描寫同學(xué)的作文【熱】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫同學(xué)的作文1
他叫峰，一個非常帥氣的小伙子，我們是四年級認(rèn)識的，認(rèn)識后他總是叫我小丫頭，雖然我表面上不愿意，但心里不知道有多高興呢。他對我很好很好，我會讓他給我打早餐，會讓他跟我買東西，他會寧愿自己挨罵也要把書給我用，我會對他任性的發(fā)發(fā)脾氣，心情不好時他便會坐在我旁邊安慰我。
我們會手牽著手一起上學(xué)放學(xué)，會背靠著背在草坪上看書或吃東西（當(dāng)然！只有我這個貪吃鬼才吃）總之跟峰在一起就是快樂，就是無憂無慮。直到上六年級我們都是如此，即便同學(xué)們說我們在談戀愛，我和峰也不會在意，因為兩年多來我們早已習(xí)慣了手拉手、背靠背。我還很清楚的記得那是六年級上學(xué)期的事，我來學(xué)校時同學(xué)們都在議論你和婷，說你喜歡她，結(jié)果我哭得一塌糊涂說：你喜歡婷后就不回再對我好了，是不是？你卻笑的前俯后仰然后說：不會，我最喜歡小丫頭。我這才放下心來，也許是當(dāng)時還小，不明白你所說的喜歡到底是什么意思。
時間過的好快，一轉(zhuǎn)眼期末考試就結(jié)束了，而我也該走了，當(dāng)晚，我哭了整整一夜，同學(xué)們得知這個消息后都紛紛送禮物給我作紀(jì)念，峰送的很特別，他送給了我一只木船，并告訴我：我對小丫頭的思念，就像這只船，無論你走到哪，這只思念之船都會隨著你票到哪。我又哭了，抱著峰哭了好久，我從沒想過我回走，以為永遠(yuǎn)都可以和峰在一起，也從沒想過離開了峰我會有多么的無助，但我還是走了，帶著深深的依戀和不舍走了。
上初一了，但一切都是陌生的，我不敢也不愿跟任何男生講話，久而久之性格就孤僻了，初二讀完后由于媽媽回來了，我可以去外婆那邊，我想我終于可以見到峰了，好想知道他是不是長高了，是不是跟以前一樣帥，呵呵，總之好想見到他。但那個打擊真的很大，我盼了兩年得到的結(jié)果卻是他搬走了，晚上璇把一年前峰寫給我的信交到我的手上就走了，我顫抖著打開信，熟悉的字跡出現(xiàn)在我眼前，他的字比以前更漂亮了，那封信很長，有整整8頁，我開始讀起來：小丫頭，我想，在你回來之前我也應(yīng)該走了吧，原諒我沒有遵守承諾，沒有等你回來就走了，但我不會忘記與你之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對你的感情更不會變，因為小丫頭是我第一個喜歡的人記得，以后做事不要在犯糊涂，永遠(yuǎn)快樂峰
我放下信走到窗前，看著正朧的月色，鼻尖開始一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)酸，視線開始一點(diǎn)點(diǎn)模糊，仿佛有聽到那熟悉的聲音：小丫頭，早餐買來了。小丫頭，這是我的書，你拿去用吧。小丫頭，別生氣了。小丫頭我終于忍不住，哭出聲來。
描寫同學(xué)的作文2
她，是我們班同學(xué)中當(dāng)之無愧的“熱心腸”。因為她有一顆金子般的心。
有一天，上課鈴急促地響過后，老師抱著一摞卷子笑容滿面地走進(jìn)教室�！鞍�？要考試！”同學(xué)們立刻安靜下來。卷子發(fā)下來后，教室里靜極了，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得一清二楚。只聽見筆尖在同學(xué)們的卷子上飛快地移動時所發(fā)出的“沙沙”聲。我翻開卷子，一看挺容易，便握緊鋼筆開始奮筆疾書了。一路上我戰(zhàn)勝了無數(shù)只“攔路虎”，當(dāng)我正準(zhǔn)備“突擊”第三頁卷子的題目時，鋼筆突然莫名其妙地沒墨水了。怎么會這樣呢？我該怎么辦？我捏緊鋼筆使勁地在演草紙上亂劃，但可憐的演草紙很快就被鋼筆“折騰”得“傷痕累累”了，不爭氣的鋼筆還是倔強(qiáng)地不肯吐出一點(diǎn)兒墨水。
“哎——”我輕輕地嘆了一口氣�！霸趺戳�？”她關(guān)切地問道�！拔业匿摴P沒水了。”我的聲音低得不能再低。她聽后，毫不猶豫地從她的文具盒里取出一枝嶄新的鋼筆，遞給我，并微笑著說：“你可以一直用它，到放學(xué)再還給我�！闭f完，她便立刻埋下頭，繼續(xù)答題了。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，生怕弄壞了，并順利地完成了卷子�？荚嚦煽儼l(fā)下后，那個漂亮的分?jǐn)?shù)讓我對她感激不盡。
