最美老師作文合集15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的最美老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美老師作文1
在我小學(xué)的這五年里，有很多老師教過我，但是讓我印象深刻的是周巧老師。
周老師個(gè)子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！她的嘴巴紅潤潤的，能說會(huì)道，講的課大家都愛聽，一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳�，耽誤了聽老師那甜美的聲音呢！
周老師總是以一種寬容的態(tài)度對待學(xué)生，當(dāng)我們做了錯(cuò)事以后，周老師總是先給他一次改正的機(jī)會(huì)，讓他自己先找找錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤，可能這就是曉之以理，動(dòng)之以情吧！在學(xué)習(xí)上，周老師嚴(yán)格要求我們，她總是說：頭抬高一點(diǎn)，字寫好一點(diǎn)。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個(gè)人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。
最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語文課，周老師正津津有味地講著課，全班同學(xué)正認(rèn)真地聽課。當(dāng)老師講到重要的地方時(shí)，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴(yán)肅地盯著小華同學(xué)。這時(shí)，仿佛周圍的空氣都凝固了，時(shí)間老人也把時(shí)間定格在了這一刻。小華也著實(shí)嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學(xué)們不禁稱奇：在講臺上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小華在玩彈珠，老師真是火眼金睛��！而小華呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動(dòng)作了。周老師的眼光也從小華同學(xué)的身上轉(zhuǎn)移到了大家周圍，我又從周老師慈愛的目光中讀到了愛的力量。窗外，一束燦爛的陽光穿過濃密的綠葉映照到了我的桌子上，，那陽光是那么清透與柔美，就像周老師的眼睛。
老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又飽含著濃濃的愛。有一次，周老師講評試卷。講到閱讀題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的閱讀題的答案也可以，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，萬一這個(gè)答案不對，那不是出丑了嗎？算了，聽老師的答案吧！可是我又一想，周老師不是經(jīng)常教育我們,學(xué)問學(xué)問就是邊學(xué)邊問，我這樣表達(dá)自己的意見也是邊學(xué)邊問呀!就在我猶豫不決的時(shí)候，周老師似乎看出了什么，她笑瞇瞇地看著我，好像在說：閔玉，你有什么話，你就大膽地說出來，不要怕。看到周老師那鼓勵(lì)的眼光，我“嚯”地舉起手，說出了答案。這時(shí)，我感覺自己瞬間高大起來，就像一位頂天立地的小巨人，站在高高的山峰上。
周巧老師就這樣一位好老師，她用靜悄悄的眼光等待著我們的長大，用亮晶晶的眼光啟迪著我們的騰飛。我愛你，周老師！
最美老師作文2
午后的陽光總是奇特，暖暖的透過那窗簾折射進(jìn)來，看上去有一種斑駁的感覺。清新而又簡單，散發(fā)出那種香甜的味道，像烤好的蜂蜜蛋糕，或者是那甜甜的栗子甜絲絲的。讓人有一種想小憩一會(huì)兒的沖動(dòng)，可是卻不能。因?yàn)橹v臺上有位老師。
這位老師是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)忙碌的人。像工蟻一樣的人。數(shù)學(xué)課從來都是學(xué)生最厭惡的課之一，或許沒有之一，主要是這門課你一旦睡覺就有可能錯(cuò)過什么重要的。講的是這些考的又是那一些。有一次數(shù)學(xué)老師一瘸一拐的走進(jìn)來，拿著教案走到講臺上照常上課，聲音洪亮，內(nèi)容風(fēng)趣。和以前一樣。絲毫沒有讓我看到一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
在下課的時(shí)候有人告訴我老師的腳受傷了。我很是驚訝，心里像打翻了五味瓶，這種滋味兒我無法用語言描述出來，可能因?yàn)檫@種感覺混合了太多。先是有種心里也漠然產(chǎn)生一種欽佩。這種欽佩挺淡的，但是絕對不是沒有只是藏在心里。
