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【熱門】感動作文六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的感動作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動作文 篇1
感動就在身邊，誰都經(jīng)歷過，誰都體驗過，但我覺得我的感動與眾不同。
記得那是在一年級的時候，那天剛好是放暑假的第一天，雖然熱火朝天，但大家還是都在樓下的草坪上玩，我也在其中玩得不亦樂乎。正當(dāng)我玩捉迷藏的時候，我突然感覺一只腳沉了下去，低頭一看，我的腳陷在了昨天下雨留下的大泥坑里，而且越陷越深，我趕緊把腳往外拔，可這是已經(jīng)無力回天，我的腳深深地陷在了泥坑里。
我想讓旁邊的人幫我。這時，我的小伙伴走了過來，我趕緊叫住他，讓他告訴大人，他說：“哦，我現(xiàn)在就叫。”可過了3分鐘，我發(fā)現(xiàn)他和沒事一樣，又和別的小朋友玩了起來。
就在我快絕望的時候，我發(fā)現(xiàn)旁邊的一個掃地阿姨走了過來，我趕緊向她求助，只見她連忙放下手頭上的工作跑了過來，三步并作兩步走地跑了過來，我的.心中燃起了一絲希望。她跑到我身邊，關(guān)切地說：“別擔(dān)心，阿姨幫你�！庇谑牵粤Φ匕盐业哪_從泥潭里拔了出來，還用自己擦汗的毛巾把我的鞋和腳擦干凈，擦完后，她笑著對我說：“沒事了，去玩吧�！蔽铱粗谋秤�，不知道說什么才好。
在后來的日子里，我們家經(jīng)常幫助她，因為“滴水之恩，涌泉相報。”
感動作文 篇2
譬如看見果實墜地，從一棵樹的手腕上，一枚青澀的蘋果或一只憝透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，到塵土中灼下一道輕痕，打下一個水印，或者連一點兒蛛絲馬跡也不曾留下，可就在這一瞬間，它已經(jīng)深深地感動了我。
譬如看見一只鳥，在我的窗臺上跳躍盼顧，抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲，爾后又匆匆飛走，譬如看見一個朋友久違的眼神和手勢，看見一顆滾動在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現(xiàn)出的那種小心謹慎與肅穆莊嚴……總之，感動我的有時是一種聲音，一種復(fù)雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時是一種色彩，一種沉重的、負載了諸多情感的色彩；有時是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài)；也有時候，感動我的竟是一種細微、尋常得極容易被人忽略的場景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸慘亦烈地向前移動，最終，它們幾乎全移進了我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。
更有時候，感動我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅只是事物的一粒元素而已。
不知道為什么要感動。
但有一點可以肯定：若是沒有感動，我想我就會于不痛不癢中丟棄自己。因為我知道，這個世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚和一條狗，都那么持久地擁有著令人感動的特質(zhì)。所有的生命幾乎都離不開感動。如果對美重視不見，對春天也無動于衷，那么還有什么理由在美和春之間邁動雙腳步呢？
想一想，一朵花因為什么而鮮艷嫵媚，一莖草因為什么而搖曳多姿，一湖水因為什么而清波漾溢，一尾魚因為什么而躍出河面？
許多時候，我就是這樣不可抗拒地被一些極小的事物感動著，被極小的感動潤澤著。只是，我好像從來沒有留心將每一次感動的具體根由仔細的探究，一條一款地羅列起來，為誘發(fā)下一次感動埋也伏筆。我想，誰如果真這么愚蠢地對待感動的.話，那他就不可能擁有更多的感動了，感動是不能提前準備的，如同做夢一樣，因此也沒有必要事后對它做一番精彩的歸納、總結(jié)或者賞析。
常常被感動而充滿激情的人是有福的。 我或許屬于其中之一。故我想：我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。我們永遠保持著那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每一次小小的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復(fù)一日，年復(fù)一年。感動使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞。使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。
