描寫我的同學(xué)的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫我的同學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫我的同學(xué)的作文1
我的同學(xué)叫任依翎，她會(huì)唱歌，會(huì)跳繩，而她最擅長(zhǎng)的是跳舞。
有一次，我和她一起到學(xué)校的舞蹈興趣班學(xué)跳舞，有一個(gè)很難的動(dòng)作：跳起來，然后一下子下腰。我反復(fù)練了好幾次，每次都是動(dòng)作不到位，要么就是跳的不高，要么就是下腰沒下去，而任依翎就不一樣了，她練了兩三下就會(huì)了，而且動(dòng)作非常到位，你看：她先是雙腳向下彎了一點(diǎn)，然后猛的往上跳，雙腳分開了一點(diǎn)，落到地板上正好下腰，動(dòng)作十分優(yōu)美。
她后來告訴我：“我是跳起來落地的時(shí)候雙腳微微分開，落地時(shí)就可以直接下腰，不用落到地上再把腳分開，就可以節(jié)約很多時(shí)間�！�
我聽了她的話，又看一次老師的動(dòng)作，嘗試了一次，果然動(dòng)作十分到位，我心里不得不佩服她，因?yàn)樗^察地那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，動(dòng)作又和老師的動(dòng)作不相上下，我真是心眼里佩服她。
這就是我的同學(xué)——能歌善舞的任依翎。
描寫我的同學(xué)的作文2
在我的初中生涯里，浮現(xiàn)出了這樣的一位人來，可是似乎是緣分，我似乎以前就遇見過他，總是那么熟，那么的親近。
我的小孫同學(xué)他似乎是多面的：
一，他是可愛的，他總是有一個(gè)毛病，喜歡無緣無故的唱歌。每次上一些無趣的課時(shí)，他總會(huì)哼出那首你愛我還是他，讓我聽得那是頭疼，不得以讓他停止，而他總是笑著問我："你說我唱得怎么樣。"而我總是一如以前的說了句，還行。
二，他還有點(diǎn)自戀，他還真是不要臉，他總是喜歡問周圍的人你說我?guī)洸粠�，你說我比那某某帥，是不是啊。我就是說他憑著那點(diǎn)小姿色在這炫耀。我猜他的臉一定比一般人厚。
三，他還有點(diǎn)惡心，他總是會(huì)喜歡問你一些不良話題，這叫你怎么回答，我不回答，他就追問，你說我該怎么辦��？
四，他還喜歡和別人比較，我時(shí)常會(huì)和他說，別班的誰好，誰怎樣怎樣，他只要聽到，準(zhǔn)會(huì)問你他是誰，還會(huì)問他自己和那個(gè)人誰比較好，我如果說別人好，他準(zhǔn)會(huì)跑過去，看是不是像我說的那樣。
在初中，我遇見他，還真有點(diǎn)高興哎！因?yàn)樗坪跏悄愕囊粋�(gè)朋友，一個(gè)可以促膝長(zhǎng)談的朋友！
描寫我的同學(xué)的作文3
我的同學(xué)王海龍是我們班的勞動(dòng)委員，年年被評(píng)為勞動(dòng)積極分子。
有一次，學(xué)校進(jìn)行大掃除，老師說樓下操場(chǎng)有很多垃圾，誰愿意去撿?這時(shí)同學(xué)們都沒有聲音，因?yàn)椴賵?chǎng)里的垃圾太多了。就在這時(shí)，王海龍同學(xué)突然舉手回答說：“我愿意去撿�！� 這時(shí)好像有魔術(shù)師用神奇的力量指揮著全班同學(xué)，一個(gè)個(gè)都舉手說他們都愿意去，老師答應(yīng)了他們。有的人拿著簸箕，有的人拿著掃把，還有的人空手跟著王海龍同學(xué)一起去操場(chǎng)撿垃圾。
還有一次，學(xué)校要建圖書館的時(shí)候，他看見工人叔叔那么辛苦地抬石頭，他就主動(dòng)地說：“叔叔，讓我來幫你，可以嗎?”工人叔叔回答說：“謝謝你小朋友，你還小、會(huì)弄臟你的衣服�！�
他說：“我不怕臟、也不怕累。”說完，他就一塊一塊地搬起來，一直搬到天黑才回家，在回家的路上才發(fā)現(xiàn)衣服也臟了，手也酸了——