還有一次下著傾盆大雨，豆大般的雨點(diǎn)砸在地上，濺起一朵朵水花。我在校園剛套好一只雨衣的袖子，雨點(diǎn)便劈頭蓋臉地落在我身上，我瞬間便成了“落湯雞”。突然，我感覺到雨好像不可思議地停了，因為沒有雨點(diǎn)再往下落了。我一回頭，竟發(fā)現(xiàn)她早已悄悄地來到我身后，默默地?fù)伍_了這把用愛心和友情支撐的傘。我連忙穿好雨衣。這時，一個歡快的聲音從我耳邊響起：“你穿好雨衣了？那我的任務(wù)就完成了！”她那銀鈴般的笑聲如同陽光一般燦爛。那笑聲，同時也感染著我，使我開開心心地面對每一天。
現(xiàn)在大家一定很想知道她是誰吧。告訴你們，她就是王亞楠——一個樂于助人的同學(xué)。
描寫同學(xué)的作文3
他個子不高，長著方方正正的大腦袋，瞇著小眼睛，雖其貌不揚(yáng)，卻是我們班名副其實的學(xué)霸。
他，博覽群書，出口成章。有一次語文課上老師讓大家賞析句子�；蛟S是因為不會賞析，又或許是怕說錯，沒幾個同學(xué)敢舉手。而這時我發(fā)現(xiàn)后方有只手臂高高地舉起，于是老師請他回答問題。他的發(fā)言似乎是精心準(zhǔn)備過，巧妙地將學(xué)過的古詩詞，文言文融入其中，可謂是妙語連珠！他發(fā)言結(jié)束后，老師表揚(yáng)了他，而其他同學(xué)一臉茫然地轉(zhuǎn)向他，一副“您能說人話”的眼神看著他。我也沒太聽懂，卻十分佩服他深厚的文學(xué)功底。要是我，別說幾秒內(nèi)，怕是一晚上都想不出來。
這位同學(xué)老師眼中的學(xué)霸有時卻也讓人哭笑不得。課上，每個同學(xué)的桌上都擺著教科書和一本“可記三年”的筆記本，一邊奮筆疾書地抄筆記，一邊嘴里喊著：“老師等等，只差一句話啦。”這時，如果你仔細(xì)一看，定會發(fā)現(xiàn)教室里有一處“別樣的風(fēng)景”：一位男生悠哉悠哉地翻著教科書，桌上除了幾支筆和一本書外干凈地什么也沒有。翻了幾頁，看同學(xué)們還沒抄完，他在一旁小聲地嘀咕：“抄什么筆記？趕快講課啊�！�
老師循著聲音找到了他，以為他抄完了，便走下講臺夸他：“大家都需要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，手速快，腦子也要跟著老師走，我給大家展示一下……”老師邊說邊下意識地從他桌上拿起一個本，卻發(fā)現(xiàn)拿的是本教科書，再低頭一看那“干凈的課桌”，愣住了：“你筆記本呢？”他不慌不忙地說：“我沒記�！崩蠋熉犕陸B(tài)度180°大轉(zhuǎn)彎，批評道：“你怎么能不記筆記呢？課上給你時間記你都不記，以后考試前怎么復(fù)習(xí)？你現(xiàn)在就去黑板上做那道題�！�
他淡定地走到黑板前，盯著眼前的題想了一下，不一會兒便傳來粉筆在黑板上發(fā)出的“噔噔”聲。等他回到座位后，老師開始判剛剛他做的那道題，發(fā)現(xiàn)他步驟連答案沒有一絲差錯，便不好說什么。他得意地對我們說：“看吧，我就說用不著記筆記�！�
他，就是我的新同學(xué)小F，一個博學(xué)多才，陽光大氣，樂觀自信的男孩，同學(xué)心目中公認(rèn)的學(xué)霸。
描寫同學(xué)的作文4
沙錢同學(xué)是我的校友兼“笑友”。校友——我和她同幼兒園，同小學(xué)，同初中。而“笑友”——我們倆都是笑神經(jīng)十分發(fā)達(dá)的人，只要遇到好笑的事，我們倆又湊到一塊兒的話，保證笑到肚子抽筋。
有一次，體育課自由活動，我和沙錢又聊起天來，我只不過講了個小笑話，可沙錢卻笑得一發(fā)不可收拾。
沙錢實在是“笑功了得”，她先是咯咯地笑，眼睛瞇成了一條縫，然后，張大嘴巴，不出聲地笑了一會兒，肩膀還一聳一聳的，然后就開始大笑，笑得彎了腰，像不停鞠躬似的；過了一會兒，她一手捂著抽筋的肚子，一手搭在我的肩上，笑聲還此起彼伏的。本來我沒覺得多好笑，可看到沙錢如此瘋狂也忍不住笑起來，結(jié)果又觸動了她的笑神經(jīng)，又上演了一遍剛才笑的全過程……
沙錢不但喜歡笑，而且有時候也會制造笑料。有一次，我們健康教育課講到骨頭，又介紹了脫臼，第二天，沙錢興沖沖跑到我的座位上和我說：“我回去問我媽，‘怎么會笑到下巴脫臼的��？’我媽說，‘就是笑過頭了唄�！澳俏夷敲磹坌�，怎么下巴沒有脫臼�。俊艺f，然后我反應(yīng)過來，‘噢，不對，不能說的，說了下巴就要脫臼的，可我已經(jīng)說了怎么辦？’我媽說，‘那你就等著下巴脫臼吧！”’說完，她又哈哈大笑起來。
