【推薦】讀書作文600字9篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文600字 篇1
從小，我就喜歡聽爸爸媽媽讀故事。上幼兒園的時(shí)候，我開始看繪本，聽《論語(yǔ)》，背《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。當(dāng)我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，我開始自己讀書，很快我就愛上了讀書。從書中，我認(rèn)識(shí)了：善良可愛的笨狼、寧折不彎的張飛、有謀有略的諸葛亮、打虎的武松、狡猾的列那狐、舍己救人的夏洛等等。從書中，我懂得了許多道理：《海底兩萬(wàn)里》告訴我遇到困難不要驚慌，要沉著冷靜，尋找機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝困難；《絕密身體報(bào)告》告訴我一些隱藏在身體深處的秘密，那些七零八落的和骨頭竟能拼成一個(gè)活生生的人！《克雷洛夫寓言》告訴我要保持清醒的頭腦，不要被花言巧語(yǔ)所蒙騙。讀過《和樹談心》、《讓太陽(yáng)插上翅膀》，我也能學(xué)著寫出詩(shī)一般的美文。在我讀過的書中，《夏洛的網(wǎng)》最讓我感動(dòng)。
費(fèi)恩家的豬生了一只落腳豬，爸爸要?dú)⑺琴M(fèi)恩救下了它，給它取名叫威爾伯。她用自己喝的奶喂它，還把它送到了舅舅的農(nóng)場(chǎng)里。威爾伯在那里認(rèn)識(shí)了一只蜘蛛叫夏洛，他們成了好朋友。沒過多久，舅舅也想殺了威爾伯做成黑熏肉。夏洛為了救下威爾伯的命，想方設(shè)法在網(wǎng)上織出了“了不起”、“王牌豬”、“光彩照人”等字眼，想讓人們認(rèn)為：這只豬很不尋常，不能殺！最后，夏洛成功地讓威爾伯贏得了“第一名”的稱號(hào)，但是夏洛因吐盡了絲而死去。夏洛這種舍己救人的精神深深地打動(dòng)了我。真正的朋友不僅是玩得開心，而且在對(duì)方遇到困難時(shí)要給予幫助。
對(duì)我來說，讀書是一種快樂，是一種放松，書帶我走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。從現(xiàn)在開始，就讓讀書成為我們的生活方式吧，讓我們?cè)跁姓J(rèn)識(shí)更多的朋友，懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)。
讀書作文600字 篇2
第一絲清風(fēng)拂過，是萬(wàn)木吐翠的春；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚躍荷開的夏；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋；第一片雪花飄下，是凜冽的冬；第一股快樂的暖流涌過，是讀書滋潤(rùn)著我們干枯的心靈。
在沒有踏進(jìn)讀書殿堂之前，除了“調(diào)皮，淘氣”之外，幾乎再也找不到另外的代名詞。每天總是春風(fēng)滿面地出去玩耍，到晚上總是狼狽不堪的回家�，F(xiàn)在的我們，與之前相比可以說是天壤之別。整天埋頭苦讀，遨游在知識(shí)的海洋中，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露，遇到風(fēng)趣的故事會(huì)哈哈大笑，遇到感人的故事會(huì)潸然淚下。是什么改變了我們？是什么把我們拉上了正軌？因?yàn)樽x書，我們脫去童稚的外套；因?yàn)樽x書，我們感受到了超脫世俗的愉悅。
書為我們?cè)忈屃艘粋�(gè)又一個(gè)色彩斑斕的世界：是它解開一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的疑難雜癥；是它詮釋了大自然的奧妙；是它化解了一次又一次巨大爭(zhēng)端；是它讓我們懂得“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”的訓(xùn)誡；是它讓我們懂得“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的豪言壯志；是它讓我們懂得“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的博大無(wú)私。讀書就像把金光閃閃的鑰匙，為我們揭開世界的神秘面紗。
