我的啟蒙老師作文【精】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的啟蒙老師作文1
人人都會有啟蒙老師，所謂的啟蒙老師簡單來講就是教我們知識和道理的老師。那么有人會問：那我們每個人不是都有很多嗎？沒錯，每個人一生有很多啟蒙老師，可是讓你最難忘最感激的只有那幾個吧！
我最感謝的啟蒙老師無疑便是我的小學(xué)英語老師和我們現(xiàn)任的班主任了！我們的現(xiàn)任班主任就是張老師，她教我們六（3）班的語文。平常我們班發(fā)生的大事小事都由她管，想必有些人會想：這也管得太嚴(yán)了吧！可我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為張老師一個盡職盡責(zé)的好老師。她為了我們無私的奉獻(xiàn)，可我們卻回報(bào)她一個個白眼，就像有時候，她發(fā)現(xiàn)有個人犯了錯誤，于是她便叫那人去談話，可是那人卻給了張老師一個白眼，我想這一定讓張老師很失望很傷心吧！
在我看來，張老師對我很好，仿佛把我當(dāng)做她的女兒。可是那一次我讓她失望了。那是在四年級上冊的時候，我的組長錢亦可發(fā)現(xiàn)我有好多作業(yè)沒寫，于是便去“上報(bào)”老師。徐老師知道后便“急召”張老師回來。后來，我就被批評教育了一番，雖然這讓我很沒面子，不過我還是服氣的，因?yàn)檫@畢竟是我的錯。由于我犯下了滔天大錯，所以我想借助這篇習(xí)作，認(rèn)真的懺悔，鄭重的向您張老師道歉：老師，對不起！啟蒙老師的教誨我會牢記在心的！與此同時，我便要向我的啟蒙老師們道謝：老師，謝謝你們的教導(dǎo)！謝謝你們的培養(yǎng)！謝謝你們的關(guān)心！我一定不會辜負(fù)你的期望的！
我的啟蒙老師作文2
入學(xué)的第一天，我就見到了我的班主任王老師，老師第一次和我們說話的時候，非常的和藹可親，她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”，我們跟著老師一起讀課文，老師溫和、清晰的聲音，面帶微笑的表情，時常在我腦海中出現(xiàn)。
有一次上早自習(xí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩耍起來，就在我們玩得很高興的時候，老師進(jìn)來了，看到這一切，嚴(yán)肅的表情在老師的臉上浮現(xiàn)了，當(dāng)時全班同學(xué)鴉雀無聲，老師說“同學(xué)們都坐好。早晨是學(xué)習(xí)與記憶最佳的時間，一定要好好利用早自習(xí)的時間。每個小朋友經(jīng)過一晚上的休息，早上醒來的時候。頭腦最清醒，記憶力里最佳的時候，所以同學(xué)們不要打鬧，要珍惜時間努力學(xué)習(xí)。”“老師我們知道錯了�！甭牭轿覀冞@樣說老師臉上露出了笑容。從那天以后，我覺得老師更像媽媽了。
看到老師每天忙碌的身影，真的好辛苦。她對我們是那么的負(fù)責(zé)，對工作是那么的認(rèn)真。她像母親一樣呵護(hù)著我們。我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的厚望。我要說：“老師謝謝您，您辛苦了！”
我的啟蒙老師作文3
我的啟蒙老師——徐老師。雖然僅僅三個字，但在我心里她就像媽媽一樣。徐老師從我踏入小學(xué)直到現(xiàn)在，都在無微不至的關(guān)心我們。
不管是學(xué)習(xí)還是作業(yè)，她為我們付出了許多辛勤的汗水。如果沒有徐老師的諄諄教導(dǎo)，我是不會明白那么許多簡單而又復(fù)雜的道理的。剛?cè)雽W(xué)的情景至今歷歷在目，那時的我膽子特別小，上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的同學(xué)玩耍。是徐老師鼓勵的目光、激勵的話語，使我從當(dāng)初那個羞澀膽小的小女孩變?yōu)榻裉爝@樣一個活潑、大方、可愛的女孩。徐老師的字寫得很棒，是我們的語文老師，她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外就不嚴(yán)了。謝謝您！老師！您用辛勤的汗水和聰明的才智在課堂教會我知識。老師，您像花園里辛勤的園丁，而我們像花園里的花朵，受著園丁們的呵護(hù)。俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這比喻的不正是老師嗎？讓我由衷的說一聲：“徐老師，你辛苦了！”希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚椤?/p>
因?yàn)楦卸鞑艜屛覀兌昧松恼嬷B。海安縣胡集
我的啟蒙老師作文4
過得真快，一轉(zhuǎn)眼我就從一名一年級的新生變成五年級的大男孩了。每天一看到低年級的小弟弟、小妹妹們，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老師。
丁老師是我走出幼兒園，踏進(jìn)校門的位班主任。她給上課時，總是輕聲細(xì)語、面帶笑容，我非常喜歡聽她講課。
剛踏進(jìn)校門，和素不相識的同學(xué)坐在一起，我調(diào)皮好動的本性顯現(xiàn)。一出教室門抬腿就跑、與同學(xué)在樓道內(nèi)嬉鬧玩耍，上課做小動作、說悄悄話。違紀(jì)經(jīng)常被值日生抓到扣分，被任課老師點(diǎn)名批評、罰站。次期中考試也不太理想。