在這件事過后很久的時(shí)候我認(rèn)識到這樣的數(shù)學(xué)老師；
他熱心，當(dāng)同學(xué)的眼鏡因?yàn)樘咔驂牧藥退バ蕖?/p>
他負(fù)責(zé)，當(dāng)我有什么不懂的地方，都會(huì)幫我解答，即便我提出的問題可能很傻，但是老師依然認(rèn)真幫我解答。
他幽默，數(shù)學(xué)枯燥無味的內(nèi)容被他講的很有意思。有時(shí)候來點(diǎn)冷笑話為這個(gè)課堂添上一分活力。
他嚴(yán)格，會(huì)為了一道題目講了很多遍，提供很多相似的題型，哪怕為了一道題目用上一節(jié)課。只為讓我們明白。
漸漸的那些數(shù)字也不是那么討厭了，那些符號像云朵一樣，白紙就是藍(lán)天，數(shù)字就是那些勾勒筆畫的墨水。老師就像一位畫師�；蚴窍駹N爛的星辰，點(diǎn)亮了整個(gè)的課堂。那么他就是那月亮引領(lǐng)著我們。
我在尋找著，我在思索著，你或許不是最美，也是最美，只是前面是長相，后面是靈魂，一種屬于老師的靈魂。這種靈魂讓熱血沸騰。你是最美，美在心靈，像初夏的陽光一樣炙。
你是陽光，想拒絕也拒絕不了。
我在尋找中，
什么是最美。
花兒告訴我；是清晨朝露未沾衣的杏子
蜂兒告訴我；是勤勞能干的蜜蜂追尋著花蜜
水兒告訴我；是甘美而又重要的水
我不知道結(jié)果。
于是我走遍千山萬水
見到了藤蔓在懸崖苦苦掙扎
看到了沙漠中最燦爛的星辰
摸到了初雪落在蒼茫雪山的清涼
嗅到了薔薇花在墻垣的綻放
后來
最美老師作文3
我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的教師，年輕的女教師們個(gè)個(gè)貌美如花、琴、棋、書畫樣樣精通；年輕的男教師們長得特別帥，教學(xué)方法新穎。但我心目中的最美老師，還要數(shù)我的班主任—曾老師了。
既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒話可說，雪白的皮膚，波浪的卷發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一對大眼睛。等等，這雙眼睛是有特殊的地方—亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃動(dòng)，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滾動(dòng)。當(dāng)曾老師的目光轉(zhuǎn)過來，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然間來了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。
曾老師不僅外表美，顏值高，而且渾身上下由內(nèi)而外地散發(fā)出一種獨(dú)特的美。
記得有一次，不知怎么回事，我一不留神，就讓冷風(fēng)“入侵”了我的腸胃，使我嘔吐得昏天黑地，連膽汁都吐出來了，地上，衣服上全是污物，一陣風(fēng)吹過，一股腐臭味撲鼻而來，使我自己都覺得惡心。
然而，曾老師并沒有遭到嫌棄。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的語調(diào)問我：“好點(diǎn)兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。然后回到教室，又幫我籌集好了藥物，把我留下的“爛攤子”收拾干凈。喝著苦澀無比的藥，我雖然身體感到十分不適，但心里卻是暖暖的。曾老師不僅在生活中關(guān)心我們，而且在生活中也不例外。
就拿這次月考來說吧，我們班整體考得不太理想。為了幫助我們更好地認(rèn)識錯(cuò)誤，并加以改正，給我們?nèi)嗨氖瑢W(xué)仔細(xì)分析了錯(cuò)因，是哪里知識點(diǎn)不牢固，這些都一一指了出來，發(fā)在班級群里�？梢�，曾老師對我們是多么負(fù)責(zé)任啊！
看！她來了，手里拿著一本書，向我們的教師走來，正準(zhǔn)備給我們上課呢！她，就是我心目中的最美老師—曾老師。我打心眼里喜歡她。
最美老師作文4
九月十日，又一個(gè)教師節(jié)來到了，我坐在教室里，注視著老師手中不停飛舞的粉筆，聽著老師聲聲叮嚀和無微不至的呵護(hù)聲，一位良師形象立刻又浮現(xiàn)在我的眼前。
她大約四十多歲，中等個(gè)兒，一頭齊耳短發(fā)常束在腦后，看上去很精神，，她雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，對待學(xué)生的和藹可親卻令我們敬佩。
她就是我們一二年級時(shí)的語文教師兼班主任——朱美英老師。朱老師對待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；所以深得同學(xué)們的愛戴， 同學(xué)們都很喜歡她。
