小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了1
時間過得真快，一眨眼這個月就過完了，即將迎來全新的下一個月。回顧這一個月里發(fā)生的點點滴滴，很多的回憶瞬間涌上心頭，從到家到回校的這段時間里，心情就像坐火車似的，起起伏伏的，既驚喜又驚訝。
回校前我們都在我們宿舍群里說出了自己的心聲：還沒玩夠，怎么就突然開學(xué)了哪？這次一走，充電線一拔，就要等到夏天才能回來了。離家前依依不舍的看著家里的一切，腳下最終還是邁上了回校的路程。坐在車沿途看著風(fēng)景，就想起了我們過年時候給爺爺奶奶的驚喜、爸爸做的蛋糕有進(jìn)步、自己也考自己的努力獲得了一筆小報酬……想著想著就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)里。
踏下車的那一瞬間，我就知道我的未來不是夢，這次一定要認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)了，不能再向之前那樣玩耍了，要把學(xué)習(xí)擺在首位。時間實在是過得太快了，這個月里我們還陪伴了舍友度過了一個難忘的生日，也意味著她也進(jìn)入了二十的年紀(jì)了。年齡上的成長勢必會告訴我們：時間已不多了，請珍惜時間。
我的起點就不如別人，若自己再不努力拼搏，我這一輩子估計也就是那樣渾渾噩噩的度過了，但我想改變這個轉(zhuǎn)態(tài)，趁我還年輕，把握住最大的時機(jī)和機(jī)會，拼勁全力去奔跑，看看自己到底是幾斤幾兩，我要用實際情況證明我可以做到，我并不比任何人差，他們可以做到的，我也行。
珍惜時間，時間就是金錢。
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了2
“滴答滴答”時間匆匆地過去了，不經(jīng)意間就從指尖流走，仿佛就像針尖上的一滴水，滴在大海里，不起一絲波瀾。回望過去，四千多天的日子已經(jīng)從我手中溜走，它就如同一個過客般，來無影去無蹤。
“時間都去哪了？”當(dāng)它匆匆而過后，我時常會這么問我自己。就如同此時此刻，寫作時，時間從沙沙的筆尖中溜走了；又如同看書時，時間好像白馬過隙，從一字一句間就溜了過去；而上課時，更是在老師生動的話語中如同沙漏中的沙子般沙沙流下。而每當(dāng)我覺察它匆匆流去，想要伸出手把它留住時，它又總是從手邊溜走。自此我才明白，時間是無法停止的，沒有人能阻止時間流逝，只能任它而去。
回頭來仔細(xì)想想，小學(xué)六年匆匆地就過去了，即將迎來的是一個全新的校園，我沒權(quán)利把學(xué)校（小學(xué)）給留住，只得拎包走人，去另一個大家庭，想想六年來的虛度光陰，我不禁有些愧疚，我沒好好學(xué)習(xí)，換來的是自己不滿的結(jié)果。但是，只要功夫深，鐵杵磨成針，我相信通過我以后的努力，我一定還能迎頭趕上。
時間是殘忍的，將我硬生生地與母校分開。時間為何過的如此之快，彈指一揮間，就已經(jīng)成了一名中學(xué)生了，想想自己沒法再呆在“小荷”了，心里充滿了不舍，更多的是萬分的留戀。時間過得太快，就像龍卷風(fēng)，刮走了一切，吹走了所有。小學(xué)的我喜歡打籃球，聽聽歌，看看電影什么的，但是也沒白過，總算在籃球上打出了一點成績，有幸能去外面參加比賽取得好成績。不過初中三年，我還可以補(bǔ)回來，努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)落下的一切。
所以，趁現(xiàn)在還年輕，以后還能拼出一番成就來，不要虛度光陰，無所事事。珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，回憶會隨著時間漸漸淡去，童年也會被慢慢沖去，留下的只有虛無……
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了3
