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          敘事作文600字

          時間:2022-12-05 02:12:50 敘事 我要投稿
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          精選敘事作文600字3篇

            在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的敘事作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          精選敘事作文600字3篇

          敘事作文600字 篇1

            這學期,我們很光榮地接受了一份工作——檢查各個班級做眼保健操的情況。

            “眼保健操開始,閉眼......”每當這熟悉的聲音響起,檢查就開始了。我和同班同學唐逸凡檢查北樓,另外兩位同學檢查南樓。音樂聲已經響起,但是仍有個別教室“乒乒乓乓”的敲打聲和講話聲此起彼伏。隨著一聲“檢查員來了!”教室里立刻安靜得連根針落在地上都聽得見?晌覀儎傋卟胚^幾秒,身后又傳來打鬧聲,像滾燙的開水似的沸騰起來。于是我們來一個馬賽回旋,將他們逮個正著,難逃扣分的厄運了。

            當然也有紀律好的班級,哪怕沒有老師,也可以做到:一不說話,二不打鬧,三不寫作業(yè),認真地做眼保健操。

            近年來,小學生視力逐漸下降,近視的人日益增多,每學年的常規(guī)體檢,都有新增的同學,需要去醫(yī)院復查眼睛。平時,讀書,寫字姿勢不端正;看電視,玩電腦時間太長;做眼保健操心不在焉......這些不良的行為習慣都會使損害自己的視力將來考軍校,測試飛行員......無論你其他方面多么優(yōu)秀,但只要你鼻梁上架著一副沉甸甸的眼睛,他們都會把你拒之門外的。

            人腦接受的'信息,95%來自于眼睛。戴鏡框眼睛具有給眼睛帶來外傷的風險。戴隱形眼睛,容易引起角膜炎等。有專家測算過,如果從小學四年級開始戴眼鏡,100度,到高中畢業(yè),近視度數有可能達到500-900度,毫無疑問,會對高考產生一定影響。

            近視的危害顯而易見,眼保健操的好處也是有目共睹的。班級被扣分,只是小小的懲罰,視力的損傷才是真正的厄運!為了保護這心靈的窗戶,請同學們改掉不良的用眼習慣,認真做好眼保健操吧!

          敘事作文600字 篇2

            今天,我來了小桔燈補課,不可思議的是,今天是一年一度的萬圣節(jié),我竟然忘記了,所以我并沒有準備萬圣節(jié)的服裝,別的同學的服裝各不相同,顏色各異:有的是帥氣的鋼鐵俠,有的是恐怖的南瓜頭,還有的是無法用語言形容的'巫師。

            他們有的在紅地毯上走秀,有的在拍照,有的在嚇人呢!

            聽說,今天還有任務呢,我們班級抽到的任務好像是和兩個陌生人一起合影。接到這個任務以后,我心里就想,不就是和兩個陌生人合影嗎,這么簡單,我們班肯定要拿第一。

            不一會兒,我們就開始出發(fā)了,其他人都全副武裝,走下樓梯,很多路上看到了以后都在“竊竊私語”,有的小孩都被嚇跑了,我們邊走邊看,突然我的眼睛好像瞄到了什么,對,就是那位,我風一樣地跑過去,抓緊機會,我趕緊叫道,哦不,我竟然叫不出口,大概是因為我太膽小了吧。我看著其他同學都和陌生人合影,我下定決心,不管怎樣,我都要試試看,我再次找準目標,再次跑過去,閉上眼睛叫道:“叔叔,能和我合個影嗎?”“好啊!”叔叔親切地回答道。我讓叔叔在這等著,我去把賈老師叫過來,老師拿起手機,“咔擦”一聲,竟然完成了,我自己都不敢相信。后來,我膽子漸漸大起來了,我一邊跑一邊尋找目標。終于,我找到了一個合適的目標。我追上了那位姐姐,對她說道:“姐姐,我們有任務,跟我合個影吧。”“ok”那位姐姐說道,我再次找來賈老師,再次“咔擦”一聲。啊哈,我完成任務了,我一路狂奔回去,來到小桔燈以后,我三步并作兩步地沖上了臺階,我以為我們是第一個呢,沒想到,南京大學比我們早了一步到了小桔燈。

            我們雖然只有拿了第二,但是我并不沮喪,因為我們已經很棒了。

          敘事作文600字 篇3

            今天,老師帶來了一瓶魔水,說要給我們表演魔術。我十分好奇,趁老師去拿試驗器材的時候,偷偷地喝了一口:淡淡的,沒有什么特別。老師來了,手里拿著一個一次性紙杯和一張硬卡紙。

            老師很神秘地告訴我們魔水是一種特別的水,它有超自然的能力。比如說可以使一頭大象飛到天上去,同學們吃驚地張大了嘴巴,有的還抬起頭來看著窗外,似乎已經有一頭大象正在窗外的天空飄浮似的。我變得緊張起來,好像身體正在悄悄變輕,我用力地坐在座位上,暗自擔心自己會不會突然飄離座位。

            為了證明這魔水的獨特之處,老師說要表演一個小小的節(jié)目。老師把魔水倒進了紙杯,在快滿的時候,老師小心地把水瓶拎得很高,倒出的水流細小得不能再細小了。看來,這真的是一瓶魔水,要不然,老師怎么能這么愛惜,唯恐它溢出一滴呢?

            水杯放在講桌上,里面是滿滿的魔水,老師故作神秘地拿出—張卡紙,用手指撣了撣,問:“如果我把這紙片放在紙杯口上,再把水杯倒過來,會發(fā)生什么事?”

            “水會倒出來!”有幾個同學脫口而出。

            “不對,這是魔水,肯定不是的.!币灿型瑢W反駁道。

            老師輕輕地把紙片貼著杯子從后往前蓋住了杯口,后面的同學為了看得更清楚一些,都把脖子伸得又高又挺,‘還有幾個跑到了前面。我也充滿了好奇。突然,老師一個迅速的反手,杯子倒置了過來,水竟然沒有滴出來。我們看得目瞪口呆。

            下課了,我悄悄地跑到老師身邊,紅著臉問老師喝了魔水以后多久會飛上天,老師看了看我微微一笑,摸了摸我的腦袋,什么也沒說。

            到現在,我的心還一直懸著,指不定哪一天,我就會飛上天了。

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