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“戰(zhàn)爭”校園作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的“戰(zhàn)爭”校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“戰(zhàn)爭”校園作文1
戰(zhàn)爭？日本小鬼子又來校園了？別急，不是日本小鬼子，聽我慢慢道來。
“叮零零”，下課鈴聲剛一停，教室里就傳出一聲喊叫“鄭騏健，你給我站��！”嘿嘿！這叫聲就是出自本人之口。鄭騏健的好友，賀志建，正在一邊“隔岸觀火”，鄭騏健被我追得氣喘吁吁，就差跪下來求饒，“姑奶奶，你就放過我吧！”“不行，除非你告訴我這題啥做！”當(dāng)我樂滋滋的看著問來的算式。慢著，不對(duì)，這算式有問題。去，我被鄭騏健陰了，他竟用了“偷梁換柱”。
又是一節(jié)下課，好不容易平復(fù)心中怒火，突然有人打了我一下，我回頭一看是鄭騏健。他發(fā)現(xiàn)我在看他，有點(diǎn)心虛了，他手一指身邊的人說“是他！”我看到他指的人是我的'好朋友，我笑了起來，陰森森的，有點(diǎn)“笑里藏刀”的樣子，“你打算借刀殺人，讓我去打自己的好朋友？��？”他一看形勢不對(duì)，立馬使出“凌波微步”“走為上策”，還說“我這不是逃跑，是戰(zhàn)略性的撤退�！�
這時(shí)，賀志建跑過來準(zhǔn)備助鄭騏健一臂之力，他說：“我是在以逸待勞，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)來攻你。”哼！就算他倆一起上，姐姐我也不怕。經(jīng)過和賀志建的一番斗爭后，形勢對(duì)我越來越不利，難不成他們還想“反客為主”？這怎么行。我這個(gè)大boss都還在，就憑他們？不過形勢對(duì)我不利，敵眾我寡怎么辦？有了！
“鄭騏健，賀志建說你很囧�！辟R志建大叫沒有。鄭騏健也一副你小瞧我了的表情，仿佛在說：“這么明顯的反間計(jì)，我怎么可能不知道嘛。你這本來就是無中生有�！蔽覜]想到鄭騏健竟如此聰明，這都能看出。原來我小瞧他了。在他倆得意之際，我來了個(gè)“蟒蛇捕兔”，他倆一下子就像我給擒住了。
算了，姐姐我大人有大量，就放了他們吧，就在他倆要消失蹤影時(shí)，我一把沖上去再次抓住他們，嘿哈哈，我這“欲擒故縱”做得真不錯(cuò)，給自己點(diǎn)三十二個(gè)贊。
我就先寫到這了，還要繼續(xù)去和他們斗呢！
“戰(zhàn)爭”校園作文2
校園里的戰(zhàn)爭
今天上午第二節(jié)課后，我們班發(fā)生了一次規(guī)模很大的“戰(zhàn)爭”，以致被楊天鑄稱為“第六次世界大戰(zhàn)”。
“戰(zhàn)爭”的起因是這樣的：我們班的男生很喜歡踢足球，每天中午都在操場上踢得熱火朝天，有些女生不由得心癢癢，于是就上前湊熱鬧，可男生嫌女生礙事，從來就不加女生。長期以來，女生仗著男生不敢還手，總是莫名其妙地騷擾男生。這星期，男生覺得忍無可忍，決定組織“敢死隊(duì)”與女生抗衡，還推選出了“敢死隊(duì)”隊(duì)長，而女生更是毫不示弱，組織大批“女生軍團(tuán)”，擬對(duì)男生實(shí)施“圍剿”。雙方躍躍欲試，“敢死隊(duì)”成員天天在操場上練習(xí)拳擊和柔道，準(zhǔn)備與女生軍團(tuán)決一死戰(zhàn)，“戰(zhàn)爭”變得一觸即發(fā)，最終雙方約好今天中午進(jìn)行大對(duì)決。
可上午，女生率先按捺不住性子，在課間活動(dòng)時(shí)發(fā)起突襲，“俘虜”了敢死隊(duì)主力付煒欽。敢死隊(duì)緊急商量對(duì)策，立馬決定兵分三路阻擊敵人。不一會(huì)兒，女生滿腔義憤，浩浩蕩蕩地殺奔操場，如潮水般涌向男生隊(duì)伍。面對(duì)來勢兇猛的“敵人”，“敢死隊(duì)”頓時(shí)慌作一團(tuán)，各自為戰(zhàn)，操場上一片混亂。眼看一場“惡戰(zhàn)”就要發(fā)生，我們這些班干部怎能坐視不管？我、胡盼、楊天鑄和胡昌平臨時(shí)組成“維和部隊(duì)”，大聲喊道：“我們是中立人物，不要打架！”然而，那些打得正起勁的男女生怎肯罷休，只聽見北風(fēng)呼呼，夾雜著同學(xué)們的.喊殺聲，煙云籠罩著整個(gè)操場。我想，光動(dòng)嘴皮子怎能行？于是，我率領(lǐng)“維和部隊(duì)”沖進(jìn)隊(duì)伍，拉開怒目而視的幾個(gè)女生頭領(lǐng)，情況才漸漸緩和——這時(shí)，上課鈴響了，為了讓“戰(zhàn)火”不再蔓延，“維和部隊(duì)”最終決定向“總司令”許老師報(bào)告，“第六次世界大戰(zhàn)”這才劃上了句號(hào)。