我還清楚地記得三年前的一堂語文課上，朱老師正在娓娓動(dòng)聽地給同學(xué)們講課，她的聲音是那么柔美動(dòng)聽，同學(xué)們聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。正在這時(shí)，平時(shí)一向?qū)Ｐ穆犝n的我，突然覺得天旋地轉(zhuǎn)，眼前一片昏暗，朱老師說課的聲音離我仿佛越來越遙遠(yuǎn)，黑板上的粉筆字像無數(shù)條毛毛蟲在蠕動(dòng)，胃里翻江倒海般的難受讓我臉色蒼白，我無力地趴在了桌子上。不知什么時(shí)候，朱老師來到了我的身邊，她彎下腰，親切地問我:“胡維陽，你怎么了？”我難受得無法回答老師的話，只是不住地?fù)u頭。老師輕輕地?fù)崦艘幌挛业念~頭，驚訝得嘴張得很大很大，說：“胡維陽，你發(fā)燒了，而且很厲害！”說完，她馬上把我扶起來，當(dāng)時(shí)我只覺得全身軟軟的，一點(diǎn)力氣都沒有，好幾次想站直，可眼前仿佛有無數(shù)只金蒼蠅在飛舞，又癱軟地坐了下去。這時(shí)，只見朱老師用力地把我摟抱在她懷里，然后像大力士一樣，抱起我一步一步地來到了她的辦公室。一路上，我能清晰地聽到朱老師那急促的喘氣聲，清楚地感覺到她渾身已被汗水浸透，大滴大滴的汗珠拼命地滾落下來。當(dāng)時(shí)，我像一只受驚的小鳥，緊緊地依偎在母親的懷里，感到無比溫暖與幸福。到了辦公室，朱老師一會(huì)兒為我量體溫，一會(huì)兒為我敷濕毛巾，一會(huì)兒又為我倒開水，一會(huì)兒又喂我吃退燒藥，忙得不可開交。望著老師忙碌的身影，一股暖流涌遍我的全身，我的眼睛濕潤了，一幕幕的往事又浮現(xiàn)在我的眼前：前不久，班里一位同學(xué)應(yīng)上體育課不小心劃破了腳，朱老師為他消毒并包扎；一位女同學(xué)因活動(dòng)課時(shí)扭傷了腳，老師每天安排同學(xué)輪流照顧她，有時(shí)甚至?xí)H自出馬攙扶她；下雨天，總會(huì)千叮嚀，萬囑咐，生怕同學(xué)們雨中狂奔，淋濕身體……想著想著，淚水已迷糊了我的雙眼，我被朱老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。
是啊，當(dāng)我們碰到困難時(shí)，是朱老師給予了我們克服困難的勇氣和力量；當(dāng)我們驕傲自滿的時(shí)候，又是朱老師教育我們 “虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，讓我們在前進(jìn)的道路上不迷失方向……我永遠(yuǎn)也忘不了朱老師對我的教誨與幫助。在我的眼里，朱老師永遠(yuǎn)是最美麗的！我為我有這樣一位老師而感到自豪。
最美老師作文5
走廊里，回蕩著我們的呼喊聲，透過門窗，同學(xué)們個(gè)個(gè)高舉著手，躍躍欲試，積極地發(fā)言，歡快的笑聲此起彼伏。課堂上，我們在歡笑的同時(shí)收獲了知識，熱烈的氛圍也把周公拒之門外，大家都精神抖擻。
這，就是我們所厚愛的物理課堂。
提到我們的物理老師，同學(xué)們也都倍感親切，“老王”、“偉哥”這類的昵稱也在民間流傳開來。作為我們唯一的男老師，老王的脾氣卻比其他女老師還和善，自打教我們以來，我還從沒見過他發(fā)脾氣呢！成績好時(shí)，老王總是笑著對我們說：“我就說咱班面相好吧！”；當(dāng)成績不盡人意時(shí)，他也從不批評我們，翻閱我們的卷子，找出問題所在，然后對癥下藥，并且鼓勵(lì)我們下次努力。而我們也沒讓老師失望，取得了很大的進(jìn)步。
每次看到老王，我就感到莫名的親切。眼角的幾道皺紋透出他豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上揚(yáng)的嘴角又能看出他的平易近人，大大的眼睛里閃爍著樂觀與自信，不太密集的頭發(fā)也是“聰明絕頂”的象征。經(jīng)典的運(yùn)動(dòng)衫，牛仔褲加上一雙運(yùn)動(dòng)鞋，還有就是那個(gè)總是裝滿卷子、教具和各種新奇玩意兒的黑色挎包�？吹轿覀兙蜁�(huì)親切地向我們招手，并露出那燦爛的微笑。在我們眼里，物理老師就像是個(gè)可愛的、長不大的孩子，同時(shí)他又是我們尊敬的師長，在老王身上，我看不到老師的嚴(yán)肅，卻看到老師們少有的陽光與快樂，正是因此，同學(xué)們對老王也只有敬，沒有畏。
說到老王最受我們歡迎的原因，還是他那風(fēng)趣幽默的講課方式。老王講課時(shí)總喜歡舉生活中的例子，他常說：“物理，物理，就是悟出其中的道理�！睘榱宋覀兊呐d趣，讓我們更好地理解物理，他總是自己破費(fèi)買一些小玩具或是自己做些獨(dú)特的教具，我們也通過他獨(dú)特的方式了解了不一樣的物理。不僅如此，老王還有許多神奇的解題方法（尤其是電學(xué)），簡單明了，讓被難題困住苦苦思索的我們眼前一亮。他說這得益于他善于聽取學(xué)生的意見，多年來總結(jié)出了許多簡單實(shí)用的方法，正所謂“知其然知其所以然”。因此他從來不讓我們死記硬背，而是向我們解釋其中的原理，這樣不僅學(xué)得輕松有趣，而且印象深刻。老王講課不僅是通過語言表達(dá)，還會(huì)結(jié)合一些動(dòng)作，給我們視覺上的效果，就像跳機(jī)械舞一樣，每次“跳”起來，都會(huì)引起同學(xué)的哄堂大笑。就這樣，一堂課的時(shí)間很快就過去了，大家也都不像別的課那樣度“分”如年。一下課，老師便被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，大多是提問，更有甚者歡迎老師自習(xí)課接著來上。老王也是笑吟吟地被同學(xué)們送出教室。
