給老師“畫像”作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的給老師“畫像”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師“畫像”作文1
于老師的個(gè)子高高的，比較瘦，但是看起來卻很有氣質(zhì)。
老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過后的頭發(fā)在后面扎一個(gè)漂亮的花。老師的眉毛淡淡的，看起來非常的自然。老師的眼睛很明亮，當(dāng)微笑的時(shí)候老師的眼睛像月牙，當(dāng)老師不開心的時(shí)候，眼睛就會(huì)失去溫柔，那一刻是沒有學(xué)生有勇氣去直視她的，于老師的眼睛還會(huì)說話，如果有同學(xué)在下面小聲說話，老師的眼睛仿佛在提示那位同學(xué)：“要認(rèn)真聽講�！崩蠋煹谋亲雍苊翡J，又一次一個(gè)同學(xué)偷吃辣條，剛撕開，隨即就聽到于老師說：“是哪位同學(xué)帶了辣條？”老師的語(yǔ)言組織能力真的很棒，每堂課程都講的繪聲繪色！
于老師還很幽默，有一天，一個(gè)同學(xué)的書包忘記在家了，老師說：“下次你自己在家，讓書包來上課就可以了。”于老師的每一節(jié)課都很有趣，給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助，我們都很愛于老師！
給老師“畫像”作文2
于老師的個(gè)子高高的，不胖，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，老師燙后的頭發(fā)在后面。就像一朵美麗的小花朵。每當(dāng)老師生氣的時(shí)候，老師額頭淺淺的皺紋就會(huì)呈現(xiàn)。老師的眼睛會(huì)說話，有一次，我們班級(jí)有一個(gè)同學(xué)在下面說話，被老師聽到了，老師用犀利的眼神盯住他們一秒鐘，仿佛在說：“要認(rèn)真聽課！孩子，上課不能隨便說話！”老師生氣的時(shí)候眼睛瞪的圓圓的，開心的時(shí)候，老師的眼睛像月牙，臉上也會(huì)漏出慈祥的微笑！很溫暖！
老師的鼻子非常敏銳。有一次，下課了，老師剛走出教室，馬上轉(zhuǎn)身回來大聲的說：“是哪位同學(xué)往教室里帶了辣條？”那位同學(xué)連忙把手里沒吃完的零食包起來，裝在口袋里，站起來說：“老師是我?guī)У�，我不吃，回家吃，下次再也不�?huì)帶零食來學(xué)校吃了！”
師的嘴唇很薄，笑起來很漂亮，當(dāng)然于老師也很幽默，有一次一位同學(xué)忘記帶書包了，老師微笑著說：“你怎么不把自己忘記在家呢？”我們聽后都哈哈大笑！
于老師是我們的作文老師，我們都很喜歡她，也很喜歡她的課堂！
給老師“畫像”作文3
余老師二十五歲左右，一頭短發(fā)，總是戴著一副黑框眼睛。余老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校的生活。無論哪個(gè)小朋友遇到小麻煩，我們第一個(gè)想到的就是找余老師。余老師總是耐心地幫我們解決問題和困難。
記得有一次，我們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”的游戲，我是排在最后的“小雞”。“雞媽媽”一邊大叫著“小心、小心，左轉(zhuǎn)，快快，右轉(zhuǎn)”，一邊左躲右閃，我們這群“雞寶寶”就像長(zhǎng)龍一樣擺來擺去。這可苦了最后一個(gè)的我——被甩得暈頭轉(zhuǎn)向。忽然，我重重地摔在了地上。原來是我一腳踏在了樹葉堆上。還沒等我反應(yīng)過來，一個(gè)身影已經(jīng)快速跑了過來。“姚想，你怎么樣？沒事吧？”余老師那熟悉的聲音在我耳畔響起。
接著，余老師快速檢查了我的傷口。幸好只是手肘和膝蓋擦破了點(diǎn)皮。老師扶著我先回了教室。然后，讓我坐下。而余老師則快速地打開藥箱，拿出消毒棉，輕輕地擦拭我的傷口……
看著這個(gè)戴著眼睛，鼻子上滲出點(diǎn)點(diǎn)汗水的老師，我突然想到了那些同樣戴著眼鏡的白衣天使。
給老師“畫像”作文4
我們班的班主任是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。今天，我來為她畫像。
她的神韻非常幽默。
