談讀書作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的談讀書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談讀書作文1
讀書是我的生命中最為重要的事，我從小的時(shí)候就喜歡讀書。
我還記得小時(shí)候的一件事。那是一個(gè)星期日，我的家里來了客人，媽媽說讓我出去買點(diǎn)菜，我答應(yīng)著出了門。我走著走著，看見一家書店，我站在書店門口，想了想，媽媽還讓我買菜呢，我要先把媽媽讓我做的事做了，再來書店看書吧。
買完菜，我又來到了書店，心想，只看一會(huì)，就一會(huì)！可是，我一拿起書，就忘掉了自己，忘掉了時(shí)間，一看，就看到太陽下山。我想：“這下可完了，回去媽媽一定會(huì)說我的，我還是先回去把事情告訴媽媽吧！”
我忐忑地回到家，出乎意料的是，媽媽沒有說我，而是把我喜歡的那本童話書買回了家，我每天放學(xué)回來，總是先迅速而認(rèn)真地把作業(yè)寫完，然后就一頭扎在書里，“啃”那些度過幾遍的文字。
我喜歡這本童話書，不僅僅是因?yàn)槟潜緯l(fā)生的故事，更重要的是，這里有媽媽對我的理解，以后，我一定好好珍惜這本書。
談讀書作文2
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢姡x書是多么重要��！只有多讀書，讀好書，才能使我們更加優(yōu)秀。
宋代詩人王安石寫過這么一個(gè)故事：古時(shí)候，有一個(gè)叫方仲永的人，他一出生，便是個(gè)天才，五歲能吟詩，七歲就出口成章。他的父母非常得意，帶著他到處炫耀，見到他的人都連連稱贊�？墒�，因?yàn)樗髞聿蛔x書，沒有更多的知識(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，這個(gè)孩子到十歲之后就與一般的孩子無異了。可見，如果不讀書，即使再聰明，也會(huì)歸于平凡。
現(xiàn)代著名主持人，董卿，在她主持的中國詩詞大會(huì)上身著一襲白衣，優(yōu)雅高貴，自信大方，猶如一朵純凈的蘭花綻放于人間，素凈淡然。整個(gè)人身上散發(fā)出一種睿智博學(xué)的氣質(zhì)。這一切都是因?yàn)槎鋸男∽x書，喜歡讀書�！案褂性姇鴼庾匀A”，讀的書多了，氣質(zhì)自然非同一般。
一本好書可以伴我們一生，它就像一顆善良友愛的種子，讓我們的心靈充實(shí)美麗；它也像一片沃土，讓鮮艷的花蕾綻放異彩。讀書可以凈化心靈，升華人格，它將理想擦得熠熠生輝，將夢想拉得觸手可及。讓我們與好書相伴，共同繪制美麗的人生。
談讀書作文3
每到閑余的時(shí)候，放假的時(shí)候……我總會(huì)拿上一本書來看，讀書是我的業(yè)余生活中不可缺少的一部分。
從上幼兒園的時(shí)候，我就在路邊的報(bào)刊亭、舊書攤邊看《幼兒畫報(bào)》、《入學(xué)準(zhǔn)備》、《啟蒙教育》，讀書，讓我受益匪淺：我認(rèn)識(shí)了許多字，明白了很多道理。
后來，上學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字多了。我看的書更多了，有《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》……《西游記》讓我明白了：只要不怕困難，就能取得勝利。我記住了《紅樓夢》中的不少人物。
漸漸地，我就抽時(shí)間去圖書館里讀書，如果時(shí)間不夠，我就借回家來看，我還看了《兩個(gè)小八路》、《找紅軍》、《小鐵道游擊隊(duì)》等抗日小英雄的故事，我要向《兩個(gè)小八路》里的武建華學(xué)習(xí)，他們和我同歲，但是他們卻比我更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，他們在敵人面前不服輸，不泄露八路軍的秘密，我非常敬佩他們。
在學(xué)校的圖書館里，我還閱讀了《三個(gè)小女巫》，這本書告訴我們，正義永遠(yuǎn)打敗邪惡……
讀書，讓我的生活充滿了快樂！我愛讀書！
談讀書作文4
人類能進(jìn)步，是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，離不開書籍。
人們從書籍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。伏爾泰說過：“讀書使人心明眼亮。”宋代文學(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀，努力從書本中汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)前人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，終成一代文豪。近代作家魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆為槍抨擊病態(tài)的社會(huì)，為世人所贊頌。身為一名偉大的戰(zhàn)士，他的藏書有幾大箱。可見，書籍是人知識(shí)的來源。