即使老王是男老師，但在我眼里他依然是最美的老師，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的“男神”。也正是這樣亦師亦友的關(guān)系讓同學(xué)們和老王打成一片，使得我們對物理的興趣愈加濃厚，物理成績也穩(wěn)步提升。這就是我們的物理老師，深得我們喜愛的王世偉老師！
最美老師作文6
曾經(jīng)，我也是個(gè)叛逆的女生，不懼所有人的'冷眼相向，不懼滿天亂傳的流言蜚語，甚至不懼老師憤怒而燒紅的瞳孔。在我心里，我不需要任何人的幫助。那時(shí)成績一直在低谷，因?yàn)槟菚r(shí)固執(zhí)的“愛屋及烏”，讓我非常討厭那些長著一張張“苦大仇深”的臉的老師們。直到那一天，是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
因?yàn)槌煽儤O差，暑假時(shí)，父母把我?guī)У絼倧募幽么蠡貋淼谋砀缂依�，告訴我，如果不想跟那些認(rèn)為“顏值低”的老師學(xué)，就跟這位“高顏值小哥哥”學(xué)。
推開白色的木質(zhì)大門那一眼，幾乎可以說是淪陷。
他坐在木格窗前，一身的白襯衫上灑落了金光。一瞬間，我明白了三毛第一眼看到繪畫老師顧福生的心情：“好像捧著一大堆東西嘩啦掉下來的感受，現(xiàn)在才知道，所謂的一見鐘情，在那一刻，的確經(jīng)歷過。”我顯然有些手足無措，盡管那時(shí)只有12歲。他注意到我，轉(zhuǎn)過身金光映得頭發(fā)沉淀出淺淺的光華，唇角微微上挑，溫和恬淡，似乎能撫平所有不安和焦慮，又似一杯溫暖的牛奶，綿軟悠長地浸潤著我的整個(gè)心臟，在那一刻，我認(rèn)定了他容顏的“美麗”，認(rèn)為他是我終生的老師，那種堅(jiān)定，和當(dāng)年的三毛如出一轍。
那一整個(gè)暑假，我一直跟隨他學(xué)習(xí)。他文思泉涌，廣讀詩書。寧靜的午后，他會(huì)和我一起品讀書中間艱澀難懂的句子，但更多時(shí)候，他會(huì)靜靜地坐在一旁看著我寫，不發(fā)一語，哪怕只是一個(gè)動(dòng)作，一朵微笑，都有讓人心安的力量。
作為“老師”，更要有“美麗”莫過于智慧。他是我見過的最早慧的孩子，14歲時(shí)就已經(jīng)擁有了初中的畢業(yè)證書。他完全可以不屑于任何人，可他總是對誰都和顏悅色。我故意刁難他的數(shù)學(xué)題，我以為他不會(huì)給我解疑。可那天，看著他滿額的汗水和一紙簍的廢紙，才明白原來這才是老師，智慧，無怨無悔地為學(xué)生解答。
“美麗”，可能源于一個(gè)人的智慧所帶來的優(yōu)越感，但最獨(dú)特的，還是他卓然的心境。
他是個(gè)“清心寡欲”的人，不玩游戲，不上QQ，不看電視，年紀(jì)輕輕就跟個(gè)道士一樣，喜歡彈古箏，焚香，甚至學(xué)妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗，我問他為什么裝清高，他總是會(huì)微微笑著，告訴我這是所謂的“禪”。那時(shí)不懂，還會(huì)罵他一句矯情，可隨著年齡的增長，漸漸明白了那種東西，可能更是一種平和而淡泊的心境吧。
在我的心目中，至少到目前為止，他是我認(rèn)為最“美麗”的老師，不局限于容貌，智慧，更是安然的心態(tài)。
最美老師作文7
您是我眼中最美的老師。李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是因?yàn)槟L得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動(dòng)畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘記。
上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘�？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗前嚅L就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您，一點(diǎn)都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。
我覺得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您！
最美老師作文8
很多教過我的老師都留在我的記憶深處，但要是說最美的一位，肯定是毛老師。毛老師是我三年級時(shí)的《品德與社會(huì)》老師。