不久，學(xué)校廣播室播出了王海龍同學(xué)做好事的事跡，號(hào)召我們向他學(xué)習(xí)不怕臟、不怕累的精神。他是我們班的光榮，更是我們學(xué)校的驕傲。
描寫我的同學(xué)的作文4
你知道我們班最調(diào)皮是誰嗎？不知道吧，他就是我們班的蔣乙呀！
蔣乙同學(xué)的身高大約150厘米左右，他長(zhǎng)著一個(gè)大大的可愛的臉，大家都說蔣乙同學(xué)的頭非常有用，蔣乙想：“大家的頭都一樣，怎么會(huì)是我的頭有用，大家的頭都沒用呢？”他越想越糊涂。
蔣乙說一個(gè)勁地問：“為什么我的頭有用，大家的頭沒用呢？”
大家說：“因?yàn)槟愕念^能擋雨呀！”
蔣乙說糊涂地說：“為什么我的頭能擋雨啊？”
我說：“因?yàn)橛芯湓捳f，‘大頭大頭，下雨不愁。人有雨傘，我有大頭�！�
“話是這么說，可實(shí)際上是不能擋雨的呀！”蔣乙摸著大大的腦袋迷惑地說。
“不能擋雨，但是也可以讓你顯得好看一點(diǎn)，帥一點(diǎn)啊！”周老師說。
蔣乙同學(xué)長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，和一個(gè)大鼻子，他的嘴巴可會(huì)說話了，有人說他的嘴巴連一百個(gè)大人都說不過，他會(huì)說許多許多的笑話，弄得大家哈哈大笑。
蔣乙還長(zhǎng)著一對(duì)大大的耳朵，我覺得這挺熟悉的，對(duì)了，想起來了，原來，蔣乙同學(xué)是“豬八戒”耳朵啊！
蔣乙同學(xué)最喜歡穿運(yùn)動(dòng)服了，顯得很有活力。
這就是我們班的蔣乙同學(xué)，他可是非常調(diào)皮的哦！
描寫我的同學(xué)的作文5
楊知凡在我班可是風(fēng)云人物。
他有一雙水汪汪的大眼睛，高高的.個(gè)子，瘦削的身材。
吹牛大王
一次上體育課，老師讓我們跑五圈，楊知凡卻說：“五圈有啥了不起，我還能跑50圈呢�！苯Y(jié)果，老師真讓楊知凡跑50圈，可他才跑了三圈就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，同學(xué)們捧腹大笑。
調(diào)皮
他和其他同學(xué)把本子送到老師辦公室，楊知凡就躲在了墻后面，等我們走到墻旁邊時(shí)，他突然從墻后面跳出來，朝著我們倆做了一個(gè)鬼臉，把我們嚇得魂飛魄散，手上的本子掉在了地上，語文老師大聲吼道：“把第五課抄兩遍，不然不準(zhǔn)回家�！闭{(diào)皮鬼遭殃咯！
幽默
為了安全老師不讓我們亂跑，可楊知凡偏要跑，這不，被數(shù)學(xué)老師捉到了，還被數(shù)學(xué)老師臭罵了一頓，數(shù)學(xué)老師問他跑什么跑，楊知凡說：“我要超越遠(yuǎn)方的大山！”全班同學(xué)哄堂大笑。
我們班的楊知凡是不是名不虛傳呢？有這么一個(gè)好朋友，讓我覺得很幸運(yùn)。
描寫我的同學(xué)的作文6
愛是一個(gè)溫馨得字眼。我生活在一個(gè)充滿愛得班級(jí)里。
那天放學(xué)后得下午，就聽到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)，到大隊(duì)部集中。會(huì)一開完，我急沖沖地返回到三樓得教室，由于腳沒有站穩(wěn)，“撲通”一聲，我摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已經(jīng)被同學(xué)們踩了。我著急得哭了起來。當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走得飛飛見我得備忘錄一片空白，就全部明白了。她把自己得備忘錄借給我抄，一邊幫我把黑板上得題目寫下來。我欣慰地笑了。一股熱流涌上心頭。就因?yàn)樗看挝覀儼嗟闷骄挚偙绕渌嗉?jí)落后，我常想哪天她轉(zhuǎn)學(xué)就好了，就不會(huì)拖我們班級(jí)得平均分了。想到這兒，我得淚珠大顆大顆得滾下來。此時(shí)，“謝謝”再也表達(dá)不出我內(nèi)心得千言萬語，只能用感激得淚水，表達(dá)我對(duì)他得謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑在教室里，灑在飛飛身上。透過他得身上，我仿佛看到他那一顆真誠(chéng)得心。難道我不該向她學(xué)習(xí)嗎？
