【推薦】戰(zhàn)爭作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭作文4篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭作文 篇1
“嘿，加油，扔準一點！”你們猜我們這是在干嘛？告訴你吧，我們這是在玩扔廢紙游戲。
這個游戲的操作十分簡單，只需要準備一個桶，一些廢紙團就可以了。把紙團扔進桶中就可以得一分，但扔的距離十分有限，不可以離得太近。
我召集來一些伙伴到了濱河廣場，“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。我們分為紅藍兩隊，我屬于藍隊隊員。我們編輯好隊形，每人一個紙團，比賽便正式開始了。紅隊隊員率先發(fā)起了“進攻”，李昊澤作為隊長，第一個站出來帶頭。他粗心大意，捏了捏紙團，便一把扔了出去。我們清楚地看見紙團偏離了航向。看此情景，我們隊的隊員們興奮地跳了起來，尖叫、吶喊，而他自己也用雙手蒙住了臉，看來勝敗已成定局�？墒�，事情的結(jié)果卻偏偏不是自己想的那樣，世事難料！在紙團正飄在半空中，即將落地�？稍谶@時候，突然來了一陣風(fēng)，把紙團吹進了垃圾桶，剎那間，我的心就被這風(fēng)吹涼了，李昊澤呢，卻興奮地大叫起來。
在一段時間后，到了張博文扔紙團了。他帶著紙團，踏著四方步登上了“戰(zhàn)場”。他慢慢地將紙團擲了出去，紙團以一個優(yōu)美的弧線，飛向垃圾桶，只見紙團在垃圾桶上彈了一下，我們心一瞬間都提到了嗓子眼上，結(jié)果十分平安如意，紙團彈入了桶內(nèi)。輪到我出場了，我?guī)е林氐腵心情，邁上了投射點。我認真地瞄準、測試，我把紙團扔了出去。本以為可以成功，結(jié)果來了一陣妖風(fēng)，將紙團吹走了。我十分疑惑，又十分傷心。我不求像李昊澤一樣“瞎貓碰上死耗子”，但也不能這么對我��！
游戲結(jié)束了，我們一起打掃衛(wèi)生，這時我的腦海中浮現(xiàn)出了環(huán)衛(wèi)工打掃衛(wèi)生時的場面，剎那間，我想到了什么……
戰(zhàn)爭作文 篇2
當和平鴿屢屢在炮火中墜落，當橄欖枝一次次被戰(zhàn)火所燒焦，當一個個民族一個個國家先后被戰(zhàn)爭侵蝕得千瘡百孔，我們，人類，是該停下來思考了：人類，要不要戰(zhàn)爭？
毋庸置疑的，戰(zhàn)爭給人類帶來了深重災(zāi)難。在紛飛的戰(zhàn)火中一個個家庭支離破碎，孩子失去了父親，女人失去了丈夫，父母失去了孩子，硝煙漫漫，伴隨親人聲嘶力竭的哭喊，戰(zhàn)爭的洪水，一次次沖決了歷史的長堤，在人人心地留下一次次不可磨滅的悲慘記憶。
九一八的炮聲已在歷史的煙塵中漸漸遠去，盧溝橋的槍聲也已被歲月冰封，但南京大屠殺那慘不忍睹的血河尸山卻永遠烙印在中國人民心中，30萬同胞的呼告聲向華夏子孫控訴著，向世界人民控訴著，那滴著血的屠刀，那冒著煙的槍口，那戰(zhàn)爭的罪惡，慘絕人寰，不，這不足以控訴戰(zhàn)爭。
如果你去問中華人民，人類要不要戰(zhàn)爭？必然有千千萬萬個堅定的聲音告訴你：不，不要！華夏民族永遠都是最推崇和平的民族，然而卻被戰(zhàn)火燒灼了近一個世紀。民族沉積了5000年的文化，在短短一個世紀內(nèi)被硝煙侵蝕得蕩然無存。一件件歷史的精華，被戰(zhàn)爭的鐵蹄碾得粉碎……有人創(chuàng)造文化，有人卻摧毀文化，哦，人為什么如此無聊？
去問世界文化吧，人類要不要戰(zhàn)爭？巴特農(nóng)神廟的斷壁殘垣，圓明遠的殘花余波會告訴你：不，不要！
是的，文明不需要戰(zhàn)爭。文明只會創(chuàng)造巧奪天工的藝術(shù)，而藝術(shù)絕不會有戰(zhàn)爭的.殘酷和野蠻。藝術(shù)，是一種追求，是對"風(fēng)吹草低見牛羊"的向往，是對"高山流水，魚翔淺底，鷹擊長空"的憧憬。藝術(shù)，是一種高遠意境，是恬雅與靜謐；而戰(zhàn)爭，同樣是一種追求，這種追求是骯臟的，這是對土地、對利益、對名利的奢望。戰(zhàn)爭是為了什么？土地？那為何一次次戰(zhàn)爭后只有流血的土壤在呻吟，只有風(fēng)中斷枝在搖曳，只有一片荒蕪一片貧瘠？利益？那為何一次次戰(zhàn)爭后，國家的財政部上只會多出一串串觸目驚心的天文數(shù)字？名利？那又為和一個個戰(zhàn)爭的發(fā)起者最終身敗名裂，為千夫所指、萬民所垢？人類因貪欲而發(fā)動戰(zhàn)爭，卻又因戰(zhàn)爭而一無所有，是何等愚昧！
呼吸一縷夾在戰(zhàn)火中空氣，沐浴一米硝煙縫隙中的陽光，人啊，請捫心自問：到底要不要戰(zhàn)爭？
