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關(guān)于我與同桌作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我與同桌作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與同桌作文 篇1
我這個(gè)矮子終于從最后5排跳到了前1排（不過靠墻）。這次的同桌是個(gè)女生，看上去挺文靜，學(xué)習(xí)中上等，字寫的很好，當(dāng)時(shí)，我心里還喜滋滋的，才兩個(gè)星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個(gè)子也敢欺負(fù)我，看我怎么收拾你！于是，我與同桌的“世界大戰(zhàn)”便爆發(fā)了。
第一次“世界大戰(zhàn)”
不知道哪個(gè)挨千刀的把我小學(xué)時(shí)的綽號(hào)――“二麻子”告訴了她，導(dǎo)致“日本”（我的同桌）抓住了“中國(guó)”（我）的'弱點(diǎn)，開始發(fā)起猛攻，一見到我就二麻子二麻子的叫，好像個(gè)麻雀似的�！叭毡尽钡呐诨鹫ǖ谩爸袊�(guó)”那是民不聊生，激起了“中國(guó)”的極度憤怒，便開始打聽“日本”的弱點(diǎn)，哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫！我正準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)的問，還沒站起來，“蒜苔”，“干啥？”同桌應(yīng)到。啊哈！“日本”的弱點(diǎn)就是“蒜苔”，于是，我也開始瘋狂轟炸“日本”，因?yàn)椤叭毡尽比松�，�?shì)力單薄，不久，便宣布停戰(zhàn)。
第二次“世界大戰(zhàn)”
有一次，數(shù)學(xué)老師看快下課了，出了幾道題，要求寫在信紙上，同桌沒有，便向我借，見她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過了一會(huì)，我寫錯(cuò)了個(gè)字，向她借改字液，沒想到她連忙收起來，說：“我還要用呢”，說什么也不借給我�！昂�！”我就納悶了，這孩子懂不懂什么叫“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什么叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數(shù)學(xué)老師又出了題，要求寫在信紙上，哈！老天有眼��！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽說過《狼來了》的故事沒？農(nóng)民上過放羊娃的當(dāng)，還會(huì)再上當(dāng)嗎？這次，“日本”只好認(rèn)栽。
就這樣，短短的幾個(gè)星期內(nèi)，就爆發(fā)了兩次“世界大戰(zhàn)”。嗨！不知道這無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)打到什么時(shí)候......
我與同桌作文 篇2
在我快樂時(shí)，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時(shí)，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績(jī)時(shí)，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，互相幫助對(duì)方改正缺點(diǎn)，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門，成為一名小學(xué)生，同時(shí)也結(jié)識(shí)了我的第一任同桌董岳，她是一個(gè)非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學(xué)習(xí)生活中，她處處讓著我。一天，我們?cè)谝粔K兒寫作業(yè)，開始，我們還有說有笑，可過了一會(huì)兒，董岳寫起作業(yè)要去交老師時(shí)，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上，我頓時(shí)火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水，但結(jié)果卻更加糟糕，作業(yè)紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。
“對(duì)不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好�！闭f著說著她不由地哭出了聲，我毫不領(lǐng)情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭�！蔽疑鷼獾匕阉哪砍砩先尤�，她的'衣服也頓時(shí)變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細(xì)想了想，人家已經(jīng)道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？