人們從書中獲取創(chuàng)造的靈感。屠呦呦院士及其團(tuán)隊(duì)苦苦探求治療瘧疾的良藥，卻總是找不到突破口。最終，他們居然在一本古籍中，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于青蒿治瘧疾的記載，由此生發(fā)出靈感，從中提取出青蒿素，挽救了無數(shù)人的性命。這樣看來，人實(shí)在不能不讀書！
當(dāng)然，讀書也不是無限制、想讀什么就讀什么的。我們應(yīng)當(dāng)挑選健康的、適合自己的書進(jìn)行閱讀：論文、科普書目等，可以讓人增長見識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)；小說文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心，在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書不加斟酌，則不但不能進(jìn)步，甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒有營養(yǎng)的書籍，荒廢學(xué)業(yè)，這樣的案例難道還少見嗎？因此，讀書應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌，不能好壞一鍋燉，否則一定會(huì)有負(fù)面影響。
所以，讀好書可以使人進(jìn)步。既然如此，我們?yōu)楹尾欢嘧x些書呢？
談讀書作文5
讀書是人類進(jìn)步的一個(gè)根本。不讀書的人類社會(huì)是無法有大的進(jìn)步的。
讀書使人擁有了創(chuàng)造力�！白x書破萬卷，下筆如有神。”只有在讀了很多書以后，才能有能力去創(chuàng)造。在讀書的過程中，人們得知、理解了別人的想法，這便猶如，人們在黑暗中看到了光明，認(rèn)清了別人的臉。如果沒有讀書這一階段，人們便生活在那黑暗之中，不會(huì)有創(chuàng)造力，人類社會(huì)也不會(huì)有進(jìn)步。
讀書使人類有了更高的思考。人們在原始社會(huì)中，沒有書籍的指引，所思考的東西便沒有方向。而有了書籍，人們讀書，此時(shí)人們的思考就上升了一個(gè)高度，是一種認(rèn)同或是質(zhì)疑，這樣的思考才有意義。有了這樣的思考，人類才會(huì)有進(jìn)步。
讀書是人類文明得以延續(xù)。人們通過讀古跡，讀史書，去認(rèn)識(shí)那已然消亡的王朝。使得我們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)的文化、風(fēng)俗、宗教等等。這是一種文明的延續(xù)。我們以史為鑒，不去犯前人犯過的錯(cuò)誤。這也是一種文明延續(xù)。人類文明能夠延續(xù)，才能說人類社會(huì)有最根本的進(jìn)步。
總而言之，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書才能使人類社會(huì)進(jìn)步。
談讀書作文6
讀萬卷書，行萬里路。書，是人一生的伴侶，是生命中不可或缺的一部分，如果你只身一人外出旅行，可以什么都不帶，但是，你一定要帶上一本書。
“開卷有益”就是在提倡和呼吁我們要廣泛地讀書，讀大量的書。只要你捧起書來，每一次都將會(huì)有不同的收獲。但由于書籍魚目混雜，因此開卷有益的前提就是要煉就一顆能夠識(shí)別優(yōu)劣的慧眼，選擇對自己有利的，能夠使自己進(jìn)步的書來閱讀。
養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣，還能夠幫助我們提高自學(xué)能力。對于高中階段的我們而言，自學(xué)幾乎成了最重要的學(xué)習(xí)方式。毋庸置疑，對于自學(xué)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。讀書，能夠提高識(shí)別能力和理解能力。這樣我們在自學(xué)時(shí)就可以更加輕松地做到預(yù)習(xí)和回顧課文。自學(xué)的效果便能由此得到大幅度的改善。那么，自學(xué)這個(gè)難題也就迎刃而解了。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，是人類精神世界的食糧，讀書，可以陶冶情操，可以凈化心靈。當(dāng)我們苦悶時(shí)，書可以為我們排憂解難，書可以帶領(lǐng)我們在各種各樣的生活世界里遨游。讀書的確是一件神圣的事，當(dāng)你年過花甲時(shí)，憶起往昔讀書的日子，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)有書陪你走過的時(shí)光，精神世界是充實(shí)的。
