老師謝謝您作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師謝謝您作文，歡迎大家分享。
老師謝謝您作文1
首先我向大家介紹一下我們的班主任蔣丹老師，蔣老師有著一頭飄逸的金黃的頭發(fā)，還有額頭前面一縷留海，一雙黑寶石似的大眼睛很有神，和一張小巧玲瓏的嘴巴，看起來又年輕又漂亮，顯得活潑有精神。蔣老師雖然歲數(shù)不大，但是已經(jīng)教學(xué)十來年了，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)技巧，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下一步步的邁向高峰。
蔣老師對(duì)我們可好了，就像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)愛無私。記得有一次，我在學(xué)校吃完午飯后肚子忽然疼的厲害，我就告訴了蔣老師，她帶我去喝了點(diǎn)湯，雖然好了一些，回到教室后休息時(shí)，肚子又疼的更厲害了，蔣老師看我臉色不好估計(jì)我貧血的，叫我喝點(diǎn)水后注意休息，然后拿點(diǎn)藥給我吃了，沒有想到一覺醒來居然好了，蔣老師真是神了。
還有一次，我因?yàn)闃菲饔?xùn)練回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，所以沒有來得及復(fù)習(xí)功課，加上第二天值日，我語文考的不好才80分，連我自己也不敢相信自己了，蔣老師那天留下我嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)了我，結(jié)果那天我訓(xùn)練的時(shí)候根本沒有心思，一直在糾結(jié)考的不好的原因和被老師批評(píng)的情景，總感覺是沒有時(shí)間復(fù)習(xí)和小失誤才考的不好，還對(duì)蔣老師的批評(píng)很埋怨，認(rèn)為小題大做了，后來我發(fā)現(xiàn)，蔣老師這樣是為了我好，要知道是千里之堤，潰于蟻穴，如果蔣老師那天不嚴(yán)厲的批評(píng)我，我可能會(huì)一直這樣為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)考不好而找借口，不知道以后會(huì)發(fā)展成什么樣呢。我也知道了嚴(yán)師出高徒的原因了。
蔣老師就是這么在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛著我們，期待著我們的茁壯成長(zhǎng)。我也明白了老師的事業(yè)是多么的崇高和美好，您是蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，謝謝您，蔣老師。
老師謝謝您作文2
在我成長(zhǎng)的道路上，總得到別人各種各樣的關(guān)懷。當(dāng)我睜開惺忪的睡眼，聞到是媽媽已經(jīng)做好的早餐的陣陣香味；當(dāng)我走在干凈的街道上，看到的是清潔工人辛勤勞動(dòng)；當(dāng)我看到作業(yè)本上的批改的時(shí)候，那是老師汗水的結(jié)晶；當(dāng)我坐在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)橹等丈瑢W(xué)已經(jīng)把衛(wèi)生整理好了，所有的這一切構(gòu)成了我們生活的主題，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝，感謝媽媽，感謝同學(xué)，感謝老師。而在這中間我最應(yīng)該感謝的還是我們的老師，我不會(huì)忘記的是一幕幕——
在上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？后來，老師找到我，對(duì)我說：“其實(shí)你是一個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名小組長(zhǎng)。平時(shí)給同學(xué)們檢查作業(yè)，負(fù)責(zé)小組里面的大小事情，因?yàn)槲矣辛俗孕判�，做起事情來也有板有眼的了。在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來越多，我再一次的感覺到，我的生命力除了親情之外，又多了一分友情。而以后，我每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，雖然這不是什么驚天動(dòng)地的榮譽(yù)，但對(duì)于我來說，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。
