關(guān)于讀書作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀書作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
讀書是人類特有的神圣權(quán)利。
讀現(xiàn)代的書，可以與時(shí)代共進(jìn)，可以與時(shí)代人作精神上的交談；讀古代的書，可以傳承古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類的文化成果。讀書是一奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛是它成為可見，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。因?yàn)樽x書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。
理想的書籍是智慧的鑰匙，一本好書可以給你帶來許多教益，甚至影響我們的一生。古今中外的思想家，文學(xué)家，科學(xué)家，寫下了大量精彩的讀書名言。積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，留下了不少的動(dòng)人故事。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)該怎樣讀書，該讀怎樣的書，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀書時(shí)代”，各種各樣的圖書鋪天蓋地呈現(xiàn)在人們眼前，讀書已經(jīng)成為風(fēng)尚。
熱愛讀書吧，讓書陪伴你的一生。
讀書作文 篇2
讀書是一種“遇見”。打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時(shí)空的大門，碰見各種各樣的人，聽說形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想精華。而選擇怎樣的“遇見”，讀書人理應(yīng)有屬于自己的主動(dòng)權(quán)。
蘇東坡說得好：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾�！蹦敲�，什么才是“所欲求者”?我想，除了要選擇那些契合自己的興趣愛好和功課長(zhǎng)進(jìn)的書籍外，關(guān)鍵一定要按優(yōu)中選優(yōu)、精中選精的.原則，去選讀那些經(jīng)受過時(shí)間和一代又一代讀者淘洗的經(jīng)典。須知，讀一本經(jīng)典抵得上讀幾十本、上百本普通之書。而對(duì)于那些平庸的書籍，我們還是少讀或者不讀為妙。那樣的“遇見”，只是重復(fù)，只會(huì)無端損耗你去選擇讀一本經(jīng)典的時(shí)間和精力，因此太不值得。
交朋友要交五湖四海的朋友，讀書當(dāng)然也是“遇見”的人和事越多越好，讀書面越廣越好。讀報(bào)看到一個(gè)材料：在當(dāng)年的西南聯(lián)大，許多教授在讀書方面都是學(xué)貫中西，打通文理。因此，吳宓、陳岱孫、金岳霖、賀麟等能用中國話語、中國文化嫻熟詮釋西學(xué);馮至講《浮士德》時(shí)，可以用“天行健，君子以自強(qiáng)不息”來詮釋《浮士德》“一個(gè)越來越高尚越純潔的努力，直到死亡”的主題。一些從事自然科學(xué)研究的教授，也有深厚的傳統(tǒng)文化學(xué)識(shí)。物理學(xué)教授王竹溪編寫《新部首大字典》，在語言學(xué)界頗有影響;化學(xué)系教授黃子卿工于書法，熱愛舊體詩，時(shí)常與文學(xué)教授游國恩探討詩歌;年輕的數(shù)學(xué)家華羅庚則對(duì)散曲充滿熱愛……
讀書的“遇見”，又并非不動(dòng)腦筋地匆匆而過，而是一種主觀能動(dòng)的行為。換言之，一定要避免人云亦云的做法，要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”，善于從無疑處讀出有疑。誠如孟子所云，“盡信書，則不如無書�！睋�(jù)說，梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)于所讀之書是不愿輕易相信的。他作《王荊公》，為搞清楚王安石新政的真相，不僅反復(fù)研讀王臨川全集，還參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。所以，當(dāng)與《宋史》互相參證時(shí)，他始發(fā)現(xiàn)其中的一些以訛傳訛抑或故意詆毀、污蔑的謬誤，然后，他“一一詳辯之”，以還原歷史真相。這種實(shí)事求是的“遇見”方式，不僅是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)。
