精選課堂作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的課堂作文4篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
今年暑期三下鄉(xiāng)支教活動中，我擔(dān)任三年級和四年級的書法老師。
在僅有的幾節(jié)書法課上，我教給學(xué)生的知識非常有限，但我卻感悟頗多。
四年級的學(xué)生中，總是有幾個調(diào)皮的學(xué)生不配合上課，不好好寫字。剛開始時，我也很懊惱，也不知所措。后來，我想了一個辦法，那就是讓學(xué)生自愿到黑板上寫下自己的名字。這下倒好了，學(xué)生前呼后擁的跑上講臺，一絲不茍的寫下自己的名字。回到座位后，學(xué)生們熱議著哪些名字寫的好，哪些寫的不好，于是我問：同學(xué)們，大家一起說說，哪些同學(xué)寫的好看呢？學(xué)生們異口同聲地說出幾個寫的不錯的學(xué)生名字。
看著黑板上寫的歪歪扭扭、左右失衡的名字，我語重心長的說：同學(xué)們，你們自己看看黑板，寫得好的同學(xué)再接再厲，寫得不好的同學(xué)不要氣餒，要向別人學(xué)習(xí)；我希望你們在課堂上能認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間可以盡情玩耍，你們要時刻記住什么時候該做什么事；你們更要明白，一分耕耘，一分收獲，只要認(rèn)真寫，就一定可以寫得一手好字。從那以后，書法課堂上，我看到的是學(xué)生們練習(xí)書法時的認(rèn)真態(tài)度以及明顯的進步。
有時候，當(dāng)我們面對一群調(diào)皮搗蛋、無心向?qū)W的學(xué)生而素手無策時，我們需要反思自身的教學(xué)方式，思考一種能將學(xué)生帶進課堂的教學(xué)方法。從這一節(jié)書法課中，我深深體會到，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的重要性。每個學(xué)生在黑板上寫下自己的名字，讓學(xué)生將自己所寫的與別人寫的對比，從中他們可以看到自己與別人的差距，從而從心理上主動形成好好練字，向別人學(xué)習(xí)的潛意識。
是啊，學(xué)生應(yīng)該是教學(xué)活動的中心、課堂的主導(dǎo)者。作為教師的我們，應(yīng)該做一個引導(dǎo)者，以學(xué)生為主體，誘導(dǎo)學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
課堂作文 篇2
我是北方人，但從小生活在廣州，從我出生以來，我就感受到不同文化之間的差異了。
廣州人喜喝湯，我的家鄉(xiāng)卻鐘愛于涼菜。每到冬天過春節(jié)時，滿桌的涼菜真是讓人無從下手。
新年的時候，我們一家人出去喝早茶。雖是早茶但也折騰到九點才出門。茶樓里全是排隊的人。為了不等太久，我們只好跟人拼桌。
跟我們同桌的是一對50多歲的'夫妻。身著樸素，面容慈善，很平易近人。點完菜后我爸就和他們聊了起來。菜上來后，看著他們點的和我們點的，我都有點不好意思。他們兩人就點了一份點心和一壺茶，我們愣是點了好幾樣。仔細(xì)回想在廣州的這些年，每次跟爸爸家的人出去吃早茶都要點好幾樣，恨不得來個“滿漢全席”。而廣州人不一樣，他們才是真正的喝早茶。一盤點心一壺茶可以喝一個上午。不過相比起來我覺得老板可能會跟喜歡我們這樣的客人，因為消費多，消費時間還短。
不但是我爸在聊，我媽也與同桌的阿姨交談甚歡。兩人之間的廚藝交流內(nèi)容都可以當(dāng)做舌尖上的中國的素材了。阿姨說：“廣州人是無湯不歡，不同的季節(jié)有不同功效的湯，湯煲出來要像水一樣清，但味道卻絲毫不差‘濃油赤醬’的湯�！眿寢尰氐溃骸氨狈饺穗x不開面食，可以一天三頓吃餃子，北方的涼菜制作時間短，制作過程簡單，上菜效率高，遇到家里來客人的，一盤餃子，幾道涼菜就可以搞定�！绷耐炅顺缘模至钠鹆藲夂�。