我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會(huì)不會(huì)原諒我，不知不覺我?guī)е钌畹那敢膺M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我起床后，吃完早飯去上學(xué)，見董岳正在等我，她拉著我的手就向?qū)W校走去，像什么事也沒有發(fā)生一樣。在與我的第一個(gè)同桌交往的過程中，我學(xué)會(huì)了要寬容別人
我與同桌作文 篇3
每個(gè)人的學(xué)校生活都會(huì)有許多美好的回憶，每個(gè)人說起自己的同桌，都會(huì)有滔滔不絕的話。我也一樣，每當(dāng)我想起和同桌周峰之間的一件簽合同的事，我就會(huì)情不自禁地笑出聲來。
那是上學(xué)期的期末，學(xué)習(xí)很緊張，可是我的.同桌周峰就是緊張不起來，一天到晚總是嘻嘻哈哈的，常常找話題和我說話，我又不能不理他。但我的確害怕分散精力影響學(xué)習(xí)。于是我想了好幾天終于想出了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的方法讓周峰束手就擒。
那天早上，我早早地來到了學(xué)校，設(shè)計(jì)了一份“合同”，并且寫了幾條規(guī)定：第一，上課不準(zhǔn)說話；第二，下課也不準(zhǔn)說話；第三，如果非說話不可只能打手勢(shì)，還是不準(zhǔn)說話；第四，誰說話影響考試成績(jī)誰負(fù)責(zé)。
一會(huì)兒周峰來了，還沒等他反應(yīng)過來，我就把準(zhǔn)備好的“合同”亮了出來，并且很嚴(yán)肅地說：“以后不允許你和我說話，否則……”還沒等我把話說完周峰一把搶過“合同”說：“什么呀？”“我寫的合同唄！”他不禁笑了起來，“好啊，還跟我訂合同，要做買賣呀！”我不由分說：“簽字吧，什么都不要說了。”周峰溜一眼合同說：“好，簽就簽，不就不說話嗎，還能把誰憋死不成？”于是我們當(dāng)場(chǎng)簽了合同，弄得滿手墨水。周峰又看了一遍合同補(bǔ)充說：“再抄一份吧，防止假冒�！蔽覀儙缀跬瑫r(shí)說：“‘合同’生效了�！�
簽完合同我和周峰真的不說話了，第二天周峰向我借筆還用“啞語”，樣子特別逗人。到了第三天我們都有點(diǎn)忍不住了，一上學(xué)，周峰沖我詭秘地一笑，然后就開了口：“天啦！我不行了，憋死我了，快把那份合同撕掉算了……”我堅(jiān)持說：“不行，你還想上課說話啊，考不好你負(fù)責(zé)�。 敝芊迓柫寺柤绨驘o言以對(duì)。
晚上我躺在床上，心想這個(gè)同桌好難對(duì)付，看來這份合同不靈，于是我又想了想，從床上爬起來把合同修改為“上課不許說話，下課可以說話”。第二天，我把修改后的合同交給周峰看，他邊看邊說：“嗯，這還差不多。”
后來我們彼此都遵守了修改后的合同，上課能認(rèn)真聽講，真的不說話了，聽課效果好極了。期末考試我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都提高了。這就是我和同桌的一段小故事，你覺得有趣嗎？
我與同桌作文 篇4
她，一位普普通通，但她一我的友情是多么深刻！
她叫胡潤(rùn)瑩，我叫她胡胡。黑頭發(fā)里閃爍著棕色。紅色的眼鏡框，墨藍(lán)色的眼鏡架，長(zhǎng)得挺苗條。
從一年級(jí)到四年級(jí)上學(xué)期十二月，我和她同桌之前，她是那么文靜。當(dāng)我跟她做同桌時(shí)，我也覺得她學(xué)習(xí)好，但下課我要無聊死了。我一開始這么想，但我和她坐了一段時(shí)間后，我們就開始學(xué)習(xí)互助、共同玩耍。上次數(shù)學(xué)老師給我們布置了課堂作業(yè)，我做到一半時(shí)，有一道題把我愣住了�！岸６６！毕抡n鈴響了，我還卡在那兒苦惱地看著那道題不動(dòng)呢。胡潤(rùn)瑩作為一個(gè)好學(xué)生是不會(huì)偷看別人作業(yè)的。所以，她就沒看我一眼。下課時(shí)，她看見我在那里發(fā)愣，就對(duì)我說：“你快點(diǎn)做啊，老師要把補(bǔ)充拿走了，你不會(huì)，我教你一下吧！”只聽她清晰地說出這道題的解題方式。其實(shí)，她講到一半時(shí)，我心里亂亂的麻線的思路早已排成了整齊的士兵。只不過我和她坐之前，我沒怎么聽到過她的聲音，沒想到她的聲音這么好聽，也聽得很明白。我根據(jù)她告訴我的方法很快做出了這道題，并把下面的題通暢地做完交掉了。