“時間都去哪了？我還沒好好看你眼睛就花了……”悅耳動聽的歌聲總是縈繞在我的耳畔，在我腦海久久不能停息。聽著這首歌，我的思緒也跟著越飄越遠(yuǎn)……
小時候，媽媽在我的心目中是溫柔的、是細(xì)心的。她會在我感到饑餓的時候為我準(zhǔn)備一桌香噴噴的佳肴；她會在我感到干渴的時候給我一杯熱氣騰騰的熱水；她會在我感到寒冷的時候給我一件厚厚的大衣……這一幕幕就好似昨天剛發(fā)生的一樣，一閉眼就歷歷在目。
然而，我越來越大了，心中的媽媽也漸漸變了一個樣。她沒有以前那么溫柔了，只要我的分?jǐn)?shù)沒有讓她滿意，媽媽就會指責(zé)我。媽媽也沒有那么細(xì)心了，她變得丟三落四起來，常常會忘記手機(jī)、衣服放在那里。媽媽好像也變得嘮叨了，一句話常常要對我說上好幾遍，令我很不耐煩。
這天早上，媽媽正在拖地，我走過去，正想問媽媽衣服放哪了時，幾根白發(fā)引起了我的注意。媽媽有白發(fā)了，媽媽老了！頓時，一股名叫悲傷的情緒在我心中彌漫，也不知是因為什么原因。
是的，媽媽老了，時光如箭一樣溜走了。她日夜為我操勞，為我擔(dān)憂，頭上竄出了那幾根顯眼的白發(fā)。慢慢地，媽媽的白發(fā)會越來越多，臉上的皺紋也將越來越多。而我，卻還毫不知情！
我已經(jīng)長大了，我該懂事了，我也應(yīng)該好好孝順為我操勞了一生的媽媽了。我以后一定要好好地珍惜時間，珍惜身邊我愛的和愛我的人，不要讓他們在不知不覺中悄悄地溜走了！
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了4
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”清雅動聽的男聲與樸素的歌詞，像一把心靈的鑰匙，打開了我記憶的閘門�；貞浫绯彼阌砍�，那些快樂的、悲傷的記憶一一涌現(xiàn)，像連續(xù)播放的幻燈片一樣，鋪展在眼前。眼淚瞬間奔涌而出，心里有許多話想要表達(dá)，但面對空白的紙張，卻又無從下筆，無數(shù)感慨只能凝結(jié)成一句話：“時間都去哪兒了？”
小的時候，漂亮的媽媽撫摸著我的額頭，哄我睡覺；健壯的爸爸背著我四處游玩，哄我開心。當(dāng)偶然間不經(jīng)意的一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的事物都變了樣子。
爸爸變了：原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中增加了幾根刺眼的銀絲，原本平整的額頭已變得凹凸起伏了，原本健壯有力的身體也變得有時會無精打采了。是時間在和爸爸做游戲嗎？
媽媽變了：原先美麗的容貌開始悄悄隱退，眼角的魚尾紋又深了幾許，身材也不復(fù)當(dāng)年的飄逸，手掌也已經(jīng)不再光滑。媽媽，是時間偷走了您美麗的容顏嗎？
我也變了：原來稚嫩的聲音也已經(jīng)變得鏗鏘有力，原先那瘦小的手掌也已經(jīng)可以和大人的手掌相提并論了，原本總是沉浸在玩具世界中的我，現(xiàn)在的時間差不多都被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)所占據(jù)了。是時間在催促我成長嗎？
當(dāng)改變悄然來臨，我忽然意識到，回不去了，時間走了，也帶走了我的童真與無憂無慮，我開始有了煩惱，開始害怕失去。時間好像潺潺的流水一般，飛快地流逝著，我想抓住它，它卻從我的指縫間溜走了。
“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人！”在時間面前，我知道我無法阻止與挽留，我能做的，就是把握好現(xiàn)在，讓自己與自己所愛的人，充實快樂地度過每一天，在短暫的人生里，為自己畫上一道美麗的弧線！
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了5
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了”時光匆匆而來，又匆匆而去，不曾有任何留戀。眼睜睜地看著它從指縫中流逝，又無可奈何。時間，都去哪了?