“真羨慕你們廣州人，四季如春，氣候溫暖”，我爸說道。叔叔回道：“真要是冷起來，我們連炕都沒得啊�！贝蠹叶夹α似饋�，飯桌上歡聲笑語，一點不像是，陌生人的談話，仿佛像是認(rèn)識了很久的老朋友的聚會一樣。曾有人說過廣州人不待見外地人，但我絲毫不覺得，叔叔阿姨的親和讓人感覺很舒適。
吃到最后，我們相互告別，叔叔阿姨和給了我個紅包，按廣州人的說法是：“利是”，雖然錢不多但是只是為了圖個好彩頭，這也能看到廣州人的低調(diào)，不像是我家鄉(xiāng)的“狂野式”派紅包法。
一次簡單的早茶就讓我體會到文化差異的巨大，但通過這次學(xué)習(xí)文化差異的課堂，我懂得了更多文化知識，其實不管哪種文化都值得學(xué)習(xí)并且傳承，正是這文化的差異才能造就獨具特色的中華民族。
課堂作文 篇3
5月12日，謝知新的爸爸給我們上了一堂生動的家長課堂。 這次家長課堂主要介紹“大”與“小”。
首先，我們開始“大”的旅行，謝知新爸爸給我們展示了許多有趣的東西，比如人、城市、密歇根湖、美國、地球、月球軌道、金星軌道、地球軌道、火星軌道、太陽系中所有行星的軌道、銀河系和宇宙。本來，我已經(jīng)覺得地球很大了，想不到還有更大的太陽系，甚至還有更大的銀河系。最有意思的是第21幅圖，一眼望過去，好像是一個陀螺，后來才知道，這是銀河系的形狀。我還知道了測量銀河系長度的單位不是千米，而是光年。我還知道了目前人類探測到的最大星球的體積是太陽的好幾億倍，就像恐龍和螞蟻。
隨后，我們又在人得體內(nèi)開始了“小”之旅。我們看到了不少新奇的東西。原來，許多微小的東西放大以后，看上去就像我們常見到的東西，例如像墻、鴕鳥蛋、窗簾、管道、海洋球、太空和彩虹糖。
我覺得這堂家長課堂是我上過的最精彩的課堂。我希望能經(jīng)常上家長課堂，學(xué)到更多的知識。
課堂作文 篇4
“嘻嘻，哈哈！”那里傳來的笑聲？是我們班。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個游戲。
游戲規(guī)則：全班分為3個組，分別是A組B組和C組。每組有兩個參賽選手。一位猜一位演�？茨膫�組的參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)全都猜完。時間是4分鐘。
我們組先閃亮登場，侯成杰和祝欣宇是一對搭檔。比賽開始了，第一個成語是“抓耳撓腮”。只見祝欣宇像一只小猴子似的，用手抓抓耳朵，撓撓頭，好像是香蕉被別的猴子奪了，正著急呢！侯成杰見了，一下子就猜出來了。下一個是“狗急跳墻”。哎呀！這可怎么辦呢！當(dāng)我們正著急的時候，祝欣宇靈機一動，想出了一個妙計。她學(xué)了學(xué)狗叫，這只小狗好像有人追著打它，可是它走到了小巷的盡頭，一著急，從墻頭上跳了出去。侯成杰真是又聰明又厲害，以最快的速度猜出了答案轉(zhuǎn)眼間，所有的成語都被我們猜出來了，才用了兩分鐘。哦咡！
該B組出場了，看來B組實力不佳呀！“雞飛狗跳”用了4個人才猜出來，不過他們演的也挺形象的。紀(jì)浩然演的雞，抖著翅膀，伸著脖子，還學(xué)著雞叫。小譚演的狗，真像一只又可愛、又聰明的小狗。不過，這個小朱也有點太笨了，一急，把答案說出來了，哈哈，他們因犯規(guī)而“over”了。
C組表演“守株待兔”，張夢凡表演一只兔子，跑著跑著，“呼”撞在了墻上，而小徐，好像是一個幸災(zāi)樂禍的小老頭，抓著兔子尾巴就跑。以后，他每天都來等兔子，最后這個愚蠢的小老頭餓死了。演到這里，小程才猜出來。結(jié)果出來了小徐一看，“唉，太不給力了！沒拿第一”。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲好像好在教室里飄蕩……
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