又到下午美術(shù)課了，我又納悶了，因?yàn)榻裉炖蠋熥屛覀儺嫼蒙咸谜n叫我們畫的畫，可是我免了，我又沒心情畫，語數(shù)英作業(yè)都不欠了。我只好趴桌上寫回家作業(yè)，可我還是覺得好無聊。胡潤(rùn)瑩那課作業(yè)畫完了，她悄悄地問我：“你很悶嗎？你喜歡畫少女嗎？”我頭上的'“納悶泡”小了一點(diǎn)，說：“是啊，”“那我們一起畫少女吧�！甭犃诉@句話，我頭上的“納悶泡”又小了一點(diǎn)，我回答她說：“你也喜歡花少女��？”胡潤(rùn)瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭，我見胡潤(rùn)瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頭上的“納悶泡”破了。于是，我就和她一起開心畫畫了。
同學(xué)是玩伴，也是學(xué)伴。胡胡，我的同桌，感謝你對(duì)我的關(guān)愛！
我與同桌作文 篇5
我和吳沛航自一年級(jí)起就是同桌，并且一開始便結(jié)成了冤家，整天打得昏天地暗，翻天覆地，從來沒有休戰(zhàn)過。瞧，我們又開打了。
只聽一聲“啪”的斷筆聲，我可憐的鉛筆便在吳沛航的“欺壓”下斷了，戰(zhàn)爭(zhēng)的.導(dǎo)火線便點(diǎn)燃了�！澳阍趺茨敲床恍⌒模瑢懽謺r(shí)就不能小心點(diǎn)嗎？賠我筆！”我怒吼道�！皩�(duì)不起，對(duì)不起，我現(xiàn)在就幫您買去。”說完，吳沛航便跑了出去。一開始，我得意洋洋地坐在那悠閑地看書，可是一小時(shí)過去了，我等得花兒都謝了，也沒有看見吳沛航的人影。我怒氣沖天，火冒三丈地回了家。
第二天，我氣呼呼地找他算賬，可我還沒開口，他便直接把一支筆遞給了我，對(duì)我說：“昨天對(duì)不起了，所有買了一支更貴的圓珠筆還你�！蔽乙娝绱苏\(chéng)懇，也就忘了那件事。
下午第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我便把這支筆帶了過去，寫實(shí)驗(yàn)表時(shí)才發(fā)現(xiàn)，竟然沒油！我氣急敗壞，又沒有其他辦法，只好忍氣吞聲地跟吳沛航求筆。吳沛航狠狠地耍了把威風(fēng)，像耍狗一樣將筆借給我，我也無可奈何，只好忍了下來。
一下課，我便不管三七二十一，朝吳沛航?jīng)_了過去。只見吳沛航一拐彎，沖進(jìn)了衛(wèi)生間，我也跟了進(jìn)去，隨即便是“砰”的一聲，我跑得太快，沒留意地滑，于是便滑倒了。
吳沛航大笑一聲，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我也只好站起來拍拍身子，灰溜溜地回去了。
這次雖然我沒有打敗吳沛航，可是，我們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)依舊在進(jìn)行，我相信，我一定會(huì)憑借我的努力，打敗吳沛航！
我與同桌作文 篇6
六年的小學(xué)生活中，讓我印象最深的是和小毅同桌。他長(zhǎng)得很高，很幽默，有一雙亮晶晶的眼睛，最引人注意的就是他那張隨時(shí)隨地都能張開的`嘴巴，和他認(rèn)識(shí)沒兩天，你一定會(huì)知道那張嘴的厲害。
五年級(jí)換位置時(shí)，調(diào)來調(diào)去，小毅調(diào)到了和我同桌，剛定好位置，他便坐立不定，迫不待及地把頭轉(zhuǎn)到一邊，對(duì)我開始了“進(jìn)攻”。不但嘴巴在動(dòng)，還手舞足蹈的。沒到一節(jié)課，我便對(duì)他有了很深的印象。他對(duì)我沒“進(jìn)攻”夠，連忙把頭轉(zhuǎn)了個(gè)方向，開始對(duì)周圍夠得著的同學(xué)說了起來。終于，老師忙完后，走到小毅面前，瞪著還沒說完的小毅。全班同學(xué)都意識(shí)到了老師正火冒三丈，他看了看突然安靜下來的同學(xué)，趕緊轉(zhuǎn)過頭去，最后，他就像斗敗了的公雞，坐在座位上低下頭接受老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”。我以為他會(huì)消停一段時(shí)間呢!下課后，老師剛走出教室門口，他定睛一看，時(shí)機(jī)到了，就像一只自由的小鳥，激動(dòng)地演講起來。因?yàn)樗浅Ｓ哪�，所以很多同學(xué)都愿意和他玩。
有一次，下課鈴剛響。他身邊就聚集了多同學(xué)，那時(shí)，我正在寫作業(yè)，但是感覺今天有點(diǎn)安靜，我想：他今天怎么不說了?真是太陽從西邊出來了呢。就在這異常安靜的幾分鐘后，他終于受不了安靜的折磨，突然大叫：“呀!我的筆爆血管了!”他故意把筆拿遠(yuǎn)，許多人聽到這“新詞語”三步并兩步跑過去看，我也不例外。然后，才知道他所說的爆血管是怎么回事;他達(dá)成了自己的目的，可高興了。
在和他同桌的同時(shí)，時(shí)不時(shí)發(fā)生著令人可笑又可鬧的事，這就是我的同桌--小毅。
我與同桌作文 篇7
諸位看官見此題目莫要驚慌，且要絕對(duì)相信，這個(gè)世界是和平的哦!稱為“世界大戰(zhàn)”，是夸張化了我與同桌間的摩擦而已。
事情的起因是這樣的：那天上午的第四節(jié)課，語文老師“外出”聽課，讓班長(zhǎng)看著我們抄東西。正抄著呢，同桌吳越峰動(dòng)了一下胳膊，把我寫的“永駐人間”改成了“永駐大間”。我十分氣惱，惡狠狠地瞪了他一眼，他競(jìng)一臉“無辜”地問：“怎么了?怎么了?”
