關(guān)于描寫人的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于描寫人的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于描寫人的作文1
我的媽媽她雖然沒(méi)有楊冪美，范冰冰那么有氣質(zhì)，但她是一位好媽媽，稱職的媽媽，不怕辛苦的媽媽，我的好媽媽。
有一天晚上，我突然發(fā)燒了，外面正下著大雨，媽媽拿起傘，背著我就走，在雨中我看見(jiàn)媽媽的衣服全濕了，我心痛的要命，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了幾瓶藥，打了好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)我打完針時(shí)，已經(jīng)快是一點(diǎn)了，媽媽看起來(lái)很勞累。第二天我燒快退了，可是媽媽病了。
媽媽有好吃的總先拿給我，無(wú)怨無(wú)悔，洗澡也是讓我先洗，自己洗那冰冷的水，好玩的也給我買，總的來(lái)說(shuō)，我的媽媽是個(gè)好媽媽。
媽媽，我的好媽媽，你是世界上最好的媽媽！
關(guān)于描寫人的作文2
從小，就有一張漂亮的臉蛋，時(shí)常向我微笑；從小，就有一雙溫柔的手，在我受傷時(shí)幫我擦藥，讓我有了安全感。
“姐姐，這湯好美味喔！”這是我一、二年級(jí)時(shí)的事情。暑假，我常常住在外婆家。一天中午，外公、外婆都不在家，家里只剩我和姐姐，這時(shí)，我肚子好餓，姐姐似乎看穿我的心，就到廚房動(dòng)手烹飪。首先，姐姐把玉米、蔬菜等食物放進(jìn)水里，接著放下濃湯，這時(shí)一陣陣香味飄過(guò)來(lái)，我的肚子叫得更大聲了。只見(jiàn)姐姐倒進(jìn)牛奶，再灑下幸�？谖兜恼{(diào)味湯，哇~這道可口的玉米濃湯經(jīng)過(guò)姐姐的巧手，顯得更美味了。喝下姐姐的愛(ài)心玉米濃湯，濃濃的牛奶溢滿了嘴吧，滿滿的幸福在心里 徘徊，我連續(xù)喝了幾碗，姐姐看到我心滿意足的笑臉，也很高興。
姐姐總是在我身邊無(wú)微不至的照顧我，使我感受到姐姐對(duì)我的愛(ài)。有一句話一直藏在我心中：姐姐，有你真好！
關(guān)于描寫人的作文3
不知何時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，女兒的抽屜上，上了一把精致的鎖。
她的心，有些揪心的疼著。她推了推那抽屜，緊緊地，她剎那覺(jué)得，抽屜里和抽屜外，仿佛隔著一百個(gè)世紀(jì)。一百個(gè)世紀(jì)，一萬(wàn)年。
她黯然地幫女兒整理著房間。忽然發(fā)現(xiàn)垃圾桶內(nèi)幾張揉成團(tuán)的紙，她輕輕地拾起，慢慢地平鋪開(kāi)來(lái)。那一瞬，她聽(tīng)得到自己沉重而又急促的呼吸。她將紙湊向陽(yáng)光，陽(yáng)光密密地灑落，一紙碎影。紙上，那幾個(gè)“愛(ài)”字，將她的眼睛刺得生疼。她有些失望，更有些憤怒，她望著那把精致的鎖，恨鐵不成鋼。
她開(kāi)始注意女兒的一言一行。她發(fā)現(xiàn)女兒總將自己關(guān)在房間，()似乎在忙著什么。當(dāng)她有意無(wú)意地提起，女兒總是笑而不語(yǔ)。她總覺(jué)得，女兒的微笑背后，仿佛隱藏著莫大的神秘。
輾轉(zhuǎn)，反側(cè)，自思量……直到——那天午后。女兒興沖沖地將一張自制的精致的卡片遞到她手里。大聲喊著：“媽媽，生日快樂(lè)！”她驚喜地打開(kāi)卡片，上面寫著大大的“我愛(ài)你”，那一瞬，她有些發(fā)怔。
“你知道嗎，這幾個(gè)字我總是寫不好，我還揉了好幾張紙呢�！迸畠赫f(shuō)道。
剎那，那些零碎的記憶在她腦海里拼湊著，完整的畫面。
她奔向女兒的房間——鎖已經(jīng)開(kāi)了，抽屜半掩著，里面靜靜躺著幾張紙，寫滿了“我愛(ài)你”，而前綴是親愛(ài)的媽媽，午后的陽(yáng)光，暖暖的，融化了她眼中的冰晶，化為溫?zé)岬难蹨I，恣意地流淌。原來(lái)，一直以來(lái)，上鎖的，是自己的心。