我想，一個(gè)巴掌不響，既然“戰(zhàn)爭”打起來，男女生應(yīng)該都有責(zé)任，女生公然挑釁，男生氣量又太小。我覺得一個(gè)不團(tuán)結(jié)的班級(jí)是永遠(yuǎn)沒法進(jìn)步的，我希望男生以后大度點(diǎn)，女生也不要太恃寵而嬌，這樣男女生就能和睦相處了。
“戰(zhàn)爭”校園作文3
近日，我班頻頻爆發(fā)“戰(zhàn)爭”。咦，是何緣故？身處于和平年代的我們又因何事兒挑起“戰(zhàn)爭”？且聽我細(xì)細(xì)道來。
其一：食物大戰(zhàn)
此時(shí)的緣由還得追溯到上個(gè)學(xué)期。由于上午上課時(shí)間長，每每等到放學(xué)時(shí)我的肚子總會(huì)被餓得咕咕作響。于是乎，本人便天天帶牛奶蛋糕來學(xué)校吃。而林某同學(xué)看到本人吃的這么香，心有不滿，在叫得歡的肚子的提醒下，只好眼不見為凈，到別處溜達(dá)去。這學(xué)期，林某成了我的后桌。而本人雖不是天天帶東西來學(xué)校吃，但也不乏經(jīng)常。只是林某在成了我的后桌之后，再也躲不了了。面對(duì)事物的誘惑，林某憤。于是這日，正當(dāng)本人悠哉悠哉的喝著水時(shí)，忽聞身后有贊嘆之聲�；厥滓曋尤话l(fā)現(xiàn)林某手中正拿著餅干，一邊夸張地玩嘴里送，一般發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。本人汗顏。其人幼稚乎？其人幼稚也！
其二：眼神大戰(zhàn)
話說不知我鄰桌那位陳某同學(xué)與我同桌到底有何糾紛，二人關(guān)系十分僵硬。自從上周陳某與他同桌倪某圖謀不軌的偷看了同桌的作文后，二人的關(guān)系更是到了頻頻爆發(fā)大戰(zhàn)的地步。比如這日，上數(shù)學(xué)課時(shí)，同桌不小心說錯(cuò)了一句話，陳某的眼睛就像利劍一樣向我同桌射來。同桌將身子一仰，機(jī)智地躲到了我身后。我無處可躲，只好舉起了我的課堂筆記本擋住那帶著深深鄙夷的目光。那可憐的本子，由于經(jīng)常被我當(dāng)做盾牌擋住“暗器”，已經(jīng)不知道受了多少傷了。而有時(shí)一到下課，同桌就會(huì)拉住我討論關(guān)于陳某的“道德”問題，也時(shí)不時(shí)用眼神瞪瞪坐在一旁的陳某。這時(shí)，我就會(huì)聽到鄰座陳某與他同桌倪某的交談：“為什么我總覺得有兩個(gè)傻子在說我壞話！”咳，這位同學(xué)，你們倆的矛盾不要扯到我好不好。我正暗想，只見同桌已經(jīng)拍案而起，朝對(duì)面大喝一聲：“你說誰是傻子呢？”就算她的眼睛只是單眼皮，此時(shí)也瞪得老大，怒視著對(duì)方。而陳某也不甘示弱睜大了眼睛回瞪同桌。兩人的`眼睛中仿佛都閃著火光。不好，“戰(zhàn)爭”又爆發(fā)了，快閃！
其三：追逐大戰(zhàn)
“林xx,你給我站�。 倍呌謧鱽砹隧n某同學(xué)氣急敗壞的聲音。我不禁搖頭感嘆：“哎，又開始了。”這韓某與L同學(xué)簡直是前世冤家，天天糾纏不清。每日，韓某都會(huì)上門來要“債”。據(jù)說，貌似這L兄弄壞了韓某的一把筆，同時(shí)也弄丟了好幾把。現(xiàn)在，L兄見到韓某見到韓某來勢洶洶就會(huì)像兔子一樣竄出去，而韓某則會(huì)在他后面緊追不舍。是的，韓某又來找他算賬了。只見L兄那略顯肥胖的身軀靈活地穿梭于各個(gè)課桌之間，雖然途中也不免弄歪了許多課桌，但其速度之快鄰人咂舌。目光轉(zhuǎn)向他的身后，體質(zhì)不太好的韓某正氣喘吁吁地追著。跑了好一段路的她已經(jīng)上氣不接下氣了。無奈，她只好停下來，用一只手扶著胸口，一只手撐著桌面。待氣息平定，又用扶著桌的那只手向前一指，大叫一聲：“你給我站住。”便又開始了追逐。嗚呼，寒馨曰：“惹了誰都不能惹了韓某！”L兄，你慘嘍！自個(gè)保重吧。
哎，校園的“戰(zhàn)爭”每天都在發(fā)生。天天都有，時(shí)時(shí)都有，班班都有。不過，這“戰(zhàn)爭”也為校園增添了不少樂趣。校園也因這些“戰(zhàn)爭”而更加歡樂了！不是嗎？
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