未學(xué)池塘春草夢
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮當(dāng)……”甜甜的聲音伴著潺潺的流水聲從草地上傳來。兒時的我這是在悠閑的躺在草的上，唱著兒歌，數(shù)著天上的云朵，偶爾蝴蝶從眼前掠過，我起身追逐;一只螞蚱從腳邊跳過，有跟隨它驚慌的腳步，這片小小的天地就是我的舞臺，沒有閃光燈，卻有鳥兒的歌聲，知了的伴奏，魚兒躍出水面的舞蹈，無人喝彩，便自娛自樂。
我知道了，時間從草地上流走了。
誰言寸草心
“嗡嗡”的聲音從媽媽的身前的縫紉機(jī)上傳出，媽媽的手不停的移動著那塊方布，眼睛緊緊的盯著那穿梭之間的針，一絲不茍。多年的勞作使她那曾經(jīng)細(xì)嫩的手變得粗糙，對兒女的擔(dān)憂使她那烏黑亮麗的頭發(fā)爬上了幾縷白發(fā)，歲月也無情的在她的臉上刻下了淺淺的皺紋。她所做的一切不都是為了讓我擁有一個更美好的家嗎?
我知道了，時間從母親的容顏中流走了。
階前梧葉已秋聲
“距中考還有98天……”
歲月更迭，朝花夕拾，歲月如潺潺流水般逝去。當(dāng)流云鍍滿霞光，山林披上春色，花木搖曳萬紫千紅，我感受到了時間的流逝;當(dāng)臉龐綻放笑容，夢想伴隨青春，歲月深巷流光溢彩，我體悟到時光的珍貴。小時那幼稚無知的我已變成在課堂間奮力拼搏的我，為了幾十天后中考的順利，我不再渾渾噩噩，惶惶不可終日。
人生沒有幾個十年，時間不等人，讓時間流進(jìn)每一件有意義的事情。這，才是我們應(yīng)做的。
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了6
月夜里，星辰下，我立在庭院里，靜靜地，聆聽蛐蛐的叫聲，卻也在，靜靜地思考著……媽媽的頭上長出了一根根銀發(fā)，爸爸的臉上也已寫滿歲月的滄桑，而我，也不知不覺間走過了十二個春秋……時間都去哪兒了？我使勁想，卻怎么也想不出。滿院的月光在笑，笑我浪費的那些光陰。光陰似箭話還沒學(xué)好就上幼兒園了，游戲還沒玩夠就上小學(xué)了，自己還沒體驗夠童年的樂趣兒童節(jié)就結(jié)束了……一切的一切，本以為很漫長，走過之后，才發(fā)現(xiàn)只是轉(zhuǎn)眼間。轉(zhuǎn)眼間，上大學(xué)了；轉(zhuǎn)眼間，工作了；再轉(zhuǎn)眼，退休了……
那時候，年幼無知的我肆無忌憚地?fù)]霍著大把寶貴的時間，而我，卻從未惋惜過。總是不經(jīng)意地瞥見那橙紅的落日，竟從來都不曾發(fā)現(xiàn)一天已經(jīng)過去！時間，在悄悄地流逝，就好比我手心里的黃土，只要微張開指縫，它就能迅速撒落，悄悄地鉆進(jìn)土壤里，任憑你如何努力尋找，也覓不得半點蹤跡一點點地，走出我們的生命……現(xiàn)在，我已是步入花季的少女，還能再這樣浪費時間嗎？不！不能！我想在有限的時間里做出更多有意義的事情！于是，我又在思忖著，今后應(yīng)怎樣安排這寶貴的生命……嗯，凡事都要有始有終，不能半途而廢；做事要雷厲風(fēng)行，不能拖泥帶水；一切都要有條有紊，不能雜亂無章……
我閉上眼，感受到了從未有過的充實。銀白的月華笑了，笑我還能擁有，擁有那么多還可以珍惜的時間……不要總是埋怨皺紋怎么越來越多，倘若你還有活力，就不要丟掉時間，請抓住它的尾巴，別讓它溜走。
時間都去哪兒了？嗯，它在我跳動的心臟里，在我鮮活的生命里，充實著我年少的靈魂……
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了7
子在川上曰：“逝者如斯夫，不含晝夜。”
早晨，幾束陽光透過紗窗紗上照進(jìn)寢室，“開門起床”，幾聲不美妙的聲音穿過層層阻礙進(jìn)入我的大腦，機(jī)械性的起床，穿衣服疊被子鋪床，抹了一把臉，趕緊開始打掃衛(wèi)生。床底下、柜底、窗臺、窗紗都要打掃的“一層不染”，不擅長擦東西的我包攬了拖地的任務(wù)，廁所的地板上頭發(fā)一抓一大把，床下面到處都是灰塵和頭發(fā)，我看著滿地的狼藉，恨恨地揪了揪頭發(fā)，把頭發(fā)剃了多好啊，我常常這樣想著，“快點，速度快點”老師催促的聲音傳來。我們探頭望了望，走廊上，只剩下我們班的兩個寢室還亮著燈，急忙加快速度打掃衛(wèi)生，走在校園的小路上，我疑惑的問著自己時間都去哪兒了？