丁老師從大聲訓(xùn)斥過我，也一味的批評我。而是耐心的用溫柔的語調(diào)教育我、我，向我講述校規(guī)校紀(jì)，居然還讓我擔(dān)任了“大樓秩序長”和“路隊(duì)長”，讓我親身體驗(yàn)。認(rèn)識到的危險(xiǎn)性。在丁老師的指引下，我學(xué)會了上課靜靜地聽、專心的學(xué)，學(xué)會約束。
還有一次，我寫字拿筆姿勢不對，媽媽幫我改了多次。老師知道后，每走到我身邊，便會特意看一看。姿勢不，便馬上手把手的教我。
在丁老師耐心的培育下，我慢慢的熟悉校規(guī)、校紀(jì)，漸漸的學(xué)節(jié)奏。一步步的向前走，漸漸放飛的希望。
四年轉(zhuǎn)眼了，丁老師也不再教我了。在成長的過程中，或許我會忘記事，忘記天上學(xué)，忘記次舉手發(fā)言，忘記考的個百分，我永遠(yuǎn)不會忘記我的啟蒙老師——丁春榮。留在我腦海中的丁老師的形象，永遠(yuǎn)不會抹去。
我的啟蒙老師作文5
老師，她用心血和汗水澆灌著祖國的花朵，培養(yǎng)著祖國的棟梁，她讓我學(xué)會很多知識，給予我關(guān)懷鼓勵，讓我在面對挫折后不放棄，勇往直前。
記得那天期中成績分下來，我們的吳老師就讓我拿著卷子過去找她，她給我分析了錯題，告訴我正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，還有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要掌握知識，她先是教導(dǎo)我，然后鼓勵我。從那天下午開始，吳老師便抓我抓得特別緊，我不會的題也會去問她，她也會耐心地解答給我，糾正我的各個錯誤，這樣一直持續(xù)到后一次的考試，我從不及格直接進(jìn)步到88分，吳老師很開心，我也很開心，這是我意想不到的進(jìn)步，雖然是名列前茅，但這進(jìn)步真的很大。
再后來，便是我們的班主任方老師，她似乎也察覺到我的退步，便來找我談，告訴我學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，然后告訴我失敗只是一時，不是代表不會再有進(jìn)步，讓我繼續(xù)努力，這對于我來說，也是莫大的鼓勵，過后，我很開心，因?yàn)槲以瓉硪詾檫@次成績肯定會讓老師失望至極，我甚至想過老師會不會因此放棄我，但是，老師并沒有責(zé)怪或放棄，而時鼓勵并抓得更緊。
我感謝她們，感謝我的老師，在我失敗時并沒有放棄我，而是讓我受到嚴(yán)格教育，讓我變得更好。
我感謝她們，感謝我的老師，使我獲得了知識的瓊漿、做人的道理。
我感謝她們，感謝我的老師，用甜美的亂汁哺育我們，讓我們茁壯成長。
我的啟蒙老師作文6
我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個非常特別的名字。
老師高高的個兒，一頭烏黑柔軟的卷發(fā)，細(xì)長的眉毛下閃動著一雙發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。高挺的鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來嘴角微微上翹，說話非常響亮，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人。高老師對我們很嚴(yán)格，但如果不是我們把老師惹生氣了，她是不會輕易對我們發(fā)脾氣的。有一次，高老師問我們問題，結(jié)果只有幾個同學(xué)舉手，當(dāng)時我心里很緊張，想：我會不會答錯呢？所以我不敢舉手。下課后老師對我說：“你要大膽發(fā)言，錯了沒關(guān)系，可是不能不舉手，以后上課發(fā)言要積極，帶動起全班同學(xué)�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我漸漸的敢大膽發(fā)言了。還經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)呢！在老師的嚴(yán)格要求下，以前我們讀書跟唱歌一樣，現(xiàn)在我們學(xué)會了有感情的讀······
老師的辛苦可都是為了我們好，因?yàn)槲覀兠看尾贾媒淌視r，老師不收班費(fèi)，她自己掏錢布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應(yīng)該珍惜這一切，做一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
我的啟蒙老師作文7
我的啟蒙老師是田海燕老師，他使我明白了一個道理：人的前途是不可預(yù)測的，只要努力了就會有收獲。
田老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。
以前我的`語文成績一直不怎么樣，自從田老師來帶我們語文后，我的語文成績立即上升。田老師上課的時候如果看到哪個同學(xué)做錯題目了，他肯定就會去鼓勵那個同學(xué)：有一次我們在做老師布置給我們的練習(xí)題，田老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了許多題。我估計(jì)老師看見我錯了那么多題肯定會說我?guī)拙涞��！笨晌覅s全部想錯了，老師對我說：“王鵬昊，這次練習(xí)做的不錯嘛，不象以前那樣老是錯了，有很大的進(jìn)步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續(xù)努力�。��！碧锢蠋熯�讓全班為我進(jìn)步而鼓掌，我聽到后，整個人傻了，真沒有想到老師會這樣做！整一節(jié)語文課我都沉浸在愉快當(dāng)中。
