精干，個(gè)子雖然不高，但他在我心目中，他像一棵大樹一樣高大。他有幾條深深的抬頭紋，兩個(gè)小小的快瞇成一條線的小眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，兩個(gè)大大的耳朵和淡淡的兩條眉毛。
我的姥爺是一個(gè)老頑童，但他在我六歲半的時(shí)候讓我明白了一個(gè)道理：那次，我和姥爺一起在后院種娃娃菜，過了兩個(gè)星期后我回姥爺家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)冒出一點(diǎn)小苗，等到初秋的時(shí)候已經(jīng)可以吃了，我問姥爺：“難道不管不顧它自己就長(zhǎng)那么好嗎？”姥爺搖搖頭說：“要給菜澆水、施肥、松土，不管它它會(huì)死的，正像那句話：‘種瓜得瓜，種豆得豆�！�
我的姥爺多才多藝，會(huì)下象棋、圍棋、五子棋，會(huì)吹笛子、吹蕭、彈楊琴。他喜歡釣魚，釣?zāi)姆N魚要用哪種誘餌，他一清二楚。姥爺年紀(jì)雖然很大了，但記憶力和身體都很好，天天早上起來給我們買菜、做飯，做的采又好吃，又好看，又很香，還很有營(yíng)養(yǎng)。
姥爺很愛我，我們家院子里種的櫻桃，他總是挑選又紅又大的給我吃；還用他不太多的一點(diǎn)退休金給我買我喜歡的書。
我很愛他，你知道嗎？
描寫人的作文2
我最敬佩的人是我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧，她在今年的北京奧運(yùn)會(huì)上取得了兩枚金牌。
張怡寧是北京人，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，眉毛濃濃的，臉上總是冷冷的，號(hào)稱“冷面殺手”。她1981年10月5日出生，身高171厘米，體重52公斤。她5歲開始打球，1991年進(jìn)入北京隊(duì)，1993年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，現(xiàn)在仍然保持著世界第一的地位。
在北京奧運(yùn)會(huì)上，張怡寧和王楠各自戰(zhàn)勝了自己的預(yù)賽對(duì)手后，她倆雙雙闖入了乒乓球女子單打的冠亞軍決賽。比賽開始了，王楠率先“發(fā)難”，打出4比0的開局。張怡寧反手快帶斜線打了一個(gè)擦邊，將比分追成2比5、王楠穩(wěn)住陣腳，11比8，王楠險(xiǎn)勝第一局。第二局，王楠一上來就“先發(fā)制人”，又以一個(gè)4比0領(lǐng)先。此時(shí)張怡寧采取搶先上手，逐漸將比分追成4比6、雙方爭(zhēng)奪早早進(jìn)入“白熱化”。而后雙方失誤，雙方又打成11平。張怡寧正手反拉得分，13—11，張怡寧扳回一局。第三局，王楠的體力有所下降，幾個(gè)機(jī)會(huì)球沒能把握住，11比8，張怡寧反超一局。第四局，張怡寧一路領(lǐng)先，11比8拿下。關(guān)鍵的第五局，張怡寧的防守反擊再次給老將王楠帶來威脅，而王楠的體力有些透支，失誤也開始增多。11比3，張怡寧拿下第五局。這樣張怡寧就以總比分4比1戰(zhàn)勝隊(duì)友王楠，衛(wèi)冕女單冠軍成功。
我敬佩張怡寧，不僅因?yàn)樗古仪虼虻暮�，而且因�(yàn)樗林⒗潇o、聰明，通過自己的奮力拼搏，終于奪得了北京奧運(yùn)會(huì)的冠軍。
描寫人的作文3
我們班有這樣一位同學(xué)，每天，他都穿著一件深藍(lán)色的羊毛衣，戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，乍一看還以為是一位資深的研究生呢！