“一本好書影響一生”，讀書，可以讓你獲得無窮無盡的快樂，可以給你帶來一份無形的財(cái)富。我們的青春需要知識(shí)的灌溉，讓我們一起享受讀書的時(shí)代吧！
談讀書作文7
讀書，這古人傳下來的良好習(xí)慣，如今仍然被人們推崇。原因很簡單：不少人因讀書而受益，或大或小。那是因?yàn)樗麄儫釔圩x書，最終書成就了他們。當(dāng)然，若毫無方法地讀書，一定是行不通的。
讀書，在我看來，就應(yīng)讀自己喜歡的.。若隨波逐流，讀別人所說而自身并不喜歡的“好書”，猶如將美味佳肴拿出去喂了牲畜，既浪費(fèi)了時(shí)間又褻瀆了他人眼中的“好書”。
若有讀書的方法，誠哉是好。遇到文筆精妙的篇章，宜多讀幾遍，記住情節(jié)，并懂得文章何處優(yōu)美，為何優(yōu)美。若有興趣，亦可仿寫一文。至于做筆記或續(xù)編故事等，便是個(gè)人之愛好，此處不應(yīng)多提。
讀書更多是收獲知識(shí)與寫作技巧。遇見幾本好書，讀下來，就會(huì)使人的寫作手法甚至寫作風(fēng)格為之改變。從書中積累的知識(shí)多了，再加上別出心裁的構(gòu)思，寫出的文章必然流光溢彩。若所有人都不讀書，都用同一套寫作方式，文章就難免千篇一律，那么文章又有什么吸引人的地方呢？普通人和大作家又有何不同呢？千百年來的習(xí)慣就要從此廢除嗎？可見，大家如果都不讀書，必有嚴(yán)重后果。
綜上所述，讀書這件事情不容小覷。所以，珍惜每本你讀過的好書，讀好每本你在讀的好書吧！
談讀書作文8
想起我的讀書經(jīng)歷，那可真是一段有趣的故事。
那時(shí)，我才三歲。每次姐姐回來，總是抱著一堆書，我很好奇，便吵著也讀書。
爸爸媽媽很激動(dòng)，堅(jiān)定不移地認(rèn)為我就是孔老夫子轉(zhuǎn)世，就給我買了一大堆書。
讓年幼的我天天泡在書里，無疑是件殘酷的事。那段時(shí)間可真是把我給逼瘋了，讓我恨不得把家里的書都一把火燒光，然后把所有的打印廠都?xì)Я恕?/p>
但是，隨著時(shí)間的推移，我長大了。那一本本書上的文字無一不吸引著我，我無可救藥的喜歡上了讀書。
記得那天，我的書癮以上來了，我很想去看會(huì)兒書，但馬上又要開飯了，怎么辦呢？嘿，有了，我找來一本書，然后進(jìn)了廁所，坐在馬桶上讀書。
二十分鐘過去了，我的肚子餓得咕咕叫。媽媽也在門口催促道：“馬佩鈺，快點(diǎn)兒！菜也涼了�！倍蚁乱庾R(shí)地答道：“快了，就剩下一點(diǎn)就看完了！”結(jié)果當(dāng)然少不了一頓臭罵。
還有一次，楊紅櫻又出了一本《笑貓日記》，我就下快心一定要自己拿錢買書。往后的一個(gè)月，我一直都很節(jié)省，不亂花一分錢，那本心儀已久的《笑貓日記》終于歸我所有。
這就是我的讀書經(jīng)歷。
談讀書作文9
近幾年來，各種媒體都在宣傳要多讀書，讀好書。人們讀書的意識(shí)開始有了，但是人們，尤其是學(xué)生們總喜歡陶淵明讀書的方法——不求甚解。這種方法是對的，因?yàn)榭梢灶I(lǐng)悟到更多的作者的思想，但是做法是錯(cuò)的。因?yàn)樽x書其實(shí)不止有一種方法！
很多人總是說：“要讀多方面、多種類的書”。從而開始同時(shí)讀很多書，放下這本，拿起那本，不亦樂乎。自認(rèn)為自己領(lǐng)悟了書中精華，可是那些甚至連皮毛都不能算。
所以，首先我要向大家介紹第一個(gè)讀書的方法——讀書不二法。
讀書不二法的意思是：讀書要專心致志，一段時(shí)間內(nèi)，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。
清朝著名政治家曾國藩就說過：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之專集，不當(dāng)東翻西閱，如讀《昌黎集》，則目之所見，耳之所聞，無非昌黎，以為天地間除《昌黎集》而外，更無別書也。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字決也�！敝麑W(xué)者梁實(shí)秋曾也有這樣一句名言：“桌上永遠(yuǎn)只放一本書！”這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。