下課后，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯了？還是我犯了什么錯誤�。俊�。進(jìn)了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，要繼續(xù)努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記�。喝说那巴臼遣豢深A(yù)測的，只要你努力了，就肯定會有收獲。你雖然以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大后沒有
出息！聽見了嗎？”我又一次被老師給震驚了，連忙說：“聽見了！”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮，太激動了！
聽了這番話，我信心大倍增長，因?yàn)槔蠋煂ξ业钠谕芨�，我不能辜�?fù)老師的期望，我已經(jīng)決定了，我一定要考上一中！
我的啟蒙老師作文8
她，40多歲，稀疏的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛，眼睛上掛著一副方框眼鏡。一頭烏黑的長發(fā)被大夾子夾住，像一朵玫瑰花。她就是我的啟蒙老師——我的母親。
母親有一雙靈巧的手。記得有一次，我的心情不好，母親見我不開心，便用蛋殼做了一個“不倒翁”。母親把空蛋殼洗干凈，把蛋殼的一方挖一個小洞，再把蛋殼里面洗干凈，然后用一些橡皮泥從小洞塞進(jìn)蛋殼的底部，這樣蛋殼放在桌上不但能 ，還能左右搖晃。母親還有紅筆在蛋殼的一面畫上笑臉，最后用黑毛線剪成一條一條的，再把它們粘在小洞得周圍。只見母親拍了拍手，然后把“不倒翁”放在我面前，看著那笑容滿面的“不倒翁”，我忍不住咧嘴笑了，母親也笑了。
每當(dāng)我寫作文時，耳邊總會聽到母親說作文字多，并不代表作文很好，作文不是寫出來的，而是改寫出來的；每當(dāng)我坐姿不端正時，母親總會提醒我：“只有坐端正了，字才能寫端正。”每當(dāng)我做作業(yè)不專心時，母親總會說：“要學(xué)就要學(xué)個踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快……
母親是一個平凡而普通的人，但她卻似黑夜中的一盞明燈，照著我的人生路，似驚濤駭浪中的一座航標(biāo)，指引著我向前航行，似春日里的一縷縷陽光伴我成長……我想，我該怎樣報(bào)答您呢？我的啟蒙老師——母親。
我的啟蒙老師作文9
郭老師，雖說不是我們的班主任，但她是我們的語文老師，穿著十分簡單大方，像個職場精英。她不愛打扮，但是她在我心中十分美麗。她那雙炯炯有神的眼睛，時常讓我們陶醉，就連她的聲音也好像帶有魔力，讓我們淪陷其中。
“人生路上，有很多成長的煩惱……”郭老師一邊侃侃而談，一邊告訴我們，成長中有很多煩惱�？赡苁怯梢恢ЧP引起的；也可能是由一個眼神引起的，甚至無緣無故，心中就有了煩惱。我經(jīng)常聽到郭老師講這樣一些對學(xué)習(xí)沒用，對生活卻實(shí)用無比的知識入迷，常常在同學(xué)齊聲喊“上課”時才猛然驚醒。
郭老師在課前幾分鐘，除了講一些對學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，也會講一些學(xué)習(xí)方法。比如她向我們講授“今日事，今日畢；明日事，今夜思�！钡牡览�。傳授給我們“遺忘曲線”，讓我們明白，三四天就要重溫一下之前學(xué)的。老師所做的一切，讓我們學(xué)習(xí)有了“多思、多讀、多練、多記、多看、多寫”的理念。
郭老師也是我習(xí)作引路人，以前，我的作文一塌糊涂，在郭老師生動有趣的作文課上，我愛上了寫作，天天都想寫，慢慢的，天長地久，我的作文就從量變到質(zhì)變，變成一個文學(xué)愛好者。
郭老師是我漫漫人生的啟蒙好老師�。∧銈冇羞@樣的好老師嗎？
我的啟蒙老師作文10
老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽，用陽光溫暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當(dāng)我們還上一二年級時您會詳細(xì)地給我們講解，并教給我們學(xué)習(xí)的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不說話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學(xué)會了很多東西，這都是您的耐心和責(zé)任感，才讓我們茁壯成長。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學(xué)以致用，在生活中清晰地算出正確的結(jié)果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個人，要和朋友們團(tuán)結(jié)、互幫互助。因?yàn)槟愕慕逃�，我感覺整個世界都是溫馨的。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細(xì)又長的繩子，總會斷了又?jǐn)�。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！
鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué) 五一班 陳玥玥
我的啟蒙老師作文11
我的經(jīng)典啟蒙老師我是20xx年走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的，在這快兩年的時間中，我的班主任——潘素梅老師是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。是她引領(lǐng)我從一個無知的小孩成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。記得開學(xué)的第一天，我懷著忐忑不安的心情坐在教室里。一位滿臉微笑的女教師走了進(jìn)來，正是她的笑容緩解了我心中的不安，從這一刻起，我和潘老師就認(rèn)識了。剛開始上課的時候，我總是不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯了，即使老師叫我回答我都是低聲細(xì)語或沉默寡言。
潘老師總是鼓勵我舉手，并且說：“說錯了也沒關(guān)系”。正是她的一再鼓勵，現(xiàn)在的我敢主動地、大聲地回答問題了。潘老師總是說要寫好作文，就要有一定的閱讀能力。為了培養(yǎng)我們的閱讀能力，潘老師每天都引導(dǎo)我們對經(jīng)典讀物的誦讀，到現(xiàn)在為止我們班已有不少同學(xué)已經(jīng)讀完了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》和《一千零一夜》�，F(xiàn)在我正在讀《三國演義》和《紅樓夢》。我要感謝潘老師！是她點(diǎn)燃了我的心中求知的欲望；是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長�。o為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二0三班）
我的啟蒙老師作文12
一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，還有二年的小學(xué)生活就要畢業(yè)了，所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)，首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今后，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費(fèi)。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。
當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨(dú)自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
在這里我也要感謝我的老師，您是我的辛勤的園丁，給我們修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們茁壯成長。
在我不會數(shù)學(xué)題的時候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時候，是老師來開導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我。
我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關(guān)心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學(xué)生。
謝謝您，我的媽媽和老師！我要感恩，是你們讓我學(xué)會了改變。我要好好學(xué)習(xí)用我最好的成績來回報(bào)你們，回報(bào)我的母校，不辜負(fù)你們對我的期望和關(guān)愛。
謝謝您！我愛你們！
我的啟蒙老師作文13
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我就成了一個四年級的小學(xué)生了。很多人和事在我的腦海里早已成為一個模糊的概念，唯獨(dú)那個人一直刻在我的腦海深處，記憶猶新。她，就是我的啟蒙老師——唐老師。
唐老師個子高高的，皮膚白白的，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，紅紅的櫻桃小嘴旁長著一對淺淺的小酒窩，笑起來特別溫柔。她非常和藹可親，就像一位慈祥的母親一樣。
在我三歲的時候，媽媽送我到幼兒園上學(xué)。已經(jīng)習(xí)慣在家里生活的我，突然來到一個陌生的環(huán)境，我非常地恐懼、害怕。剛跨進(jìn)幼兒園，我就哇哇大哭起來，一直吵著鬧著“我要回家找媽媽，我要回家找媽媽”。這時候，唐老師來到我的身邊，把我摟在懷里，溫柔地對我說：“寶貝，不要怕，幼兒園可好玩了，你是男孩子，可不能輕易地哭鼻子哦！如果你真的想媽媽，那就讓把我當(dāng)成你的媽媽吧！”然后她還讓其他小朋友陪我一起玩耍，一起做游戲……在唐老師的幫助下，我交了很多朋友，變得不再哭鼻子，還愛上了幼兒園。