他肌肉發(fā)達(dá)，可以稱他為“大力男”，班級(jí)里有什么體力活，他總是義不容詞。他非常高，有154厘米，在我們班級(jí)里是最高的，在有些矮小的同學(xué)面前簡(jiǎn)直像一個(gè)小巨人。他的額前有一撮頭發(fā)，比邊上的要長(zhǎng)很多。整個(gè)臉圓圓的，肥嘟嘟的，小起來的時(shí)候，眼睛瞇成了一條線，走起路來，搖搖晃晃的，像一個(gè)不倒翁。他經(jīng)常會(huì)有一些搞怪的舉動(dòng)。今天，他就搞了一個(gè)奇怪的樣子，在他的鼻梁上居然有一點(diǎn)紅色的印記。我們起初還以為這又是他的什么新鮮發(fā)明。一問才知道，他昨天中暑了。這造型真滑稽，遠(yuǎn)看去，他就像是“二郎神”。
雖然他總是一副玩世不恭的樣子，但是考試的時(shí)候還是很認(rèn)真的。
今天考試，其他同學(xué)都非常緊張，可他卻是一副事不關(guān)己的樣子，該玩的玩，該講的講，無憂無慮，自由自在你一定以為他成績(jī)不好，才這樣破罐子破摔，可是你錯(cuò)了。他這次考試得可第一名，98分！當(dāng)我聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。他也不相信自己的耳朵，聽到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，還不停地問自己這是不是在做夢(mèng)。但是，事實(shí)就是事實(shí)。他就是得了第一名。而我只考了93分，我不得不說：“我敗給他了！”
你一定很想知道這是誰(shuí)吧？他就是戴顥宇！
描寫人的作文4
我家有一個(gè)名副其實(shí)的“淘氣包”，老把我們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，它叫陳菲娜，小名娜娜，是一只十分可愛的京巴狗。
看它!有著一雙炯炯有神的眼睛，那么深情地凝視著你，你就會(huì)深深地喜歡上它的。娜娜有著一身毛茸茸的毛發(fā)，是黃白相間的顏色。用手輕輕地?fù)崦饶鹊拿l(fā)，舒服極了。它還有一條粗粗的尾巴。一見到人就很親切，尾巴左搖搖，右搖搖，好像是根指揮棒，而娜娜呢，像個(gè)指揮家。
娜娜的最愛是爸爸的拿手菜——紅燒排骨。每次爸爸燒好紅燒排骨，開始吃飯時(shí)，排骨散發(fā)出的香氣，像一個(gè)大手，勾引著娜娜。它就會(huì)在桌子下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我發(fā)覺了，看著它，而它卻用可憐巴巴的眼神望著我，還嗚嗚地叫著，目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我見了，實(shí)在忍不住了，給它了一塊。這才安靜了一會(huì)兒。它鼓著圓圓的肚子，走來走去，好像還在找吃的。
娜娜還喜歡在外面瘋狂地玩，有時(shí)一天都不回家。每次回來都?xì)獯跤�，但沒過幾分鐘又精神抖擻，還想出去玩。
娜娜是我最好的伙伴，有它，我們家充滿歡聲笑語(yǔ)。
描寫人的作文5
有一天，我在路上走著，突然，一聲憨厚的聲音傳入了我的耳朵“先生擦鞋嗎？”我循聲望去，只見一位中年婦女背著包，手里拿著一條塑料凳。
“先生擦鞋嗎？”一位中年婦女向一位先生問道。先生同意擦一雙。那位擦鞋人放好凳子，要求那位先生坐下，拿出麻布，用牙刷在清水里沾了一下水，把皮鞋擦了一下，然后，用皮鞋油放在麻布上，使勁地擦，不斷的發(fā)出用麻布拉得“砰砰”的聲音。看著她的動(dòng)作十分麻利，可以肯定她擦鞋有一段時(shí)間了。
“好了，先生�！辈列苏f。
那位先生看著程亮程亮的皮鞋，滿意地笑了。于是，那位先生沒問多少錢，就給她了10元錢，那位中年婦女說“1元錢�！比缓螅驼医o他9元錢，那位先生接過錢，匆忙地走開了。
“錢？50元，肯定是剛才那位先生掉的�！敝心陭D女自言自語(yǔ)道。中年婦女把那錢撿起了，飛快地向先生跑去。中年婦女上氣不接下氣地說“先生，您的錢，我給您送來了�！蹦俏幌壬悴磺迨窃趺匆换厥�，擦鞋人的背影已離他而去。
“擦鞋了，先生擦鞋嗎？”中年婦女的聲音已消失在人群中。
描寫人的作文6
我的哥哥今年13歲了，他長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，不高不塌的鼻梁下有一張愛說話的嘴巴。他最大的愛好是看書，最大的優(yōu)點(diǎn)就是做事認(rèn)真。
