【精品】我堅持作文八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我堅持作文8篇，希望對大家有所幫助。
我堅持作文 篇1
一個農(nóng)場的老板在巡視谷倉時，不小心將自己的一只名貴的金表遺失在谷倉里了。他著急萬分，但怎么也找不到。于是在農(nóng)場門口貼了一張告示，希望人們來幫忙，懸賞100美元。
人們面對重賞的誘惑，無不賣力地四處翻找，但谷倉內(nèi)谷粒成山，還有成捆成捆的稻草，要想在其中找尋一塊金表簡直就是大海里撈針。人們忙到太陽下山也沒找到金表，這時有人抱怨金表太小，有人抱怨谷倉太大，稻草太多，甚至有人懷疑這只是老板為了騙他們干活所編造的謊言。于是他們一個個放棄了獲得100美元獎金的機會。只有一個小孩在眾人離開之后，仍在努力尋找。當(dāng)一切喧鬧靜下來后，他突然發(fā)現(xiàn)了一個奇特的聲音， “滴答，滴答。”小孩側(cè)耳聆聽，谷倉內(nèi)很安靜，滴答聲越來越清晰。小孩循聲找到了金表，最終得到了那100美元的獎金。
這個故事告訴我們：成功貴在堅持，貴在留意別人沒有留意的細(xì)節(jié)。比如我們正在學(xué)習(xí)的韻律操，老師、同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，注意了手指是否并攏成掌，留意肘關(guān)節(jié)的屈伸要求等這些細(xì)節(jié)，就能做出高質(zhì)量的韻律操動作，就能提高鍛煉效果。只要你靜下心來，感受做操時的韻律美，體驗肢體語言的樂趣，相信大家一定會有更多的收獲。
我堅持作文 篇2
成長，是人生不可缺少的一個重要過程，在這個過程中，都會受到許許多多的教育，但在我二年級時，我學(xué)會了堅持，而這種堅持，一直伴我成長。
二年級那個暑假，我們一家三口，以及表哥一家四口經(jīng)過長途跋涉，終于到了高山聳立的廣西了。
第三天，我們終于忍不住那高山的誘惑，決定去爬一趟，爬到一半時，我累得氣喘吁吁，不想再爬了，表哥則興致勃勃，依然想爬。
于是，他走過來，想來鼓勵我，他便指著旁邊的一棵有點兒壯，還有許多葉子的樹說：“它以前又瘦又矮，經(jīng)過一年站立在這，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，變成了強壯的一棵樹。就是因為這些考驗，讓它更加強壯�！�
我似懂非懂地點了點頭，而表哥又開始說了：“所以，我們也要向它一樣，經(jīng)過各種各樣的考驗，才會更加厲害�！�
說完，他慢慢開始爬起山來，我仔細(xì)地看著這一棵有點強壯的樹，回想它小時候弱不禁風(fēng)就像我現(xiàn)在一樣，只要堅持地，勇敢地接受各種考驗，終有一天會變成強大的的人。
我依然站著，想著：我們以后要面臨許多的考驗，一定要勇敢面對。
我慢慢開始往上爬，堅持不懈地往上爬，不管這個峰有多高，多險，我依然堅持著，往上爬得更快，離成功就越來越近。
我們一定要學(xué)習(xí)那棵樹，堅持接受風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑等各種考驗，終究會成為一棵強壯，高大的樹。
堅持伴我成長。
我堅持作文 篇3
夕陽西下，暮光襲窗。那年初春，我、我的爸爸、我的媽媽走進(jìn)公園。
我伏在媽媽的背上，時不時撥弄著媽媽的頭發(fā)，兩只小腳吊著晃來晃去。媽媽臉上始終露出會心的微笑，干裂的嘴唇仍努力地勾出一條完美的曲線。爸爸提著一輛自行車走的沉穩(wěn)而有力。
春風(fēng)溫暖而柔和，小鳥成群結(jié)隊的在樹林間穿梭。我那年還小，只是每天看大人們騎，心里想著騎車肯定很酷。便萌發(fā)了學(xué)騎自行車的念頭。我從爸爸手中把自行車“奪”來，急于往上一坐就騎。只聽得“嘭”一聲，我應(yīng)聲摔倒。爸爸笑著對我說：“孩子，學(xué)騎車可不是能一口吃個大胖子的。要經(jīng)過很多次的練習(xí)，還要有一顆腳踏實地、持之以恒的心啊”。