剛開始，我對他的印象并不是很好。因?yàn)�，他字寫的不好，很潦草，我們幾乎認(rèn)不出來。而且，他的年紀(jì)比較大，樣子也比較衰老，黑黑的臉龐布滿皺紋，小小的眼睛總是瞇成一條縫�？珊髞�，我發(fā)現(xiàn)他和我理想中的老師差不多。
我清楚地記得他給我們上第一節(jié)課是的情景。那天，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像和我們一樣在等著新老師的到來。隨著上課鈴聲，班主任陳老師走進(jìn)教室，說：“我們的新思品老師來了。大家歡迎！”在我們的熱烈的掌聲中，毛老師走上講臺，拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的、潦草的“毛”字，再轉(zhuǎn)過身來問：“同學(xué)們認(rèn)識這個(gè)字嗎？我就是姓這個(gè)。”當(dāng)我們還在研究那個(gè)毛字的時(shí)候，他又開始滔滔不絕的介紹自己了。大約過了三分鐘，他才開始上正課。
首先，他給我們出來一個(gè)簡單的關(guān)于道德的問題。他說：“請大家想一下，假如在課間時(shí)間，同學(xué)們都出去玩了，就你一個(gè)人在教師畫畫，這時(shí)你的彩筆沒了，恰好同桌的彩筆在桌面上，你如果把它隨手拿走了，行嗎？”他一邊說一邊把袁懷奇的彩筆拿起來，假裝要把它拿走，還左顧右盼的。那表情，那動(dòng)作，真是可笑極了！引得我們捧腹大笑。接下來，他又舉了幾個(gè)簡單的例子，笑得我們“哎呦，哎呦”的叫。這節(jié)課在歡樂中結(jié)束了，可很多道理卻在歡笑聲中深深地印在了我們的心靈。
啊，毛老師，您是那么幽默！一堂原本很枯燥的課，在您的引領(lǐng)下變得很有趣。老師，您又是那么的和藹可親。兩年來，從來沒有打罵過我們，總是給我們以鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。我們都很感激您！您是我心目中最美的老師！
最美老師作文9
我認(rèn)識這樣一位教師。
她全是為了他的學(xué)生，她的每一言都鼓勵(lì)著學(xué)生向上，她的每一行都引領(lǐng)著學(xué)生前行，她就是我們的張老師。
她是我們班初二學(xué)期新任的語文老師。初次見面，她先是默寫了十個(gè)詞語，她神秘地告訴我們這是她開學(xué)第一課的法寶。她告訴我們，她會(huì)對我們一直好下去，但是她預(yù)言有可能會(huì)在我們畢業(yè)之前，和每個(gè)學(xué)生之間發(fā)生小小的矛盾，但不是出于她的本意，她請求我們不要說這樣的話：你們看這個(gè)老師，上周還對我們和顏悅色，這周就對我們大喊大叫的。她還給我們念了她寫給我們的小詩，很動(dòng)情的一首小詩，立刻就把我迷住了。
第二節(jié)課，老師公布了默寫詞語的結(jié)果，她動(dòng)情地贊頌了那幾個(gè)滿分者，這里沒有我，她立刻任命了這幾個(gè)人，很細(xì)碎的工作，由這幾個(gè)人負(fù)責(zé)。她說她心跳快，甲狀腺有結(jié)節(jié)，需要大家的關(guān)心。她說關(guān)心是相互的，學(xué)生哄老師更容易些，我偷偷地笑了。
老師在這節(jié)課談到了語文，談到了生活，談到了我們的姓名。她竟然把所有人的名字寫成了一首長詩，芙蓉般地寧靜秀美，說的是石芙寧，謙謙君子，人中豪杰，說的是卓子杰，一字一句，都浸潤著老師的誠摯的心意，我們之間會(huì)出現(xiàn)矛盾嗎？我有點(diǎn)不相信了。
記得第二次整理性作業(yè)，班中幾乎全部優(yōu)秀，老師很激動(dòng)，眉飛色舞地站在講臺上，展示著我們的作業(yè)，她說，圖文結(jié)合，簡直就是藝術(shù)品，她說，賞心悅目，簡直就是美的享受。那節(jié)課是最難忘最美好的一節(jié)語文課。
她有一個(gè)學(xué)生，只愛曲藝不愛學(xué)習(xí)，在旁人看來她是個(gè)小丑，在我們班也沒什么人瞧得上他。
可自從張老師來了，這個(gè)學(xué)生便開始粘著張老師，張老師剛一下課，他就跟上去問這問那，其他課下課了，他會(huì)飛奔到辦公室，總有說不完的話。
張老師沒有躲避他，沒有忽視他，而是熱情地迎接他。張老師從他身上看出了許多優(yōu)點(diǎn)，喜歡表現(xiàn)自己，自信，熱愛古文學(xué)，對于歷史中的人物還有很多了解，上課時(shí)，張老師直言不諱地指出他的不足，卻又給他機(jī)會(huì)表現(xiàn)，從而使班里的同學(xué)也對他有了新的認(rèn)識。張老師的到來，改變了他很多，我們都很奇怪，張老師為什么那么喜歡她。
張老師說不要總看別人的不足，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如果連老師都對學(xué)生有偏見，那這個(gè)學(xué)生還有出路嗎，張老師是這么說的，也是這么做的。
張老師的到來改變了很多人，讓很多人的真情流露，讓很多人對生活多了執(zhí)著多了熱情
一晃半年多，張老師生氣過，開心過，苦惱過，欣喜過，有時(shí)坐不起身，只能批閱最后一份作業(yè)，有時(shí)時(shí)不浪費(fèi)，只為多講一句。
最美教師，就是她。她就是最美教師！
最美老師作文10