就我自己的親身經(jīng)歷而言，對于《水滸》這一本大家再熟悉不過的書籍，我每一次閱讀都有新的感悟。
我第一次讀《水滸》時(shí)，我眼中看到的全是“忠義和替天行道”。我第二次讀《水滸》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多人是不愿上梁山的，如朱仝、楊志等人。
當(dāng)我現(xiàn)在讀《水滸》時(shí)，我看到的是一個(gè)僵死的梁山體制，一個(gè)個(gè)追求安逸的好漢，一些只為自己著想的“領(lǐng)導(dǎo)人”。
所以一本好書一定要反復(fù)去讀，才會(huì)有新的收獲。子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
一次讀一本書，但不用一氣呵成，過一段時(shí)間再讀，原來讀起來無味的地方也會(huì)產(chǎn)生新感覺來。毛澤東談讀《紅樓夢》，少年讀來，只看到“愛在纏綿中，情在悱惻里”。老年讀來，就讀到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！�
所以當(dāng)自己時(shí)間不充足或讀些大部頭時(shí)，不妨采取這種——波浪漸進(jìn)法的讀書方法。
因此讀好書一定要掌握正確的方法。如果說讀書是一道豐盛的菜肴，那么好書就是一份華麗的正餐，而讀書的方法便是一道可口的前菜。因?yàn)榍安说拿牢叮愕奈缚诓艜?huì)好，才會(huì)品味更好的正餐。同樣，當(dāng)你面對一本好書時(shí)，千萬要掌握好的方法，這樣讀起書來才會(huì)真正有所領(lǐng)會(huì)而事半功倍！
談讀書作文10
最近，關(guān)于“中國人不讀書”的話題引起國人的關(guān)注。一名印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》，據(jù)說在網(wǎng)上非常的走紅。文中說“據(jù)媒體報(bào)道：中國人年均讀書0.7本，韓國人7本，日本人40本，俄國人55本”。暫不說這些數(shù)字從何而來?什么媒體報(bào)道？，也不質(zhì)疑統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性，權(quán)威性，以及引用這些數(shù)字的目的性。我們再往下看，日本管理大師大前研一的著作《低智商的社會(huì)》一書中說“中國人每天讀書不足15分鐘，人均讀書量只有日本人的幾十分一，中國是典型的“低智商國家”，未來毫無希望成為發(fā)達(dá)國家。”哦，好啊！看到這里作者胡編亂造這些數(shù)字的目的就一目了然了。他們打著貌似關(guān)心中國，替中國人擔(dān)心的幌子，行侮辱，損害中國人，挫傷中國人自尊心之事實(shí)，不是昭然若揭了嗎？
我們再來看看這些數(shù)字。讀書量與一個(gè)民族的智商有必然聯(lián)系嗎？與一個(gè)民族成為發(fā)達(dá)國家有必然聯(lián)系嗎？文章舉例了以色列和匈牙利兩個(gè)國家，所列“事實(shí)”需要時(shí)間查證，我不去分辨真假。我們知道這兩個(gè)國家都不是當(dāng)今世界強(qiáng)國，尤其匈牙利從哪個(gè)方面看，連一個(gè)二流的國家都算不上。再說以色列，都說猶太人聰明，我認(rèn)同，但是，就是這個(gè)被文章人推崇的愛讀書的民族，幾十年來連一個(gè)被普通人都看明白的“土地?fù)Q和平”問題都解決不了，我有點(diǎn)懷疑猶太人智商極限了。試想，一旦世界有變，美國老大地位不保，阿拉伯人重新崛起，如一葉扁舟的以色列還能在沙漠里晃蕩多久？再說日本，這個(gè)讀書量是中國人幾十倍的民族，難道沒有看破美國人玩的“一桃殺兩士”的把戲，甘愿為美國人利用，與浴火重生，正在崛起的中國對抗，與世界大勢抗衡，不也可悲？真的驗(yàn)證了中國古人所說：“書呆子，死讀書，讀死書”。中國人幾千年就看破了這個(gè)問題，書讀的多不一定有用，甚至有害，魯迅筆下的“孔乙己”，不可謂讀書不多，有用嗎？
再者讀書多少怎么界定？這里的“書”，指什么？紙質(zhì)書？電子書？及其他書？如果單說紙質(zhì)書，可能國人讀書量的確有待提高，說上電子書，那是他國望塵莫及了。看看中國人手機(jī)普及率，網(wǎng)民增產(chǎn)率，看看地鐵高鐵，廣場商場，年輕人看書不理人比比皆是，兩者相加國人讀書比他人就沒有那么大差距了。
我也給那些“關(guān)心”中國的外國人說上兩句。中國的事不用你們糟心了。我們知道我們的問題所在，我們是有許多不足，我們需要補(bǔ)的課很多，我們需要學(xué)習(xí)。但是我們是在上山，有時(shí)我們不得不低下頭去看路，而我們走上幾步，抬起頭會(huì)看到不同的風(fēng)景，我們會(huì)調(diào)整好姿態(tài)。因?yàn)槲覀冎狼懊鏁?huì)有更好的風(fēng)景等著我們。而你們看清自己了嗎，是在上山還是在下山？中國古人說“上山容易下山難，你要聽勸哦”！
