【推薦】讀書作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占淖x書作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯。從古自今，人們都將書本視為精神糧食，古時(shí)擁有才能的人都用一兩句話，分享了他對(duì)書的看法。而我，也從書中收獲了不少糧食，下面就跟我一起去看看吧……
我從來(lái)不對(duì)書本挑食，除了被老師列入"黑名單"的書，我都會(huì)愛(ài)不釋手，一節(jié)思想品德課上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題："到底合同有什么作用呢？"這個(gè)問(wèn)題下來(lái)后，班上寥寥無(wú)幾的同學(xué)舉手。但是有關(guān)的知識(shí)曾經(jīng)在書本上看過(guò)，當(dāng)時(shí)我再結(jié)合自已的想法心中已經(jīng)有了答案了。然后我信心十足、高高地舉起了手，老師見(jiàn)狀就要求我回答，我流利地答到："合同就等于是一個(gè)一定要執(zhí)行的承諾，而且能保護(hù)簽證人的利益，當(dāng)乙方與甲方的其中一方?jīng)]按規(guī)定辦事，可以將他告上法庭，合同就是控告他的證據(jù)。這樣受害者就憑合同可以爭(zhēng)取到自已的利益，另一方則受到了應(yīng)有的法律制材。"回答完后，老師在我們這一組加了500分，平時(shí)是只加100分的，這是因?yàn)槲夷馨褧械膬?nèi)容和實(shí)踐生活綜合理解。這些的快樂(lè)都是源于讀書所帶來(lái)的，感謝書本，也要繼續(xù)堅(jiān)持讀書的行為。
我家里有一個(gè)圖書房，我一有時(shí)間就去"修煉。"雖然我不是一個(gè)名副其實(shí)的"書蟲",但是看書讓我的生活增色不少。有一次，我從書 中"發(fā)明"了幾道美味的菜。媽媽總愛(ài)叫我做飯，但我卻經(jīng)常拿著書去做，所以也經(jīng)常做了烤米飯——忘了放水去煮飯，和浸米飯——因?yàn)榘衙紫锤蓛艉缶屯浟税窗粹o。
過(guò)去我的美術(shù)技能比較差，所以媽媽不但幫我報(bào)了美術(shù)的興趣班，而且還給我買了很多有關(guān)的書。但是有一天，老師要求做一個(gè)用硬紙做的"城堡",由于這件個(gè)藝術(shù)品的程序比較復(fù)雜，需要的手工也比較細(xì)致，很少的同伴會(huì)做。于是，我翻開(kāi)輔導(dǎo)書，按照書上的要求，按部就班地做，經(jīng)過(guò)一番的努力我終于完成了�？吹轿业木赖淖髌罚瑢W(xué)們都不約而同的簇?fù)磉^(guò)來(lái)?yè)屛业哪潜緯褪且驗(yàn)槲以谶@美術(shù)類的書海中不斷遨游，所以我這方面的成績(jī)也不斷進(jìn)步，而其中的甜蜜無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪。
讀書讓我展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)全新的世界。它不但能提高了我的文采，而且豐富了知識(shí)，最重要的是從中讓我感受到那無(wú)比的快樂(lè)。我將來(lái)還會(huì)用時(shí)間的沼澤填滿那讀書的空間，讓我的生活中穩(wěn)穩(wěn)地越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的沼澤和挑戰(zhàn)。讀書就好像與高尚的人談話，將思想過(guò)濾得純凈，將心靈變化得高尚，將語(yǔ)言變得優(yōu)美，將文筆變得精彩，我相信，書鋪給了我一條成功大道！我會(huì)不斷和書建立更牢固的友誼的！
讀書作文 篇2
知識(shí)是春風(fēng)，能吹化新潮的冰層；知識(shí)是清泉，能滋潤(rùn)心田的禾苗；知識(shí)是氧氣，能解救新房的窒息；知識(shí)是火花，能映紅心頭的昏暗。
“書是人類進(jìn)步的階梯”！一談到讀書，我便忍不住把自己的心里話一字不落的說(shuō)了出來(lái)。
我從小酷愛(ài)讀書，每每和媽媽去南通，第一個(gè)光顧的準(zhǔn)是書城。我和其他書迷一樣，一到那里，就似乎到了另一個(gè)世界：總是隨意的找個(gè)地方坐下來(lái)，手捧一本書，盡情地在書海里遨游，常常到了忘我的境界，直到書城打烊，才戀戀不舍的離開(kāi)書城。
記得那是溫暖的一天，我和媽媽來(lái)到南通書城，一到那里，我就像一只自由的小鳥，快速的“飛”到兒童文學(xué)欄目。我找到一本心儀已久的書，便迫不及待的找到一個(gè)座位坐了下來(lái)。翻看扉頁(yè)，一股淡淡的油墨香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我讀著里面那優(yōu)美的散文，不禁陶醉其中。