老師，是你給了我足夠的勇氣，我會(huì)用我自己的行動(dòng)向你表明：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)在自信中成長(zhǎng)�！蔽蚁胝嬲\(chéng)的向您說一句：“謝謝您，老師！”
老師謝謝您作文3
三年級(jí)的時(shí)候我根本就不懂的英語怎么說，是您英語老師，把無知的我?guī)нM(jìn)了歡樂英語的氣氛中。讓我在那開心的學(xué)習(xí)著英語。感受著學(xué)習(xí)英語的樂趣、快樂。
這位英語老師的叫沈老師。上三年里有史以來第一次英語課的時(shí)候，我們不曉得怎么讀熊貓“panda”的時(shí)候，沈老師卻微笑著對(duì)我們說：“你們大家先看‘pan’這個(gè)音，讀潘（pan）�！甦a’呢，就讀原來的，不用改變，大家試著讀讀看。”我們聚精會(huì)神地聽著，然后我們便開始照著老師的方法對(duì)著同桌讀。老師還教了我們一些發(fā)音的技巧，在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍里我們愉快的學(xué)習(xí)著英語。沈老師講的課很生動(dòng)，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的熱情，一節(jié)課時(shí)間很快的就過去了，“叮鈴鈴……”鈴聲無情地打響了，沈老師準(zhǔn)備了一些東西之后便走了。我依然沉浸在老師不在的位置上，同桌見我發(fā)愣，便動(dòng)了動(dòng)我，看見我沒有反應(yīng)，便在我的耳朵旁說：“老師走了�！蔽也藕鋈惑@醒，看見講臺(tái)上已經(jīng)沒有人了。
您還記得我們學(xué)花園（garden）的時(shí)候，您問我們有誰會(huì)讀，許多同學(xué)都把手舉得高高的，而您一個(gè)都不點(diǎn)，卻說：“‘gar’讀‘嘎’，‘den’讀‘等’。讀‘等’的時(shí)候，要讀成‘den’。大將互相對(duì)對(duì)方說�！蔽覀兇蠹伊⒓慈ピ嚵嗽嚒Ｕ娴�！按您的方法，我們又快又準(zhǔn)的說出來了。我們大家都感到神奇�！爸x謝您！英語老師！”我在心里默默地說著。真的非常感謝您！
謝謝您，老師！謝謝您！我們一定會(huì)好好吸收您的知識(shí)，做一個(gè)茁壯的大樹！
老師謝謝您作文4
敬愛的李老師，謝謝您！如果沒有春的耕耘，哪來荷香十里？李老師，你永遠(yuǎn)是春的使者，將和絢的陽(yáng)光灑滿人間。您教會(huì)了我要用自己的頭腦大膽去探索，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，開闊我的視野。
在我轉(zhuǎn)來的數(shù)天來，每天放學(xué)后，您都會(huì)布置一些數(shù)學(xué)題給我做。要是我粗心大意地做錯(cuò)了或抄錯(cuò)了題，您都會(huì)嚴(yán)格而又慈祥得教導(dǎo)我，讓我以后不許再粗心大意，要去粗取精。
李老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅；感謝您，使我把學(xué)習(xí)變成快樂韻享受。李老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。您獻(xiàn)給我們的一片愛心，將激勵(lì)我們走過千山萬水。您不僅是我們的好老師，更是我們親密無間的朋友。謝謝您為我們所做的一切。
雖然，您上課時(shí)比較嚴(yán)格。但是，下課后，您依然跟我們嘻嘻哈哈地開玩笑。
一只粉筆，點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津，三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下老師無限深情：一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師的艱苦。李老師不正是如此嗎？李老師像燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己的生命，讓知識(shí)之花照亮一批又一批學(xué)生的心靈，直到生命終止。
李老師是我們的啟蒙來勢(shì)，也是我們不可缺少的導(dǎo)師，李老師對(duì)我們的愛是無法用話語表達(dá)出來的，這種愛是對(duì)我們思想上、心靈上的一種愛護(hù)。
李老師，您是腳梯，助我們攀登知識(shí)的高峰；您是鑰匙，給我們打開知識(shí)的寶庫(kù)；您是渡船，把我們載向知識(shí)的彼岸；您是良母，讓我們吸取知識(shí)的乳汁；您是......