描寫我的同學(xué)的作文7
我有一個(gè)同學(xué)，我為什么要講他（她）呢？因?yàn)樗ㄋ┖芴貏e，他（她）的特別之處在哪呢？因?yàn)槲医兄茜煲�，他（她）好像我的影子一樣，也姓周，名珈伊。而他（她）也是女的呦�?/p>
她有點(diǎn)胖，不過她在學(xué)跳舞，馬上要跳完時(shí)，她的舞蹈老師最后來了一個(gè)很難的舞，周珈伊開始苦練！最后，她瘦了兩斤！對(duì)了，忘了說我們是一個(gè)學(xué)校的哦!不過偶們不是一個(gè)班級(jí)的，她在二（2）班，我在二（3）班哦！我們見面時(shí)會(huì)給另外的人開個(gè)玩笑，那就是：“周珈伊，你好！�！蔽乙矔�(huì)說：“周珈伊，你好！”別人就會(huì)說：“你們叫什么來著？”我和周珈伊?xí)惪谕暤卣f：“叫周珈伊！請(qǐng)你記��！”那人會(huì)說：“你們倆個(gè)真有緣分啊！”我和周珈伊就會(huì)說：“是呀！”總之，她非常幽默！和我也很配哦！
我非常佩服她，她有點(diǎn)驕傲，不過也算是我的同學(xué)！因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹛�，所以她也是我的朋友�?/p>
描寫我的同學(xué)的作文8
她心靈手巧，有著兩顆像玻璃球似的眼睛，鼻子小小的，嘟著她那張櫻桃一樣的小嘴，好看極了！她不僅長(zhǎng)得好看，而且字也寫得很端正，每次寫字比賽她都是第一名，真是厲害！你們知道她是誰嗎？她就是聰明的林俞彤。
有一次，她覺得彈鋼琴非常有趣，就讓媽媽給她買一架鋼琴。練了一段時(shí)間，她覺得非常累，不想再學(xué)了。于是她對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了，我想放棄了�！眿寢屨f：“不行，媽媽好不容易攢了這一筆錢，為你買這架鋼琴。如果你放棄了，這樣就太浪費(fèi)了�！睆拇怂W(xué)鋼琴，并在一次比賽中，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
還有一次，老師有事晚來了幾分鐘，整個(gè)班級(jí)就像是一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。有玩花繩的，有的說話的，還有的講笑話給別人聽。突然，林俞彤站了起來，對(duì)著全班同學(xué)說：“你們這么吵，會(huì)打擾別人學(xué)習(xí)的。昨天，老師不是說今天要教新課嗎，你們要好好預(yù)習(xí)一下，這樣老師提問題時(shí)，我們就能答出來了。”接著，班長(zhǎng)帶著全班同學(xué)讀了起來，班里立刻恢復(fù)了秩序。
這就是我的同學(xué)林俞彤，一個(gè)多才多藝，盡職盡責(zé)的人，我要向她學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
描寫我的同學(xué)的作文9
我座位的左前方是汪興虎同學(xué)，我們同學(xué)都喊他“老虎”。這不，課下，他追逐打鬧，像一頭“猛虎”。課堂上，如果是班主任的課，他就趴在座位上一動(dòng)不動(dòng)，無精打彩，像一頭“病虎”，若是其他老師的課，他可就“馬虎”了。有一天，剛上英語課時(shí)，他回頭看到我的新文具盒上帶有電子表，馬上搶過去，說要替我調(diào)準(zhǔn)時(shí)間。我沒有筆寫字，可著急了，十幾分鐘后，他終于將文具盒還來了，我一看，文具盒上的電子表不僅沒準(zhǔn)，根本就停下，“沒氣”了，我可氣壞了。