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。
老師的個(gè)子并不高，長著一頭烏黑的長發(fā)，常常扎著馬尾辮。在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會(huì)道的小嘴巴，尤其是她的那一雙耳朵，就連蚊子發(fā)出的聲音都能聽見，當(dāng)然，更不用說上課時(shí)同學(xué)們的悄悄話了。因此，同學(xué)們都稱她為“順風(fēng)耳”。
老師不但外表美麗，而且也非常勤奮。記得那是一個(gè)星期一早上，我很早就來到了教室里，拿起語文課本專心致志地讀了起來。時(shí)間在不知不覺中過去了，這時(shí)，上課的鈴聲已經(jīng)響起了，我連忙拿出了上課所需要的文具做好了上課的準(zhǔn)備。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師仍然還沒有來給我們上課。就在我們以為許老師不會(huì)來了的時(shí)候，突然一個(gè)摸糊的身影出現(xiàn)在學(xué)校的大門中，原來是老師來給我們上課了。然而，當(dāng)老師跨進(jìn)教室的門口那一刻，她臉上的表情卻和以往不同。我想：大概是老師今天不太開心吧!我沒有想太多，立刻把注意力轉(zhuǎn)到了課本里的課文上，于是老師便給我們講起了《范仲淹的故事》。正當(dāng)我們聽得津津有味的時(shí)候，老師突然昏倒在了地上。我們連忙請來校醫(yī)，校醫(yī)用溫度計(jì)量了量老師的體溫，結(jié)果溫度計(jì)里顯示出了一個(gè)數(shù)字——39。7℃。校醫(yī)立刻撥打了120，不一會(huì)兒，老師便被救護(hù)車送往了縣人民醫(yī)院。原來老師為了我們學(xué)習(xí)，不顧自己的生命安全，毅然帶病來給我們上課。第二天早上，老師又出現(xiàn)在了教室里，只見她瘦了許多，臉也變黃了。我問她：“老師，你的病好了嗎？今天就讓我們自習(xí)吧!你還需要多加休息呢!”老師慈祥地?fù)崦业念^微笑著說：“不行，不行!你們尖子生快要競賽了，我要加快課程的速度，爭取時(shí)間為你們復(fù)習(xí)啊!”此時(shí)，我已被老師感動(dòng)得熱淚盈眶。
啊!老師是園丁，天天為我們澆水，讓我們快樂成長；老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞指明燈，指引我們走出迷途，追求光明。這就是我心目中的好老師——徐老師，一位既美麗又勤奮的班主任。
最美老師作文11
當(dāng)我拿起這支筆鄭重其事的寫下這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我內(nèi)心如翻江倒海一般，腦海中的記憶幾乎都一股腦的從模糊的影子緊接著到最后清晰至極的畫面。徐老師——我一年級的班主任，她極為質(zhì)樸，大眾化的一張臉，就連穿著也一絲一毫都看不到她的閃光點(diǎn)�？删褪沁@么平凡的她使我幼小的生命不再感到孤單，仿佛如一顆璀璨的流星悄然而過，卻從未在我心底的軌道中默然脫離。
徐老師的眼睛永遠(yuǎn)是清澈明亮的，宛如月光下閃爍著微弱的光芒的一潭泓水，只是在她的眼睛還透露著絲絲明媚的溫暖，是的，那是溫暖，可那是一種不可比喻的一種溫暖，堪比老師，甚至慈母。
在我上一年級時(shí)，便已經(jīng)開始住校。對夜晚的恐懼始終在我心中揮之不去，可是徐老師，也就是我的生活老師卻慢慢幫我抹去了這段痛苦的回憶。
因?yàn)樾r(shí)候有次在夜晚的極重發(fā)燒，導(dǎo)致我經(jīng)常在晚上睡覺時(shí)出虛汗，便經(jīng)常做噩夢，夜，便是我難以入睡，成為了我心中的一個(gè)結(jié)。第一個(gè)住校的晚上時(shí)，我蓋著被子縮成一團(tuán)，心仿佛沉在了萬丈冰湖中一般，最終我實(shí)在難以忍受，就小聲地哭出聲來，似乎是沉睡在夢鄉(xiāng)的徐老師聽到了我的抽噎聲，抱起我輕輕地?fù)u，像一位母親哄著自己孩子慢慢入睡的樣子，透著月色，她的眼睛泛著慈祥的微光。我將疲勞至極的眼皮慢慢耷拉下來，昏昏睡去，
也許徐老師只認(rèn)為這是小孩子因?yàn)橄雼寢專瑳]有安全感的一種合乎常理的情緒而已。有一次夜中，我?guī)缀跻罎⒘耍芭九�！——”大雨惡狠狠地抽打著屋檐，“呼呼！——”一陣陣狂風(fēng)從我耳邊颼颼而過，像一位染疾垂暮的老者的陣陣咳嗽聲，在我聽來，那種感覺足以使我將心提到嗓子前，我?guī)缀跣稳莶怀鑫掖藭r(shí)內(nèi)心的交集！忽然，我聽見有人輕輕的腳步聲朝我慢慢逼近，我的手心中出了一層層密集的汗�！凹砚！蔽衣劼暵犚娏耸切炖蠋煹穆曇�，我慢慢地坐起來，看見她泛著微波明亮的眼神，我竟忍不住地哭泣出來，撞進(jìn)了徐老師的懷抱中，仿佛一個(gè)在森林中迷失已久的孩子在不經(jīng)意回頭的瞬間發(fā)現(xiàn)了從谷底深處散發(fā)出來的幽光。徐老師將我小心翼翼地抱起，掂著腳步慢騰騰的走到了她的床邊，將我放下，兩只手臂緊緊摟著我。驀然間一股前所未有的暖流從我心頭涌上，也許夜色早已溫暖。