她笑起來真是沒完沒了，而且極其搞笑，我每次都是被她的樣子逗笑了，笑到后來，我嘴巴都干了，可沙錢還在笑，她好不容易忍住了，可看她那樣子：臉漲得通紅，頭發(fā)也有點(diǎn)兒亂。看著她那副窘樣，我又忍不住笑起來，一般這時，我都是捂著嘴的，以免再觸動她的笑神經(jīng)，可是，笑的感染力太強(qiáng)了，哦，天哪，她要笑到什么時候才能停下來啊？
沙錢足足笑了10分鐘，笑得實在沒有力氣了，便一屁股坐了下來，用手撐著頭，還在小聲笑。我以為終于結(jié)束了，可是誰知，這才是個前奏，小聲笑著笑著，漸漸的，又進(jìn)入了大笑狀態(tài)，她趴在桌上，側(cè)著臉笑了半天，接著稍微喘了口氣，也不知道哪里那么好笑，她好像又回想起什么好笑的事，笑得前仰后合。上課了，沙錢只好回到自己的座位上，趁打預(yù)備鈴又笑了兩分鐘……真能笑！
沙錢和我都是能笑的主兒，她笑一些好玩的事，我卻笑她笑起來的滑稽樣子，笑友，不愧為笑友！
描寫同學(xué)的作文5
在我的心中也許什么也沒有，但這三個字卻可以永遠(yuǎn)地刻在我的心中……這三個字也許對你來說并不重要，但對于我來說卻十分十分十分地重要。因為那一天……
那是個天氣非常奇怪的早晨。蔚藍(lán)色的天空里夾著一點(diǎn)烏云。白云的顏色也奇怪得出奇，有些是亮得像天鵝那雪白的羽毛；有的灰得像大灰狼那色澤暗淡的皮毛；還有的云上面是白色的下面是灰色的，就像甜甜的巧克力……
我正悶頭收英語作業(yè)本，耳邊不時傳來同學(xué)們嘰嘰喳喳的嚷嚷聲：“YES，今天吃面包！”“面包好香哦！”“嘩，真好，好像好久沒吃這面包啦……”于是，為了香噴噴的面包，我也連忙收拾好后作業(yè)，正要交給我的同桌――小斐時，突然發(fā)現(xiàn)她的座位一個人也沒有。我東張西望，尋找她的身影。最后，終于在講臺上看到了她。她正在幫老師分面包呢！你瞧！她一手拿起一塊面包遞給小麥同學(xué)，一邊看了看后面的隊伍，那笑容也像面包一樣甜美。當(dāng)她分完最后一個同學(xué)時，馬上笑瞇瞇地拿起自己的面包正要回座位，突然一陣聲音從她耳邊響起，小穎同學(xué)對她說：“小怡沒有面包�！彼读艘幌�，看了看自己手上的面包，然后毫不猶豫地跑到小怡的座位，將自己的面包給了小怡。當(dāng)她走到黎老師面前時，害羞地低下了頭，那副模樣就像一個紅彤彤的大番茄。黎老師看到她沒有面包，便有些奇怪，于是問她：“靖斐，你沒面包嗎？”小斐輕輕地說：“嗯，今天少了一袋面包。不過沒事，我不餓�！崩枥蠋燅R上問我們：“誰多拿了一塊面包？小斐沒有分到面包。”這時嘴里還含著一塊面包的小偉聽見了，連忙把剩下的面包遞給小斐。小斐有點(diǎn)不好意思，便說：“不用了，你吃吧�！毙フf：“沒事，我吃了。剩下的給你�！毙§巢缓镁芙^同學(xué)的熱情，似乎有點(diǎn)害羞地說了聲：“謝謝！”我聽見了，感到了一種無法形容的感覺，甜甜的……
同學(xué)們看到小偉給小斐記面包，也都紛紛把自己的面包讓給小偉，但小偉不好意思，就說：“謝謝！不用了！”“我吃過了，你們吃吧……”這時小宇走到他身邊，不容分說地要把自己的面包給他，小偉看了看一臉堅定的小宇，說：“那我就要一塊哦！”只見小偉與小宇你一塊我一塊地吃著那袋面包，嘴里綻放比面包還甜的笑容……
這是我那天看到的最美的風(fēng)景……
這時“同學(xué)情”這三個字突然闖進(jìn)了我的心中，并永遠(yuǎn)地保留了下來，這三個字浸著面包的香甜，溢著同學(xué)的微笑，這香甜、這微笑溫暖著我們小小的心房……
描寫同學(xué)的作文6
一個幽默風(fēng)趣的同學(xué)
在我前面坐著的一個同學(xué)，胖乎乎的身材，長著一個 永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開懷大笑，只要聽到什么話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的話語。他的名字可在我們班里“響當(dāng)當(dāng)”，因為在我們班里自我介紹的時候，他是第一個沖上講臺的同學(xué)，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽到他的名字叫王磊峰。學(xué)習(xí)盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學(xué)習(xí)中放松、愉快。以前在發(fā)書的時候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們說：“我跟你們說哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實在需要的時候可以完全給了你們，希望我們合作愉快!”他說得話差點(diǎn)讓我們笑掉大牙，不是有一個電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛!在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過對他的稱呼了。