時(shí)光悄悄地流逝，不知不覺(jué)，已到了下午3點(diǎn)多，我伸了一個(gè)懶腰，剛要站起身時(shí)，才發(fā)現(xiàn)2條腿早已麻木了，我用手輕輕的捶打著2支腿，不一會(huì)兒便伸縮自如了！連晚上回家的路上，我都在回想著今天讀的書的內(nèi)容呢！
我愛(ài)看書，是書令我自由的翱翔在知識(shí)的海洋里；是書令我愜意的徘徊在科學(xué)的世界里；是書令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書令我領(lǐng)會(huì)人生的真諦……
在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難的精神；在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深體會(huì)到文中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心”；在看《上下五千年》時(shí)，我知道了中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。
“書是人類進(jìn)步的階梯”！它能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操！讓我們與書為友，這樣就會(huì)收獲無(wú)窮的快樂(lè)！
讀書作文 篇3
我最喜歡的事情就是讀書。握一卷詩(shī)書,添一杯香茗,盤膝而坐,讓暗香盈袖.
我愛(ài)讀書,愛(ài)那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書,愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙.當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè),我辯不過(guò),也不愿辯,我只是單愛(ài)那靜坐書屋的靈動(dòng)美妙,我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香.
課余間,我總愛(ài)矮紙斜行閑作草,悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面,改動(dòng)那一語(yǔ)一言.仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿怪異夢(mèng)想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中.
初看紅樓夢(mèng),看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡.總不舍看主人公坎坷曲折的命運(yùn),便改動(dòng)一語(yǔ)一句.當(dāng)一回李時(shí)珍,當(dāng)一回子翼,將最后結(jié)局補(bǔ)完,賈家蘭桂齊芳.雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新.
我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書. 仿佛自己是那斗酒作詩(shī),“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫.
初念《三字經(jīng)》,總愿大聲誦讀,讀多了,便想背.一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,我摔書干脆不背了.
還是幾日后,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之后便如行云流水.
之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》,心里便百感交加,五味猶生.
累了倦了,出去走走,聞聞花香,鞏固知識(shí),心里自然特別開(kāi)心.
散步時(shí),我亦會(huì)默默輕吟,會(huì)像杜甫一樣不能甘眠,輾轉(zhuǎn)反側(cè).書中有貧有孽,有孝有逆,有喜有憂.我樂(lè)于合上書時(shí)不禁淚流滿面,我樂(lè)于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書,我樂(lè)于在書中永不止步地尋找、追求.
如今,回想那讀書一路,總能感到自豪不已.讀書,是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩(shī)書,添一杯香茗,盤膝而座,暗香縈懷.
