描寫人的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫人的作文，歡迎大家分享。
描寫人的作文1
我們都有同學(xué)，他們會(huì)在你遇到困難時(shí)幫助你；在傷心的時(shí)候安慰你；在你受傷時(shí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖。在我的同學(xué)里，給我留下最深刻印象的不是王彧，不是何澤恩而是邊一人。
我來(lái)給他“畫張像”吧！他黝黑的皮膚，圓圓的臉蛋，配上端正的五官，樣子十分清秀。下課時(shí)在陽(yáng)臺(tái)跳動(dòng)，跑動(dòng)的身影一定不是別人，一定是邊一人。雖然我是短跑冠軍，但是我也是在邊一人不在是被僥幸選上的。我相信，如果在選擇運(yùn)動(dòng)員時(shí)讓他與我比一場(chǎng)的話，我一定會(huì)敗下陣來(lái)的。
雖然說(shuō)邊一人有時(shí)會(huì)在上課大聲說(shuō)話，接嘴，在下課時(shí)對(duì)別人挑釁等，但我還是看到了他的許多優(yōu)點(diǎn)，比如他愛(ài)看書，聰明等等。雖然大家不愛(ài)搭理他，但是我還是比較佩服他，甚至要向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然不是學(xué)他上課接嘴了，而是學(xué)他愛(ài)看書的優(yōu)點(diǎn)。
雖然邊一人現(xiàn)在控制不了自己，但是我相信，只要他愿意改，努力地，堅(jiān)定不移地改，那么他一定會(huì)成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的。
描寫人的作文2
說(shuō)起我的媽媽，個(gè)子不高，大約1、6米，有黑黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉還有那雙笑瞇瞇的眼睛讓人覺(jué)得和藹可親。在媽媽不生氣的時(shí)候，總是顯得很慈祥，很親切。媽媽說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)，但是在對(duì)待我學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)很“嚴(yán)厲”了。
我剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，媽媽就心平氣和的告訴我，一定要畫圖解決問(wèn)題。媽媽說(shuō)畫圖能幫助我又快又準(zhǔn)確解決問(wèn)題，但是我總是把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，固執(zhí)的認(rèn)為我只要在腦子里過(guò)一遍就能做出答案，可是這種方法只能對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題�，F(xiàn)在我是三年級(jí)的學(xué)生了，奧數(shù)題目越來(lái)越難了，很難一下子就能想出答案的
記得有一次奧數(shù)考試，媽媽提醒我一定要畫“韋恩圖”來(lái)解決“重疊問(wèn)題”.由于題目太簡(jiǎn)單，我就忘記畫圖了。不但沒(méi)畫圖，而且還做錯(cuò)了，真是“一舉兩失”呀
媽媽在“后方”得到了“前線”的“戰(zhàn)報(bào)”后，臉一下子嚴(yán)肅了起來(lái)，本來(lái)很小的眼睛瞪得超級(jí)大，聲音一下子提高了“八度”.用手指著我說(shuō)：“我怎么和你說(shuō)的……”媽媽高高舉起的手，看見我嚇得躲在一邊，又慢慢的放了下來(lái)，非常生氣的離開了。
我知道媽媽這么做是為了我好，我一定不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)。我愛(ài)我“嚴(yán)厲”的媽媽。
描寫人的作文3