而那把叫愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了橫亙?cè)谒闹械逆i……
關(guān)于描寫人的作文4
陽(yáng)光在頭頂散落下來(lái)，眼睫毛把光分碎，看不清任何物體，考試完了，只覺(jué)得身心疲憊。
我邁著無(wú)力的步子出來(lái)，閨蜜從背后輕輕拍了我一下，說(shuō)，嘿，考得怎么樣?我考的不太好呢!我啞然失笑的說(shuō)，還可以。其實(shí)，我知道她，每次都是第一。
我還記得當(dāng)初我們還小時(shí)，她考第一，幸福的圍著我轉(zhuǎn)，擁抱我，從不向我掩飾什么。
時(shí)光他教會(huì)我們?nèi)鲋e。
我走向車站，猛然間發(fā)現(xiàn)我的錢包落在了班里，我的預(yù)感很強(qiáng)烈，我找不到的。
我還是要試一試，畢竟都是父母的血汗錢。還是帶著絕望的心情奔跑于去學(xué)校的路上。
教室里，同桌一人在收拾東西，明明已經(jīng)沒(méi)東西可收拾了，她還在故作收拾。似乎是在等一個(gè)人，我欣喜不已，心想，同桌，她真好。
還沒(méi)問(wèn)她，她就直截了當(dāng)?shù)膶?duì)我說(shuō)，“同桌啊!我先走了呢!拜拜，哦，快下雨了，你要快些走吧!”
我呆在那里，同桌含著笑，心虛的背起書(shū)包，快步離開(kāi)了。我知道了她為什么一直在那收拾，她在等人，呵，是等人，等人全部都走了，她才能正大光明的拿，拿走我放在桌上的錢包。
時(shí)光他教會(huì)了我們虛偽。
窗外，烏云密布，馬上要下雨了，我苦笑的走出了那個(gè)曾經(jīng)禁錮我的魔窟。雨里，我抬頭奮力想看清天空，不知是淚還是雨，模糊了我的視線。世界好模糊啊!他變得模糊了，就像剛剛艷陽(yáng)高照，現(xiàn)在烏云密布一樣，時(shí)光他教會(huì)世界改變。
時(shí)光教會(huì)我們的，多半是對(duì)自己有利，而對(duì)別人無(wú)利的東西。
我恨時(shí)光，他帶走了一切美好的東西，只留下了深深的懷念與無(wú)情。
關(guān)于描寫人的作文5
人：能制造工具并能使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。新華字典是這樣寫的。
“人”這個(gè)字在我們身邊很常見(jiàn)，也很普遍，因?yàn)榇蠹叶际侨�，不，�?yīng)該是“高等動(dòng)物”，因?yàn)橥庑侨吮任覀冞�高級(jí)。
如果要說(shuō)起人對(duì)“人”這個(gè)字的感覺(jué)，也許沒(méi)有人能說(shuō)出來(lái)。對(duì)于我而言，雖然我沒(méi)把“人”理解透，但我也能說(shuō)出對(duì)“人”的感覺(jué)。
人是一種矛盾的動(dòng)物。世上每件事都有相對(duì)性，所以人所遇到的任何事都要從兩個(gè)立場(chǎng)去考慮。就如我們身邊，當(dāng)我們想找老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，又想弄懂問(wèn)題，又怕被人笑自己笨，可真是人言可畏。說(shuō)起這“人言可畏”啊，當(dāng)你笑話別人之前，你又會(huì)想：這樣對(duì)人不太好吧，但做了又可令大家開(kāi)心、注意。當(dāng)然，每當(dāng)人被這種矛盾的心理困擾時(shí)，總感覺(jué)不到時(shí)間能流逝……
人又是最浪費(fèi)時(shí)間的動(dòng)物。沒(méi)有人是不浪費(fèi)時(shí)間的，然而他們所說(shuō)的每一句話都在浪費(fèi)時(shí)間。這樣說(shuō)也許太絕對(duì)，或可以說(shuō)人是最會(huì)運(yùn)用時(shí)間的動(dòng)物。沒(méi)有人是不會(huì)運(yùn)用時(shí)間的，嬰兒在運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)自己的生活，兒童在運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)樂(lè)趣，少年在運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，青年在運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)工作……