從書本中來，到生活中去，則是一種以“遇見”疊加“遇見”而解疑釋惑的有效方法。延伸或者跳出書本的平面“遇見”，而到現(xiàn)實(shí)的自然與社會(huì)中去作立體的“遇見”，其效果或許會(huì)更精彩，更生動(dòng)。歷史地理學(xué)家葛劍雄教授，就對(duì)讀書與旅行之間的關(guān)系有著獨(dú)到的理解。他說：“我是搞歷史地理的，旅行有時(shí)會(huì)帶來契機(jī)，長(zhǎng)期解不開的謎解開了。我曾和鳳凰衛(wèi)視拍過‘告別三峽’的紀(jì)錄片，就看到當(dāng)?shù)匾粋�(gè)鹽場(chǎng)，鹵水直接從山里流出來，這種鹵水看著普通，其實(shí)咸得不得了，直接放在鍋里煮就成了鹽。這里的鹽場(chǎng)一直到上個(gè)世紀(jì)六七十年代還在用，后來才停掉。我研究移民史，巴人曾遷到這里煮鹵產(chǎn)鹽，巴人為什么一度很強(qiáng)勢(shì)，地盤能擴(kuò)展那么大?他們控制著鹽是一個(gè)很重要的因素�！痹�，葛劍雄教授在讀書中無法解開的疑竇，想不到因?yàn)橐淮闻募o(jì)錄片的“遇見”，終于茅塞頓開。從這個(gè)意義上說，在現(xiàn)實(shí)自然與社會(huì)中的立體“遇見”，無疑是對(duì)書本知識(shí)一種必不可少的重要補(bǔ)充和佐證。
想起楊絳先生說過：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事先打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)�！边@無疑是對(duì)“讀書是一種遇見”最生動(dòng)的詮釋。而一個(gè)會(huì)“串門”、�！坝鲆姟钡淖x書人，更讓“讀書是為了遇見更好的自己”成為可能，水到渠成。
讀書作文 篇3
又是臺(tái)風(fēng)天，我們意外的獲得了三天的假期，這三天要怎樣安排呢？我問自己。答案是一定要充實(shí)！
首先，我要搞定老師布置的作業(yè)，這樣才能安心的做自己喜歡的事情。因?yàn)槭桥R時(shí)通知放假的，所以作業(yè)很少，要是例行放假，那作業(yè)估計(jì)得堆成山了，各科老師都說：“我布置的作業(yè)兩個(gè)小時(shí)就做完了，很簡(jiǎn)單的。”可是所有科目一加起來，要一刻不停的做上一天一夜啊，多可怕啊。做完作業(yè)就可以做自己想做的事情了，既不用為了趕作業(yè)而食不果腹，也不用為了趕作業(yè)而挑燈夜戰(zhàn)，所以說，臺(tái)風(fēng)天還是蠻開心的呢。
作業(yè)做完后，我要好好的看看書，平日里，那些書都沒時(shí)間看，全都被作業(yè)排擠到一邊呆著去了，所以現(xiàn)在我要把他們都翻出來，好好看看，欣賞一番。不一會(huì)兒，我沉浸在書的海洋了，不能自已。我沉浸在徐福貴面對(duì)親人一一離去的悲痛中，領(lǐng)略到他對(duì)生的渴望，被他的不屈所打動(dòng)；我沉浸在沈復(fù)對(duì)生活的喜愛中，看他擺弄花花草草，享受生活；我沉浸在龍應(yīng)臺(tái)對(duì)孩子的愛中，感受著她的悲傷與歡樂……肆虐風(fēng)吹刮這窗戶，把我從這奇妙的世界中喚醒。臺(tái)風(fēng)使我們這一片都停了電，附近的工廠被迫停了工，世界安靜了許多。天漸漸暗下來了，夜晚即將到來，我們將被黑暗籠罩，它意味著我要放下手中的書。我不舍放下，更加爭(zhēng)分奪秒的看了起來。
夜終于來了，昏暗的光讓我無法看書了，我不舍的放下書，現(xiàn)在要干點(diǎn)什么呢，噢，對(duì)了，我可以給自己放一場(chǎng)特殊的電影啊。你是否會(huì)問，不是沒電嗎，放什么電影��？如果你這么想，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檫@場(chǎng)電影是極特別的，專屬于我一個(gè)人的，它將在我的大腦里放映。伴隨著呼呼的風(fēng)聲，這場(chǎng)電影的主角出現(xiàn)了，她就是我們的歷史老師“上課，”“老師好”“同學(xué)們好，接下來我們上第七課……”沒錯(cuò)，這場(chǎng)電影是我們上周的一節(jié)歷史課，我現(xiàn)在把它變成了電影，讓我重溫知識(shí)，是不是很特別啊！
臺(tái)風(fēng)天，讀書天，不管環(huán)境多惡劣，不管我們身處何方，這些都不能阻擋我們讀書的步伐。
讀書作文 篇4
假如書是一片汪洋，那么我就是汪洋中遨游的小魚；假如書是一片草原，那么我就是草原中生長(zhǎng)的花朵；假如書是一片天空，那么我就是天空中飛翔的小鳥。
我非常喜歡讀書。常言：讀書破萬卷，下筆如有神。
那是一個(gè)玫瑰般的早晨，我起床后，呼吸著新鮮的空氣，望著窗外正在練歌的小鳥，一切都多么美好。我自言自語的說：這么美好的早晨，一定要好好學(xué)習(xí)啊。我把書打開，一頁i，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，已過了幾個(gè)小時(shí)，我還在看書。
書籍是進(jìn)步的階梯。讓我們一起去書籍的王國玩兒吧。
讀書作文 篇5
趙祥楨是個(gè)小書迷。
下課了，他第一件事就是從書包里拿出書看；中午吃完飯回到教室，第一件事就是看書，端端正正地坐在椅子上看書。
有一次，中午上自習(xí)課，我一邊做閱讀記錄，一邊仔細(xì)觀察著他的一舉一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，他整個(gè)自習(xí)課都在認(rèn)真地看書，而且看得很入迷，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他看書的時(shí)候，眼睛一眨也不眨。
趙祥楨真是一個(gè)小書迷。
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