今年大年三十的晚上我特別高興，因?yàn)槲业谋淼軓陌⒖颂K回來(lái)了。我的表弟今年三歲，他的名字叫郭博涵，我問(wèn)舅舅為什么給他起這個(gè)名字，舅舅說(shuō)：“我希望他能做一個(gè)博學(xué)而且有涵養(yǎng)的人。”從這個(gè)名字中可以看出舅舅對(duì)表弟的期望很高。
表弟的皮膚白白凈凈的，簡(jiǎn)直就像一個(gè)小姑娘，一雙水汪汪的大眼睛，總是東瞅西看，對(duì)什么都感興趣�？墒且坏┘依飦�(lái)了生人，他就會(huì)躲起來(lái)，要么就低著頭不說(shuō)話。我問(wèn)舅舅：“他為什么怕生人？”舅舅說(shuō)：“他一直是保姆奶奶帶大的，整天習(xí)慣了在家里自己玩，很少出門，所以不會(huì)主動(dòng)接近生人�！笨粗艿苓@么膽小，我真為他擔(dān)心，要是上幼兒園，他可怎么與小朋友相處呀？
我的表弟總是把“g”的發(fā)音發(fā)成“d”，每次他叫“姑姑”的時(shí)候，就會(huì)叫成“嘟嘟”，好象是在開汽車，叫“姑父”的時(shí)候，就會(huì)叫成“杜甫”或者“豆腐”，惹的我們?nèi)掖笮Α?/p>
表弟真的很可愛(ài)，我作為他的姐姐，一定要幫他鍛煉膽量，學(xué)會(huì)與人交往，還要糾正他的發(fā)音，讓他變成一個(gè)真正的男子漢！
描寫人的作文4
我的爸爸長(zhǎng)得胖胖的，腦袋圓圓的，“水汪汪”的眼睛上架著一副老大的眼鏡，多可憐的鼻子呀！真是上輩子欠眼睛的，替眼睛扛著它的盔甲。一摘下眼鏡，鼻子上就有兩個(gè)小坑坑。
我爸爸的嘴巴也很大，但嘴皮很保爸爸的嘴巴十分厲害，一張嘴就是一個(gè)笑話，讓每個(gè)人都笑得肚子疼。難道他嘴巴里有什么法力嗎？我倒要看個(gè)究竟。于是，趁爸爸睡得正香，嘴巴大張的時(shí)候，我小心翼翼地爬上床，馬頭湊到爸爸臉前，伸手摸了摸、拉了拉他的嘴巴。“哦、哦……干什么，你？”爸爸驚醒了，大聲斥責(zé)我。我連忙說(shuō)：“我找找你的法力。”
“什么亂七八糟的，這跟我的嘴有什么關(guān)系？”
我看著爸爸莫名其妙地摸著他的嘴巴，覺(jué)得很好笑，就對(duì)他說(shuō)：“我很好奇，你的嘴巴怎么能說(shuō)出那么多有趣的事？”
“傻小子，這哪是嘴巴的事，這是肚子里的學(xué)問(wèn)多。”爸爸咧開大嘴，又笑了起來(lái)。
描寫人的作文5
我有一個(gè)很可愛(ài)的妹妹，她的小名叫瑩瑩，爸爸、媽媽和我有時(shí)候會(huì)叫她臭妞，現(xiàn)在她出生才87天，胖乎乎的笑臉像粉紅色的大桃子一樣圓潤(rùn)，臉蛋皮膚像絲綢一樣光滑，長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的小嘴像櫻桃一樣，真可愛(ài)！
別看我的妹妹很小，長(zhǎng)著一對(duì)非常機(jī)靈、而且形狀像小元寶似的耳朵，每天一放學(xué)我進(jìn)門第一件事情就是去看看可愛(ài)的妹妹，她一聽見我的腳步聲和喊她名字的聲音時(shí)，頭馬上就向我這邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，而且還不停地對(duì)我笑，笑的表情好像在對(duì)我說(shuō)：“哥哥終于回來(lái)陪瑩瑩了，瑩瑩好高興哦！”還要我抱著她陪她聊天、給她講故事，一直到我胳膊都累的沒(méi)力氣的時(shí)候，才把她放到床上，但每次剛放下她就會(huì)“哇、哇”地哭個(gè)不停，不愿意獨(dú)自一個(gè)人躺床上，媽媽說(shuō)妹妹每次見到我是最開心的時(shí)候，她特別喜歡讓我抱她，因?yàn)樗芟矚g我，可能妹妹在媽媽肚子長(zhǎng)的時(shí)候我每天和她聊天的原因吧！
我的妹妹不僅聰明，還長(zhǎng)得十分漂亮，尤其皮膚又粉又白，她現(xiàn)在既是媽媽的開心果，又是我們?nèi)胰说恼粕厦髦椋?/p>
描寫人的作文6
我家有一個(gè)名副其實(shí)的“淘氣包”，老把我們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，它叫陳菲娜，小名娜娜，是一只十分可愛(ài)的京巴狗。