縱使摔跤也擋不住好奇、興奮的我。這次我小心翼翼的坐穩(wěn)扶緊車把，剛騎了幾米，車把又晃動起來，我雙腳就在快要摔倒的時候提前立在了地上。接著又試了幾次總是晃蕩不穩(wěn)，我有些淚喪想放棄。爸爸看出了我的心思向我肯定的點頭，媽媽在旁邊為我豎起了大拇指。一想到爸爸的話，一看到媽媽為我加油鼓勁兒，我咬了咬牙毅然堅持的跨上了自行車，在心里默默地對自己說，“不能怕摔倒，不能老是用腳支在地上，要掌握平衡反復(fù)練，要摔就摔吧否則永遠(yuǎn)也學(xué)不會”。就這樣一直堅持到天黑，圍著公園空曠場地轉(zhuǎn)了無數(shù)個圈圈，也不知摔了多少次，我的眼框總是濕濕的，經(jīng)歷了別人無法想象的痛，卻被爸爸媽媽的愛陪伴包圍著，四歲的我終于成功的學(xué)會了騎自行車。
每每想起那年那天下午，我歷歷在目，不由得感慨萬千。也正是因此讓我在今后的每一場跑步中全力以赴，讓我學(xué)會做任何事，要堅持才能取得成功。讓我堅信“勤能補拙”四個字。
公園里的小鳥嘰嘰喳喳地從一個枝頭飛到另一個枝頭。它們不畏風(fēng)雨，是為了總有一天能飛上藍(lán)天。所以開始享受堅持吧！每一次受挫后重新來過，會讓你的人生從此變得不同；堅持不放棄，前途才會一片光明。
當(dāng)我們在夢想的路上，感到遙不可及，寂寞無依時，我們應(yīng)在心里默念一聲：“再堅持一下，因為勝利就在前方”。
我堅持作文 篇4
《灌籃高手》是一套由井上雄彥先生所畫日本漫畫，內(nèi)容當(dāng)然與籃球有關(guān)。故事是講述一名高一生櫻木花道在國中時被50位他心儀的女孩子拒絕了，因第50個女生的一句我喜歡的是籃球隊的小田同學(xué)。而對籃球深惡痛絕。但當(dāng)他進(jìn)了湘北高校後，一名叫晴子的女生走來問他你喜歡籃球嗎？因為晴子的對籃球很有熱誠，櫻木於是由從不喜歡籃球，搖身一變地向晴子說：我喜歡！櫻木為得到晴子的芳心，不顧一切的加入湘北籃球社，并以驚人的速度進(jìn)步，這樣櫻木的籃球生涯自此展開了。
灌籃高手中到處閃光著兩個字――激情，不計成敗的熱愛這那手觸籃球的感覺。櫻木花道失敗過，在挑戰(zhàn)流川楓時，在多次犯規(guī)時，在頭破血流時，在背脊摔傷時，但這個對失敗沒有概念的家伙在失敗后的進(jìn)步是令對手可畏的。流川楓失敗過，挑戰(zhàn)仙道，無法破尺北。宮城呢，每次以絕對矮的身體進(jìn)攻著不斷的進(jìn)攻時，其中受阻也不會少。最令人感動的還算是三井了。原來的那個三井?dāng)∮诩刀屎妥载?fù)掌下。隨后遠(yuǎn)離球隊的二年是他最痛苦，最頹廢的兩年。但這個經(jīng)歷也促使了他的成熟。印象特別深的是在一次與流川楓的一對一對抗失利后，三井灑脫的神情，盡管他從不承認(rèn)那次是他失敗。年輕會有失敗，熱情會淡化失敗，而激情會使失敗變得成功。人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令你激動，令你沸騰，令你熱淚盈眶吧！你曾為你的所求堅持過，激動過，沸騰過，也熱淚盈眶過，那就夠了，成功與失敗又算哪根蔥？
我堅持作文 篇5
堅持是成功的基石，只要我們學(xué)會堅持，那么我們距離成功的并不遙遠(yuǎn)。
王羲之是我國東晉時期的大書法家，自幼愛好書法。他練習(xí)書法時，經(jīng)常在自家的池子里洗筆墨。久而久之，池子里的水竟然變成墨一樣的顏色。真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過日積月累的堅持，王羲之終于成為一代書法家。這個故事告訴我們想要獲得成功，就必須具有堅持不懈的精神。古時候關(guān)于“堅持”的例子不勝枚舉，放眼當(dāng)前，堅持的精神也被世人傳承。就拿我學(xué)滑冰這個例子來說吧!