還有一次，學(xué)校舉行幼兒運(yùn)動會，我參加了賽跑項(xiàng)目。比賽過程中，由于我太緊張，一不小心摔倒了，膝蓋被磨破了皮，我只覺得腦袋里“轟隆”一聲，眼淚就不由自主地流出來了。這時候，唐老師走過來輕輕地把我扶起來，溫柔地對我說：“男子漢，不能輕易流眼淚，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來，老師相信，你是最棒的，加油，你一定行的！”在老師的鼓勵下，我咬緊牙關(guān)奮力向前沖去，后來終于贏得了比賽。
唐老師不僅僅是我的啟蒙老師，也是我生活中的老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)四年級，但她仍然令我難以忘懷。
我的啟蒙老師作文14
我的經(jīng)典啟蒙教師是我的媽媽。從我會說話時起，媽媽就教我背古詩，背弟子規(guī)、三字經(jīng)，給我講詩文里的故事，那些故事讓我很著迷，也讓我喜歡上了古詩文。為了讓我更好地學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，媽媽和我一起參加了學(xué)習(xí)班，和我一起背詩文。書桌前、上課的路上，都時常響起我們的誦讀聲。
肚子里的故事多了，我還愿意講給小朋友聽。幼兒園里的詩歌大賽、講故事比賽都成了我展示才藝的舞臺。
上學(xué)后，媽媽又教我學(xué)習(xí)國學(xué)，雖然有些難，可我還是從中學(xué)到了不少道理。媽媽說，學(xué)習(xí)經(jīng)典光是背誦還不夠，還要去理解它。當(dāng)我遇到難題時，媽媽還把國學(xué)中的道理講給我聽。
我有一個缺點(diǎn)，就是喜歡說話。不管什么時候，在哪兒，只要一高興就說個不停，讓大人們哭笑不得。媽媽并不批評我，只是給我講了子禽和老師墨子的一段對話，“子禽問曰：‘多言有益乎？’墨子曰：‘蝦蟆蛙蠅，日夜恒鳴，口干舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也�！薄倪@個故事中，我明白了，多說話不一定有好處，我不想做蝦蟆蛙蠅，我要像報(bào)曉的晨雞一樣，在對的時候說有用的話。
在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了“談笑有鴻儒，往來無白丁”的劉禹錫，了解了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，感受了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心胸。
媽媽說，學(xué)習(xí)經(jīng)典能夠愉悅身心、啟迪智慧，我想，這就是杜甫說的“潤物細(xì)無聲”的道理吧！
我的啟蒙老師作文15
直到到現(xiàn)在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點(diǎn)就夠了。張老師，我的啟蒙老師。
老師，你還記得那個來自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關(guān)懷鼓勵了他，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個看書的”嗎？對，就是這句話點(diǎn)燃了他冰冷的心�！昂煤米x書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書不是錯誤的。
我看了很多書，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩！”當(dāng)時我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”，那時我才知道我缺少的是一個引導(dǎo)者，你的這首詩就是那個引導(dǎo)，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢中醒來……”這是我的第一首詩，從此我翻開了新的一章。
“同學(xué)們，有時間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑姼�，寫得很好，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的課上，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說了這句話。這，是我堅(jiān)持寫詩歌的源頭。
老師，轉(zhuǎn)眼三年過去了你還是當(dāng)年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識，今天，我又回到了三年前的起點(diǎn)，但我已不是三年前的我，因?yàn)橛辛四�。你是我心中啟蒙老師�?/p>
老師，我的夢想是寫一本屬于自己的書，我正在努力。
老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解。
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