讀書作文 篇4
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，雖說(shuō)“下筆如有神”，可書上的知識(shí)不一定只有用在筆上的。
有一次，我去朋友家吃飯。正吃得歡，朋友琦琦突然被一根魚刺卡到喉嚨，她的爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，琦琦爸爸的眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)辦法。他到廚房倒了一碗醋，讓琦琦喝下去，看著酸酸的醋，琦琦一把推開(kāi)，看都不看一眼。
看到琦琦不肯喝醋，又看到碗里的飯團(tuán)，一個(gè)妙計(jì)從琦琦媽媽腦子里閃現(xiàn)出來(lái)。她把飯團(tuán)夾起來(lái)，塞在琦琦嘴里，讓她吞下去�？社y受著的呢，吞不下去，一口把飯團(tuán)給吐了出來(lái)。
突然，我好像想到了什么，對(duì)琦琦的父母說(shuō)：“叔叔阿姨，你們千萬(wàn)不要讓琦琦喝醋和吞飯團(tuán)。叔叔，醋雖然可以軟化魚刺，但魚刺畢竟是卡在喉嚨上的。如果喝醋，魚刺不被軟化，反而食道會(huì)先被酸爛；阿姨，吞飯團(tuán)是可以把魚刺魚刺壓下去，可是食道是又窄又薄的，魚刺就這樣硬生生地壓下去，是很容易劃傷食道的。最好的解決辦法就是送到醫(yī)院讓醫(yī)生把魚刺取出來(lái)。”聽(tīng)完我的話，琦琦的爸爸媽媽恍然大悟，二話不說(shuō)就把琦琦送到了醫(yī)院。
醫(yī)生用手電筒照了一下琦琦的喉嚨，便用醫(yī)用鉗子把魚刺去了出來(lái)。魚刺區(qū)出來(lái)后，醫(yī)生對(duì)琦琦的爸爸媽媽說(shuō)：“還好卡的不深，還多虧你們?cè)琰c(diǎn)送來(lái)�！辩陌职謰寢寣�(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那都多虧了我們女兒的朋友——樂(lè)樂(lè)啊！”我笑著說(shuō)：“那不是我的功勞，那都是書的功勞！”
“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，事實(shí)上，書不僅可以醫(yī)愚，在生活中也會(huì)起到很大的作用。
讀書作文 篇5
讀書是一件風(fēng)雅的事，它可以陶冶人的性情，也可以和古人對(duì)話，欣然忘我。
雨悄悄地下了，下得很輕，猶如一個(gè)小心的孩子，盡量放輕了腳步，卻還是讓人發(fā)現(xiàn)，微微一笑。不一會(huì)兒，淅瀝的雨下滿地面，就連窗戶旁也蹭了幾滴�？粗@珍珠似的小雨滴，讓人不約而同地想到了大詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。詩(shī)人的想象，囊括了多少微妙的感受，此刻古人和今人融為一體。
在雨天，我卻會(huì)在那充滿憧憬的書架拿下本未讀完的.書，這時(shí)，我眼前的世界消失了，書的世界打開(kāi)了，仔仔細(xì)細(xì)地品味著書中人物的喜怒哀樂(lè)。我想到了我的老師，經(jīng)常一手執(zhí)杯，一手持蓋，極其優(yōu)雅地用嘴湊上了杯沿，執(zhí)杯的那手慢慢向前傾，品味這茶所帶來(lái)怡香，喝他一口邊搖邊感嘆：“香啊香，好茶！”讀書如品茗，此刻聽(tīng)雨讀書，也讓我有了老師般的感慨。生活要有韻致，配上毫無(wú)節(jié)奏的輕雨聲，讓人越讀越入味，更入魂，一入魂書的意境就來(lái)了，而你此刻看到的不是書，而是在品茶一樣，能越品嘗越有味，就像魯迅看《初學(xué)記》一樣，有了意境，那么你握的不再是書，而是通往書中描繪的美好世界中。
雨終于不再那么低調(diào)，“乒乒乓乓”地敲打著雨棚，似乎在喚醒我的注意。放下書看著窗外，忽然感悟到生活如此美好，有忙碌，也有閑暇；可安睡，也可閑淡；可讀讀閑書，也可以聽(tīng)雨輕吟……如果我是一個(gè)詩(shī)人，此刻一定會(huì)鋪紙?zhí)峁P，寫下心中最美的詩(shī)篇。
顏真卿的《勸學(xué)》寫道：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿3歲喪父，家道中落，母親殷氏對(duì)他寄予厚望，實(shí)行嚴(yán)格的家庭教育，親自督學(xué)。顏真卿也格外勤奮好學(xué)，每日苦讀。這首詩(shī)正是顏真卿為了勉勵(lì)后人所作。作為有志氣的人，要注意抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性，最好的讀書時(shí)間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅(jiān)持，才能真正學(xué)到報(bào)國(guó)興家立業(yè)的本領(lǐng)。是啊，作為一個(gè)莘莘學(xué)子，我不能虛度光陰，而應(yīng)勤勉學(xué)業(yè)，完美自己，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，多好。