在讀書的快樂之中，我折服于金庸那鐵骨錚錚的俠肝義膽；感動(dòng)于瓊瑤那牽腸掛肚的似水柔情；緊張于柯南那他扣人心弦的推理；敬佩于秋里那凝煉深刻的文化探究；還有魯迅的凝重濃郁，朱自清的婉約清麗，托爾斯泰的博大精深。讀這些博大精深的文化典籍，實(shí)乃一次漫游書海的快樂旅途。
我讀書，我快樂，快樂于那凝練深?yuàn)W的文化典籍，快樂于吸取知識(shí)的暢快淋漓,快樂于久逢甘露的生機(jī)盎然。
讀書作文600字 篇3
讀完書，放下書本。我坐在窗前，看著窗外孩子們戲耍，聽著他們銀鈴般的笑聲，腦海里回憶著書中的一幕幕，那收獲是非同凡響的。
原先的我對(duì)這些知識(shí)一無(wú)所知的，不知道青銅器是怎樣被發(fā)現(xiàn)的；不知道青銅時(shí)期是哪個(gè)年代；不知道世界上像圣彼得一樣輝煌的大教堂的創(chuàng)造者是誰(shuí)；更不知道各種戰(zhàn)爭(zhēng)、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的歷史年代……但在讀完《寫給孩子的世界歷史故事》后，空白被填充了，第一次覺得讀書能給我?guī)砜鞓贰?/p>
剛拿到書本時(shí)，我以為歷史是枯燥、無(wú)聊的.，但讀著讀著，那書中幽默的語(yǔ)言、含蓄的話語(yǔ)和多彩的故事深深地吸引著我。讀完這本書后，我才真正體會(huì)到讀書的樂趣。讀書時(shí)，你可以幻想，幻想在什么地方干什么事；你可以思考，思考那書中沒告訴你的，需要你自己去構(gòu)思；你可以收獲，收獲讀書時(shí)那無(wú)盡的樂趣；你可以消化，消化那些有生命的知識(shí)……這些感受，都是平常感覺不到的，只能在書中不斷地去探索，仔細(xì)地搜尋，才能品嘗出甜甜的味道。
其實(shí)有時(shí)候，書本就像調(diào)料包，看到各種輝煌創(chuàng)作時(shí)是甜蜜的，遇到陰險(xiǎn)、謀害性命時(shí)是酸楚的，碰到悲慘凄涼的事件或血腥可怕又殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)是苦澀的，找到探索發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)與刺激時(shí)那是辣爽的。多味陳雜，便是書的味道，讀書的樂趣。
我走出家門，在公園內(nèi)散步，卻正好碰上好朋友帶著疑惑的表情來找我。他看到一本百科大全中的圣彼得大教堂，便好奇，知道我最近正在看歷史書，于是來問我圣彼得大教堂的創(chuàng)作者是誰(shuí)呀？他創(chuàng)作于哪個(gè)年代？圣彼得大教堂是拉斐爾、米開朗琪羅等120位藝術(shù)家于西元326-333年創(chuàng)作的，是君士坦丁大帝的宏偉杰作。他興高采烈地走了，而我的心中洋溢著快樂，無(wú)比幸福。
讀書，是一種享受，是一種樂趣，是幸福的。讀書吧！讀書會(huì)讓你快樂！
讀書作文600字 篇4
讀，一陣芳香，讓夢(mèng)想起航；讀，一縷陽(yáng)光，讓愛成長(zhǎng)；讀一絲感悟，讓心花飛揚(yáng)。
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。
書如險(xiǎn)峻挺拔的高山，需要我們勇敢攀登，摘取那知識(shí)的果實(shí)。書如浩瀚的海洋，需要我們勇敢潛入，尋找那埋在深處的寶藏。
書是時(shí)間老人一生的記載，記載著“故園東望漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的思念；記載著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉；記載著“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的孤獨(dú)。
是你抹掉了我多年在心中存留的污垢，用文字換來我心靈的一份純潔。是你驅(qū)散了我心中的陰霾，將幾縷陽(yáng)光照進(jìn)我心里，也是你讓我與知識(shí)結(jié)成好友。