有一次，我們班一位同學(xué)到講臺(tái)上改作業(yè)。突然，徐老師神秘兮兮地對(duì)那位同學(xué)說：“你今天沒穿褲子吧！”那位同學(xué)就像丈二的和尚——摸不著頭腦，忙低下頭去看了看自己有沒有穿褲子。下面的同學(xué)也一頭霧水，40雙眼睛齊刷刷地看向那位同學(xué)，看罷，便紛紛議論起來：“他不是穿褲子了嗎？”“對(duì)啊，徐老師怎么說他沒穿褲子呢？”“難道徐老師老花眼了？”……
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，徐老師改完了作業(yè)，拍了拍講臺(tái)：“安靜！”同學(xué)們二話不說，立刻坐好，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，連同學(xué)們的心跳聲都聽得一清二楚。徐老師見我們坐好了，便指著那位同學(xué)的作業(yè)本說：“你看看，你這句話的褲子沒穿吧！”那位同學(xué)滿臉疑惑，小聲嘀咕道：“句子哪兒有褲子��？”“這句號(hào)不就像是這句話的褲子嗎？”徐老師說，“以后可不要忘了給句子穿褲子喲，不然它會(huì)害羞的！”那位同學(xué)聽了，臉頰通紅通紅的，恰似一個(gè)熟透了的紅蘋果，低下頭，不好意思地笑了。同學(xué)們聽了，頓時(shí)哄堂大笑。
這樣幽默的老師，我們不得不喜歡。
給老師“畫像”作文5
我們的黃老師已經(jīng)50出頭了，個(gè)兒挺高，背直直的，有一張典型的鵝蛋臉，她總喜歡把頭發(fā)披散在后面，真像個(gè)18歲的小姑娘，不過，她雖然是我們的語(yǔ)文老師，但我總覺得她是個(gè)植物學(xué)家。
記得一次語(yǔ)文課上，我們正在學(xué)關(guān)于草的課文。也記不清黃老師怎么就莫名其妙冒出來一句：“你們吃過草嗎？”我一臉茫然：草也能吃？草——真可以吃嗎？老師看到我們懵懵懂懂的樣子，就一邊在黑板上畫草，一邊對(duì)我們說：“這種茅尖草，可是很甜的哦！”馬上引起了我們極大的好奇心。
課間，我跟好朋友就迫不及待來到草坪找茅尖草。找到一株和黃老師畫的樣子差不多的草。我想：“吃吧！黃老師不會(huì)騙我們的。”我拿起茅尖草一把塞到嘴里，一嚼——哇！好甜！果然和黃老師說的一樣。可黃老師怎么知道草能吃？難道她是植物家嗎？
這就是我們的“植物家”老師，在黃老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)絹碓较矚g到綠化帶去尋寶，探索……
給老師“畫像”作文6
我在學(xué)校學(xué)習(xí)了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的'是張老師。
張老師個(gè)子不是很高，有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛上戴著一副褐色的眼鏡�？雌饋硎钟芯�。張老師有時(shí)一臉的嚴(yán)肅，有時(shí)很和我們談的開。
我們班像一團(tuán)散沙，學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很好，沒有別人家那么富裕。張老師第一次接手我們班時(shí)，花拉好幾天才把班風(fēng)給整了整。以前她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，在她的輔導(dǎo)下，我們的成績(jī)逐漸上升。
她不僅教導(dǎo)有方，而且關(guān)心我們的生活。有一次，她看見我們班許多同學(xué)吃零食，她看了看吃零食的同學(xué)們，嚴(yán)肅地說：“這些食物又沒有商標(biāo)，又不衛(wèi)生，你們都別吃了�！睆埨蠋熯�講了一個(gè)故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著零食，對(duì)我們說：“這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在黑色的箱子上，周圍都是蚊蟲。都是地溝油做的�！蓖瑢W(xué)聽了，都十分想吐。我把買來的零食丟進(jìn)垃圾箱。轉(zhuǎn)身看了看，原來好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后，班上沒人吃零食了。
這就是我親愛的張老師！！！
給老師“畫像”作文7
說到老師，我會(huì)情不自禁地想起從一年級(jí)到四年級(jí)教我們語(yǔ)文的徐老師。