聽(tīng)雨讀書，讀的不僅僅是書，而是生活。感謝生活，它給予我這短暫一刻的悠閑與安然。
讀書作文 篇6
明月如畫，燈光暖黃。輕啟書卷，淺聞墨香。父親手捧書卷，脈脈的書香繚繞在我心頭。年復(fù)一年，父親從四面楚歌講到漢唐風(fēng)骨，從祝祝鮀之佞講到垂簾聽(tīng)政，再?gòu)挠⒂聤^戰(zhàn)講到改革開(kāi)放。就是這一首首詩(shī)、一件件事陪伴著我與哥哥的成長(zhǎng)，甚至成為了我與哥哥難以忘懷的時(shí)光。
曾記孩童時(shí)，一首《離騷》所帶給你的那懵懵懂懂的情愫？那汨羅江畔的霡霂似一團(tuán)火焰，照亮著我前方的路。唱一句離騷別愁，嘆一生知己難求。問(wèn)著天可否為明心而見(jiàn)證，但你又為何逆流而上，為何孤芳自賞？亂世而不群，誰(shuí)可解君意？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”卻又奈何心之所善無(wú)悔，終化作了灰。不知不覺(jué)間，我便感到傷感——我并不是你，而你卻有千萬(wàn)種力量去心系故里，醉一世報(bào)國(guó)春秋。而每每與父親和哥哥體味這一曲離騷時(shí)，便會(huì)想起那一句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，也許就在那時(shí)，我們?nèi)吮阋蜻@一曲《離騷》而與秦風(fēng)漢韻有著這般美好的記憶罷。
曾記豆蔻時(shí)，聽(tīng)著父親與哥哥一同講解的《哀江頭》嗎？父親輕捧著書卷，如珍寶般凝視著，而哥哥卻也以哀愁回應(yīng)著無(wú)聲的氛圍。細(xì)柳水蒲有新綠，渭水東流，無(wú)聲痛苦。當(dāng)時(shí)只道是尋�！K于，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸到了這一曲哀江之畔，懂得了那“人生有情淚沾臆，江水江花豈終極”的迷惘，懂得了那“黃昏胡騎塵滿城，欲望城南望城北”的悲傷�？芍�?dú)q月當(dāng)歌不自涼，被水戰(zhàn)情荒勇不可擋。望曲江畔，獨(dú)自舉杯惆悵，路遙遙何其漫長(zhǎng)。我輕輕走進(jìn)那唐詩(shī)中的風(fēng)雅，深刻地品味著那杜甫驚天動(dòng)地的“三吏三別”，仿佛隨著那書皂丹青，同看那錦稠絨緞渡蕭墻的蒼茫。梨花飄落，如你歲月淚無(wú)聲……
曾記否，當(dāng)父親念到“無(wú)限傷心夕照中，故國(guó)凄涼，剩粉余紅”的感慨？曾記否，當(dāng)父親念到“濁酒不銷憂國(guó)淚，救時(shí)應(yīng)仗出群才”的堅(jiān)定？曾記否，當(dāng)父親念到“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的激動(dòng)？記得，我都記得，我還記得他愛(ài)著我與哥哥，我還記得他愛(ài)著那悠久的歷史與璀璨的文化，我記得他愛(ài)著這片黑土地，我還記得他愛(ài)著祖國(guó)愛(ài)得深沉……
哥哥，也記得罷？
我相信他也記得，他記得兒時(shí)的草與木和那衰問(wèn)美人依舊的時(shí)光，哥哥也記得那過(guò)去的被水戰(zhàn)情荒勇不可擋的交流的時(shí)光，我還相信著哥哥會(huì)記得有一種情感叫愛(ài)得深沉。
歲月崢嶸，我該怎樣形容您的似水年華。而今我只好捧起那兒時(shí)的書卷，與哥哥談著詩(shī)，關(guān)于《離騷》，關(guān)于記憶，有關(guān)于您……一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。
這是我寫給您的情詩(shī)，以您所送給我的情懷為筆，蘸著這15年對(duì)您深深的愛(ài)來(lái)記下您與我們的一切，如旅者般在我們成長(zhǎng)的路上拍下美好，風(fēng)景如畫——長(zhǎng)街長(zhǎng)，煙花繁，挑燈回看，花落肩頭，如花美眷，之間您在背后，手捧書卷，只見(jiàn)一曲離騷，似水流年，歲月無(wú)情，然有詩(shī)有您亦有情，這便足以。
讀書作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書是人類進(jìn)步的階梯�！爆F(xiàn)在進(jìn)入了信息時(shí)代，我們更應(yīng)該讀書，一個(gè)人的知識(shí)決定了他的未來(lái)，讀書則可以改變他的未來(lái)。