自從你走進(jìn)我的生活，讓我的生活變得五彩繽紛。我不知犧牲了多少個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，錯(cuò)過了多少次媽媽做的美味佳肴。同時(shí)你也讓我的人生道路變得寬闊。在我遇到困難時(shí)，是你告訴我要用智慧去解決問題，沉著冷靜；在我孤獨(dú)的時(shí)候，是你告訴我，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)自然的美；在我曲折的人生道路上，是你告訴我，要用畫筆描繪出色彩來。
書，讓我活潑開朗，心智豁然，享受無(wú)窮無(wú)盡的樂趣，我們?cè)谏钪兄挥凶岄喿x成為習(xí)慣，才不會(huì)墜入霧中，也不能只是讀，淺嘗輒止，只有這樣才不至于寫作文時(shí)抓耳堯腮，黔驢技窮。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讓我們珍惜寶貴的時(shí)間，努力讀書，讓我們共同感受讀書的快樂，在快樂中成長(zhǎng)！
書如芳香的咖啡，浪漫溫馨。書如花束，為你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福。一頁(yè)頁(yè)紙張翻動(dòng)的呻吟，清脆悅耳。一排排整整齊齊的字體，像磁鐵一樣，吸引著我的眼球。書香如一杯杯耐人尋味的綠茶，讓人神清氣爽，滋心潤(rùn)肺。
讀書作文600字 篇5
同學(xué)們，你們想聽聽關(guān)于我的讀書的趣事嗎？那就讓我說說吧！
夜晚將至，晚霞染紅了天邊。這時(shí)候正是我進(jìn)房間寫一大堆作業(yè)的時(shí)候，但是此時(shí)我卻非常想去看書�？墒�，沒有辦法，媽媽不同意，所以我就只能使出一招“瞞天過�！绷�。
計(jì)劃第一步，我先對(duì)媽媽說：“我要做作業(yè)了，請(qǐng)不要來打擾我。”我以最快的速度寫好作業(yè)，然后開始看起課外書來。剛從看書的喜悅中回過神來，我就被書中的情節(jié)深深地吸引了過去。當(dāng)主人公完不成作業(yè)時(shí)我替他著急，當(dāng)他熬夜寫作業(yè)時(shí)我憂心忡忡，當(dāng)他被老師表?yè)P(yáng)時(shí)我喜極而泣。正當(dāng)我看的入神時(shí)我聽見了媽媽的腳步聲，我慌忙的把書藏了起來。還好還好，沒被發(fā)現(xiàn)啊。
計(jì)劃第二步，我先和媽媽乖乖地說：“我睡了，晚安。”平靜的過了一會(huì)之后，我打算去打探一下爸爸媽媽是否睡著了，剛打開門，媽媽就像幽靈一樣出現(xiàn)在了我面前，幸虧我機(jī)智的鉆進(jìn)了廁所裝作上廁所混了過去。好險(xiǎn)呀，還好媽媽工作了一天非常累了，一躺下就睡了。于是我偷偷地開起了小夜燈，借著燈光津津有味地看了起來。我很快樂也很懼怕，即使是這樣的夜間竊讀我已經(jīng)干過很多次了，但是還是害怕，不過我也很滿足。
就在我沾沾自喜的時(shí)候，門幽幽地就打開了，黑貓警長(zhǎng)一般的媽媽已經(jīng)站在我的面前，我想這下我是死定了。媽媽一把奪過我的書，揪住我的耳朵說：“都那么晚了看什么閑書，快點(diǎn)睡覺�！庇�(jì)劃失敗。
即使是這樣也不會(huì)擊退我的讀書興趣，我只是單純的喜歡徜徉在書本的海洋中，喜歡插上想象的翅膀創(chuàng)造出自己的畫面。
讀書作文600字 篇6
今天上午第三節(jié)課，班里的黑板上畫了一張大嘴巴，大嘴巴上面寫著：“開卷是否有益？”大嘴巴兩邊還貼上了兩張紙條，一張寫著“正方”，另一張上寫著“反方”。班里的氣氛寧?kù)o而又緊張。別人經(jīng)過我們班，可能會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦，原來，我們班將要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)呢！
老師把一二組分為正方，觀點(diǎn)是“開卷有益”；三四組分為反方，觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。首先老師宣布了辯論規(guī)則：“態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言得體�，F(xiàn)在，我宣布，辯論會(huì)開始了！范老師的話音剛落，教室里立刻響起了一片掌聲，打破這緊張的氣氛。