剛上一年級(jí)時(shí)，徐老師在我的印象中是很嚴(yán)厲的。剛?cè)胄r(shí)，我們都十分興奮，那天，我一來到班時(shí)，看到同學(xué)在嘰嘰喳喳地說著什么，也放下書包，加入了這個(gè)團(tuán)體中，“都給我安靜！”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音響起，我們不約而同地看向門外，一位大約二十六七歲的年輕老師走進(jìn)來�！拔倚招�，是你們的班主任。”于是，徐老師給我的第一印象是很嚴(yán)厲的。
但是，在后來我們和她的慢慢交往，我們發(fā)現(xiàn)，她也很溫柔。
在課上，她會(huì)認(rèn)真為我們講課，每當(dāng)我們向她問難題時(shí)，她就會(huì)抿著櫻桃小嘴思考，她想出來后眉頭舒展，接著便用我們好理解的方法給我們講解；下課時(shí)，她就是我們的好朋友，和我們一起玩游戲，一起說笑。于是，她在我的第二印象中是一個(gè)溫柔，好相處的人。
有一次，我發(fā)高燒，媽媽發(fā)微信向徐老師請(qǐng)了假，微信那邊傳來徐老師親切的聲音：“關(guān)燁星他怎么樣，燒得高不高�。课蚁挛野呀裉鞂W(xué)的東西發(fā)過來……”我很感動(dòng)，為有這樣一位好老師。
徐老師，您對(duì)我的畫像滿意嗎？
給老師“畫像”作文8
“唉呀——又流鼻血啦！”
我有習(xí)慣性出鼻血的毛病。每次一流鼻血，我就會(huì)想起我的語(yǔ)文老師。她漂亮得像一位十八歲的年輕少女，背筆挺筆挺的，一張五官端正的臉上長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的眼睛，高高的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴。我們大家都喜歡叫她“黃媽”。
之所以叫她“黃媽”，是因?yàn)橐荒昙?jí)的那次體育課。老師讓我們踢足球。程品睿一個(gè)飛足，球就到了我臉上。瞬間，鼻血嘩嘩地流下，我難受極了。姚想把我扶進(jìn)教室，黃老師正在教室里批改作業(yè)。
黃老師一看到我們，就快速打開醫(yī)藥箱，拿出兩個(gè)醫(yī)用棉球，塞進(jìn)我的鼻孔。接著黃老師的兩個(gè)手指緊緊按壓在我的內(nèi)眼角旁。等血止住后，黃老師又請(qǐng)姚想幫我擦干凈臉。
之后，我靜靜地坐在座位上休息。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，坐在辦公桌前批改作業(yè)的黃老師，臉色也有點(diǎn)兒蒼白，還一幅坐立不安的樣子。你看她一會(huì)兒擦擦汗，一會(huì)兒深呼吸，一會(huì)兒又昂著頭……我想：明明是我流鼻血，黃老師為什么比我還難受？后來我才知道，原來黃老師暈血。黃老師明明暈血，竟然還幫我處理鼻血！
這么關(guān)愛學(xué)生的黃老師，不就是我們的“媽媽”嗎！
給老師“畫像”作文9
我們班的班主任是孟老師。她戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。她平時(shí)上數(shù)學(xué)課嚴(yán)肅認(rèn)真，但在生活中卻非常和藹可親，平易近人。
記得上次孟老師邀請(qǐng)我們同學(xué)去她家玩的時(shí)候，她拿出自己家里的滑板，約定好了會(huì)所讓我們?nèi)ゴ蛴鹈�。孟老師真是一位愛同學(xué)的老師呀，把我們當(dāng)成孩子看。
那天，我一邊飛快地騎著自行車，一邊欣賞著郊外別致的風(fēng)景。忽然不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，這可嚇壞了我，我邊按剎車邊急速拐彎，誰(shuí)知一不小心我的自行車打滑了，使我重重地摔在了地上，皮都破了。
這時(shí)孟老師匆匆地走了過來，幫我抖抖身上的泥土，扶我站起來，關(guān)心地問：“你還好嗎？怎么摔的？要回家涂藥水嗎？”于是她幫我把車子推回去。她的安慰讓我一陣感動(dòng)。
回到她家，孟老師把自己家里全部的藥品都拿了出來，還不顧廁所會(huì)被打濕讓我在浴室里沖腳。每當(dāng)我疼時(shí)，總能看到孟老師那關(guān)切的眼神，自己也就笑了，疼痛也忘記了。
這就是和藹可親、平易近人、關(guān)愛同學(xué)的孟老師。
給老師“畫像”作文10