中午懶癌晚期的我坐在座位上立志要把數(shù)學(xué)作業(yè)和英語作業(yè)完成，寫著寫著周圍的世界變得好神奇啊，我才發(fā)現(xiàn)藍(lán)天那樣的藍(lán)白云是那樣的白，小草是那樣的綠，花兒那樣的紅，和同學(xué)都扯西談的聊幾句，喝幾口水，悠哉悠哉地欣賞欣賞風(fēng)景。
去食堂吃飯的同學(xué)已陸續(xù)歸來，翻翻書，自己僅僅做了兩三道題，上課鈴響起，我只好收起作業(yè)，拿出小隨筆，寫著小隨筆，我疑惑地問自己，時間都去哪兒了？
周一的下午照例是兩節(jié)作文課，老師講解了寫作思路，讓我們欣賞了幾篇范文，我們便開始創(chuàng)作，我皺著眉頭思索著，執(zhí)著筆，遲遲不知如何下手，老師見這場景，開始了他在我們寫作習(xí)習(xí)慣說的口頭禪，我不要你們寫什么千古奇文？哪怕寫的再爛，也要把它寫出來，我只好寫寫改改，一節(jié)課30分鐘過去了。作文紙上還有大片的清白，在教室奮力寫作文時，我疑惑地問自己，時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了？他悄悄從我們指縫中逃走了。
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了8
開學(xué)的一階段，有些學(xué)生不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，拖拉作業(yè)，不做作業(yè)。我假裝和學(xué)生閑聊對馬年春晚的印象，繼而說我最感動的是由王錚亮演唱的《時間都去哪兒了》，樸實而動情，使我潸然淚下。于是讓學(xué)生猜猜為什么我會感動。
一個學(xué)生說，唱歌時舞臺背景是網(wǎng)絡(luò)名人大萌子的30張不同時間的照片，我和爸爸媽媽也覺得很感人。另一個學(xué)生說，在歌聲中能讓我們感受到大盟子和她爸爸之間濃濃的親情。所以老師流淚了！我說，是��！在那旋律之中，值得我們每一個人深深地思考，時間與親情的交替，演繹著人世間最為彌足珍貴的情感和對時間的感慨。你們還有什么想法嗎？
靈動的學(xué)生馬上說，對于時間我有了進(jìn)一步的認(rèn)識。時間是來之不易的，一轉(zhuǎn)眼，童年的時光已經(jīng)不再有。我們要珍惜時間的來之不易，珍惜每分每秒認(rèn)真學(xué)習(xí)。等將來后悔都來不及了，因為時光不會倒流的。
畢竟是六年級的學(xué)生了，馬上心領(lǐng)神會。有學(xué)生補(bǔ)充，也要珍惜和爸媽在一起的時間，應(yīng)全神貫注用心去傾聽他們的教育。
我說，是的，你們真懂事。其實，除了這些，我們還能想到更多，
藍(lán)天去哪兒了，綠水去哪兒了，新鮮的空氣去哪兒了。健康的食品去哪兒了�！瓕W(xué)生馬上接口，我們還要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，節(jié)約資源……
“時光已逝永不回，往事只能回味”。愿我們除了反思，警醒。更有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。
在那以后，不知不覺的，學(xué)生似乎懂事了些，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯有所好轉(zhuǎn)。
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了9
在今年的中央電視臺春節(jié)晚會上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時間都去哪兒了》。是啊，時間，是那樣神奇，它對每一個人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用;有些人卻總認(rèn)為時間是用不完的，就不斷地把時間浪費掉。對于我們學(xué)生來說，最珍貴的時間都是在校園里度過的。
校園是我們成長的搖籃，校園是我們慈愛的母親，每天我們都在學(xué)校里上課、玩耍，校園里的每一個角落都充滿了我們的歡聲笑語。那么，我們一天中在學(xué)校共有多少時間呢?