看它!有著一雙炯炯有神的眼睛，那么深情地凝視著你，你就會(huì)深深地喜歡上它的。娜娜有著一身毛茸茸的毛發(fā)，是黃白相間的顏色。用手輕輕地?fù)崦饶鹊拿l(fā)，舒服極了。它還有一條粗粗的尾巴。一見到人就很親切，尾巴左搖搖，右搖搖，好像是根指揮棒，而娜娜呢，像個(gè)指揮家。
娜娜的最愛(ài)是爸爸的拿手菜——紅燒排骨。每次爸爸燒好紅燒排骨，開始吃飯時(shí)，排骨散發(fā)出的香氣，像一個(gè)大手，勾引著娜娜。它就會(huì)在桌子下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我發(fā)覺(jué)了，看著它，而它卻用可憐巴巴的眼神望著我，還嗚嗚地叫著，目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我見了，實(shí)在忍不住了，給它了一塊。這才安靜了一會(huì)兒。它鼓著圓圓的肚子，走來(lái)走去，好像還在找吃的。
娜娜還喜歡在外面瘋狂地玩，有時(shí)一天都不回家。每次回來(lái)都?xì)獯跤�，但沒(méi)過(guò)幾分鐘又精神抖擻，還想出去玩。
娜娜是我最好的伙伴，有它，我們家充滿歡聲笑語(yǔ)。
描寫人的作文7
我和舅舅是一對(duì)拜把子兄弟。結(jié)拜時(shí)說(shuō)好的有福同享，有難同當(dāng)�？伤麉s處處把福推給我，而把難獨(dú)自攬起來(lái)。
舅舅不僅很關(guān)心我，而且細(xì)心地教育我。一次，我和村里的伙伴一起到別人的紅薯窖里扒紅薯吃，開始我有一點(diǎn)不感，但一想到那香噴噴的烤紅薯，便不顧一切沖進(jìn)了紅薯窖。我使勁兒扒出了兩個(gè)大的.拿回家。舅舅看到了，問(wèn):“你在哪兒弄的紅薯？”我如一回答了，本想到可以吃到舅舅為我烤的紅薯。誰(shuí)知，舅舅一把奪過(guò)去說(shuō):“以后不許偷別人家的東西�！蔽覛獾囊幌伦記_出了院子。晚上回來(lái)時(shí)，看到舅舅站在門口。我頭也不抬，沖進(jìn)院中，不想理他，誰(shuí)知他攔住我:“對(duì)不起，我不應(yīng)該怪你，但你不可以隨便拿別人的東西，紅薯，我們有的是，你要想吃，我給你烤�！闭f(shuō)著，拿出背后的烤紅薯�！敖o，吃吧！”我接住后，淚水差一點(diǎn)跑出來(lái)。
現(xiàn)在，舅舅不在家，因?yàn)榧腋F，去打工了。從此，那種美好的生活便消失了。真希望舅舅能早點(diǎn)回來(lái)。
描寫人的作文8
我最親近的人就是奶奶了。我的奶奶已經(jīng)年過(guò)八旬了，滿頭白發(fā)，額頭上有幾道道深深的皺紋，我的奶奶雖然年齡很大，但身子還是很健康，很硬朗的，天天忙里忙外的。
奶奶呢，有很多孫子孫女，最疼愛(ài)的孩子就是我了。我去他家的時(shí)候，有什么好的東西都給我吃。她呢，經(jīng)常在樓下散步，每次我下來(lái)玩的時(shí)候總是能看見她的身影。當(dāng)然了，見到她的時(shí)候我總會(huì)叫她一聲奶奶。因?yàn)槟棠痰难劬Σ缓檬�，所以見到我時(shí)總會(huì)說(shuō)呀，我的妞真懂事。
雖然我的奶奶有很多的子子孫孫來(lái)逗他玩，可是他最想念的人是我的爺爺。而我的爺爺早在我兩歲的時(shí)候就過(guò)世了，現(xiàn)在我甚至不知道我的爺爺長(zhǎng)什么樣，奶奶呢，還是過(guò)著有些孤獨(dú)的生活。
如果我早出生一點(diǎn)，我就可以知道我的爺爺長(zhǎng)什么樣了，如果我早出生一點(diǎn)，我寧愿用我的生命換爺爺?shù)纳＿@樣奶奶就不會(huì)孤獨(dú)了。
描寫人的作文9
看小區(qū)那翠綠整齊的草坪，高大挺拔的樹木和干干凈凈的鵝卵石小路，時(shí)常有孩子們?cè)俅送嫠＃先藗冊(cè)诖傧ラL(zhǎng)談，這都要?dú)w功于李奶奶，他是一位退休老人。