當(dāng)然，人對(duì)“人”的感覺(jué)與理解沒(méi)那么淺。不過(guò)對(duì)我而言，人不斷在變，對(duì)“人”的感覺(jué)也不斷在升華，也許我們永遠(yuǎn)理解不透這個(gè)“人”。
關(guān)于描寫人的作文6
照片上，那和藹可親的老人，便是我的外公——一個(gè)我一直深深愛(ài)著的人。此刻，他的音容、笑貌又浮現(xiàn)在我的腦海里，他那粗直的眉毛，那溫和的眼神：令我不能忘卻!外公啊外公，我禁不住在心底呼喚著你。
外公已進(jìn)入古稀之年，可他的身體還是那么健壯，精神還是那么矍棟。他總是說(shuō)這是因?yàn)樗L(zhǎng)期堅(jiān)持勞動(dòng)的結(jié)果。是的，外公在退休前是一間茶樓的經(jīng)理，他不是整天坐在辦公室，而是干這千那的，人們都稱他是閑不住的人。有一次我和媽媽去找外公，剛好在茶樓門口看到外公騎著裝滿豬肉的三輪車回來(lái)，他已是汗流俠背。下了車，看到我們只是擺擺手，便招呼同行們搬豬肉，他白己也一樣千。媽媽趕忙叫住他：“爸，別搬了，你就不能歇會(huì)兒?jiǎn)?”外公一邊用毛巾擦汗，一邊走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這會(huì)兒人手少，再說(shuō)當(dāng)經(jīng)理的總得帶個(gè)頭�！闭f(shuō)著，他又干活去了。其實(shí)，外公是忙個(gè)不停的，不是幫著做點(diǎn)心，就是幫忙沖茶，什么話都干，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)理的架子，人們都稱他是個(gè)好經(jīng)理。
花甲之年過(guò)后，他退休了。但他十分舍不得離開(kāi)他的工作崗位。每逢節(jié)日前夕，他總是回去看看，有什么需要幫忙做的。特別是中秋節(jié)前，茶樓特別忙，他一定回去幫忙做月餅。家里人都勸他，好好休息，過(guò)幸福的晚年，因?yàn)樽鲈嘛炇呛苜M(fèi)力氣的，要連續(xù)站好幾個(gè)小時(shí)，都擔(dān)心他的身體。但外公總是說(shuō)，回去指導(dǎo)一下，自己不干。其實(shí)指導(dǎo)是假，實(shí)干是真。我們大家都心照不宣。（高中作文）
窗外一陣風(fēng)吹來(lái)，把照片吹到地上，我趕忙撿起來(lái)，輕輕地把照片上的灰塵抹去，我仿佛看到外公對(duì)著我微笑。外公啊外公，你是一位好經(jīng)理，又是一位平凡而樸實(shí)的勞動(dòng)者，我為你而感到自豪!我永遠(yuǎn)愛(ài)著你——外公。
關(guān)于描寫人的作文7
我們班的班長(zhǎng)是王傳印，他非常的忙碌，每天都忙得不可開(kāi)交，不過(guò)，他們每次一下課，都會(huì)去玩“阿給臘”（他們自己幫警察抓小偷取的名字），一下子就不見(jiàn)人影。
王傳印的媽媽是五年七班的老師，他是一位嚴(yán)格的老師，不乖的話，他就把你帶到二班老師那里，站在后面罰寫，王傳印很聰明，他每次都考前三名，他說(shuō)：“如果你們生在我家，一定會(huì)考得很好。”
他星期二、四、五都有上音樂(lè)，所以，每次都是副班長(zhǎng)或劉柏輝上臺(tái)叫我們背詩(shī)，老師要找他也找不到，因?yàn)樗缇秃推渌猩ネ婢熳バ⊥�，而且，老師叫他記得的事，他也都忘記，所以，每次都是我們記得。他有時(shí)候會(huì)坐在座位上靜靜的看書(shū)，有時(shí)候會(huì)跑出去玩，正因如此，他有時(shí)候會(huì)把搭在外面看到的景物寫在作文簿里，因此，他的寫作材料很豐富，有時(shí)候也會(huì)把在書(shū)里看到的寫出來(lái)，所以，他的作文寫得很好，只是錯(cuò)字太多，分?jǐn)?shù)都被扣掉了，原來(lái)，他看書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有一個(gè)字一個(gè)字的看，只是大概看一下，所以，有些字雖然看過(guò)了，但是卻不會(huì)寫。