今天，在課間的時候，不知王磊峰哪來的興趣又談起他這個組長來了，很滑稽地說：“我不是咱們的這個組的組長嗎?所以嘛，我現(xiàn)在是“豬長”，你們一個個都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的!如果一頭小豬不聽話，我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好學(xué)習(xí)者大 八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達(dá)到100分，就可要動真的了。“大家聽了他的話捧腹大笑，一位同學(xué)說：“就看你能不能當(dāng)好這個”豬長“了，剛說完就打起了上課鈴，這位“豬長”說：“再會，小豬們�！薄俺志茫i長!”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語，好不愉快!再不讓人感覺到枯燥乏味。
我想：幽默是一種使人快樂的東西，假如你說出很多幽默的話語，可以讓辭海、學(xué)習(xí)充滿生機(jī)、快樂，不再感到乏味，心太會有所調(diào)整，這樣一個會說，幽默的人會受到眾人的喜愛。
描寫同學(xué)的作文7
每個人都是獨(dú)一無二的，每個人的個性也都是各有不同。有的人熱情似火；有的人柔情似水；有的人責(zé)任感強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)；有的人膽小如鼠，遇事只知道逃避……你的身邊有沒有這樣一個人？他做好事不求回報，受委屈不愿出聲，他既“膽小”到不敢破壞鳥窩，也會勇敢地批評欺負(fù)小動物的同學(xué)。我的身邊，就有這樣一個人，我稱他為j。
j是一個長得高高的男生，有些胖，愛笑，是個很可愛的男生。因為身形不太符合同學(xué)們的交往標(biāo)準(zhǔn)，所以j在班里，是不大受歡迎的，甚至有時還會成為同學(xué)們開玩笑的對象�？伤麖牟话堰@些記在心上，只會偶爾笑著說：“把不開心記著，那得多累啊。幫助了別人，自己也會很開心啊�！�
我原本，是班上的一位旁觀者。在同學(xué)們嘲笑j的時候，我會跟著笑，同時也有些憐憫他。我不能幫他，幫他意味著與眾同學(xué)對立，我也會成為“受害者”，所以，我選擇了沉默。而真正讓我對j產(chǎn)生改觀，是在某天下午。
那天下午，我急著回家，卻忘了今天是我值日，等到家門口才想起來，只好又匆匆忙忙往回趕，等我氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，映入眼簾的卻是j賣力擦黑板的身影，揚(yáng)起的粉塵在夕陽的余暉里輕盈起舞。j聽到響聲，轉(zhuǎn)過身看到是我，笑著說：“今天看你走得急，忘了值日，就幫你值了一次，你怎么回來了？”午后的陽光傾灑在他的身上，映著他的笑，格外溫暖。我回了他一個笑，說：“走吧，一起回家，我請你吃糖�！庇谑�，我倆的友誼就這樣建起來了。
后來，當(dāng)別的同學(xué)拿j的書，搶j的筆的時候，我便去幫他搶回來。當(dāng)別的同學(xué)說他胖，說他擋道的時候，我也會毫不留情地“懟”回去。也是在后來，我對他有了更深入的了解，他是個完完全全的“好好先生”。我曾問過他為什么要這么熱心助人，明明知道一點(diǎn)回報都沒有，還要去幫助別人。他靦腆地笑著說：“有回報呀，別人的一句‘謝謝’或者一個感激的微笑，對我而言，就是回報啦！”你看，他就是這樣一個“好好先生”。好得讓人心疼，也讓人感動。
而好人，終是有好報的。在他的不懈努力下，同學(xué)們對他的態(tài)度也由陰轉(zhuǎn)晴，大家都對他很友好，他很開心地說：“你看，這就是回報啊。對我來說是最好的回報�！�
是啊，他的好如同花香，總是在不經(jīng)意間，沁人心脾。而他“好好先生”的個性則是那朵花，個性如花，無私地散發(fā)著芬芳。
描寫同學(xué)的作文8
在學(xué)習(xí)生活中，同桌是必不可少的。我的同桌中，有一位大大咧咧的陽光男孩。他愛看書，愛運(yùn)動，最大的特點(diǎn)是愛鉆研，愛動手操作，遇到問題會刨根究底。