秋天到了，輸液隨風(fēng)飄零，這一片那一片的，落在了小區(qū)的各個(gè)角落，埋沒(méi)了那郁郁蔥蔥的綠化帶。這時(shí)賦閑在家的李奶奶看在了眼里，她找來(lái)一個(gè)大麻袋開始在小區(qū)里撿枯黃的落葉。看，她正在彎下那酸痛的腰，用粗糙的手緩緩伸過(guò)去撿起一片枯葉，放進(jìn)大麻袋里然后繼續(xù)撿別處的落葉直到她的麻袋再也盛不下了。她才邁開那年邁的雙腿，緩緩的走向垃圾桶。她把手伸進(jìn)了麻袋將樹葉一把一把的倒出來(lái)，疲倦不堪的臉上流出大顆大顆的汗滴，但她依然笑著，雙眼瞇成一條線，開心的笑著好像做了一件非常欣慰非常滿意的事情。李奶奶就這樣天天撿樹葉，幾天后左鄰右舍都知道了李奶奶的事跡。大家閑暇的時(shí)候紛紛一起來(lái)?yè)鞓淙~，終于偌大的小區(qū)幾乎沒(méi)有了落葉，青翠的綠化帶又重現(xiàn)在人們眼前，李奶奶成了我們小區(qū)的榜樣。
這就是我們小區(qū)里的美容師，一位樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)的老人。
描寫人的作文10
今天下午，我和爸爸媽媽逛農(nóng)工商超市，到門口的時(shí)候看見那里坐了幾個(gè)擦皮鞋的，其中有個(gè)八九歲的小男孩引起了我的注意。
只見他頭發(fā)蓬亂，衣服上滿是灰塵，臉黑黑的，一雙眼睛無(wú)精打采，嘴里不停的問(wèn)過(guò)往行人：“擦鞋嗎？擦鞋嗎？“我一聽他的口音就知道他是從外地來(lái)的。
我看沒(méi)有人停下來(lái)給他擦鞋就叫我爸爸去擦皮鞋，爸爸在他對(duì)面坐下來(lái)后就問(wèn)那個(gè)男孩：“你為什么不去上學(xué)��？“他小聲說(shuō)：“媽媽不讓我去。“我就問(wèn)他：“那你想上嗎？“
“當(dāng)然想!“他說(shuō)完便低下頭買力的擦起了皮鞋。
我真不知道他媽媽為什么不讓他上學(xué)，難道是為了多賺幾個(gè)錢嗎？我的心久久不能平靜。我是多么希望那個(gè)小男孩能像我一樣，坐到寬敞明亮的教室里面學(xué)習(xí)啊。
描寫人的作文11
8個(gè)月前的一個(gè)凌晨，舅媽給我生了一個(gè)小表妹，我們?yōu)樗∶窀瘛?/p>
格格剛出生的時(shí)候長(zhǎng)得可丑了，皮膚紅紅的、皺巴巴的，活像一個(gè)干癟的老太婆。她每天除了睡就是吃，不會(huì)跟我玩，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。每次媽媽說(shuō)要去看格格的時(shí)候，我打心眼里提不起興趣，心想還不如在家和芭比娃娃玩呢！
現(xiàn)在，她的變化可大了。她的皮膚白嫩嫩的，大眼睛圓溜溜的，小身體肥嘟嘟的，身上的奶香味一陣陣的，所有看過(guò)她的人都夸她漂亮！
她有兩大興趣愛(ài)好：一個(gè)是“吃”，她從不挑食，什么都吃。無(wú)論我認(rèn)為多難吃的東西，到她嘴里，那絕對(duì)是上等佳肴，小嘴巴吧嗒吧嗒的，吃得可開心了。每當(dāng)她吃飯的時(shí)候，你怎么逗她都不笑，那專注的神情絕對(duì)不亞于我參加期末考試�？赡芩南耄喝绻倚α�，你們就跟我玩了，那我就吃不到好東西了；她的另一個(gè)愛(ài)好就是“玩”，在她還基本聽不懂別人說(shuō)話時(shí)，她就對(duì)“玩”這個(gè)字理解的很深刻。只要有人說(shuō)：“格格，我?guī)愠鋈ネ妗保⒓淳蛽]著小胳膊要那人抱著走，這時(shí)候連她最愛(ài)的奶奶叫她都不理。
多么可愛(ài)的小表妹呀，我們姐妹倆感情可好了，她很喜歡我，我也很喜歡她，我希望我的格格能夠健康快樂(lè)的長(zhǎng)大！
描寫人的作文12
我的第一個(gè)同桌是王家歡，他非常文靜，不愛(ài)多說(shuō)話。這么文靜的男同學(xué)，我還是第一次見到呢！因此，我時(shí)常對(duì)他搞一些惡作劇。
我的第二個(gè)同桌是“小抄蟲”——何曾。那時(shí)，我十分斤斤計(jì)較。有一次考試，何曾有好幾道題做不出，想到我這兒偷看。我用手捂住試卷，他還想往我的手指縫里看，我的手捂的緊緊地，哈，他沒(méi)辦法了！不只他什么時(shí)候想出的花招，說(shuō)：“我爸昨天全教我了�！蔽衣犃�，警惕的心情也松開了，手也不由自主地不遮了。他乘機(jī)把眼睛瞟到我這兒，一看到答案，趕緊寫上。等他抄完了，我才反映過(guò)來(lái)，我被騙了，可已經(jīng)晚了，真可惡！