班長(zhǎng)這個(gè)職位很重要，貪玩的人是不可能會(huì)當(dāng)?shù)�，因�(yàn)橥鮽饔〉娜司壓芎�，所以他已�?jīng)連任兩次了，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都是他當(dāng)班長(zhǎng)，從來(lái)都沒(méi)有換別人當(dāng)班長(zhǎng)，雖然他一直說(shuō)不要當(dāng)，可是，我們才不聽(tīng)他講的，他越說(shuō)我們就越投，所以他已經(jīng)當(dāng)七個(gè)多月的班長(zhǎng)了。
關(guān)于描寫人的作文8
“從這句話可以看出作者……”聽(tīng)，又是那清脆的聲音；看，又是那個(gè)瘦小的身影，他就是我們班的班長(zhǎng)——查史君。
俗話說(shuō)：人不可貌相。查史君正應(yīng)了這句話。他個(gè)子很矮，又很瘦弱，看上去像個(gè)二三年級(jí)的學(xué)生。開(kāi)始大家都沒(méi)把他當(dāng)回事兒，可是每當(dāng)老師提出疑難問(wèn)題時(shí)，總是他“挺身而出”，解了大家的燃眉之急，真是關(guān)健時(shí)刻方顯“英雄本色”��！
一次語(yǔ)文課，老師問(wèn)了一個(gè)關(guān)于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題，由于大家對(duì)這段歷史不太清楚，一下子都不敢咬聲。這時(shí)，只見(jiàn)查史君“刷”地舉起了手，大家的目光一下子投了過(guò)去�！安槭肪�，你來(lái)回答。”老師微笑著朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他站起身來(lái)，侃侃而談，滔滔不絕。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他瘦小的身材格外挺拔，眼光炯炯有神，釋放出一種能量。大家都從心底里對(duì)他佩服得五體投地，這和他平時(shí)大量的閱讀是分不開(kāi)的。
“查史君99分……”每次考試的分?jǐn)?shù)一公布，查史君總是我們班的“領(lǐng)頭羊”，因此他也成了大家追逐的目標(biāo)。每當(dāng)有什么競(jìng)賽，大家都一致推舉他參加，可是他還是很謙虛，平時(shí)言語(yǔ)不多，只是以他默默的行動(dòng)感染著大家，激勵(lì)著大家。看來(lái)，這“小鬼”班長(zhǎng)還是蠻稱職的呢。
可是人無(wú)完人，由于身材矮小，查史君的體育成績(jī)總是上不去，但是他還是努力地鍛煉。一個(gè)星期天，我在他家門口看到他正憋足了勁練跳繩，“一、二、三……”我看了覺(jué)得又好笑又感動(dòng)�！安槭肪佑�！加油！”我情不自禁地為他鼓勵(lì)，后來(lái)查史君終于通過(guò)了期末體育測(cè)試。我想，和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎？
關(guān)于描寫人的作文9
鵝黃色的太陽(yáng)散發(fā)出無(wú)限熱量溫煦地照射在腳下的塑膠跑道上，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，太陽(yáng)也仿佛剛從“冬眠”中蘇醒過(guò)來(lái)，攢足了勁把光和熱撒向大地�？罩幸唤z風(fēng)也沒(méi)有，它完全收斂了冬天時(shí)的狂妄自大，變得靦腆害羞了，甚至連面也不愿意露了。
女生們一圈一圈地在操場(chǎng)上跑著，頭頂?shù)年?yáng)光漸漸地由和煦變得熾烈，試圖參與到阻擋我們腳步的隊(duì)列中。漸漸地，幾個(gè)女生的腳步越邁越小，速度越來(lái)越慢，但沒(méi)有人愿意掉隊(duì)，也沒(méi)有人敢掉隊(duì)。我看到前面的同學(xué)越來(lái)越慢，便忍不住伸出手推著她，她回頭看了看我，嘴角勉強(qiáng)疲憊地?cái)D出一絲微笑以示感謝。