李老師，感謝您這數(shù)天來對(duì)我的照顧，我將會(huì)以我的好成績(jī)來報(bào)答您。
老師謝謝您作文5
“老師”，一個(gè)平凡而又偉大的名詞�！吧倌陱�(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步。”這段文字告訴我，我只有學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步，老師則教我們知識(shí)，使我們成為國(guó)之棟梁。所以，謝謝您，老師。
我的語文老師姓汪，名海，字老師，號(hào)“論壇居士”又稱“汪星人”。
老師性格開朗，很愛笑。上課詼諧幽默，總能“見縫插笑話”，把同學(xué)們逗得捧腹大笑。老師說：上他的課，能不笑的，下課去找他仔細(xì)想了一下，我每節(jié)語文課都在笑。汪老師使語文課成了享受。汪老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火，就會(huì)像狼捕食之前隱蔽自己一樣，一動(dòng)不動(dòng)。用像鷹一樣的眼睛環(huán)視四周，使人不寒而栗。
汪老師每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校。一天我來得早，教室門打不開，辦公室也沒鑰匙，汪老師看不下去了，兩眼一瞪，桌子一拍，大聲喝道：“大膽，你走什么走，早上來沒事做是吧，辦公室是你隨便亂走的地方嗎？把你昨天還有以前講的卷子都拿出來！我來檢查一下！”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃，指著一題：“這題的回答方法是什么？”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子：“這你都不知道，上課有沒有好好聽�。柯牶昧�，要先找到關(guān)鍵句，再概括，再連接寫上去……”
我在旁邊認(rèn)真地聽著。講完所有卷子后，老師問我：“期中考準(zhǔn)備考第幾名啊？”我愣了一下：“前一百吧”“什么！才前一百�。俊蔽覞q紅了臉。“我覺得你閉閉眼前一百，睜睜眼前五十！算了，快去上課吧！”
之后，我上課還有做作業(yè)都認(rèn)真了許多，老師對(duì)我的期望，我可不能辜負(fù)了。
期中考我考了個(gè)好成績(jī)。
謝謝您，老師，你的期望和教誨，我銘記在心！
老師謝謝您作文6
隨著時(shí)間的流逝，我在學(xué)校已經(jīng)度過了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激的人是您——老師。您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上是那樣無微不至地關(guān)懷著我們，給我們留下了的是永生難忘的記憶。
老師，謝謝您。是您用取之不盡的知識(shí)滋養(yǎng)著我們，灌溉著我們。讓我們整日在知識(shí)的海洋里遨游、穿梭。
老師，您像一位辛勤的園丁，我們就像那花園里的花朵。整日在您精心培育下成長(zhǎng)。
老師您像那春蠶。默默奉獻(xiàn)著，卻始終不求回報(bào)
老師，您像那一支蠟燭。用那微弱的光照亮著我們前進(jìn)的道路。
在不經(jīng)意間，看見老師頭上的一絲白發(fā)。剎那間，我感覺到了老師的辛苦，感到了老師為我們付出的辛勞。
我們卻因?yàn)橐鲈嚲矶锌噙B天。但是又有多少人想過老師的.辛苦呢？每天，老師都要工作到深夜，有時(shí)還沒來的及吃上一口飯，就要先為我們批改試卷。每天還沒來的及洗上一個(gè)熱水澡，就要早早的來到教室為我們輔導(dǎo)功課……
老師，您對(duì)我們的培育，我們忘不了；您為我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們忘不了。忘不了您和我們賽跑時(shí)、踢毽子、打羽毛球時(shí)，您那精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，那專注的眼神；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您那焦急的樣子；忘不了春游時(shí)您那燦爛的笑容……
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為你而升，帶去我們衷心的祝福；我想請(qǐng)可愛的小鳥為你歌唱，捎去我們的誠(chéng)摯問候。