有一次，我倆都在看書，奶奶端來一大盤杏讓我們吃。我連忙拿起一個(gè)塞進(jìn)嘴里，�。∮周浻痔�，太好吃啦！我看一眼哥哥，他正一邊看書一邊吃杏。我對(duì)哥哥說：“這杏真好吃�！笨墒牵绺缰活櫩磿�，根本沒有聽見我在說什么。于是我心生一計(jì)，決定捉弄他一下。我把吃完的杏核偷偷地放在盤子的最上面，然后故作熱情地說：“哥哥，再吃個(gè)、再吃個(gè)！”只見哥哥頭也不抬，隨手抓起最上面的“杏”就往嘴里放。只聽“哎喲”一聲，哥哥皺著眉頭，咧著嘴巴，吐出了那個(gè)杏核�？粗绺绲哪歉蹦�，我忍不住哈哈大笑起來。哥哥又好氣又好笑地瞪了我一眼，緊接著又沉浸在書的世界里了。
還有一次，哥哥給我檢查作業(yè)。他拿起我的本子，只看了一眼，就嚴(yán)肅地對(duì)我說：“寫豎式的時(shí)候你們老師不讓你用尺子嗎？”我毫不在乎地瞟了他一眼說：“這有什么呀？”這一幕恰巧被剛進(jìn)家門的媽媽看見了，媽媽詢問我倆在爭(zhēng)論什么，哥哥搶著說：“舅媽，你快看看弟弟的作業(yè)吧！”媽媽看了看作業(yè)本，立馬瞪著眼睛問我：“你寫豎式用直線還是用波浪線？”在兩對(duì)嚴(yán)厲目光掃射下，我連忙把歪歪扭扭的線改了過來，這時(shí)哥哥才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的哥哥，我對(duì)他又喜歡又敬佩。今后我也要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)愛讀書、做事認(rèn)真的好孩子。
描寫人的作文7
我的爺爺皮膚黝黑，身體強(qiáng)壯，都70多歲了，依然眼不花，耳不聾。
要說起我的爺爺，我真為他感到自豪！我的爺爺，不是“虎爺”，也不是“蝸牛爺爺”，而是性格溫柔的“貓爺”。你知道為什么是“貓爺”嗎？因?yàn)槲业臓敔攧?dòng)作不急不慢，不管在什么情況下，他的臉上都會(huì)掛著甜蜜的笑容。
還記得，兩年前一個(gè)傍晚，我在叔叔干凈的家里靜靜地等待著爸爸媽媽的到來。那時(shí)，我比較調(diào)皮，我悄悄拿起桌子上的小刀，在手上隨便亂劃。忽然，我的鮮血從手指一滴一滴地流下來。頓時(shí)，我放聲大哭。爺爺向我跑來，用一張干凈的紙張捂住傷口，用自己細(xì)長(zhǎng)的手指輕輕按摩我的傷口，我的小手指立刻就不痛了！“小寶貝，別哭別鬧別慌張，爺爺幫你治好啦！”爺爺一邊拍著我的背，一邊溫柔地說。
這樣的例子舉不勝舉，這就是我的爺爺，一個(gè)和藹可親、平易近人的“貓爺”。
如果說我是一棵弱小的幼苗，那么，爺爺就是一棵蒼天大樹，為我遮風(fēng)擋雨。我希望爺爺能夠平平安安活到100歲！
描寫人的作文8
有一天，我為自己畫了一幅自畫像，那里有我可愛的樣子。
畫中的我長(zhǎng)得白白的、瘦瘦的，短短的頭發(fā)、小小的鼻子、小小的嘴，還有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，看起來總是笑咪咪的，你說，好不好看？可是媽媽老說：“你看，你個(gè)子矮矮的，真瘦，又不好好吃飯，看小表妹多胖、多可愛！”我反駁道：“誰(shuí)說的，我身子是中等的，不胖也不瘦，多健康啊！”
我呀，今年8歲半，快9歲了，體重25千克，身高1·25米。我喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，因?yàn)檫@顯得我很活潑開朗，也顯得我很精神。
我喜歡玩電腦、跳繩、乎拉圈，我喜歡看書，我家有好多好多課外書，有格林童話、安徒生童話、一千零一夜、成語(yǔ)故事等等等等，我在書中學(xué)到了許多知識(shí)，還有了許多夢(mèng)想，比如：成為一個(gè)仙女、一個(gè)畫家、一個(gè)老師、一個(gè)航天飛行員、一個(gè)作家等等，所以我以后要更努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，將來好實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，到那時(shí)，我會(huì)再為自已畫許多許多的自畫像，送給我的爸爸媽媽，我的老師，報(bào)答他們對(duì)我所做的一切一切。