我的老師姓于，個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，燙過的頭發(fā)在后面扎成了一朵花。寬寬的額頭，淡淡的眉毛，一雙明亮清澈的大眼睛。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，于老師的眼睛就像會(huì)說話一樣，當(dāng)用眼睛直視那位同學(xué)時(shí)，那個(gè)同學(xué)就會(huì)馬上調(diào)整坐姿和聽課態(tài)度。老師生氣時(shí)目光很犀利，開心的時(shí)候老師的眼睛像月牙！每當(dāng)看見老師的微笑我們就會(huì)感覺到無比的溫暖。老師鼻子很敏銳，有一次一個(gè)同學(xué)悄悄的打開了一包辣條，還沒來得及吃，就聽到于老師說：“誰(shuí)帶的辣條？”那位同學(xué)很主動(dòng)的承認(rèn)了錯(cuò)誤說：“老師，是我?guī)У�，我馬上包起來，以后再也不帶零食到學(xué)校來吃了�！崩蠋煹淖彀筒淮�，但是講起課程來，滔滔不絕。老師很有幽默感，有一次一位同學(xué)忘記帶鉛筆了，老師說他：“你怎么不把自己忘記在家啊？”引得臺(tái)下一片哈哈大笑。
我們都很愛我們的于老師，跟她在一起學(xué)習(xí)作文，真的是我最開心的時(shí)刻！
給老師“畫像”作文11
呀！再過三天就是老師的節(jié)日——教師節(jié)！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個(gè)驚喜！
我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會(huì)說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時(shí)候，同桌在桌子下偷偷拿出一個(gè)小玩具摳起來，當(dāng)他玩得正開心時(shí)，講臺(tái)上的老師一道目光射來，盯著我的同桌，那眼光看著就覺得渾身發(fā)著寒氣呢！
接著給老師畫上一個(gè)小鼻子。他的鼻子可靈了，對(duì)于在學(xué)校偷吃東西的同學(xué)，那叫一個(gè)災(zāi)難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會(huì)哭上三天三夜。
然后給老師畫一張既嚴(yán)肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動(dòng)有趣的故事，會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，會(huì)在同學(xué)因考試失利難過時(shí)用溫暖如風(fēng)的話語(yǔ)安慰人……
最后給老師畫上一對(duì)小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時(shí)，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！
老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天后收到一個(gè)大大的驚喜吧！
給老師“畫像”作文12
我們的數(shù)學(xué)老師——姚老師，有著一張尖尖的臉，眼睛炯炯有神，帶著一副眼鏡，頭發(fā)扎成干凈利落的馬尾，精神極了。不僅是數(shù)學(xué)老師，聽說她除了英語(yǔ)老師沒當(dāng)過，其他都科目都教過，上得了廳堂，下的了廚房，可謂是女中豪杰（額是不是有點(diǎn)過了）。她可是個(gè)兩面派，下面聽我細(xì)細(xì)道來。
嚴(yán)厲派
“你給我站在后面去�。 �，哎呀我的媽呀，姚來師又在“展示”她的獅吼功了。這是為什么呢。原來，姚老師上課時(shí)，我們大家都入神的聽這，可這時(shí)，咱班的調(diào)皮鬼鉆了空子，在底下津津有味的看起了他的漫畫，一不小心，被姚老師抓了個(gè)正著，這才發(fā)生了剛剛的一幕。
不過，更厲害的在后面呢！
“你，把書包提著走，明天別來了！”悄悄，這氣勢(shì)，這語(yǔ)氣，這是嚇?biāo)廊说墓?jié)奏呀。不過誰(shuí)叫咱班的“搗蛋鬼”又惹咱姚老師了呀！
怎樣，夠嚴(yán)厲的吧！
平易近人派
“這個(gè)好些嗎？還是這個(gè)漂亮些？”別以為這是同學(xué)之間的聊天，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這可是咱姚老師在和同學(xué)聊天呢!姚老師溫柔時(shí)跟我們就像朋友一般，經(jīng)常跟我們聊聊天，談?wù)勑�，我們都十分喜歡她。
這也難怪，誰(shuí)不希望有一個(gè)這樣的老師呢！
怎樣，聽了我的介紹，你是不是也想有個(gè)兩面派老師呢？