老師，謝謝您！是您教會(huì)了我們做人的道理。是您給了我們無盡的知識(shí)，使您在暗處為我們點(diǎn)亮了那盞燈，照亮我們前行的真程，是您手把手教我們寫字，是您用那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我們愛上您的課堂。您給我們的關(guān)懷，讓我們感受到這個(gè)大家庭的溫暖，是您給與了我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，碰到困難是，能重整旗鼓，邁步向前！
老師讓我告訴您：我們大家都愛您！跟想對(duì)您說一聲：“謝謝您！”
老師謝謝您作文7
老師，您是我們的第二任父母；學(xué)校是我們的另一個(gè)家。有了老師的人生，如花，如雨，如棋，如茶……是您教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)生活的多彩時(shí)選擇人生，是您教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)人生的悲歡離合、陰晴圓缺，選擇擁抱與品味……老師，謝謝您�。�！ 清晨，和煦的陽(yáng)光撒滿校園，整個(gè)的校園顯得朝氣蓬勃。教室里，學(xué)生們正在您的帶領(lǐng)下捧著書本讀書哩，朗朗的讀書聲不時(shí)回蕩在校園的上空。老師，謝謝您�。�！ 課堂上，同學(xué)們正在開展一場(chǎng)辯論賽。大家不時(shí)地高舉手臂，各抒己見，有的聲情并茂，有的說得滔滔不絕，就連您也不禁加入其中。大家看起來那么親密無間，好像是一個(gè)熱熱鬧鬧的大家庭。老師，謝謝您！�。� 課間，您和同學(xué)們手拉著手，一起在操場(chǎng)上嬉戲玩耍。盡管只有短短的十分鐘，但大家仍舊陶醉在家庭的芳香之中。老師，謝謝您！�。� 午間，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝黄鹛接懻n外習(xí)題，你一言，我一語，不一會(huì)兒，一道道題目便被大家解開了。不過，也常常會(huì)碰到一些難題，不得不去向老師請(qǐng)教。于是，您便會(huì)教我們，有時(shí)在我們一遍尚未明白的時(shí)候，您還會(huì)耐心地教我們，直到我們明白為止。老師，謝謝您！�。� 晚自習(xí)下后，同學(xué)們都紛紛回宿舍、回家，但您似乎還沒有回家之意，而是坐在燈下，手握紅筆，批改著堆積如山的作業(yè)本。老師，謝謝您！�。� 我多次發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在我眼前的老師，總是忙碌的，很少休息。望著老師忙碌的身影，我的心不由得一陣酸痛，熱淚不斷地從眼眶中涌了出來，這種感情似乎不能用語言來表達(dá)完整。于是，我情不自禁地舉起手來，面對(duì)著您，深深地致了個(gè)敬，并在心中默默念道：“老師，謝謝您！��！” （指導(dǎo)老師：吳明霽）
老師謝謝您作文8
感恩是無處不在的。我站在這里的目的是什么？就是感恩。感謝老師在我們的青春年華里留下那濃墨重彩的一筆，讓我們的青春更加的絢麗多彩！
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。老師們給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。老師們像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
如果沒有老師，就不會(huì)有今天的我們。每天早晨，當(dāng)我們擔(dān)心遲到，快速的攀爬樓梯時(shí)，不經(jīng)意間，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人也正一步兩個(gè)臺(tái)階大踏步的往上邁進(jìn)；當(dāng)我們?nèi)啻曛缧莺蟮碾p眼，準(zhǔn)備上課的時(shí)候，老師您已滿面春風(fēng)，信心滿滿的來到了教室；當(dāng)我們走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，接過屬于我們的榮譽(yù)時(shí)，總有您為我們熱情的鼓掌歡呼；當(dāng)我們因?yàn)槟骋淮慰荚囀《趩蕰r(shí)，老師您總會(huì)悄然走進(jìn)我們的心靈，然后輕輕告訴我們：孩子，風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹；當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉悅的學(xué)習(xí)生活，靜靜的躺下來享受睡眠時(shí)，耳畔總會(huì)想起老師您的千叮嚀萬囑咐……