描寫人的作文9
每當(dāng)我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會(huì)兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎?”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好把!我?guī)湍阊a(bǔ)�！崩先擞种匦伦讼聛恚蜷_補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開始補(bǔ)。
我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長(zhǎng)滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長(zhǎng)滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問他：“爺爺多少錢?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢!”“我只不過在家閑著，沒事做，出來補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動(dòng)了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補(bǔ)好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望了望，只見善良樸實(shí)的老人正頂著寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。
描寫人的作文10
在我上三至六年級(jí)的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師，她同時(shí)也是我們的班主任。她有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張笑起來就露出雪白的牙齒的嘴巴。我非常喜歡上她的課。
她講課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她上的語(yǔ)文課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說：“請(qǐng)同學(xué)們坐好，一邊聽，一邊閉上眼睛展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽著、想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游漓江，正欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶我們仔細(xì)地觀賞了桂林那秀美的山，連班上出了名的搗蛋鬼都靜下來津津有味地品味著、思考著、想象著。
記得五年級(jí)的時(shí)候，李老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我們情不自禁的走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》，講著、講著，我情不自禁地流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘啊！同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們眼前……
李老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，探索。
我愛李老師，更愛上李老師的語(yǔ)文課。
描寫人的作文11
昨天下午放學(xué)后，媽媽和我一起去購(gòu)物。
我們來到車站，看見一大群人圍在那里，感到很好奇，就擠了進(jìn)去。人群中蹲著一個(gè)殘疾人，身旁放著一個(gè)裝滿各種顏料的調(diào)色盤。他的十個(gè)手指全斷了，正用嘴緊緊地咬住一支畫筆。只見他把筆蘸上顏料，將筆“握”緊，彎下腰把筆貼在紙上。為了 能讓筆在畫紙上自如作畫，他得把頭不停地上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)，像古代私塾里讀經(jīng)書的小學(xué)童。你們也許會(huì)說：“他畫的畫很一般吧？”不！他畫的畫惟妙惟肖，就像真的一樣。而且他作畫的時(shí)候十分投入，好像沒有人在身旁圍觀。
這時(shí)，我注意到他的.前面擺著一塊木牌，上面用文字介紹了他的背景：他以前有一份好工作，后來一次意外的事故使他失掉了所有的手指，為了不拖累別人，他毅然辭掉自己的工作，出來靠賣藝為生。
這真是個(gè)心地善良又有毅力的人！雖然身體殘疾了，可他意志堅(jiān)強(qiáng)，不像有些人，一旦遭遇不幸就一蹶不振，失去了生活的勇氣。
想到這里，我十分敬佩他，想買他的一幅畫。我對(duì)媽媽說明了自己的想法。媽媽很贊成，并說：“我們應(yīng)該給他生活的勇氣�！�
回家后，我久久不能忘記那殘疾叔叔作畫的場(chǎng)景。他讓我明白了，在人生道路上不管遇到多大的困難，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就不會(huì)被打倒，就會(huì)受到別人的尊重！
描寫人的作文12
終于如愿以償——她進(jìn)了醫(yī)院。
床上的她顯得是那樣的虛弱，臉蒼白的有些嚇人。
幾天前，幾個(gè)星期前，幾個(gè)月前，甚至幾年前，她都幻想有一天她能躺在醫(yī)院的病床上。
女孩的生活是孤獨(dú)的。這并不是說她生活的是個(gè)自我封閉的空間。她有思想、有愛好、有別人有的，也有別人沒有的。她曾把自己的心真誠(chéng)地奉獻(xiàn)給每一個(gè)人——她認(rèn)識(shí)的或者不認(rèn)識(shí)的。她把他們視為自己的朋友。畢竟朋友多了路好走。她把朋友的生日記得賊清，為的只是在他們生日時(shí)送上一份祝福。
又是一個(gè)新年來到了，女孩像往年一樣準(zhǔn)備了一張又一張精美的賀卡。每張賀卡上她都用心寫下了真言、祝語(yǔ)，然后一一送出，就這樣，新年在她的聲聲祝福中悄無聲息地過去了。一切都?xì)w于了平淡。女孩仍在默默地等待。
不久，女孩就住進(jìn)了醫(yī)院，沒有人知道她到底怎么了，也沒有人知道她為何會(huì)這樣，或許，這就是她與老天爺之間的秘密。
恍惚中，一簇簇鮮花，一兜兜水果，一張張笑臉，似近非近……
描寫人的作文13
要問我舅舅的職業(yè)，我也說不好，有人叫他杜老師，有人稱他杜總。媽媽告訴我，舅舅原來是河北大學(xué)的副教授，現(xiàn)在在深圳的一家公司當(dāng)總經(jīng)理。
舅舅很忙，他走路時(shí)是大步流星，好像有忙不完的事。在家里眉頭緊鎖，好像有思索不完的問題。他很大方，每年壓歲錢給的最多，爸爸媽媽不能滿足我的事情，給舅舅一說，馬上辦到。他從美國(guó)、加拿大給我?guī)Щ貋砥恋囊路麕胰ケ本┟褡屣埖瓿燥�，他……舅舅在我心目中就是個(gè)能干大方的舅舅。今年春節(jié)，雨他相處一星期，我對(duì)舅舅的愛更加深了。
舅舅為了讓我們過個(gè)與以往不同的春節(jié)，早答應(yīng)帶我們到北京住一個(gè)星期。終于盼到了春節(jié)，我們?cè)倬司说膸ьI(lǐng)下游覽了北京很多地方，我常發(fā)現(xiàn)急救總是到欄桿上靠靠，椅子上坐坐，好像很疲勞。姥姥關(guān)切地問：“你怎么了？”舅舅馬上笑容滿面地說：“沒事兒，平時(shí)不是坐車就是坐辦公室，不鍛煉，身體虛弱，有些累。”姥姥望著舅舅說：“是該鍛煉了，都有些發(fā)胖了�！本司笋R上點(diǎn)頭說：“是，是，上班后，我一定加強(qiáng)鍛煉。”說著，做了一個(gè)跑步的動(dòng)作。