現(xiàn)在，我不禁想起了之前看過(guò)的一本書中一個(gè)角色的故事。
呂蒙是三國(guó)時(shí)東吳將領(lǐng)，英勇善戰(zhàn)。但呂蒙十五六歲即從軍打仗，沒(méi)讀過(guò)什么書，也沒(méi)什么學(xué)問(wèn)。為此，魯肅很看不起他。呂蒙自認(rèn)低人一等，也不愛(ài)讀書，不思進(jìn)取。
有一次，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在很年輕，應(yīng)該多讀些史書、兵書，懂的知識(shí)多了，才能不斷進(jìn)步�！眳蚊梢宦�(tīng)，忙說(shuō)：“我?guī)П蛘堂Φ煤�，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)呀！”孫權(quán)聽(tīng)了就批評(píng)他：“你這樣就不對(duì)了。我主管國(guó)家大事，難道你比我還忙嗎？我每天還要抽出時(shí)間來(lái)讀書，從中獲取了很多東西。漢光武帝帶兵打仗，在緊張艱苦的環(huán)境中，依然手不釋卷，你為什么就不能刻苦讀書呢？”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話十分慚愧，從此后開(kāi)始發(fā)憤讀書補(bǔ)課，利用軍旅閑暇，遍讀書、詩(shī)、史及兵法戰(zhàn)策，如饑似渴。功夫不負(fù)苦心人，漸漸的，呂蒙只是越來(lái)越多，能力也不斷提高。相應(yīng)他的官職不斷升高，當(dāng)上了偏將軍，還做了潯陽(yáng)令。周瑜死后，魯肅去駐防陸口。大軍路過(guò)呂蒙駐地時(shí)，魯肅前去拜會(huì)。席間談到陸口駐防策略，呂蒙給魯肅獻(xiàn)上五條計(jì)策，見(jiàn)解獨(dú)到精妙，全面深刻。魯肅聽(tīng)罷又驚又喜，立即起身走到呂蒙身旁，撫拍其背，贊嘆道：“真沒(méi)想到，你的才智進(jìn)步得如此之快，我以前只知道你一介武夫，現(xiàn)在看來(lái)，你的學(xué)識(shí)也十分廣博啊，遠(yuǎn)非從前的？吳下阿蒙？了！”呂蒙笑道：“士別三日，即更刮目相待�！濒斆C聽(tīng)了非常佩服，就到呂蒙的家里與他結(jié)拜為兄弟，并認(rèn)他的母親為母，二人非常親近。呂蒙通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，終成一代名將而享譽(yù)天下。此后，“士別三日，刮目相看”也作為名句流傳下來(lái)。
是啊，我們青少年更應(yīng)該努力讀書，讀書能改變自己，能改變我們的未來(lái)。我們只有更加努力的讀書才能成為國(guó)家的棟梁，為我們的祖國(guó)做更多有意義的事。讓我們成為祖國(guó)的未來(lái)。
從此刻開(kāi)始，為中華崛起而讀書。
讀書作文 篇8
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)：“熱愛(ài)書籍吧，它是知識(shí)的源泉�！迸喔f(shuō)：“書是橫渡大海的航船�！�
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，雖說(shuō)不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴，我對(duì)這些書也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”��！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H知道了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得�。�
現(xiàn)在，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列等校園小說(shuō)，成了我的知心朋友，就像金纓說(shuō)的：“讀未見(jiàn)書如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書如逢故人�！泵慨�(dāng)沉浸在書籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書中的一員，與他們一起玩耍，一起回家……
但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。
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