親愛的老師，感謝您傾心的教導(dǎo)，是您讓我們看到智慧之光在知識(shí)的海洋中閃爍；是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕�。灰部梢韵翊蠛Ｒ粯由铄�，向天空一樣寬廣。
感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的梅花；是您讓我們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對(duì)挫折，教會(huì)我們胸懷坦蕩。
“一日為師，終身為父”您對(duì)我們的諄諄教誨就如同我們的父母一樣。還記得您曾說過一句話—學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這簡(jiǎn)單的一句話，傾吐了老師您對(duì)我們所寄予的厚望，暗含了做人的準(zhǔn)則，表明了學(xué)生的責(zé)任，我們會(huì)銘記于心。
最后，我想再次對(duì)老師們說一句：“謝謝您，老師！”
老師謝謝您作文9
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年時(shí)光即將過去。六年來，教過我的老師可真不少，可我最想感謝的就是現(xiàn)在教我們語文的張老師。張老師最大的特點(diǎn)就是讓我們多閱讀，勤練筆，哪怕有一句話寫得好，她都會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)你、鼓勵(lì)你。
那天，是作文課，鈴聲剛響，張老師就邁著輕盈的步伐走進(jìn)教師，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，希望張老師能出一個(gè)自己擅長(zhǎng)點(diǎn)兒的作文題目。張老師微微笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)半命題作文：游覽 。我暗叫不好：寫景作文可不是我擅長(zhǎng)的……就在我抓耳撓腮之時(shí)，猛抬頭，恰與老師的眼神相撞，那眼神里包含著信任、鼓勵(lì)與期待。張老師好像看出了我的心思，說：“人也是最鮮活的風(fēng)景哦……”說也神奇，我靈感頓現(xiàn)、文思泉涌，低下頭，奮筆疾書起來……
又是一節(jié)作文課，張老師抱著一大摞作文本走進(jìn)了教室，她的臉上洋溢著微笑。老師放下作文本，拍了拍手，示意同學(xué)們安靜下來，然后輕聲說：“這節(jié)課，我們來講評(píng)作文，上次寫得好的同學(xué)可真不少！”我聽了，不由自主地緊張起來：我的作文會(huì)受到表?yè)P(yáng)嗎？時(shí)間一分一秒地過去了，老師念了一本又一本，快要下課了，可是……就在我心灰意冷的時(shí)候，張老師說出了那句令我期盼已久的話：“這次寫得最好的要數(shù)胡思源了。”頓時(shí)，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，我激動(dòng)地臉都紅了，心里咚咚地跳個(gè)不停。
作文講評(píng)完了，我迫不及待地翻開，只見本子上全是密密麻麻的紅雙圈，后面的評(píng)語寫道：文章選材角度新潁，行文自然流暢。親愛的，加油喲，老師看好你！一剎那間，我覺得心里暖暖的，幸福得無以倫比。
“老師看好你！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句話，也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。此刻，我最想對(duì)您說：“老師，謝謝您！”
老師謝謝您作文10
老師，你的諄諄教誨，如三月的雨絲輕拂，在您給予的知識(shí)寶庫(kù)中，暢快的學(xué)習(xí)，您辛勤的汗水換來滿園芳香。老師，曾經(jīng)年小的我天真而且有點(diǎn)傻里傻氣，不懂什么叫叫做日記什么叫做作文，自從王老師來了以后細(xì)心的教我們寫日記，寫作文，讓我們從三年級(jí)就天天開始寫作文讓我們的語言能力有了大大的提高，讓我告別了以前那些幼稚，亂七八糟，風(fēng)馬牛不相及的詞語拋到了九霄云外，讓我大腦里的詞語統(tǒng)統(tǒng)刷新了一遍，讓我的大腦充滿了生機(jī)。還讓我變得更加聰明了。一次我們學(xué)校舉行了一次緊急逃生演練，回到教室王老師讓我們以緊急逃生演練為題目寫一篇作文，我絞盡腦汁也沒有想好怎么寫內(nèi)容，因?yàn)槲冶M管再努力也讓我有點(diǎn)力不從心，因?yàn)樯酵庥猩剑送庥腥�，我們的寫作高手可多了，可以說是高手如云，我這個(gè)無名小卒怎么可能發(fā)表作文呢？