雙方辯手先闡述了自己的觀點(diǎn)。正方的鄭蔚青站起來說：”大腦就像水庫(kù)，一本書就像一處水源，水庫(kù)不時(shí)便需要水源的供給，不然就會(huì)枯竭�！靶赜谐芍竦泥嵨登嘤盟娜绮粻�之舌博得正方同學(xué)的熱烈掌聲。這時(shí)，我方的陳海健站起來說：”漢朝的劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。書既然是藥，就有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地�！八臄S地有聲的反駁壓倒了鄭蔚青。
接下來是自由辯論環(huán)節(jié)，正反雙方唇槍舌劍，針鋒相對(duì)，比賽進(jìn)入白熱化階段。只要一個(gè)同學(xué)說完，他人就爭(zhēng)先恐后地起來反駁，動(dòng)作快的同學(xué)說得有聲有色，動(dòng)作慢的同學(xué)只能坐著干著急。一會(huì)兒，眼看范老師就要宣布正方勝出，我們急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我方殺出了一個(gè)”程咬金“——陳海健，他用他那出色的口才和充分的準(zhǔn)備把鄭蔚青給駁了回去。陳海健給我方解了燃眉之急，我們高興極了。
最后，范老師收了場(chǎng)：”我宣布，這次辯論會(huì)，雙方打成了平手！“”耶！“教室里響起了一陣歡呼。
讀書作文600字 篇7
蘇軾有詩(shī)云“腹中詩(shī)書氣自華”。讀書總是能讓人意志堅(jiān)定，成熟穩(wěn)重，讓你煥發(fā)著智慧的光芒。讀書，讓我如此美麗。
在書中，我看到了三峽的壯麗風(fēng)光。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”，李白傲立船頭，意氣風(fēng)發(fā)，心中的喜悅不言而喻，當(dāng)安史之亂中，河南河北終于被收復(fù)時(shí)，杜甫也在長(zhǎng)江上，吟詠“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”的興奮，不僅潸然淚下。此時(shí)，我也是這樣的喜悅，充滿著活力，讀書，讓人如此美麗。
在書中，我佇立邊疆岸邊，看著遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)落中，一縷炊煙徑直飄向藍(lán)天，在大漠與蒼天交界之處，一輪褪去了光芒的紅日，給大漠灑下了一天中最后的美麗。我想，那邊一定有駐守的士兵吧。大漠那邊的軍營(yíng)里，羌管悠悠，燕然未勒，映著落日的霞光，如此美麗。此時(shí)，游子的纏綿情思，心系家鄉(xiāng)，讓我感動(dòng)至深，顯得幾分成熟。讀書，讓我如此美麗。
在書中，我又看到了曾經(jīng)無(wú)比強(qiáng)盛，輝煌的法蘭西帝國(guó)，對(duì)《巴黎圣母院》來說，其實(shí)已經(jīng)暗流涌動(dòng)。美麗善良的艾絲美拉達(dá)，校場(chǎng)邪惡的主教，外表丑陋但心靈高尚的卡西莫多敲鐘人，在我心頭一一掠過。我也敏銳地感受到，外表似堅(jiān)不可摧的法蘭西，已慢慢出現(xiàn)了道道裂痕，而無(wú)法修補(bǔ)。雨果對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，換來的是國(guó)家的淡漠，看著國(guó)家的日漸衰落，無(wú)比失望。我也要忠于國(guó)家，奉獻(xiàn)于國(guó)家，這種人必定氣度非凡。讀書讓我如此美麗。
讀書能讓你體悟到詩(shī)人的喜悅與興奮，邊疆戰(zhàn)士的報(bào)國(guó)鄉(xiāng)思，萬(wàn)事以國(guó)家為首的長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓人富有生機(jī)活力，從而卓爾不凡，讓我寬宏大量，讓我的內(nèi)心如此美麗。
讀書作文600字 篇8
書，一個(gè)響亮而漂亮的名字。是書，給我們?nèi)祟愗S富的啟迪；是書，給我們豐富的知識(shí)；是書，讓我們獲得了許多不一樣的財(cái)富。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼中的書；而在我眼中的書就是我的朋友。