“你看你!”我邊說邊指了一下本子，他忙不迭地伸過那大腦袋，看到“永駐大間”時(shí)，笑得前仰后合，其形態(tài)猶如被人點(diǎn)了笑穴一般。班上的同學(xué)被這爆笑聲弄得莫名其妙，齊刷刷地看向我們，班長(zhǎng)也意欲前來“摻和”一下。
沒辦法，只得先壓下由氣惱“惡化”成“氣急敗壞”的情緒，暫時(shí)“熄火”。
一會(huì)兒，整個(gè)教室再次沉浸在一種安靜的氛圍當(dāng)中。我尋思著“報(bào)仇”，看到桌子歪了，頓時(shí)“計(jì)”上心頭。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著吳越峰的本子，見他寫了十多個(gè)字后，猛地一拽桌子，由于他的反應(yīng)不夠快，筆在本上劃了一條“優(yōu)美的弧線”。這一招，就是溫順的羊也會(huì)憤怒的，何況他還沒有羊那么好的`脾氣。果然不出所料，他在課桌底下使起了“連環(huán)腳”，本人白色的鞋子立刻“破了相”。我豈肯善罷甘休，一面使出“乾坤大挪移”，一面不失時(shí)機(jī)地“回?fù)簟薄?/p>
我們打得“熱火朝天”，斗紅了眼，絲毫不知講臺(tái)上的班長(zhǎng)正“虎視眈眈”。最后，在全班同學(xué)的注視下，班長(zhǎng)將我們交由老師處理了。
歷史上，世界大戰(zhàn)的最終結(jié)果是和平，那我與同桌呢，是否也會(huì)化干戈為玉帛呢?
我與同桌作文 篇8
回憶，我們初次的相遇，你坐在教室靠窗的隅角，總是用淡淡的眼神仰望天空，你如同向日葵，我如同陽光，所以我們總會(huì)相遇。
我常想，坐在我身旁的是怎樣的'你，想與你更親近。讓我們的心靈來一次親密的呼應(yīng)，漸漸地你我熟悉，你猶如一小簇柔光，一小團(tuán)暖心的火，溫柔感情。如燭光般照亮我的心房，你不張揚(yáng)，不激烈，給予我寧?kù)o與和平。我徜徉于你，溫暖的話語留戀那些美好的回憶，你甘愿與我一同出丑，你說你要與我同在，我感動(dòng)。
當(dāng)同學(xué)對(duì)我指責(zé)以及唾罵時(shí)，你已擋在了我的胸前，你好偉大。即使你已經(jīng)偷偷的流淚，還是對(duì)我奮不顧身，同桌對(duì)不起，一切的一切。同桌謝謝你，教我如何堅(jiān)強(qiáng)。同桌我愛你，請(qǐng)?jiān)试S我這樣說。想牽你溫柔的小手去小徑走走，在天晴的時(shí)候看看，大雨過后的泥路，多么涼爽。想與你坐在木棉樹下仰望天空，看云卷云舒。同桌，你是否也跟我一樣想咬一口天上的棉花糖？
青春就像一場(chǎng)雙生殤成長(zhǎng)，需邁過青春的坎。同桌，我們約定不要悲傷，要向前望，前途會(huì)有新旅伴，風(fēng)景更好看。一生中有許多相遇，最快樂的相遇是認(rèn)識(shí)了你。夜晚是因?yàn)樾切遣抛兊妹利�，人生因�(yàn)橛颜x，更值得記憶我會(huì)把你銘記。
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