以后的黑夜中，老師緊緊地?fù)肀е�，我漸漸克服了著巨大的恐怖。我曾經(jīng)悄悄地觀察過徐老師的床，小得幾乎只能容下一個(gè)人。徐老師的愛盡在不言中。
可至今我也想不通為什么徐老師的敏感性異于常人。只是無意間聽其他老師提起過，她經(jīng)常留心在意著我的生活和學(xué)習(xí)方面。
徐老師就是我心中最美的老師！
最美老師作文12
閆超花老師是我的語文老師，她也是我們?nèi)?）班的班主任。閆老師總是披著一頭長發(fā)，好像綢緞一樣，在陽光下會(huì)閃光，在微風(fēng)中會(huì)跳舞。閆老師的相貌并不像電視里的明星，但是臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑，在我看來，她比明星還要漂亮，她是我心目中最美的老師。
閆老師上語文課總是繪聲繪色，別具一格，讓我們聽得津津有味。有的同學(xué)不懂的地方，她總是不厭其煩地耐心講解。記得有一次我在習(xí)題課上做補(bǔ)充練習(xí)的閱讀理解題，怎么也不會(huì)寫，閆老師走過來對我慈眉善目地說：“別著急，多讀幾遍再想想�！比缓笏龑�(dǎo)我一段一段的理解文章，我終于完成了題目和她相視而笑。
溫柔的閆老師對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。對我們不會(huì)的字詞總是嚴(yán)格的要求我們一遍一遍地抄寫直到學(xué)會(huì)為止。課堂上有不聽話搗亂的同學(xué)，她會(huì)嚴(yán)厲地教導(dǎo)他們，但是看到搗亂的同學(xué)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，上課表現(xiàn)好了，也會(huì)毫不吝嗇的表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。
閆老師對我們每個(gè)同學(xué)都細(xì)心愛護(hù)。有一次排座位，把我從最后一排調(diào)到前面第三排，還囑咐我說：“最近發(fā)現(xiàn)你總是瞇著眼睛看黑板，一定要回去讓你的父母帶你去醫(yī)院好好檢查下眼睛。”
閆老師對工作非常有責(zé)任心。就像上個(gè)星期去春游，中午1點(diǎn)鐘我們坐車回來，她等家長來接同學(xué)，一直等到下午3點(diǎn)多才回家，連午飯都沒有吃。
閆老師就像辛勤的園丁，精心培育我們祖國的花朵，不僅教我們知識，更教我們做人的道理。在這里，我想對閆老師說一聲：“老師，您辛苦了！您是我心目中最美的老師！”
最美老師作文13
“最美媽媽”吳菊萍奮然托起雙手，詮釋母親的美麗動(dòng)人；“最美司機(jī)”吳斌爆發(fā)超乎想象的能量拉上車剎，演繹用生命履行職責(zé)的忠誠；“最美戰(zhàn)士”高鐵成三進(jìn)火場排險(xiǎn)救人，昭示人民子弟兵的英勇?lián)?dāng)……在我的心目中有一位最美的老師，她像吳菊萍媽媽那樣奉獻(xiàn)大愛；她像吳斌司機(jī)那樣堅(jiān)守崗位；她像高鐵成戰(zhàn)士那樣奮不顧身。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——陸老師。
“叮鈴鈴！”上午第一節(jié)課，陸老師像往常一樣準(zhǔn)時(shí)來到教室，但我發(fā)現(xiàn)陸老師臉色蒼白，聲音有氣無力的，還用雙手托著腰部，似乎是……陸老師將試卷分發(fā)給同學(xué)們，依然像往常一樣，只是聲音弱弱地叮囑著同學(xué)們：“做試卷時(shí)要仔細(xì)，讀題和計(jì)算要認(rèn)真�！本驮谖艺鲱}時(shí)，陸老師把我們六個(gè)小組長叫到外面。此時(shí)的陸老師蒼白的臉上多了一些汗珠，雖然是冬天。陸老師眼圈紅紅的，眼眶里儲(chǔ)滿了淚水，好像下一秒就會(huì)大哭出來。她依舊是雙手托著腰，近乎哽咽著對我們說：“我……等會(huì)兒要出去一趟。試卷做完后，你……負(fù)責(zé)把試卷……收起來�！�
后來，我們都沒看見陸老師的影兒。到了中午，黃老師告訴了大家真相。原來陸老師早上在家時(shí)不小心摔了一跤，現(xiàn)在查出來是胸骨嚴(yán)重骨折，要在家躺四個(gè)月。知道了事情的來龍去脈后，同學(xué)們都不出聲了，內(nèi)心都被陸老師的無私奉獻(xiàn)所感動(dòng)，這是一種多么巨大的忍耐呀！我鼻子一酸，差點(diǎn)哭了出來。我仿佛看見陸老師摔傷后，她的家人勸陸老師去醫(yī)院，但陸老師為了不讓我們的學(xué)習(xí)落下，不聽家人勸阻，忍痛堅(jiān)持上班。我仿佛看見陸老師在家人攙扶下慢慢地將自己的身子移進(jìn)汽車，一路隨著車子的顛簸來到學(xué)校。我仿佛看見陸老師托著腰，艱難地走向樓梯，每跨一步樓梯，就是一次鉆心的疼痛……陸老師，您為了我們，強(qiáng)忍劇痛，把自己的健康拋之腦后。
我的腦海中又不斷浮現(xiàn)出以往的場景。在辦公室中，陸老師正仔細(xì)解答難題；在課堂上，陸老師正耐心傳授知識；在體育課上，陸老師正帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體……