我們一天在學(xué)校共有六節(jié)課，上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個10分鐘的小課間，第二節(jié)課和第三節(jié)課之間有一個30分鐘的大課間，是讓我們做眼保健操和活動筋骨跳操的時間，第三節(jié)課和第四節(jié)課之間也有一個10分鐘的小課間。下午第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個10分鐘的小課間。
我本想用：45+45+45+45+45+45+10+10+10+30=330(分鐘)，可轉(zhuǎn)念一想：我們每天上六節(jié)課，每節(jié)課的時間都是45分鐘，小課間休息時間共有3次，也都是10分鐘，另外大課間是30分鐘，干脆用簡便的方法：45×6+10×3+30=330(分鐘)，330分鐘=5小時30分鐘。哈哈，我覺得這樣更簡便明了!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們應(yīng)珍惜時光，而不可虛度年華。我們每天在學(xué)校的時間很長，我們要珍惜這些時間，不要讓它悄無聲息地從指縫中溜走。充分利用時間，充實自己，做時間的小主人!
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了10
水中的魚游動著，在那狹小的空間里，剩下的應(yīng)是對時光流走的不知所措罷，一世繁華，實是浮華，時間都去哪兒了?我也想問自己，時間都去哪兒了?為何想不起來了。
音樂的.旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個街角，那個轉(zhuǎn)角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎么蒼老了，不禁試問：時間都去哪兒了?少了的人兒，都在哪兒，可會回來?望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美?青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露的憂愁。
電視機(jī)前的父母怎么有了皺紋，無所不能的父親為何瘦弱了，傳來的笑聲怎么如此讓人難過，又過了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長大……
零落的香水百合還在期盼著什么，等時間給它一個回答，時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后的死亡，仍在快樂的嬉戲著，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時間都去哪兒了，我們應(yīng)該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應(yīng)該學(xué)會享受這一秒的快樂。
這一秒的太陽如此耀眼，葉子如此熠熠生輝，街角如此歡樂的笑聲，開的正美得香水百合，何必在乎昔日的時間呢?時間都去哪兒了?我不再追尋……
時間一點一點的在流逝，我們有什么理由不去珍惜時間，抓住時間。
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了11
時間都去哪兒了？為啥記不起來了？錦鯉僅有7秒的記憶力，可我也為什么想不起來時間都去哪兒了呢？
歌曲的節(jié)奏是這般的令人沉醉，一段燭火可映照昔日往日；流云遮眼，看不到的容貌，理不清的構(gòu)思，時間都去哪兒了，為什么尋不到了……？立在十字街頭，忘記了以前的那大街上，那棵白楊，僅有孤獨一人，只有孤單的心緒半空中俳徊。