他就是李錦涵。他長得比較胖，身體圓滾滾的，有一張胖乎乎的臉蛋，濃濃的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他一般都是樂呵呵的，臉上掛著笑容。可是一旦遇到問題，他就會嚴(yán)肅起來，一副“老學(xué)究”的樣子。
我們每天數(shù)學(xué)作業(yè)都會有一兩道拓展題，有時我能輕松解決，可有時還是會遇到“攔路虎”。當(dāng)我解不出這道題時，我就會求助我這位同桌，每當(dāng)這時，李錦涵都會在草稿紙上，把題目的條件一一列出，反復(fù)分析，有的題用了幾種方法，還是解不出時，在一旁的我都有些著急了，可他還是埋起頭來，皺起眉頭，冥思苦想，直到題目解開，他的眉毛才舒展開來。我真心佩服他這種刻苦鉆研的精神。
他不僅在學(xué)習(xí)上愛鉆研，在生活中也會積極想辦法解決問題。
有一次，班里的拖帕壞了，當(dāng)同學(xué)們都一籌莫展時，李錦涵卻自告奮勇地說：“讓我看看吧!”很快他就發(fā)現(xiàn)是因為中間連接的零件不見了，拖帕桿斷成了兩節(jié)，只見他拿著拖帕桿反復(fù)地看來看去，突然，他用手一拍腦門，恍然大悟地說：“我們找一根合適的鉛筆，插進(jìn)拖帕桿的連接孔里，不就可以固定拖帕桿了嗎?”說干就干，他飛快地跑去座位上，精心地挑選了一支又細(xì)又長的鉛筆，然后把拖帕輕輕松松翻了過來，再彎下腰，仔細(xì)觀察，最后，全神貫注地嘗試把鉛筆插進(jìn)連接孔里。果真，一支鉛筆就把拖帕桿固定好了。功夫不負(fù)有心人，他真的成功了。大家都驚訝不已，同學(xué)們在同一時間都情不自禁地為他鼓起了熱烈的掌聲。
記得還有一次，我不小心把他的眼鏡架折斷了，為了表達(dá)歉意，我送了他一支鋼筆，我的這位同桌為了研究鋼筆構(gòu)造，居然把鋼筆拆卸開了。雖然鋼筆解體了，但這也許就是他愛鉆研的一種體現(xiàn)吧!
這就是愛思考，愛鉆研，不達(dá)目的不罷休的李錦涵。
描寫同學(xué)的作文9
走入初三（19）班，瞧，那個高高瘦瘦、正站在講臺上“發(fā)號施令”的女生就是朱悅。她看起來并不起眼，但是，當(dāng)她的眼神落到你身上時，你會感受到她的眼眸里閃爍著如太陽般燦爛的光芒，她的微笑如一陣春風(fēng)拂過臉龐，點(diǎn)亮你的雙眼。
在校的她，是一個大大咧咧、熱情似火的女生。她的喜怒哀樂都寫在臉上，因此，當(dāng)我們一看到她的表情，便可“足不出戶，略知班里一二事”。偶然她也耍些小瘋狂，追著同學(xué)滿教室跑。和她在一起，你將忘記煩心事，她的幽默與熱情會讓你情不自禁地開懷大笑。
她在平時的班級工作中也有獨(dú)到之處，每次我有什么事要她幫忙，只要一叫，她馬上就到。安排給她的任務(wù)，她都能愉快地接受，沒半句抱怨的話，而且能夠保質(zhì)保量地完成。
當(dāng)我問她是如何愛上閱讀的，她笑著對我說：“這都?xì)w功于我的奶奶。小時候我喜歡賴床，只有聽了奶奶講故事才肯起床�！辈贿^現(xiàn)在的她更喜歡一個人靜靜地閱讀。
據(jù)我了解，她從小學(xué)二年級到初二一直堅持參加課外作文輔導(dǎo)班，難怪她的寫作基本功那么扎實。讀她的文字，像是在讀詩，她的文字充滿了靈性與悟性。練筆的'同時，她還積極參加各項征文比賽，她的努力，獲得了豐厚的回報：第十四屆“語文報杯”全國中小學(xué)生作文大賽全國特等獎、第十三屆“語文報杯”浙江省二等獎、第十五屆“語文報杯”浙江省三等獎，縣“國土杯”征文比賽一等獎，縣“郵儲銀行杯”征文比賽一等獎，縣“公路杯”征文比賽二等獎……因為寫作特長，她被評為了“長興縣文學(xué)院小院士”。
面對初三的學(xué)習(xí)壓力，她就像一縷陽光，給每一個同學(xué)送去了溫暖。她和其他同齡孩子一樣喜歡看小說，什么類型都喜歡。她還喜歡拉丁舞，已經(jīng)練了六年了，曾赴南京參加全國標(biāo)準(zhǔn)舞大賽獲得兩項銀獎。除了寫作，朱悅還是一個各科成績優(yōu)秀、全面發(fā)展的學(xué)生，她先后獲得了縣級“三好學(xué)生”、縣級優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱號。
她倔強(qiáng)的性格造就了她不服輸?shù)膫�性，她認(rèn)真地對待每一件事，努力把它做到最好。偶爾也會遇到不順心的事，她也會傷心、難過，甚至流淚，但過不久，我們所看到的依然是那個愛笑的她。正如她自己說的那樣：世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