戰(zhàn)爭作文 篇3
這是一場沒有退路的戰(zhàn)爭，只待我用帶血的手拿起劍拼死一搏；這是一場肆意張揚的戰(zhàn)爭，只帶我借梵高之手執(zhí)起筆任性潑墨；這是一場永垂不朽的戰(zhàn)爭，只帶我拿血肉之軀捧出心奮力抵抗。這就是我與初四的戰(zhàn)爭，我青春中最為濃墨重彩的一筆。
閃擊戰(zhàn)
“請打開初四課本第三課”，“都初四的人了，還是不懂事”，“上初四了吧，那可得努力了”�！俺跛摹边@個讓人聞風(fēng)喪膽的敵人說時遲那時快地侵入了我的生活，鋪天蓋地的中考試題，上天入地的輔導(dǎo)老師，一時間將我打得昏天黑地。初四閃擊了我的生活，我還沒有從安逸中醒來，初四便將我包圍在危難之中。我和初四的閃擊戰(zhàn)，我輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
陣地戰(zhàn)
“去！加速跑！四圈！”體育老師渾厚的中音在頭頂上方響起。我不可置信的抬起頭望著老師，“四圈？老師你在逗我嗎？”我嘴里喃喃道。但當我的目光對上老師堅定的目光時，我知道我錯了，這是真的。我不情愿的拖著呆在原地不肯動彈的靈魂邁向了跑道。邁著大步，一圈……兩圈……肺部顯然已經(jīng)承受不住了，強行命令我放慢腳步，身處極限的.我也已經(jīng)開始意識混沌，機械地邁著步子腦子里回放著“一步兩步，一步兩步，一步一步似爪牙”的經(jīng)典旋律。
“三圈了！沖刺！”體育老師的聲音再次響起，我一怔，暗自咬咬發(fā)白的唇，沖一旁的隊友喊了聲：“沖啊，蝦米！”就不顧一切的向終點沖去。四圈！我直著上身彎下腰大口呼吸著新鮮的空氣，一粒豆大的汗珠清脆落地，我得意的笑了，我和初四的陣地戰(zhàn)，反敗為勝！
持久戰(zhàn)
“嗒——嗒——嗒”，墻上的鐘表不眠不休的轉(zhuǎn)動，而我也只好舍命陪鐘表，腦子高速運轉(zhuǎn)著，筆尖飛快地在草稿紙上寫寫畫畫，“我還就不信了，求不出來你？！”圓規(guī)，三角尺輪番上陣，“AB=√2，且BC垂直平分DE”，對，就是這樣！我驕傲地看著敗在我輔助線之下的數(shù)學(xué)題，悠然說道：“初四啊，跟我玩持久戰(zhàn)，回家找媽媽去吧！”
初四的生活即將結(jié)束，畢業(yè)的驪歌即將響起，戰(zhàn)爭的結(jié)果即將揭曉，我對自己說：“痛痛快快的打一場屬于自己的勝仗吧，莫問前程兇吉，但求落幕無悔！”
戰(zhàn)爭作文 篇4
這一天，萌萌寫完作業(yè)伸了個懶腰，躺到床上不一會兒就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。這時候，廚房里傳來窸窸窣窣的聲音，繼而沸騰起來。 水果蔬菜們都焦躁不安地在餐桌的盤子里拍手跺腳，每一位都用輕蔑的神態(tài)俯視著周圍鄰居。
誰是小朋友最喜歡的食物呢？
橘子大嬸尖叫著說：“萌萌最喜歡的水里當然是我啦！我有散發(fā)著香味的陳皮和香甜的果肉，還有碧綠的`小葉子，維生素也很多，這是很難得的喲！”
“是我！”水晶盤里的紅薯小姐說，“我又甜又美，只要問一聲‘誰是最香的，’那么人家一定會說是紅薯！”
雞蛋女士不甘落后，著急地喊道：“紅薯，行了，別臭美啦！我也很有營養(yǎng)，比你強多啦！”
辣椒先生快被氣炸了，他頭上燃著紅紅的火焰，大吼著：“誰沒有營養(yǎng)！雞蛋女士，閉嘴，我才是最好的！”
“吃了你的人就會難受流汗！辣椒先生，我可是最討厭濕嗒嗒粘稠的東西！”雞蛋女士狠狠地回擊了一句。
“啊，臭雞蛋，你竟然敢頂撞我！”辣椒先生握著一把燃燒著熊熊火焰的蠟燭，氣勢洶洶地向雞蛋女士走過來。
“停下，辣椒先生�！边@時，一個細弱的聲音傳了過來，原來是一個被削光皮的土豆。
“你……你來干什么？”辣椒先生嚇一跳，手里的蠟燭一下子被滑落到了垃圾桶，“你不是已經(jīng)被炒成土豆絲了嗎？”
“我僥幸逃了出來�？晒烙嬅魈炀鸵怀缘袅恕，F(xiàn)在，你們知道了吧，這樣爭吵下去有什么好下場呢？”土豆微弱地呢喃著。
廚房里頓時安靜了下來。
“咳……咳……”一直在角落里躺著的長滿胡子的玉米伯伯咳了兩聲，“咱這廚房里數(shù)我最年長了，我說兩句吧！大家都是不同各類的食物，各有各的營養(yǎng)，小主人離了我們哪個也不行啊！是的，我們都要被人類吃掉，可是這就是我們的價值所在啊。如果不為人類提供營養(yǎng)，那么最終就會發(fā)臭腐爛，然后當作垃圾扔掉。各位，你們愿意看到這樣一種下場嗎？”
聽了玉米伯伯的一番話，所有食物都陷入了沉思……
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