舅舅真是個(gè)值得我尊敬的人。
描寫人的作文14
青春，是一段懵懂的旅程，在這段旅途中，可能迷茫，可能叛逆，也可能無助，可是正是因?yàn)槟愕拇嬖�，才讓我看似迷茫的青春變得明亮，帶領(lǐng)我走向美好未來。
寒冷的深冬，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，寬闊的馬路上只有寥寥無幾的行人疾步前行。我背著書包漫無目的地走著，那風(fēng)似乎就像鋒利的刀片一般，刮得人臉生疼。好不容易走回了小區(qū)，在清冷幽暗的燈光下，我看到了那個(gè)無比熟悉的身影，她在等我！我快步走上前去，她握著我凍得通紅的雙手，關(guān)切地問我：“怎么回來這么晚？冷不冷？也不知道多穿點(diǎn)衣服！”聽到她略帶責(zé)備的語(yǔ)氣，我只淡淡地回了她一句。她好像看出我心情不佳，并未多說，默默地和我一起回了家。晚飯時(shí)，她不停地將我愛吃的菜夾到我碗里，還說了一些其實(shí)并不好笑的笑話。這些舉動(dòng)讓我的心中頓時(shí)好像灑入了一縷燦爛的陽(yáng)光，一下子就驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾。
在我迷茫無助時(shí)，她總是及時(shí)出現(xiàn)，為我指引方向；在我惱火發(fā)怒時(shí)，她又總是給予我溫和關(guān)切的眼神，讓我瞬間就能平靜下來。
感謝有你，我親愛的媽媽。因?yàn)橛心�，我的青春才能如此絢麗多彩；因?yàn)橛心悖铱偰艿谝粫r(shí)刻尋找到正確的方向；因?yàn)橛心�，我的未來也�?huì)更加光明燦爛！
感謝有你，我的媽媽，我的青春擺渡人！
描寫人的作文15
我是一個(gè)十歲的女孩，扎著兩根馬尾辮，一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛在上課時(shí)，總是盯住老師那張和藹可親的臉，像鑲嵌在紅撲撲的臉上的兩顆黑葡萄，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一閃一閃的。眼鏡下面是一個(gè)又矮又塌的鼻子。爸爸媽媽經(jīng)常取笑我：“你這個(gè)沒鼻子的小丫頭�！币粡埬苷f會(huì)道的小嘴巴一下課就“嘰里呱啦”說個(gè)不停。
我好所有的女孩一樣，也很愛美，喜歡穿漂亮的衣服，一到周末有空余的時(shí)侯，有時(shí)常常為了選漂亮衣服、打小辮子，扎蝴蝶結(jié)浪費(fèi)了一上午時(shí)間。就因?yàn)檫@件事，我沒少惹媽媽生氣。
你們說我是“書呆子”，我一點(diǎn)也吧生氣，因?yàn)槲掖_確實(shí)實(shí)特別愛看書。放學(xué)一回家，我把堆積起來像山似的作業(yè)丟在旁邊睬也不睬，拿起一本書就津津有味地看起來，一看就是幾個(gè)小時(shí)，看得如癡如醉，看得廢寢忘食。這時(shí)，誰(shuí)要奪下我手中的書，那可比登天還難。我尤其喜愛看童話和寓言方面的書。這些精彩的童話故事和寓意深刻的寓言故事會(huì)告訴我們很多做人的道理。一本好書就是一位良師益友，因此，每得到一本好書，我就像如獲至寶，小心翼翼地放進(jìn)書柜珍藏。
我不僅愛看書，而且還會(huì)得一手動(dòng)聽的鋼琴。在很多演出或比賽中，我都會(huì)積極踴躍地參加，我的琴聲總能博得大家的掌聲與喝彩，同時(shí)，我也希望自己的琴聲能給大家?guī)須g樂。
這就是我，一個(gè)熱愛藝術(shù)，熱愛生活的女孩；一個(gè)喜歡聽海，感情豐富的女孩；一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，愿意追尋理想的女孩！
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