上學(xué)路上，兩側(cè)不見了的向日葵，白楊樹的葉子什么時候又落光了？禁不住想問：時間都去哪兒了呢？少了的一切，又去哪兒了，能否回家？望看不到的太陽光，無法留住的青春年少，雨后彩虹能否更好看？時間都去哪兒了？為什么留有的憂愁仍在心里俳徊。
電視前的父母，何時臉部增加這么多皺褶，傳出的嘆氣聲為什么令我難過？過去了一年又一年，她們循環(huán)往復(fù)的投入，而我也發(fā)展了許多，我也有一絲搞清楚父母的不容易。
時間都去哪兒了？早上葉子上的小露珠在微風(fēng)拂過的一瞬間翻轉(zhuǎn)著，仿佛不清楚下一秒就需要進(jìn)到地面，或許我眼中的自己迷惑不解的回答。
為何要斤斤計較以往的事而遲疑不決呢？為何要為不明的未來一籌莫展呢？為何偏要就忽視了時下？不，我一定要讓這一秒活的更精彩紛呈。
時間匆匆忙忙地走了，但不可以終止大家發(fā)展的腳步，珍惜現(xiàn)在的每一秒，讓每一秒都是有它的使用價值。
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了12
時間，看不見也摸不著，卻是世界上最珍貴的東西。時間，它是如此公正而又無情，它從來不為任何人的抱怨而停下他那匆匆的腳步。一不小心，它就從你手中溜走，卻是再也找不回來了。
小時候的我還在哭著鬧著，要求父母抱著我，可是現(xiàn)在的我，已經(jīng)長大了，父母親再也抱不動我了。我頓時感受到時間帶給我們所有的人生發(fā)生了改變。腦海中印象出了小時候的許許多多的畫面，仿佛還在停留在昨天。有時候，記憶模糊，記不住以往的事，記不住以往的溫馨，是否是被這時間給遮住了雙眸。我只能夠慢慢地在記憶中去尋找，捋直我以往的一切一切。
任時光匆匆流去，不變的情感依然留在這家庭間。一張張照片，記錄著對時間的概念，記錄著對人生的巨變。時間流逝，倉皇下，對著鏡頭留下對往事的記憶。隨著時間的不斷地推移，這些照片也逐漸淡黃，也變得越來越珍貴了，任然可見照片之中的往事，看看照片，想起往事，仿佛時光在倒退，仿佛昨日的時光就在眼前……
時間對每個人都是公平的。煩躁的我們總會埋怨時間走的太快，而當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)的算算還剩下些什么，依然是時間。青春是活力，同樣也代表揮霍。我們有太多的不明白，所以就顯的是那么的無知和無所謂。就像是夏日正午的烈日，想將自己所有的光和熱展現(xiàn)出來，卻遭到人們冷眼：“這太陽真毒呀！”
現(xiàn)在的我不會再去想著那些不必要的事情。時間要改變，我們又能如何？你喊得了時間停止嗎？
時間是什么，我覺得我不想再去探討了。是什么都好，都會改變。當(dāng)然，改變中并不包括著家人。當(dāng)時間改變著你的一切時，你還在想怎么做？
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了13
當(dāng)我放學(xué)后踢球時，時間在抬腿遠(yuǎn)射的一瞬間悄悄地溜走了；當(dāng)我趴在書桌上奮筆疾書與作業(yè)戰(zhàn)斗時，時間從舞動的筆尖里溜走了；當(dāng)我無所事事地四處轉(zhuǎn)悠時，時間從我散漫的腳步中一分一秒地消失了。
我常常想：時間從何處來，又要走向何方？太陽落山時，我試著伸手挽回一絲余光，可它還是從我的指縫里消失了。留下的，只是月亮發(fā)出的微光。太陽走了，雖然明天還會有新的太陽，但它終究屬于明天。桃花謝了，雖然還會有再開的時候，但那只屬于下次，今天的這一瓣桃花卻再也回不來了。燕子去了，雖然有再來的時候，但再來的燕子也已不屬于今天了。
時間走得如此匆匆，而我又做了些什么呢？老師講課時，我真的認(rèn)真聽了嗎？練習(xí)書法時，我真的寫好每個筆畫了嗎？寫作業(yè)時，我真的寫好每一個字了嗎？答案無疑是沒有。想想我都四年級了，這四年中，我曾經(jīng)浪費了多少時間呀！記得陶淵明的那句話：“少年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”可是時間一去不復(fù)返，永遠(yuǎn)回不來了。