對于我，感動始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動，我則始終都是一個受益不盡的吮吸者。吸著母乳的精華漸漸長高，長大，健康，強壯，享有智慧和激情。
感動作文 篇3
想想，仿佛又回到了我的初中生活。我本來是在鄉(xiāng)下農(nóng)村的初中念書，可由于我太貪玩，學(xué)習(xí)成績是一落再落，幾乎都成了上課聽天書的份兒了。當(dāng)時，我?guī)缀鯇ψ约翰粓笕魏蜗Ｍ�，只是成天所謂的“混日子”。在這種情況下，爸爸將我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城的一所中學(xué)。剛開始，我由于陌生，還比較拘謹，可到后來，同學(xué)認識了以后，也就又開始玩了起來，仍舊沒有一點學(xué)習(xí)的概念。原因不是因為基礎(chǔ)太差。我所在的班，好學(xué)生特多，我覺得自己很失敗。在眾多代課老師中，我覺得班主任特有魅力，班主任那時已有三十幾了，唯一的明顯特征就是特胖，大肚子，戴一副眼鏡，顯得特別滑稽，但讓人吃驚的是，班主任雖特胖，卻能打得一手好籃球，這是讓我特佩服的。
那是在上語文課的時候，我在下面沒有認真聽講，推推這個同學(xué)，又揉揉那個同學(xué)，正在這時，班主任一個“回馬槍”驀地轉(zhuǎn)過身來，看到了我的一舉一動，我當(dāng)時就呆住了，心里想：“糟了，這下完了。”我不敢正視班主任的眼睛，只聽得班主任說一句：“大家把頭抬起看黑板�！蔽疫@才懷著一顆惴惴不安的心抬起頭來看黑板，只見一面講課，又不斷地轉(zhuǎn)頭看向我這邊，每一次轉(zhuǎn)頭，都與我目光對接，我想那時的我眼中一定是寫滿了恐懼與不安吧!但我好像又覺得班主任眼中充滿了責(zé)備，我害怕極了，那節(jié)課我就在這樣一種害怕的環(huán)境中度過了。果然不出我所料，下課后班主任將我叫到了辦公室。他問我，怎么上課不好好聽講，我只好硬著頭皮說不會，班主任又對我說什么我轉(zhuǎn)學(xué)到這兒不容易了，反正說了很多，但我影響最深的是班主任對我又是責(zé)備又是鼓勵的目光，那目光讓我意識到作為班主任，作為老師，對學(xué)生的關(guān)懷，想到天下所有老師激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的`心情，老師們的目光是多么的嚴厲與寬容啊!
自那以后，我發(fā)奮讀書，一步一個腳印，我堅信，我也可以做得更好。到現(xiàn)在，我考上了高中，我想如果沒有班主任的那充滿鼓勵的目光，我現(xiàn)在又在干什么呢?
我現(xiàn)在努力為自己的夢想而奮斗，班主任那令我感動的目光，一直激勵著我，成為我好學(xué)上進的動力。
感動作文 篇4
心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中……
幼兒時的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著。正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動。
小學(xué)時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的空城計，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延�。每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。
中學(xué)時的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩拜拜了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答�；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動。
即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的.是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：上課睡覺會著涼的，知道嗎？望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中。
記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動，我的思緒被拉回現(xiàn)實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？！這就是感動！
感動作文 篇5
感動，是人生一筆莫大的財富，擁有感動是一種莫大的幸福
——題記
何為感動？一萬人有一萬種答案。然而人之所以會感動，是生存在愛當(dāng)中，是你有一顆細膩的心，是你有發(fā)現(xiàn)美的心。