我從小就愛看書，自從一位阿姨給我一本《安徒生童話》后，我就漸漸迷上了看書。每天看書，我如饑似渴，像餓狼般貪婪地讀著。有時(shí)候，我恨不得一口氣把一本書看完。只要我手里一有書，我就漸漸忘了吃忘了睡，無(wú)論誰(shuí)叫我，我都還會(huì)沉浸在書中，如癡如醉，十分專心地投入在書中。在三、四年級(jí)時(shí)，我看的是兒童文學(xué)類的小說，如：《女生日記》、《狼王夢(mèng)》……沈石溪的《狼王夢(mèng)》使我百讀不厭，動(dòng)物的親情使我淚流滿面、浮想聯(lián)翩，許多書都使我百讀不厭，看著看著，我就感到對(duì)書愛不釋手了。
記得從小學(xué)二、三年級(jí)開始，我的作文便常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。有一次語(yǔ)文考試，作文題目是：誰(shuí)是森林之王？許多同學(xué)都千篇一律地模仿以前的一篇課文來寫，那次老師還嚴(yán)肅地說我們都是抄課文的。于是我明白，作文不要虛假，要發(fā)揮出真實(shí)合理的情感。漸漸地，我覺得書是提高寫作的方法，寫作材料更是需要在每天閱讀中積累，正如毛澤東所說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一天不讀�！�
書是一位不會(huì)說話的老師，也是一套全面想問就問的寶典；書是一條小魚，帶你遨游在知識(shí)的海洋；書是你的朋友，更是你永遠(yuǎn)不離不棄的朋友。同學(xué)們，讓我們一起快樂地讀書吧！
讀書作文600字 篇9
如果有人問你：你讀書干什么，考大學(xué)干什么？或許你會(huì)說為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國(guó)繁榮，但我卻認(rèn)為，讀書考大學(xué)都是為了自己，讀書增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，提高自己的資本，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，最后受益最多的還是自己，所以我認(rèn)為讀書是為了自己。
或許這樣說有點(diǎn)偏離傳統(tǒng)的價(jià)值觀，但卻是人所共知的事實(shí)，假如說你要為社會(huì)而讀書，成天口里念著：為社會(huì)讀書“到后來又有誰(shuí)做到呢，為社會(huì)讀書是沒有錯(cuò)，但如果不先為自己讀好書，將來怎么回報(bào)于社會(huì)呢？只有先為自己讀好書，將來才能為社會(huì)出自己的一份力，因?yàn)槲覀円彩巧鐣?huì)的一份子從啟蒙教育起就樹立共產(chǎn)主義精神，啟蒙老師就教育我們長(zhǎng)大了要做對(duì)社會(huì)有幫助的人，要“為人民服務(wù)”長(zhǎng)大了，又有誰(shuí)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的承諾呢？長(zhǎng)期以來，人們總強(qiáng)調(diào)：大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干，卻忽略了：小河水滿大和才回有水的道理，無(wú)邊無(wú)際的大海也不都是由一條條小河匯成的，設(shè)想如果沒有小河，會(huì)有無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？
我曾經(jīng)寫過篇文章叫《為社會(huì)而讀書》給老師看，老師看了之后，對(duì)我說，我的這篇文章里面全是空話，全是捏造的為社會(huì)而讀書，根本就是空洞的，到不如為自己踏踏實(shí)實(shí)讀好書。聽了老師的話，我覺得老師有點(diǎn)自私，但仔細(xì)想了想，老師說的也不是全無(wú)道理，那篇作文的確是我憑空想象出來的，根本不是我的本意，其實(shí)我的本意就是為了自己而讀書，但卻不敢表露出來，怕別人說我自私，但現(xiàn)在，我明白了，我也敢大聲講出來了，為自己讀書，不是自私的事為自己讀好書，將來才能為社會(huì)出力，你們說對(duì)嗎？
為自己讀書，不光是單純地為自己讀書那么簡(jiǎn)單，更深的還是為了社會(huì)為了祖國(guó)，所以，為了自己也為了社會(huì)，我們不應(yīng)該為自己讀好書嗎？
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