這個假期我去學(xué)滑冰，一開始我只會原地踏步，看到其他小朋友熟練的樣子，我羨慕極了。雖然我滑的不好，可是我沒有因此而放棄，每天我都堅持去學(xué)，試著去滑，我不知跌倒多少次�？砂职謰寢尶傇谖业箷r說：“不要灰心，學(xué)習(xí)的時候遇上難題，你也不是去堅持克服它嗎?滑冰也一樣，跌倒了，只要能勇敢地爬起來，堅持學(xué)、認(rèn)真做，寶貝你就能成功�！敝�，經(jīng)過我刻苦的練習(xí)，終于像爸爸媽媽所說的那樣，我既學(xué)會了滑冰又明白了堅持才會勝利的'道理。
堅持讓我們堅定不移朝著既定的目標(biāo)前進(jìn);堅持讓我們克服困難不輕易放棄;堅持如同指路明燈指引我們前往成功的彼岸。
我堅持作文 篇6
一路走來，有陰有晴；有黑暗有光明；有失落有驚喜。最后一切雖然都回到了零。但好像有人告訴我，我不能放棄！
遇到了你，也許充滿了挫折與誤會。因為這段時間里我經(jīng)歷了太多大喜大悲。從她到她，興奮之，原本以為可以度過一生之后，天又下起了雨，她和她都消失在風(fēng)雨里。然而在失落與悲痛中，我發(fā)現(xiàn)在我身邊還有一個你，一個能讓我癡迷的你；一個能讓我犯傻的人；一個能讓我茶不思，飯不想的人！
我在經(jīng)歷以前的經(jīng)歷后，感覺對一切都失去了好奇，甚至對一切都已經(jīng)死心。我變得墮落，帶著大學(xué)生的名義過著酒鬼和煙鬼的生活，我過得人不人，鬼不鬼。好像所有的事注定我終將會失去。因此我對一切都失去了信心。
可是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我身邊還有一個你的時候，我在猶豫，我在問自己為什么要將錯誤繼續(xù)，為何死守著只有自己的曾經(jīng)？不，我要找回曾經(jīng)的自己；我要振作起來；我要重新努力。頹廢，只會讓你離我越來越遠(yuǎn)，只有重新開始努力才能拉近與你的距離。我為什么不嘗試，為什么死抓一塊冰冷石頭呢？
所以，我決定再次前行，如果需要理由的話，那就是你！我想拉進(jìn)與你距離。哪怕是再次的不問結(jié)果，更不必來生，我都要繼續(xù)前行！
千百次的錯過；千百的誤會；千百次的邂逅。你又屬于我的那一次呢？不問結(jié)果，更不問來生，我只想努力，努力靠近你。所以我決定放下過去，為你再次前行！
我堅持作文 篇7
打開窗戶，應(yīng)春風(fēng)的邀約，三兩枝月季的馨香，點亮了整個春天。此刻，追隨著春的腳步，追憶一段有頑強相伴的遠(yuǎn)行，好愜意啊。
堅持伴我走過泥濘
為了讓數(shù)學(xué)“脫貧”，我暗地里努力了一個月，結(jié)果老天捉弄人，最終差三分而敗北。那一刻，我仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。
我的眼淚情不自禁地涌了上來，失敗的痛苦在剎那間襲擊了我。放學(xué)的路上，獨自咀嚼傷悲�？罩屑�(xì)雨，變大了，雨滴力度加大了，打在臉上，生疼生疼的。驀地，石縫中的一株小草吸引了我。
這是一棵極普通的小草，細(xì)瘦的莖還是淡黃色的，上面頂著兩片嫩綠的葉子。它從堅硬的石頭縫中擠出嬌弱的身軀，在微風(fēng)細(xì)雨的吹拂中輕輕地?fù)u曳著。看著它，我想了很多很多：一粒種子，突破重重阻力，在石縫中發(fā)了芽并逐漸成長。面對風(fēng)雨侵襲，它只是一心一意地探出它的身子，努力向上，展示它頑強的生命力。那我呢？我的信念都到哪兒去了？我對自己說：不，我可不會輕易被打倒，我一定要自己跑起來！石縫間的小草，給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣，讓我重新鼓起了希望的風(fēng)帆，踩著泥濘奔跑……