我想她的文學(xué)之路一定會越走越遠(yuǎn)，她的成長一定會有書香一路相伴。
描寫同學(xué)的作文10
去年夏天的一個雨天，我不小心從臺階上摔下來把腳扭傷了，上學(xué)、放學(xué)的時候都由媽媽背來背去。可是在學(xué)校里，去廁所這個平日里不值一提的問題，現(xiàn)在讓我感覺難上加難。這不，上午剛上完第三節(jié)課，我便急不可待地想站起來去廁所，可是腳剛一沾地，就疼得我哇哇直叫�！澳阍趺戳�？想去廁所嗎？”我回過頭循聲望去，原來是我們班剛轉(zhuǎn)學(xué)來的“大個子”喬寶宇。喬寶宇的座位離我較遠(yuǎn)，我們倆平時很少說話，于是我沒好氣地說：“是又怎么樣？我都成‘瘸腿仙狐’了，想去也去不了呀！”“我背你去吧！”喬寶宇真誠地說。想想自己雖然不是大胖子，可也近百斤了，于是我連忙擺手：“還是我自己慢慢走吧！”“那怎么行？你的腳還沒好，活動多了會更嚴(yán)重的！”說著，他就在我面前蹲下來，伸手把我拉到了他的背上，我還沒來得及說什么，他已經(jīng)背起我向教室外走去……在樓梯上，看他那吃力的樣子，我?guī)状握f要自己走都被他拒絕了，看著他滿臉的汗水，我忽然覺得他很像一個人……
在我受傷的那段時間里，喬寶宇一直照顧著我，我們成了非常要好的朋友，我對他也逐漸多了一些了解：由于爸爸媽媽工作忙，之前他一直跟隨爺爺奶奶在老家生活，很少有人過問他的學(xué)習(xí)，所以成績不太理想，但自從他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班后學(xué)習(xí)一直很努力。
春天的一個周末，我們幾個同學(xué)約好了七點(diǎn)半出發(fā)去爬山。那天，我在約好的地點(diǎn)等了好久也沒見到喬寶宇。我實在忍不住就去他家找他，當(dāng)他媽媽打開門的時候，我發(fā)現(xiàn)他正坐在書桌前抓耳撓腮。我跑過去一看，原來他正在為一道數(shù)學(xué)題犯難�！皢虒氂睿蠹叶荚诘饶隳�，你還去不去爬山了？”我生氣地問�！芭郎�？”他聽見我說話，猛地抬起頭來，“你看我這笨腦袋，早上起來看了幾道題，誰知被這一道難住了，想了半天也沒弄明白，你來得正好，快來看看怎么解！”“還看呀！大家都在等你呢！”我有點(diǎn)生氣�！拔覀儗W(xué)校不是剛開展過學(xué)雷鋒活動嗎？雷鋒叔叔看到困難會退縮嗎？我們也要有雷鋒叔叔肯于鉆研的釘子精神！”被他磨得沒辦法，我只好坐下來和他一起研究……
那天，我們雖然爬山去晚了，但我終于想明白了，喬寶宇很像的那個人不就是雷鋒嗎？
描寫同學(xué)的作文11
我們年級有位這樣的同學(xué)，以熱心腸被著稱為“當(dāng)代活雷鋒”。哪里需要幫忙總能看到她忙碌奔波的身影，可以說但凡與她有一面之緣的人沒哪個沒被她幫助過。
那次我的數(shù)學(xué)作業(yè)落在班里，那天作業(yè)特別繁重偏偏窗外還在下著瓢潑大雨，我心急如焚卻又茫然無措。夜幕降臨，正當(dāng)我要借來同學(xué)的作業(yè)抄寫一份時，聽到樓下“雷鋒”在呼喊我的名字。我下樓看到渾身濕淋淋的她兩手扶著膝蓋，喘著粗氣，雖然打著雨傘但渾身可以說濕透了，我猜想她定是跑過來的。衣服緊緊貼在身上，那時快到冬天天蠻冷，可以想象冰冷的雨水滿身的難受滋味。
她從藍(lán)外套里拿出了那本數(shù)學(xué)作業(yè)，呼哧呼哧喘著氣說，“你的數(shù)學(xué)作業(yè)落到教室里了。”我接過那本數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然雨水冰冷可那作業(yè)本卻在“雷鋒”心口被捂得熱乎。作業(yè)本干干的一滴水都沒有淋到，再看看淋成“落湯雞”的雷鋒，不禁涌上一股暖流。真誠的道了謝，雷鋒只是淡淡的一笑而過，揮手說了句“沒關(guān)系，下次記得檢查一下在背書包！”然后轉(zhuǎn)身又跑進(jìn)大雨中。在雨中如同小鹿一般輕盈，身影漸漸渺小，漸漸消失在視野。我想起雷鋒住在一個極偏僻的小區(qū)，從家到學(xué)校就要走上好遠(yuǎn)，而今天卻把本子送到我家樓下，淚水混合雨水將視線模糊。
我和友人發(fā)生矛盾，她每晚給我打來電話“金牌調(diào)解”，為冰冷的寒夜送來溫暖，看到我們和解她會發(fā)自內(nèi)心比我們還開心；沒有帶傘她總是毫不猶豫的把傘遞給你借口馬上到家然后三步并作兩步跑進(jìn)雨里；偶爾是是非非心情煩悶她總是在你面前變法兒的逗你開心，各種大道理的勸慰你。她就是這樣一位同學(xué)，別人東西找不到她比別人找得還滿頭大汗，別人的要緊事她總是能幫襯就幫襯，常比別人還心急如焚......