我曾為友情而感動�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰。”當(dāng)你聽到夕日好友的溫情祝福時；當(dāng)你聽到昨日同桌親切問候時，我會為世界上一種叫做友情所感動。
我曾為親情而感動。“慈母手中線，游子身上衣”世界上最真切的東西，是親情；世界上最溫暖的東西，也是親情；世界上最使我感動的東西，還是親情，我為這種叫做親情而感動。
我曾為愛情而感動�！耙聨u寬終不悔，為依消的人憔悴。”當(dāng)我聽到“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨”時，我落淚；當(dāng)我聽到“昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”時，我落淚；當(dāng)我聽到“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮“時，我落淚：我為這潸然淚下的戀情而感動。
我曾為距離而感動，因為距離，才有“一萬年太長，只爭朝夕”的豪情；因為距離，才有“君子之交淡如水”的清純；因為距離，才有“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的相思；我為這咫尺天涯的距離而感動。
我曾為……
沒有感動人生，是殘缺不全的'人生。
感動，如寬闊的大海，“海納百川，有容乃大”正因為感動向我們心海注入生命之水，使我們可以為微毫的事物所感動。
感動，如一輪溫柔的明月？“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”正因為感動，使人生之旅上有了指引方向的明月。
感動，如沁人心脾的清泉，暢飲甘泉，我們內(nèi)心也變的明亮了不得？正因為感動，使我們枯燥的心被細泉而滋潤。
因為感動，使人心之歌充滿美妙的音律。
因為感動，使人的心理中的情感苦惱得到宣泄。
因為感動，使千瘡百孔的心靈找到寧靜的港彎。
因為感動，風(fēng)也柔和，云也絢麗。
因為感動，遠山似畫，近水如詩。
因為感動，少了遺憾，多了智慧。
感動作文 篇6
最近，經(jīng)常會回憶一些生活小事，每每回憶過后，感動和感謝油然而生。
記得上初中時，我們學(xué)校模擬體育加試。由于我平時不大鍛煉，身體素質(zhì)不是很好，用一下子跑暈了。迷迷糊糊種感覺好多人在喊著我的名字，恍惚間感覺自己好像還在奔跑。清醒后才知道，是我的好朋友程二芬把我背到了離學(xué)校最近的醫(yī)院。后來我在家休息，二芬每天放學(xué)都到我家給我補課。或給我?guī)б皇盎�，或給我?guī)б话闶场＞瓦@樣，友誼的種子在我們心田開花，結(jié)果。
從小我在外婆家長大。記憶中的父母只是一個模糊的概念。還記得那個寒冬凜冽的下午，我向往常一樣放學(xué)回家，一推門，爸爸媽媽坐在屋里，我轉(zhuǎn)臉跑出去。任外婆千呼萬喚就是不進家門。在我的意識中外婆就像媽媽。但自從我大病一場回家休養(yǎng)時，爸爸媽媽無時不刻地關(guān)愛著我，忍受著我的壞脾氣。那種骨肉親情又回到了我的生活中。那時的我欣喜若狂，因為我和別人一樣有愛我的爸爸、媽媽。
剛參加工作時的我任性、隨意。對教育滿懷憧憬的我被分到陽城二中�？吹阶约浩茽�不堪的寢室和總務(wù)主任扔給我的那條草席，我決定回家。幸虧我實習(xí)時認識的`張老師主動幫助我，才算在那安下一個比較溫暖的小窩。成就了我在教初中數(shù)學(xué)時的輝煌。
最不能忘記的是前一陣發(fā)生的事情，我們學(xué)校舉行班詩誦讀活動，我們的家長積極幫忙，有的忙著拍照、攝像；有的忙著給學(xué)生化妝；有的忙著組織學(xué)生；還有的在表演結(jié)束后幫忙給學(xué)生洗服裝……
今天，我們學(xué)校又接受了海爾集團對優(yōu)秀學(xué)生的捐助。在報名單時我犯了難，因為兩個班長只能選一個。方格學(xué)習(xí)努力、但工作需要老師督促、性格特點是遇到事情喜歡退縮；程奕銘學(xué)習(xí)上馬虎，工作責(zé)任心挺強。我覺得兩個孩子都優(yōu)秀。我試著把兩個孩子叫了出來，把這種情況告訴了他們。并且讓他們給我一個答案。程奕銘說：“讓方格吧，他比我認真，我有點馬虎，她工作上也比較負責(zé)�！狈礁窠又f：“讓程奕銘吧，他工作負責(zé)�！蔽腋嬖V他們：就是因為這樣，老師才對你們兩個取舍不定。程奕銘突然說：“老師，干脆給宋家慧吧，他最近進步挺大的，學(xué)習(xí)也努力了，工作也負責(zé)了�！狈礁褚哺胶椭f：“是。”我高興地對孩子們說：“謝謝你們的選擇，通過這一件小事，讓我看到了你們有一顆金子般的心。無論這次誰接受捐助，在李老師的心里，你們都是最棒的�！弊詈�，我選擇了方格。是因為我想讓程奕銘在一次次的鍛煉中成長為更優(yōu)秀的班長。
因為感動與感謝常在，所以我懷著一顆感恩的心對待我的家人和朋友；因為感動與感謝常在，所以我懷著一顆樂觀的心對待我的學(xué)生和工作；因為感動和感謝常在，所以我懷著一顆平常心對待得失。因為感動和感謝常在，我學(xué)會了好多好多。
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