我想可我不能自暴自棄一定要努力一下，于是我絞盡腦汁的寫啊！里面還有我自認(rèn)為十分搞笑的一句話：……丁伯涵大叫道：“蒼天啊！大地啊！我還有沒被我吃完的美味面包啊！我的前途一片光明，不要讓我就這么小就去閻王爺那里當(dāng)苦工啊……”由于我那時(shí)那個(gè)閻字寫不起我便一邊寫一邊查字典，終于我把這篇作文寫完了，寫完后我看了又看就怕哪一點(diǎn)出了差錯(cuò)，我交給了老師，老師看了以后又驚又喜，說：“你這篇作文有發(fā)表的潛力，我給你指導(dǎo)一下就可以發(fā)表了�！敝灰娔情_心的表情我也很開心，您仔細(xì)的為我開導(dǎo)說：“這個(gè)詞不能用在這里……”為我指出各種問題比如：這里不通順，這個(gè)詞用得不恰當(dāng)?shù)龋鞯拿恳坏魏顾叶忌钌钣浽谛闹�。終于我的作文發(fā)表了，我很開心，激動(dòng)，我為老師而驕傲，是他為我解決各個(gè)問題是他為開導(dǎo)各個(gè)思路，現(xiàn)在我只想說一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！
老師謝謝您作文11
您的思想，您的話語，紅了我的希望，綠了我的夢(mèng)想，又曾在我的腦海里，激起過多少美妙的漣漪，金老師，讓我說聲謝謝您！
也數(shù)不清您曾病倒與累到過多少回，但是，您何時(shí)有顧及過，您依然執(zhí)著的來為我們上課，生怕我們落下，就追趕不上那些尖子生的步伐了。每當(dāng)，看到您戴著一個(gè)不知是什么的儀器，我就想：“老師，您該休息了！您身體虛弱，還是這么操勞，您的身體該怎么辦�。课覀�?cè)僖膊粫?huì)做惹您生氣的事情了！”但是，我的心聲，您畢竟聽不到。每當(dāng)聽您訴說，您得的一個(gè)什么病，會(huì)有失您作為一個(gè)女人的尊嚴(yán)和面子。我真想忍不住的落淚，悄聲無息。您太辛苦了，您很不容易，但是，還是有人理解您的。不過，那些每次惹您生氣的人，我一直很想替您扁他們一頓。您為我們做教導(dǎo)學(xué)案，您準(zhǔn)備課。已經(jīng)夠辛苦了，可是還是有人惹您生氣，只會(huì)讓您更生氣，更傷心，身體更虛弱。
老師，您可否還記得？那是在快期末考試的一堂課，您講的是五天假作業(yè)卷子愛，那里有一個(gè)師生的小故事。您就問：“真不知道自己有沒有點(diǎn)悟過學(xué)生？〞我現(xiàn)在就想把答案告訴您：有。那是剛升入初中的時(shí)候，我們剛成為師生，前幾次周考考得很差，根本引起不了您的關(guān)注。我當(dāng)時(shí)的感覺就像是從天上忽的一下墜落到地上，因?yàn)樾W(xué)時(shí)語文就很優(yōu)秀，從未做過“滑梯”。而偶然的一次，我的周考考了最高分，那可能是我剛適應(yīng)初中的生活。您問我：“小學(xué)時(shí)的成績(jī)?cè)趺礃�？”我說：“還行，90多分�！蹦驼f：“一定會(huì)慢慢的展現(xiàn)出來的。”聽了您的話語，讓我由絕望的心恢復(fù)到自信，讓我更加努力，不再絕望、自卑，您給了我很大的點(diǎn)悟。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的金老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是最您最高的評(píng)價(jià)。
金老師，讓我說聲謝謝您。
老師謝謝您作文12
今天一直下起著大雨，進(jìn)入秋天后，真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。下午我去上學(xué)時(shí)還下著。秋雨打在臉上涼涼的，一陣陣秋風(fēng)吹過，讓我顫顫發(fā)抖，同學(xué)們都穿上自己的雨衣，陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了學(xué)校。
進(jìn)入了學(xué)校的伸縮門，同學(xué)們就開始在那里脫下自己的衣服，裝進(jìn)袋子里。我也像他們一樣準(zhǔn)備脫下雨衣。平常下雨的時(shí)候總能遇到了同學(xué)，我們就會(huì)同學(xué)間幫忙，讓同學(xué)幫我把雨衣的袖子拽下來，再幫我撐開袋子，然后我把雨衣放袋子里什么的�？墒沁@一次不一樣了，這一次我沒有碰到同班同學(xué)，只好自己動(dòng)手來脫雨衣。不知怎么回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖，我在那里蹦啊跳啊，哎！一直脫不掉。那個(gè)調(diào)皮的衣啊，總是讓我拽不著，所以這就是我為什么每次都讓同學(xué)們幫我拉一下雨衣的緣故。