她就好比太陽吧，無私的付出不求任何回報得照亮每個人，溫暖每個人，令我們這些被幫助者即使在北風(fēng)呼嘯或冰冷夜雨里都能從心底涌起一股溫暖，心想有你真好。很感謝，在我的身邊，有這樣一位同學(xué)。
描寫同學(xué)的作文12
我們班有個高老莊來的豬，因小小的運(yùn)動都流出半個塑料杯的氧化鈉溶液，故稱之曰：八戒。
八戒可為我們班增添了不少樂趣，這不，我們正上數(shù)學(xué)課呢，老師正聚精會神地講解題目，就在這鴉雀無聲之下，老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著老師地目光望去，只見八戒憋著通紅，正納悶時，只聽撲哧——一聲，八戒頓時神清氣爽，原來八戒要放屁了，可他又怕打擾課堂，就憋著，最后，臉漲得通紅，屁還是沒憋住。
這可苦了我們，這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人，不一會兒，大家就被熏得受不了。老師也開玩笑對八戒說：這就不能調(diào)成振動嗎？誰知八戒來了一句：我這是山寨版的，調(diào)不成振動的！頓時，我們就笑得合不攏嘴，這八戒真逗！
到了大課間時，八戒又大顯神通了！廣播操音樂一響起，大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上，看看他找觀音姐姐學(xué)的蘭花指版體操，可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上，又緩慢地720°旋轉(zhuǎn)落下，配合著他那肥胖的身軀，實在是滑稽可笑！這時，八戒又將手伸出去，作采花狀，忽又折回，舉到鼻尖，作聞花香狀，好一個宮廷少女！到了最后一節(jié)，八戒，夫人擺出高傲姿態(tài)，傲視前方，蘭花指又柔軟地翻了幾下，好不華麗的落幕！
作為八戒，他吃東西的份量也是極為有名！這不，在老師家補(bǔ)課，他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴，他就對老師說：老師，給我吃點(diǎn)嗎？好不嬌羞！老師笑著對他說：只要你那次考了全班第一，我就請你吃。他頓時來了興趣，那好，您要說話算數(shù)，我可要聽得很多呢？打個比方說，我吃熱干面、要吃五碗，三兩的牛肉粉要三碗，肯德基家桶要二桶才能勉強(qiáng)算個飽！老師一聽，驚異地看著面前的老豬，你吃得可真不少��！，我還是收回剛才的話吧
這八戒；可真是我們班的活寶，在哪都有他那獨(dú)特的閃光點(diǎn)呀！這不，瞧他又來了：再給我吃點(diǎn)兒吧！三十六計，走為上策，撤啊
描寫同學(xué)的作文13
說起我的同學(xué)，哎！這個詞形容她再恰當(dāng)不過了——小氣。
窗外，烏云密布，老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景，我不由得想起那件事。
那天，我和她一起去奧數(shù)測試，放眼望去，許多題都是我學(xué)過的，所以做起來得心應(yīng)手，可是“殺”到半途中，遇到了個“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來。千鈞一發(fā)之際，我把“求救信號”發(fā)給了她，她卻視而不見，還拿那張紙當(dāng)草稿紙用，最可恨的是她還說聲：“謝謝”！我惱火了，直接拍了她一下：“喂，第27題，56。73865％對應(yīng)的是什么？”我把聲音壓到最低，怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”�！案鐐�，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來了�！崩蠋焷砘乜戳艘槐�，便出去了。現(xiàn)在考場無老師，正是大好時機(jī)，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個娘兒們似的，快說！”“不行，這樣會害了你，害兄弟這件事我做不出來，對不起，無可奉告！”“靠！別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視！”
她依舊做她的，視我為空氣，過不了多久，警報聲響了，我徹底絕望，看來這場我軍大敗。
考完之后，她仍有說有笑，手搭在我肩上：“考得怎么樣，可以吧，應(yīng)該可以進(jìn)吧，我相信你！”“切，偽君子……”說完，我把她手往旁邊一甩，跑開了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間，條件反射的瞄了她一眼，她仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之后，我回想了這件事情的來龍去脈，才發(fā)現(xiàn)自己錯得很離譜。
然后，在某一天我向她道歉，她卻像什么都沒發(fā)生似的，搖了搖頭，手撓撓后腦勺，開懷大笑：“矮油，什么時候的事啊？嘻嘻，沒想到你也有——的一面��！”“什么？再說一遍”“哈哈，哦，對了，那道題我講給你聽吧！”“好，謝謝�！薄�73／0。367＊3。260％求的是丁工廠……”她手指著草稿本，一字一字的給我講解。我望著她，她卻依然認(rèn)真地為我講解，絲毫沒注意我這邊，過了一會兒，才緩過神，我們對視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。