跑道線慢慢地開(kāi)始左右搖擺，大家越來(lái)越疲憊，臉頰越來(lái)越紅，不少同學(xué)把雙手插在腰上嘗試輕松點(diǎn)，但胳膊明顯跟著跑道線搖擺起來(lái)。鞋帶開(kāi)了也不敢再出隊(duì)系好，因?yàn)檫@幾圈就是體育老師因?yàn)橛信谂懿綍r(shí)出來(lái)系鞋帶，而特意給我們加的“餐”，于是只能邊踢邊跑。
我看到身邊越來(lái)越多的女生會(huì)拉住快要跟不上大家步伐的同學(xué)，盡量不讓她們落后。大家就這樣，原本自己已經(jīng)很累了，但一旦拉住比自己更累的同學(xué)的手，身上就似乎突然又有了力量，步伐似乎邁得更快了，而被拉的同學(xué)也不愿拖后腿，也會(huì)奮力奔跑。這種溫馨的畫面一幀一幀地在跑道上輪換。
大家相互幫助著，也就感覺(jué)不到孤單，嘴中就不會(huì)再有抱怨，時(shí)間仿佛過(guò)得更快了。但在只剩下最后一圈時(shí)，我已經(jīng)快要跟不上大家的步伐了。突然，我感覺(jué)到后背有一股力量支持著我，后面的一個(gè)同學(xué)奮力跑到我前面，拉著我跑完最后一圈。
朋友就是這樣，在對(duì)方困難時(shí)，給他一點(diǎn)力所能及的幫助，在你困難時(shí)，身邊就一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。
關(guān)于描寫人的作文10
那天傍晚，我剛從朋友家出來(lái)，走到公交車站坐車回家。天還沒(méi)怎么黑，但還是藏不住月亮的倩影。公交車遲遲未到，但遠(yuǎn)方的一個(gè)身影卻緩緩走來(lái)，我瞟了一眼，下意識(shí)地捏緊了小錢包，是一個(gè)老乞丐。小的時(shí)候我一不聽(tīng)話，外婆就嚇唬我：“再哭就把你送給乞丐養(yǎng)！”我不得不說(shuō)，這招真的很管用，我從此就有了“乞丐恐懼癥”。
他開(kāi)始乞討了，趕著回家團(tuán)圓的人們對(duì)他不予理睬，有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來(lái)越近了，這時(shí)正好有一輛讓人們久等的車駛過(guò)來(lái)，人們一擁而上，
車站的人一下子寥寥無(wú)幾。此時(shí)的月亮已經(jīng)升到了空中，皎潔的月光與太陽(yáng)溫暖的余暉在由淡藍(lán)漸變?yōu)樯钏{(lán)的天空中交相輝映。他已經(jīng)走到我旁邊那位年輕女士旁邊了，我仔細(xì)打量著他，他戴著一頂鴨舌帽，穿著一件沾滿各種污漬幾乎看不清底色的外套，一只手提著一個(gè)與衣服一樣骯臟的`布袋，袋子里發(fā)出易拉罐的碰撞聲。
關(guān)于描寫人的作文11
機(jī)器人在世界上并不罕見(jiàn)，有很多機(jī)器人功能至今都不超過(guò)八種用途。所以我想當(dāng)上科學(xué)家，發(fā)明一種“萬(wàn)能機(jī)器人�！�
萬(wàn)能，萬(wàn)能，就是有一萬(wàn)種功能，形容功能多。我將來(lái)想發(fā)明這樣一個(gè)機(jī)器人：和人差不多高，一米七，可以變形。變一臺(tái)電腦、變一臺(tái)電視，多功能。電腦：第一網(wǎng)速快，第二不用殺毒。電視：電視上所有頻道都有，可以像網(wǎng)絡(luò)電視一樣，別人家的電視還沒(méi)看到，我就已經(jīng)看到了。
還有，這個(gè)機(jī)器人上面有指示：滿電是綠色的，低電是黃色的沒(méi)電是紅色的。這個(gè)機(jī)器人只要遇到是不要的東西，就會(huì)自動(dòng)吸收，可以加電量的。
白天的時(shí)候，只要有太陽(yáng)就行，因?yàn)橛刑?yáng)能。這個(gè)機(jī)器人還可以像樹(shù)一樣可以吸收二氧化石碳放出氧氣。
這個(gè)機(jī)器人還可以變成車，帶有連剎裝置，還有很多功能。
這個(gè)機(jī)器人好吧！
關(guān)于描寫人的作文12
我有許多同學(xué)，但我心目中學(xué)習(xí)最好的就是他---陳俊起。