現(xiàn)在每當(dāng)路過老師窗前，我都會(huì)往里望一望，我總覺得陸老師正在里面為我們批改作業(yè)，她從來沒有離開過我們。
陸老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。陸老師，你是我心目中最美的老師！
最美老師作文14
一抹齊肩的秀發(fā)，時(shí)而扎起，時(shí)而披下；一對細(xì)長的眉毛，時(shí)而緊皺，時(shí)而舒展；一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而犀利，時(shí)而閃爍著靈動(dòng)的光芒。她有時(shí)很嚴(yán)肅，但大多數(shù)時(shí)間都露出她那整齊的八顆牙齒和那甜甜的酒窩，笑得像一朵燦爛的太陽花。她就是我心中最美的老師我的語文老師。
同學(xué)們眼中的大多數(shù)老師，都是課上嚴(yán)肅，課下和藹可親。而我的語文老師，卻是萬花叢中的那一朵奇葩。她為了能讓我們更好地理解課文，所以每節(jié)課都努力講得非常生動(dòng)。在課上，她總像一個(gè)小姑娘，蹦蹦跳跳地將知識埋在我們心里，帶著溫柔的春風(fēng)拂過我們的心底，期待著何時(shí)會(huì)開出智慧的花朵。而當(dāng)我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)，她就會(huì)吝嗇地收起酒窩，黑著臉緊盯著你。那尖銳的眼神好像能將你的小心思都看穿，仿佛她的腦門上就刻著明鏡高懸四個(gè)大字，讓你乖乖認(rèn)錯(cuò)。
她也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。記得剛開始軍訓(xùn)的時(shí)候，她便風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)教室，一腳邁上講臺，一手打開課件，沒有自我介紹，沒有什么開場白，領(lǐng)讀、正音、糾錯(cuò)，一套流程行云流水，來不及讓我們反應(yīng)，便又沖出了教室。就這樣，劉禹錫的《秋詞》，便成了我初中三年里印象最深的一首詩。
第一節(jié)課，才算得上一節(jié)真正的語文課。語文老師用那一節(jié)課，向我們激情地介紹了初中三年的學(xué)習(xí)生活，描繪了未來的美好藍(lán)圖。印象最深的，是那座房子。在語文老師的描繪下，從一開始空白的、只有黑色線條的小房子，開始慢慢變?yōu)槲宀拾邤痰摹⑾駢粢粯拥某潜�。從那時(shí)我便堅(jiān)信，在語文老師的教導(dǎo)下，這般絢爛的夢境，就在不遠(yuǎn)的前方。
我說語文老師很美，不是因?yàn)樗翘鹛鸬木聘C，也不是那燦爛的笑容，而是由內(nèi)而外的、來自一名教師的美
最美老師作文15
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我想為老師們送上最誠摯的祝福。如果我們是祖國的花朵，老師們就是辛勤培育我們的園丁。我最想感謝的就是我們的班主任呂老師。
呂老師有一頭烏黑的短發(fā)，他的嘴角常常掛著微笑，走路極快，像一陣風(fēng)。他講課時(shí)非常幽默，我們都很喜歡他。
三年級他剛開始教我們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的字很不好看，就給我講“字如其人”的道理，總是提醒我要勤加練習(xí)；呂老師的字很漂亮，在他的熏陶下，我也愛上了寫字；經(jīng)過假期的認(rèn)真練習(xí)，我的字已經(jīng)有了一些進(jìn)步，今后我要更加認(rèn)真練習(xí)。
還記得在三年級的下學(xué)期，我的作文第一次在《語文導(dǎo)報(bào)》上面發(fā)表，呂老師很開心，還送了一本《森林報(bào)》來鼓勵(lì)我再接再厲，繼續(xù)努力。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我翻開那本書，就想到那天的情景，特別有干勁。
呂老師還非常幽默。記得有這周語文課上，讓同桌之間商量，心愛之物的作文，而他就邊走邊聽，時(shí)不時(shí)給我們一些提示。當(dāng)他走到楊浩宇身邊時(shí)，楊同學(xué)正在滔滔不絕的講著他的心愛之物——山楂樹，沒有察覺老師的到來，“我的心愛之物呀，就是我親手種下的山楂樹，每到秋天就結(jié)出小燈籠般的山楂果實(shí)�！边@時(shí)，呂老師笑著說：“楊同學(xué)，咱們第三課學(xué)的《桂花雨》講的是落桂花，你是打算寫落山楂嗎？”全班同學(xué)聽了哄堂大笑。
不過讓我印象最深的就是呂老師帶病為我們上課了。呂老師感冒了，但是為了不耽誤我們的教學(xué)進(jìn)度，就只好帶病堅(jiān)持上課。聽著他用沙啞的聲音為我們講題，中間還穿插著咳嗽。我們都很感動(dòng)，全都聚精會(huì)神的聽著老師講課。
最后我要感謝全校的老師，祝所有老師節(jié)日快樂。
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