還有一次，我們?yōu)榱艘患∈�，發(fā)生了爭執(zhí)，互不相讓，吵的面紅耳赤。正當(dāng)我要舉手相擊時，她眼珠一轉(zhuǎn)，露出極為奸詐的笑容：“君子動口不動手，難道你想做偽君子嗎？”一聽這話，只好放下手臂，可誰知她又來一句：“知錯就改，善莫大焉！”既然都這樣了，出于無奈，只好和她“破鏡重圓”了。
對了，她就是我的同學(xué)朱筱柯。
描寫同學(xué)的作文14
同學(xué)，一個多么親切而熟悉的字眼，從上學(xué)那天起，她們便圍繞在你身邊，陪伴伱度過生活中的每一天！。
在五年小學(xué)生活里，令我印象最深刻的同學(xué)是一一周末。她是這學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班上來的，她有著一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛和一雙巧手。那一雙手可不簡單，不僅寫得一手好字，而且畫的每一幅畫都惟妙惟肖。但我更欣賞的是她大度的胸懷。
記得那次“六一”慶典之前每個同學(xué)都想展示自己，都在積極做準(zhǔn)備，希望在“六一”聯(lián)歡會上大露一手，其中周末做的準(zhǔn)備可足了，她從網(wǎng)上選定了一個精彩的小品，每個課間都召集小演員們排練，還找了一個秘密的地方。時間久了有幾次同學(xué)都懶得去，周末總是軟磨硬泡地把我們這些小演員召集在一起，堅持排練，“臺詞都背得滾瓜爛熟了，表情也練得不錯了不用排練了吧？”“不行，熟能生巧。只有平時多練才能掌握技巧，上臺才能不緊張，不是嗎？”“也有道理，走吧�！薄�
在排練的時候，周末對每一個細(xì)節(jié)都精益求精，比如你的表情不自然，她會鼓勵你如何去放輕松。有時你會忍不住笑場，她會對你說“沒事，多練練就行”。這讓大家都佩服不已�？粗苣┻@個新同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的排練著，對這次演出這么重視，一定是要在“六一”慶典上大顯身手吧！。
六一終于到了，第一個節(jié)目就是周末的小品巜老師與同學(xué)》，劉澤睿“根號2”飾老師，張梓煜飾同學(xué)甲，付雨萱飾同學(xué)乙，胡俊杰飾同學(xué)灬灬名單都念完了，咦？怎么周末不在里面呢？表演開始了大家把這些疑問全拋在了腦后，一心一意看著這精彩的表演：“你們這群蠢才”“劉老師”大叫道，“我們這群天才！”學(xué)生反駁道。不知不覺中小品表演完了，大家已笑得前俯后仰。“這個小品精彩嗎？”班主任趙老師問道，“精彩”大家異口同聲地答道，那我們要謝謝這群可爰的演員們，更要謝謝我們的周大導(dǎo)演一一周末。
雷鳴般的掌聲頓時響起，周末笑了，如冬日的陽光使人溫暖。
周末為了這個小品付出了許許多多，可最后把角色都讓給了同學(xué)們，把亮麗的舞臺給了我們，自己卻成了一個默默無聞的觀眾。
這就是我五年里印象最深的同學(xué)，一個心胸寬廣，樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)。
描寫同學(xué)的作文15
我們班有個天不怕、地不怕的天下第一號"勇猛健將"的小胖墩，叫李小明。
他長得虎頭虎腦的，整天模仿著"奧特曼"的動作，"呵呵"的手舞足蹈。他呀是夠"威風(fēng)的"樓梯敢跳，鳥窩敢桶，不管什么蟲都敢往口袋里裝。盡管被請進(jìn)"辦公室"可是同學(xué)們對他還有些暗暗佩服呢!但是從上次打針那件事以后，他就再也"威風(fēng)"不起來了。
那天下午，我們正靜靜地做著作業(yè)，一位一身白大褂的阿姨手捧一桶針管來到我們教室，原來，輪到我們打流感預(yù)防針。我們一組挨著一組，一個挨著一個地卷起衣袖，走上講臺，讓阿姨打針。不一會兒，針就打完了。突然，阿姨輕聲地嘀咕起來："不對呀，還有一位同學(xué)沒有打呢"。同學(xué)們你看看我，我瞧瞧你是誰還沒有打呢？老師也在一旁詢問大家："咦，李小明怎么不在？"李小明的同桌叫起來。頓時，全班的同學(xué)的目光都投向李小明的空座位上。
班長忙說："我去找他。"說完，他立刻跑出教室，同學(xué)們都很奇怪，李小明可是最勇猛的，難道他會怕打針嗎？一會兒，班長拉著李小明來了，頓時，只見李小明哭喪著臉，一看見那位打針的阿姨，就一個勁地往后縮，嘴里還嘟囔著："我不打針，我身體好……"那位阿姨親切地說："小朋友，快來打預(yù)防針吧!阿姨打針很輕很輕的，"說完，他便把李小明拉了過來，輕輕的為他卷起衣袖，再看李小明呢？緊張地轉(zhuǎn)過去，緊閉雙眼，連腿都站不直了，阿姨用酒精棉球，擦了擦他的手臂，還沒舉針呢，他就"哇"地大哭起來，"哎呦，疼死我了，阿姨不要，不要"全班同學(xué)見了笑開了花。他的臉紅的像個蘋果。
那天以后，同學(xué)們都叫他天不怕，地不怕，第一怕打針大王。
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