這時(shí)，汪興虎又看上了同桌孫謙文具盒中的一支彩色鉛筆，伸手去抓，孫謙趕緊護(hù)住，你爭(zhēng)我奪�！芭尽�，文具盒掉到地上，可憐的花鉛筆“報(bào)銷”了。孫謙氣紅了眼，而汪興虎卻高興極了。趁著老師不注意，他又和前面的張圣偉打了起來，張圣偉可不是好欺負(fù)的，回頭就給他一耳光，“啪”，這一聲又脆又響，這下終于被英語老師發(fā)現(xiàn)了。老師說：“同學(xué)們，下課后，對(duì)照《小學(xué)生行為規(guī)范》討論一下他們犯了哪些錯(cuò)誤�！闭n后，同學(xué)們踴躍發(fā)言，我說：“他隨意拿別人的東西�！庇腥苏f：“他打架�！�
還有的說：“他上課不專心聽講�！钡鹊取Ｔ谕瑢W(xué)們的批評(píng)聲中，汪興虎同學(xué)終于認(rèn)清了自己的錯(cuò)誤�，F(xiàn)在上課可比以前自覺多了。
描寫我的同學(xué)的作文10
他的個(gè)子和我一樣高，水汪汪的大眼睛，兩顆葡萄似的。還有一個(gè)小小的鼻子，一個(gè)大大的嘴巴，他就是左旭陽。我和他都有一個(gè)不大不小的毛病——馬虎。
記得有一次考試。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次，把名字寫在左上角。而他呢！卻把名字寫在了右上角。他還把旭字給寫分了家。成了九日。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候問：“誰還沒有發(fā)到卷子，請(qǐng)舉手。”左旭陽把手舉了起來。老師說：“你不是叫左旭陽嗎？可是這是左九日陽的卷子�！比嗤瑢W(xué)聽了哈哈大笑。有的同學(xué)說：“笑死我了，笑死了�！庇械耐瑢W(xué)說：“我的肚子啊都樂疼了�！庇械耐瑢W(xué)笑得趴在桌子上。你看他就是這樣一個(gè)馬虎的人。他雖然馬虎但是也很樂于助人。
記得有一次考試，有連線題，我沒帶格尺，他爽快的說：“我借你一個(gè)吧，我有兩個(gè)�！碑�(dāng)我用完還給他的時(shí)候，他說：“這個(gè)格尺給你了，因?yàn)槲乙峒依�，送格尺做為紀(jì)念吧！”就這樣我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴建立了深厚的友情。
這就是我的好同學(xué)，左旭陽。我們要成為一生一世的好同學(xué)、好朋友、好哥們！
描寫我的同學(xué)的作文11
既然要夸我的同學(xué)，我當(dāng)然要夸我最好的同學(xué)馬雨澄了，因?yàn)樗龑?duì)我很好，連她的小名都說給我了，她的小名叫“小澄子”。
馬雨澄的頭發(fā)特別好看，她有一雙水汪汪的大眼睛，一雙柳葉眉，她的嘴巴是櫻桃小口。她是中等個(gè)子，瘦瘦的特別漂亮。她不但漂亮，而且還特別善良、有愛心。
有一次，在上美術(shù)課的時(shí)候，我忘記帶彩筆了，別的同學(xué)都不借給我，只有馬雨澄借給我用了，而且她還放到了我的桌子上了，因?yàn)樗谖业那懊妫院芊奖�，下課了，我們一起出去玩。還有一次，在上英語課的時(shí)候，我的英語書忘帶了，她也借我看，而且她轉(zhuǎn)過來，把書正對(duì)著我，她是倒著看的，我問她“你能看的見嗎？”她說：“我能的，只要你看的見，我就能看的見�！边@句話真的太感動(dòng)，就在這時(shí)，下課了，我們一起到外面去玩了。
我為什么覺得她很好呢，因?yàn)槲矣X得她很善良，有愛心。比如第一件事，別人都沒有借給我，只有她借給我了，說明她很有愛心，再比如第二件事，她借給我了英語書，而且還讓我正著看，她是倒著看，說明，她很善良，還很有愛心。你們喜歡她嗎？
描寫我的同學(xué)的作文12
我們班有一個(gè)同學(xué)叫王一涵，他非常喜歡看書，他還是我們班的大班長(zhǎng)。
有一次，第二節(jié)課下課時(shí)，我讓他和我一起出去玩，無論我怎么叫，王一涵都一點(diǎn)不理我。我很生氣，便回到座位上寫作業(yè)。
我正寫著作業(yè)時(shí)，我的網(wǎng)紅文具盒從桌子上掉了下去。我彎腰去撿文具盒，一不小心，我的頭撞在桌角上，疼得我躺在了地上。
王一涵看見我躺在地上，就飛快地跑到我的旁邊問我：“你怎么了？”我說：“我的文具盒掉在了地上，我去撿它，一不小心頭撞到了桌子上的邊角，疼死我了�！�
王一涵說：“你的頭哪里最疼？我?guī)湍闳嘁蝗��！蔽艺f：“我的頭最中間那個(gè)地方是最疼的，請(qǐng)你幫我揉一揉吧！”王一涵就幫我揉了揉那個(gè)地方。過一會(huì)，我便一點(diǎn)也不疼了，心里感動(dòng)極了。
這次，我要夸夸我這個(gè)關(guān)心他人的同學(xué)王一涵。以后他遇到困難時(shí)，我也會(huì)幫他。
描寫我的同學(xué)的作文13
我的同學(xué)“王喬偉”，是一個(gè)特別優(yōu)雅的人。不信？你看她的照片：一張瓜子臉上兩條眉毛就像春天兩片細(xì)細(xì)的柳葉，一雙眼睛就像兩顆黑寶石，忽閃忽閃地眨著。又高又挺的鼻子下面一張櫻桃小嘴，微微一笑露出又白又整齊的牙齒。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，如同瀑布般垂到胸口。
王喬偉不僅長(zhǎng)得美麗，行為也很“優(yōu)雅”。走路慢吞吞的卻很耀眼，頭發(fā)一甩一甩的很活潑。她穿衣服很挑剔，每天都是一塵不染、干凈整潔。并且她穿的衣服都是淺色的：淺綠、淺黃、淺藍(lán)、淺粉……讓人感到非常容易接近。我們經(jīng)常一起上下學(xué)。
別看她挺柔弱的，在我們班可是響當(dāng)當(dāng)一號(hào)人物，別人一惹她，那可就不得了啦，可真是杏眼圓睜，用她的大眼睛狠狠地來瞪你，讓你感到毛骨悚然。
怎么樣，對(duì)我的這位朋友是不是有所了解了？她是不是非�！皟�(yōu)雅”？
描寫我的同學(xué)的作文14
我和吳**是最好的朋友，我們一天不在一起就彼此想念。 當(dāng)然，我們也會(huì)吵架，但是我們不像有些人一樣一吵就不在一塊玩了，我們過一小會(huì)就和好了，并且比原來更好。 吳**還是我同學(xué)中最為大方的一個(gè)。有一次，她帶了一個(gè)好玩的，我非常喜歡，于是我向她借一下玩一玩，沒想到她大方地說：“看你這么喜歡，我就送給你吧！”我驚訝的說：“真的？”“真的”。吳怡樂毫不猶豫地說。我高興極了。 有一個(gè)星期六我和同學(xué)去聯(lián)華玩，那天我已經(jīng)吃完飯了。到了聯(lián)華她問我：“你吃不吃肯德基，我有卡，我請(qǐng)你”。我心想，同學(xué)真是一個(gè)慷慨的人。 今天下午我和她一起去買書皮。她說：“你要什么書皮自己挑吧”。我怕錢不夠，我問她：“你的卡上一共有多少錢呀？”她說：“你放心吧，肯定夠。”我還是怕不夠，所以只買了兩個(gè)書皮。在回教室的路上，她對(duì)我說：“我有錢，我任性�！� 今年天學(xué)，她一進(jìn)教室就給我一頂帽子，她說：“這是我給你的新年禮物”。當(dāng)時(shí)我想，我的同學(xué)真是善良又大方。 我喜歡我大方的同學(xué)！
描寫我的同學(xué)的作文15
提起我們班的“開心果”，他就是無人不知，無人不曉的曹涵 。
曹涵中等個(gè)子，一雙小小的眼睛，一笑起來就瞇成一條縫兒，他總是帶給我們歡樂。
鏡頭一
星期三，又該寫作文了，教室里安安靜靜的，大家都在埋頭苦寫，只有曹涵一個(gè)人在那兒抓耳撓腮，大家都寫好了，老師開始批改了。當(dāng)老師改到他的作文時(shí)，瞬間，晴轉(zhuǎn)多云。原來，他把“好了”寫成了“好子”，把“吃糖”寫成了“吃塘”，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
鏡頭二
曹涵上課喜歡做小動(dòng)作，有一次，老師在上課，他呢，在底下體系小動(dòng)作，老師氣得滿臉通紅，上去一把逮住曹涵的椅子，放到講臺(tái)旁邊，從此，曹涵的“家”呀，就搬到了老師旁邊，曹涵哭喪著臉不情愿地入住“新房”了。那樣子，真是可愛極了。
鏡頭三
發(fā)作業(yè)本了，老師念在曹涵今天表現(xiàn)好，所以由曹涵發(fā)。曹涵把我的本子藏到身后，神秘地說：“吳雨倩，圣誕老人叫我送你禮物，給！”這時(shí)，他把“禮物”從身后拿了出來，我以為是什么大禮，哦！原來是我的作業(yè)本呀！
瞧！我們班的“開心果”是不是名不虛傳呀？
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