眼看預(yù)備鈴就要打響了，我還沒有到教室，我心急火燎的生怕王老師會(huì)批評(píng)我，越著急越脫不掉雨衣。在這時(shí)，有一位老師到推著電動(dòng)車要到停車場(chǎng)停車。當(dāng)時(shí)我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒辦法，還是自己試著拉拉左手的衣袖。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位老師在看我，看了一會(huì)兒，那位老師走過來拍拍我的肩膀，對(duì)我說：“我來幫幫你吧。”我看著老師那溫柔的眼神點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我的衣袖拉下來，我準(zhǔn)備接過雨衣時(shí)，老師已經(jīng)把我的雨衣整整齊齊的疊好了，老師又從我手里接過我的雨衣袋子，把我的雨衣整整齊齊放進(jìn)了袋子里。
那時(shí)候我的眼睛里閃動(dòng)著淚花。我感動(dòng)的對(duì)老師說：“謝謝老師�！崩蠋熚⑿Φ膶�(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我便飛快的跑上了樓。
老師謝謝您作文13
您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進(jìn)的方向，牽引著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，今天，當(dāng)我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對(duì)您說：老師，謝謝您！
一開始，覺得您有點(diǎn)嚴(yán)肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，有問題都不敢問。因此，學(xué)習(xí)總是提不上。記得在初三上學(xué)期的期中考試，我退步了好多，當(dāng)時(shí)的我心情沮喪失落，又害怕您可能會(huì)說我什么。就在那時(shí)，您走到了我桌前，什么也沒說，就一個(gè)眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時(shí)，我感覺我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。
到了辦公室，老師您問我為什么考成這樣？我一時(shí)答不出，但我知道，會(huì)考成這樣，都是我平時(shí)還不夠努力，還不夠?qū)Ｐ�。老師您看著我沮喪失落的神情，并沒有過多地責(zé)備我，說：學(xué)習(xí)不可能總是一帆風(fēng)順的，你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不懂就要問，這樣才能考出更好的成績(jī)。老師的話像一陣春分吹進(jìn)了我心里，循循善誘，耐心開導(dǎo)。
老師，謝謝您！
老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我鼓勵(lì)和幫助，在生活上，你也給了我關(guān)愛與溫暖。
記得有一次，我病得很嚴(yán)重，請(qǐng)假了一個(gè)星期多。老師，您多次打電話到我家問：身體是否好點(diǎn)了？有沒有多喝水？這些親切的話語總在我身邊回響，讓我覺得很溫暖，又感動(dòng)。放學(xué)后，您親自到我家來看我，說：不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師會(huì)幫你補(bǔ)的，你要好好休息！
老師，謝謝您！
一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟愕哪且粋�(gè)眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的天使。俗話說，滴水之恩，當(dāng)源泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬語匯成一句：老師，謝謝您！
金華中學(xué)初三：李松明
老師謝謝您作文14
如果老師是園丁，那我就是她精心培育的花兒，在老師的精心培育下，我茁壯成長(zhǎng)。在眾多老師中，我最要感謝的是語文邱老師。