他最大的優(yōu)點(diǎn)就是誠(chéng)實(shí)。有一次，他在樓道里跑著玩，一不小心把一個(gè)同學(xué)給撞到了，正巧我要去辦公室交作業(yè)，看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)摔倒在地上。但我也不知道是誰(shuí)撞到他的，我就問(wèn)陳俊起，他說(shuō)是他撞到的。我問(wèn)他:“一般人都會(huì)說(shuō)是別人撞的，為什么你這么說(shuō)呢”？他回答道：“因?yàn)樽鋈艘\(chéng)實(shí)嘛！不誠(chéng)實(shí)怎么能行呢？”
他性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人。還有一次上美術(shù)課，我一翻書(shū)包，壞了，忘帶美術(shù)書(shū)和美術(shù)紙了，正當(dāng)我干著急的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了陳俊起的聲音：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)借給你吧�！蔽倚睦锓浅８屑に�。
從那以后，我和陳俊起成為了最最好的朋友，他其實(shí)在我心中永遠(yuǎn)都是那活潑，開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)的小伙子。
關(guān)于描寫人的作文13
眾所周知，五官?zèng)Q定了一個(gè)人的顏值，各有各的作用，各有各的姿態(tài)。
眼睛：聽(tīng)說(shuō)我是五官中的壓軸大戲，我有幾個(gè)兄弟睫毛，眼珠，他們一個(gè)圓溜溜的，一個(gè)又長(zhǎng)長(zhǎng)的，數(shù)不勝數(shù)，我還會(huì)變臉，一會(huì)我變得溜圓，一會(huì)又瞇成一條線，一會(huì)兒，眼珠像四周轉(zhuǎn)，一會(huì)兒眼珠眼角看眼角，被人們俗稱斗雞眼。我在幫人們看書(shū)看手機(jī)時(shí)，經(jīng)常在昏暗地方，這會(huì)兒讓我工作量加倍，我就不能夠�；恿耍磮D說(shuō)話時(shí)，我先瀏覽，再發(fā)信息給大腦，不然人們根本完不成任務(wù)。
鼻子：唉，你瞎說(shuō)啥啊，我也是有功勞的，忘了介紹我自己我鼻子，軟軟的，造型奇特。我有兩個(gè)呼吸通道，才讓人們的呼吸系統(tǒng)不出問(wèn)題，姿態(tài)比起眼睛、嘴巴，奇丑無(wú)比，但我主管氣味，呼進(jìn)去的空氣對(duì)身體有幫助，呼出來(lái)的二氧化碳對(duì)人體有害，沒(méi)有我，人們遲早會(huì)生病，吃飯的時(shí)候，我感知香氣濃郁，嘴巴就會(huì)食欲大開(kāi)，將食物一股腦塞進(jìn)嘴巴，會(huì)務(wù)，食物一旦使我感覺(jué)不對(duì)勁會(huì)讓人遠(yuǎn)離這些東西，常與我合作的眼睛，他打心眼看這些東西。是樣貌友好，還是不友好，這一關(guān)過(guò)了，再過(guò)我這一關(guān)，最后嘴巴冒昧的異常確定沒(méi)問(wèn)題，再適當(dāng)處理。
嘴巴：哈哈！從幕布里仰天大笑著過(guò)來(lái)，老弟，我扁而長(zhǎng)里面還有一堆牙齒責(zé)攪碎食物，舌頭負(fù)責(zé)將食物團(tuán)運(yùn)輸?shù)缴眢w里，我就是維持生命最重要的人，我不吃東西，人就會(huì)餓著，就會(huì)誘發(fā)各種疾病。嘴唇可以擺出各種花樣，分別表示不同意和同意還有許多情感，我和眼睛搭配，動(dòng)作，能把人笑得人仰馬翻，四腳朝天，多虧了我們才能品嘗到酸甜苦辣咸的味。
關(guān)于描寫人的作文14
一年一度的端午節(jié)到了，門前的小巷飄滿了艾草的香味。難怪端午節(jié)又叫“艾節(jié)”。