給老師“畫像”作文13
王老師是我的語(yǔ)文老師，她教了我快兩年啦！她的樣子已深深地印在了我的心里。王老師三十多歲，中等身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一束馬尾辮，顯得很年輕。王老師皮膚黑黑的，但長(zhǎng)得很漂亮，媽媽說：“這叫‘黑里俏’！”王老師的眼睛不大，一笑起來就成了彎彎的月牙似的，很好看。王老師的這雙眼睛還會(huì)說話呢！
每當(dāng)我上課開小差、做小動(dòng)作時(shí)，王老師的小眼睛忽然變大了，緊緊地盯著我，好像在說：“宋可揚(yáng)，上課要專心！”于是，我連忙坐端正，仔細(xì)地聽講。每當(dāng)我上課積極發(fā)言，作業(yè)完成得又快又好時(shí)，王老師的這雙眼睛就笑開了花，好像在說：“宋可揚(yáng)，好樣的！真棒！”于是，我的心里甜滋滋的，臉上也笑開了花。
王老師身材苗條，愛穿休閑裝，很精神。聽媽媽說，王老師能歌善舞，很有藝術(shù)氣質(zhì)。怪不得王老師朗讀課文是那么聲情并茂呢！但是，王老師由于過度為我們操心勞累，得了慢性咽喉炎，嗓子沙啞了，再也不能像以前一樣唱出嘹亮動(dòng)聽的歌曲了。啊，王老師，我們真不該惹你生氣呀！謝謝你，王老師，我一定不會(huì)忘記你。
給老師“畫像”作文14
五年來我接觸了很多老師，其中我們四年級(jí)的英語(yǔ)李老師讓我記憶猶新。
李老師不高也不矮，身高一米六，眼睛不是特別大，鼻子有一點(diǎn)矮，還有一點(diǎn)雀斑。李老師穿衣有自己的風(fēng)格，一般的女老師喜歡穿美麗的花裙子，但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。
英語(yǔ)李老師很喜歡“笑”，李老師上第一節(jié)課的時(shí)候，她的“笑”好似春風(fēng)般的溫暖，我們跟著她在快樂中學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)的單詞，唱一首首動(dòng)聽的英文歌，我覺得英語(yǔ)課是最美妙的課堂。
李老師有一雙巧手，上課時(shí)，那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行云流水一般，她書寫的英文字母多么漂亮。
不過她也很嚴(yán)很嚴(yán)，她聽寫的時(shí)候，她的“笑”似夏日的炎熱，告訴我們：“如果抄寫單詞被我發(fā)現(xiàn)了，就要留校背單詞�！敝v《課堂作業(yè)》的時(shí)候，她的“笑”好似秋天雨過天晴的樣子，來鼓勵(lì)我們，幫助我們改正錯(cuò)誤。
李老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時(shí)候她的噪子很不好，總是讓我們感到心痛�，F(xiàn)在李老師生病了，喉嚨做手術(shù)后，半年都不能好好說話，我每天晚上給李老師發(fā)qq來安慰她。
李老師，我們希望您能早日康復(fù)重返校園。
李老師，我為您畫的像您還滿意嗎？
給老師“畫像”作文15
老師像園丁，在花園里辛勤地修剪著花草樹木；老師像一根蠟燭，照耀了同學(xué)們的心；老師像一棵大樹，幫我們遮風(fēng)擋雨；從這些能看出老師的偉大！
瞧！從遠(yuǎn)處傳來的高跟鞋聲，過了一會(huì)，只見在門口走進(jìn)來了一位女老師，步伐輕盈，好似帶了風(fēng)一樣，嘴角微微上揚(yáng)，棕黃色的頭發(fā)，白嫩的皮膚，微胖，但穿的衣服特別鮮艷，紫藍(lán)色的長(zhǎng)裙，上面還鑲了一顆大寶石，她還有兩顆寶石一樣水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，真討人喜歡！
她的性格十分古怪，有時(shí)一件并不怎么搞笑的事，能讓她哈哈大笑，有時(shí)一件特別搞笑的事，能讓她瞬間嚴(yán)肅起來。她有一個(gè)愛好，這可給她帶了不少麻煩。
記得有一次，我們一些人來找老師，那時(shí)老師躺在躺椅上，睡著了，我們叫她，她不醒，而且臉很紅，我們那些人以為老師中暑了，趕緊去找班主任，班主任跑到女老師那，女老師已經(jīng)醒了，我們說：“老師，您剛才怎么了？”老師滿臉疑惑的說：“我剛才只不過是聽著音樂睡著了，你們?cè)趺窗寻嘀魅谓衼砹�？”我們嘆了口氣，真是虛驚一場(chǎng)呀！
我喜歡我這又古怪又可愛的老師！你們喜歡嗎？
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