那一天早上，剛上語文課時(shí)，我的同桌冤家余塏燁打到了我的牙齒，痛得我哇哇叫。邱老師沒有生氣，慢慢走過來，安慰我，摸摸我的牙齒，又問我牙還痛不痛，直到我好了以后，她才開始上語文課。
當(dāng)我讀一首不懂讀的古詩(shī)時(shí)，邱老師專心致志地教我讀。當(dāng)我想回答問題時(shí)不敢舉起小手時(shí)，邱老師用親切的目光看看我，好像在說：“沒關(guān)系，想回答問題要大膽舉手�！庇谑牵遗e起了小手，邱老師就叫我回答了。當(dāng)我跟同學(xué)吵架，握緊了雙拳時(shí)，邱老師走過來，和藹可親地對(duì)我們倆說：“來，我們都友好相處吧，你們倆握握手，大家都是好同學(xué)嘛�！庇谑牵覀儌z化解了矛盾，成為了好朋友。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，不敢表演節(jié)目時(shí)，邱老師用溫柔的目光看著我，好似在鼓勵(lì)我：梓鵬，不用害怕，只要你勇敢，一定能行！老師那期待的目光讓我添加了自信。
星期五早上，上作文課時(shí)，邱老師向我們提出了一個(gè)問題：這篇作文的結(jié)尾怎么寫？大家都紛紛舉手了，只有我不敢舉手，老師一看見我猶豫不決的樣子，就用期待的目光看著我，但我還是不敢舉手，老師的目光好似添上微笑，仿佛在說：大膽舉手吧，沒關(guān)系的。于是，我大膽舉手，老師一看見我舉了手，便叫我回答了，結(jié)果，我回答了一句優(yōu)美的句子。邱老師啊！你真是我成長(zhǎng)的領(lǐng)路人啊！
老師，你對(duì)我的關(guān)心我說也說不完，千言萬語凝結(jié)成一句話：“老師，謝謝您！”
老師謝謝您作文15
教師節(jié)，是一個(gè)偉大的節(jié)日，這個(gè)偉大的節(jié)日是尊師重教的體現(xiàn)。老師傳授給我們知識(shí)，教育我們成人。如果有人問我除了父母之外最想要報(bào)答的人是誰？我便會(huì)說：“老師！”
在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。
上個(gè)學(xué)期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過，當(dāng)時(shí)疼的冷汗直流，別說能走了，連動(dòng)都動(dòng)不了。正當(dāng)我們以為姚老師不來給我們上課時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影映入我的眼簾——天哪！居然是姚老師！盡管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強(qiáng)忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺(tái)的路并不遠(yuǎn)，但姚老師走了很長(zhǎng)時(shí)間，每走一步，都伴隨著身體的劇痛；每走一步，仿佛重重地?fù)粼谖覀兊男念^一樣，但是她沒有被病魔打倒，火一般的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的信念，有好幾次，姚老師的嘴角抽動(dòng)，額頭上滿是豆大的汗珠，但是她依然堅(jiān)守在自己的崗位上。我的心被深深地刺痛了，姚老師是多么地偉大無私啊！老師，您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長(zhǎng)；您是春雨，默默地滋潤(rùn)著我們干枯的心田……
還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點(diǎn)點(diǎn)，怕后面靠冷墻的同學(xué)著涼，同時(shí)還說：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。在上課時(shí)，您總是投以鼓勵(lì)的目光，不斷地激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情；在我們失落時(shí)，您總是給予我們會(huì)心的微笑與親切的問候。您是多么地慈愛，多么地善于教學(xué)�。�
鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗αⅲ覄t感謝老師，因?yàn)槔蠋煙o怨無悔地教我們做人，教我們知識(shí)；無微不至地關(guān)心我們，愛護(hù)我們。在此我真誠(chéng)地對(duì)您說：“老師，謝謝您！”
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