媽媽也很遵守端午節(jié)的習(xí)俗，一大清早就拉著我去買艾草。一踏進(jìn)小巷，迎面撲來(lái)濃郁的艾香。抬眼望去，這條小巷簡(jiǎn)直成了艾草的海洋，遍地都是捆好的艾草，一車車，一捆捆，一束束。翠綠的艾草還散發(fā)著泥土的香味，有的還沾著晶瑩透亮的晨露，從遠(yuǎn)處看還以為是正在開(kāi)屏的孔雀呢！我看得直發(fā)呆，突然想起媽媽，只見(jiàn)她正在和一個(gè)賣艾草的鄉(xiāng)下阿姨搭話。那位阿姨，黝黑的臉龐，看起來(lái)很健壯。媽媽悄悄地對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在是端午節(jié)，每家都需要艾草。五毛錢一束太便宜了！你咋不利用端午節(jié)多賺點(diǎn)，每束漲五毛，城里人不在乎的！而且，一塊錢一束，不用找錢，還方便些嘞！”“好，我漲�！蹦俏话⒁涛⑽⒁恍�。
當(dāng)天下午，我和媽媽去買咸蛋，正聽(tīng)見(jiàn)那位阿姨的吆喝聲：“五毛錢一把嘍，五毛錢一把嘍！”媽媽急忙走過(guò)去，驚訝地問(wèn)：“怎么沒(méi)漲？”阿姨笑了笑說(shuō)：“這艾草我只費(fèi)點(diǎn)力氣割，野生的，不花啥錢！”媽媽面露難堪的笑容。我在心里不由的佩服她：真是一位純樸的阿姨呀！那翠綠無(wú)污的艾草不正像是這阿姨那純結(jié)無(wú)瑕的心嗎！回來(lái)路上，媽媽一直感嘆：所有的商人都像這阿姨那樣該多好啊！房?jī)r(jià)就不會(huì)那可怕了。綠豆也不會(huì)那么貴了。
我望著插在窗戶和門前的艾草，聞著那沁人心脾的藥香，又想起了那位阿姨！
關(guān)于描寫人的作文15
每天，我們總要面對(duì)滿是文字的教科書(shū)，還有那講臺(tái)上矯健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這無(wú)數(shù)的汗水與付出。
每天，這背影每天在講臺(tái)上奔波，為了讓我們大家聽(tīng)好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶��；為了讓我們提高成績(jī)，他放棄了休息的時(shí)間；為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的累�。�
他沒(méi)天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們?cè)诳吹们宄唧w些，于是把那已經(jīng)酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時(shí)是多么的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內(nèi)心充滿了太多的感激�。�
那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識(shí)。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜……
在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經(jīng)翻了很多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；教科書(shū)和備課本摞在一起，一翻開(kāi)，里面的筆記密密麻麻的排列在上面。
而作業(yè)本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問(wèn)老師問(wèn)什么不換新的呢？他笑著回答我：“不還能用嗎？用壞了在換�！蔽铱吹嚼蠋熌巧n老的臉，我心中很不是滋味兒。
向往常一樣，講臺(tái)上的身影繼續(xù)奔波著，他是個(gè)偉大的身影，一個(gè)為同學(xué)辛勤付出的身影。
我愛(ài)講臺(tái)上的身影，但最愛(ài)的是身影的那種不可磨滅的精神。
【關(guān)于描寫人的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于描寫人的成語(yǔ)10-16
關(guān)于描寫人的作文14篇12-23
描寫人作文11-17
描寫人的作文【薦】12-30
描寫人的優(yōu)秀作文12-20
【熱】描寫人的作文12-10
【精】描寫人的作文12-09
描寫人的作文【精】12-08
關(guān)于描寫人的比喻句11-09