堅持伴我走過上坡
泥濘中奔跑的腳印是清晰的：周考數(shù)學(xué)進(jìn)25名、又一個周考進(jìn)15名……終于趕上來了，在上坡的路上，我一刻也沒有懈怠。為強化數(shù)學(xué)，除了學(xué)校的復(fù)習(xí)資料外，我還準(zhǔn)備了多種習(xí)題冊，時間上化整為零，一個難題都不放過。每每遇到難題，我都會向班中比我優(yōu)秀的人請教，并請求他們幫我指點一下我學(xué)習(xí)中的誤區(qū)、盲點到底在哪里，并牢記在心上。我緊握“高效和勤奮”的雙槳泛舟題海，我逼自已為每一科作業(yè)限時；我逼自己專心致志心無旁鶩；我逼自己與時間賽跑。
捧著一張張漂亮的成績單，一直蒙在我臉上的陰云散開了，久違的笑容綻放了。更重要的是，我數(shù)學(xué)成績提升了。撫摸著優(yōu)秀的成績，我像撫摸著一個個揮灑汗水奔跑的日子，整顆心一下子透亮起來，有一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動！放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓我賞心悅目。
此刻，站在青春的旅途上，放眼而望——個捧著初心，攬著豪情，堅持拼搏的我，正向著遠(yuǎn)方一路奔跑一路歌……
我堅持作文 篇8
想起七年級的日子，不禁感到美好。九年級了，任務(wù)多了，學(xué)習(xí)壓力也大了，但始終沒能壓垮我，因為有他
最使我難忘的還是英語楊老師，他個子不高，但身手不凡。他總喜歡與我們開玩笑，我們都親切地叫他老楊。上課時，身手敏捷的他隨時可以在你不認(rèn)真時走到你身邊，給你來一尺。一�？斓搅耍铱聪蚝竺婧诎迳蠈懙囊粋�個目標(biāo)，不禁想到這只是一個目標(biāo)嗎？
回到教室，老楊對我說道你能考那么高嗎？一位同學(xué)插嘴：不可能的。我不禁感到失望，可老楊的一句話激起了我的斗志：現(xiàn)在不可以，不代表明年就一定不可以，堅持就一定能成功。
一粒種子偶然遺落在石縫間，想不到長成黃山上氣勢如虹的迎客松，因為它學(xué)會了堅持。滴水穿石，不是靠力量，而是靠堅持。
老楊讓我下課去找他，我始終忘不了那句話﹕如果無路可退，那就逆流而上，別讓別人瞧不起咱。
書看多了，世界也變大了，恒心卻沒變大。命運既然逃不脫，不如投入地與之相碰，綻放出千萬火花照亮自己的驕傲和尊嚴(yán)。
每次想到黑板上的一個個目標(biāo)，就懷疑自己能否達(dá)到。
我要作為一粒沙進(jìn)入蚌中，接受磨礪，成為溫潤如玉的珍珠。
在一次次失敗中成長，老楊給我的僅僅一個：堅持。雖然只有一個，但卻能為我斬斷阻擋我的荊棘。一次英語小測，當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)――75，我失望地走上去，老師向我投以鼓勵的目光，說：不錯，稍微進(jìn)步了一點，再加把油，也許就能達(dá)到后面黑板上的目標(biāo)了。
再過幾個月，我將帶著美好的回憶離開母校了，離開那位面帶笑容的英語楊老師了。
回想起從前的時光，卻想不起我是如何度過這如煉丹般的初中生涯。
也許是堅持
有人說堅持是一條鞭子，不斷地抽打你往前走，可我認(rèn)為，堅持是一匹馬，不停地載著你奔向遠(yuǎn)方
堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。
逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。謝謝你，楊老師，教會我堅持！
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