談讀書作文11
有人以書為心，有人以心為書。讀書者，一曰解心靈之饑渴，二曰解知識(shí)之饑渴。饑渴者，求知也，求智也。
——題記
以書為心
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！薄@應(yīng)是以書為心者所言。所謂以書為心，即探求，求知。心中對這個(gè)奇妙異幻的世界有無限的好奇，以得到答案為樂。方程式、定律、未解之謎、奇異現(xiàn)象……一個(gè)個(gè)吸引人的標(biāo)題，一段段大自然給予的真理，造就一位位給人類作出偉大貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家。他們不僅以書為心，而且在許多書中尋找更多未解的問題，于是又有更多的真理公布于世。
讀書要有“勤”，能“苦”。勤，勤者多得，因?yàn)樗芙佑|比平常人更多的書籍，這意味著他能獲得更多真諦;苦，吃得苦中苦，方為人上人。
這些人，稱之為學(xué)者。
以心為書
心，是個(gè)奇幻莫測的無底洞。它能創(chuàng)造出許多情感， “哭笑不得”、“又恨又愛”、“鄉(xiāng)愁情愁”這類比比皆是。這就是人類和動(dòng)物的最大區(qū)別。
這類人，與其說他們是讀書，不如說是讀心。讀心靈中的悲憤、喜悅、仇恨、愛情、仰慕、妒忌……其快樂決不遜于知識(shí)方面的滿足。這是一種感覺，不同的心說著不一樣的感情，但是語言是一樣的。
一汪清泉，一片芳草，一川崎嶇。
我也是個(gè)讀心者。
我需要得到更真實(shí)的情感：“《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我勇敢地面對人生的每一次挑戰(zhàn)，而且只要相信自己，便無過不去的障礙;《名人傳》以三個(gè)世紀(jì)偉人的生平經(jīng)歷，讓我了解了文豪、大家們的內(nèi)心;《簡·愛》說，精神上的堅(jiān)強(qiáng)比身體上的高大更強(qiáng)悍;《做人·立身·處世》用蒼老而不失威嚴(yán)的口吻教育我該是個(gè)怎樣的人，怎樣才能成為堂堂男子漢屹立在這個(gè)世界上，怎樣問心無愧……
心靈上的充實(shí)，才能對知識(shí)有“勤”，有“苦”，才可以更上一臺(tái)階。
這些人，稱之為智者。
探幽
幽靜的角落，往往涵藏著更大的真理�！�?yàn)樾[的地方已經(jīng)被搜羅一空且為世人所知了。黑暗遠(yuǎn)比光明更富有吸引力。
所以才有了“蛀書蟲”(著書蟲)……世界上不能沒有他們，他們才能推動(dòng)歷史的巨輪向前行。因?yàn)榕f的書“蛀”光了，必然會(huì)有更新更好的書面世。這就是文化的進(jìn)步。
不管是以書為心，還是以心為書，寫書者為讀書者開辟道路，而讀書者讀書多了也會(huì)變成寫書者，就這樣讀讀寫寫，寫寫讀讀，一代換一代，書海無涯。——我是一個(gè)乘船者，也是一個(gè)劃船者——這就是我的水手日記。
談讀書作文12
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”也有人說：“讀一本好書，勝于交一個(gè)朋友”“讀書破萬卷，下筆如有神”……
記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書。她寫的《莉天使的成長圣經(jīng)》就是一本好書，記敘了小茉莉從一年級到五年級的學(xué)習(xí)生涯�？粗粗路鹱约壕统闪它c(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫的聲情并茂。但那些言情小說啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書了。他們不僅會(huì)把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的不好習(xí)慣影響到成績。
我現(xiàn)在最愛看《茉莉天使的成長圣經(jīng)》小茉莉一年級是個(gè)可愛朵，二年級愛做女巫夢，三年級不上提高班，最后變成了機(jī)器人。四年級種了顆能量豆,最后通往快樂門.我很佩服她,她再多作業(yè)也不怕,只要把想象成一個(gè)機(jī)器人.再也不怕寫作業(yè)了,她每天總樂哈哈,煩惱優(yōu)愁被她化為快樂,吵架打架被她化為和平.我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽,不加重小茉莉靳學(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班,只的小茉莉沒報(bào),他們對小茉莉的要求就是快樂,我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢?反正我說是的。