以后，我一定要珍惜時間，把別人玩游戲的時間用來做有意義的事。課堂上認(rèn)真聽講，不放過老師說的每一個字，這樣，課后的作業(yè)時間就會大大減少。課間，極目遠(yuǎn)眺，讓疲勞的眼睛得到放松。放學(xué)后，提高寫作業(yè)的效率，空出時間多運動。周六周日，我會做好計劃，比如看課外書，幫家人做力所能及的家務(wù)，爬爬山，放放風(fēng)箏，讓我的每個周末都絕不虛度。
時間，我準(zhǔn)備好了，你會回來嗎？
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了14
日月如梭，時光飛逝。眨眼間，從我出生到現(xiàn)在已有十余載了。但是最讓我難忘的，還真是朱自清筆下那清晰又模糊的背影。
雖然剛出生的時候什么也看不見，一切都是那么的模糊，那么的黑暗。但當(dāng)?shù)谝皇锕庹者M(jìn)我的眼眶的時候，我就知道我將要書寫一段屬于自己的歷史。
已經(jīng)很久沒寫過情感文章了，寫起來難免會引進(jìn)一陣心靈的波濤，可當(dāng)我第一次睜開眼的時候，看到的并不是溫暖的懷抱，而是媽媽暗自流下那冰涼的淚水和爸爸那雙充滿血絲的雙眼。原來，我的出生并不是那么幸運與健康。我出生時得了黃疸，還特別嚴(yán)重，這些天來都是爸爸、媽媽日日夜夜地陪伴我度過了疾病的煎熬�？伤麄兘^對沒有想到，十年之后會有我這么不爭氣的兒子。
過了十年，我也漸漸地長大了，而爸爸、媽媽卻一天一天的老去。我特別貪玩，一下子，十年就這樣的揮霍掉了，而身上的壞毛病也越來越多。當(dāng)父母親的脾氣越來越火爆，當(dāng)我又因為一次次小小的錯誤而讓爸爸大發(fā)雷霆的時候，我也被他那因憤怒而變得可怕而猙獰的臉龐嚇壞了。
我其實一點都不狼心狗肺，我什么都不知道。父母親的時間不多了，在一生的大半時間里，必須快點把我教育成人。而他們臉上的笑容卻越來越少，皺紋和怒容卻越來越多。
而現(xiàn)在最記憶猶新的還是夢中，爸爸媽媽那清晰的背影。
時間都去哪了？每一個人的時間不就在青春的揮霍下，長大成人，再重蹈爸爸媽媽的覆轍嗎？
小學(xué)六年級作文：時間都去哪兒了15
“叮叮當(dāng)！”“叮叮當(dāng)！”床頭旁討厭的鬧鐘又響了，唉！又是星期一！還有五天才周末呢！為什么時間過得那么快？“時間都去哪兒了！還沒好好看你一眼……”每天早上都會情不自禁地唱起這首歌�！翱炱饋砝�，洗把臉，把牙齒洗干凈就給我出來吃早餐。還有，下次別再唱這首歌了，難聽死了！”最終，我的耳朵還是經(jīng)不起媽媽這源源不斷的嘮叨，只好起了床。
第一節(jié)課終于好了，可沒有過個多久就上第二節(jié)課了，時間過得也太快了吧！上課時，我的同桌給我寫了張紙條，上面寫著“時間都去哪兒啦……”哇！還是這首歌，真是心有靈犀呀！我忍不住笑了笑。突然，老師把頭轉(zhuǎn)到這邊來，我馬上把笑容“換成”了嚴(yán)肅的表情�！斑�好，沒被發(fā)現(xiàn)！要不就慘了！”我心里暗暗的發(fā)笑。
放學(xué)了，今天的作業(yè)也太多了。數(shù)學(xué)《課時》《口算》，默寫乘除法的規(guī)律，4頁數(shù)學(xué)書上的練習(xí)，語文摘記，一張試卷，背書1~9段，《預(yù)習(xí)預(yù)練2課》，抄寫本和作業(yè)本。哇��！我寫的都快要瘋了！也不知過了多久，媽媽回來了，正好，我也寫完了。可，電視沒得看了！時間咋過得那么快呀……
睡覺前，我又在那兒看書�？蓻]看多久就10點了！不會吧！我邊跺著腳生氣地說！
“時間都去哪兒啦！還沒好好看你一眼，眼睛就花了……”
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