我希望從現(xiàn)在起，自己能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，學(xué)更多的知識(shí)，懂更多的道理，為我今后的人生打好基礎(chǔ)。
談讀書作文13
書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書。
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比藶樯�，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：
第一，讀書讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，知識(shí)的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)謅”嗎？
第二，讀書讓人提高修養(yǎng)。
閱讀一本好書，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎？
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡陋的。但當(dāng)他打開一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī)；可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。
在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
談讀書作文14
快樂是什么？快樂是一杯茶，能使人心曠神怡；快樂是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；快樂是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；快樂是一汪清泉，能滋潤人的心田。
和上面的快樂之事相比較，讀書更是一大樂事。記得我上小學(xué)時(shí)，最初接觸《三國演義》、《水游傳》等名著，其中有許多字詞句我都不理解。我那時(shí)讀書往往只注重情節(jié)，囫圇吞棗，不懂之處，跳過也就算了。盡管如此，我還是喜歡讀書，而且越讀越有味，越讀越有勁。
進(jìn)了中學(xué)，隨著年齡的逐漸增大和思想的日趨成熟，讀書的欲望愈加強(qiáng)烈。讀書給予了我無窮的樂趣，成為我日常生活中與吃飯、睡覺一樣必不可少的組成部分。
讀書，要用心地讀，要像“饑餓的人撲在面包上”，像辛勤的蜜蜂不斷釀蜜一樣。讀書是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加令人舒暢，更有樂趣。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書可以使你熱愛人生，可以喚起你對未來的信心和對生活的追求。
讀書的樂趣是無窮的。每讀一本好書，這種樂趣就增加一分。明月高懸的夜晚，品讀老舍的小說，獨(dú)有一番滋味；烈日炎炎的正午，抱著幾篇魯迅的雜文，或許能體會(huì)出生活的真諦。
總之，讀書是很有滋味，非常快樂的事情。讀書也許就是令人快樂的密碼之一吧！
談讀書作文15
《格林童話》、《安徒生童話》帶我進(jìn)入童話世界，讓我感受到了真、善、美。《弟子規(guī)》則教會(huì)了我要孝敬長輩等。其中我最喜歡讀的是《愛的教育》，因?yàn)槲覐摹稅鄣慕逃分袑W(xué)到了許多知識(shí)，懂得很多道理。
《愛的教育》以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則精彩的"每月故事"�！稅鄣慕逃纷屛抑懒巳伺c人之間要和睦相處，讓我懂得了要愛同學(xué)、愛老師、愛父母，珍惜身邊的人。
我愛讀書。書真是讓我著迷。一走進(jìn)書的世界，我就會(huì)忘記一切。有一天早上，我一起床就在看書，媽媽放了杯牛奶在我桌上并叮囑我喝，可是等媽媽中午做好飯，進(jìn)來叫我吃飯時(shí)，那杯牛奶還放在那里。看著那杯牛奶，媽媽無可奈何地?fù)u搖頭，我不好意思的對著媽媽笑笑，我看書看得太入迷忘記了。
我愛書，書是我的良師益友，在成長的路上它陪伴著，引導(dǎo)著我，教導(dǎo)我，讓我的生活更加充實(shí)更加豐富更加燦爛。
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