跟姜錚昱同桌也沒(méi)好過(guò)。他搞小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師批評(píng)我，噯，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，我應(yīng)該怎么辦呢？
現(xiàn)在可好了，我又與老同桌王家歡碰見了，“太好了！太好了……"。
描寫人的作文13
說(shuō)到我的好朋友，我首先向你介紹王想。他有一頭烏黑的短頭發(fā)，一雙小小的眼睛閃爍著智慧的光芒。挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，真像一個(gè)小博士。
王想有很多愛(ài)好，如大打乒乓球，下象棋等。
王想學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，每門課程都不賴，特別數(shù)學(xué)最突出。每次數(shù)學(xué)課，他都十分專注，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。每次其他同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，他都會(huì)正確回答�？荚嚦煽�(jī)也經(jīng)常名列前茅。
王想學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，跟他不服輸，好學(xué)的精神有關(guān)。就拿打乒乓球來(lái)說(shuō)吧，在乒乓班里，王想因?yàn)閬?lái)得晚，所以技不如人。于是他就在別人打的時(shí)候在后面自己練無(wú)球動(dòng)作。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持努力，他的水平上去了一大截。
王想在學(xué)習(xí)上是我的榜樣，在運(yùn)動(dòng)上是我的隊(duì)友，在生活中是我的朋友。
描寫人的作文14
今天，下起了傾盆大雨。我和爸爸，媽媽，叔叔一起來(lái)到餐館吃飯。
正當(dāng)我們點(diǎn)完菜，等的時(shí)候。
看見了一個(gè)濕淋淋的大娘走進(jìn)來(lái)。她的臉被皺紋跑滿了，猶如一條條細(xì)小的藤，她有著滿頭白發(fā)或許是太過(guò)勞累。她穿著一身洗得發(fā)白的衣服，褲子還短了好一大截。背上背著一個(gè)黑色的布包，手里還抓著一條小凳。
她依次問(wèn)餐館里的客人，還不顧自己的衣服是濕地？會(huì)不會(huì)冷？生病了怎么辦？“老板，擦皮鞋啵？”她說(shuō)著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。只見那個(gè)客人，瞟也不瞟她一眼，繼續(xù)吃飯。她又走到一個(gè)客人的前面問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您要不要擦皮鞋？”“你走開，我有專門的人擦!煩不煩，我在吃飯!”客人大聲的朝著她吼道�！皩�(duì)……對(duì)不起!”擦鞋人一臉茫然，沮喪又沖滿歉意說(shuō)。
我想：她為什么要做擦鞋工？
她又走到叔叔面前問(wèn)：“先生請(qǐng)問(wèn)您要擦鞋嗎？”“好，擦干凈點(diǎn)!”叔叔說(shuō)。只見，她坐在板凳上，先給鞋子打上泡沫；再用清水洗凈；之后，再打上鞋油，用布擦好，就ok了!收了2元，就走開了。
從這件事情我知道了：勞動(dòng)是辛苦的；并且也要努力學(xué)習(xí)，已不至于那樣辛苦；我還知道，她是偉大的。因?yàn)�，她憑借自己的雙手養(yǎng)活自己!
描寫人的作文15
有人迷戲，有人迷書，有人迷棋，但我們班有個(gè)同學(xué)卻迷蟲，他就是大名鼎鼎的“小法布爾”——金思安。
他癡迷蟲子到什么程度呢？讓我來(lái)告訴你吧！他下課講蟲子，放學(xué)畫蟲子，體育課捉蟲子……下課鈴聲一響，同學(xué)們都圍在金思安身邊，專心致志地聽他講蟲子的故事，我們經(jīng)常聽得入了迷。他畫的蟲子十分生動(dòng)形象，都可以以假亂真了！每次體育課的自由活動(dòng)時(shí)間，總能發(fā)現(xiàn)他蹲在花壇的角落里，全神貫注地捉蟲子呢。
有一次，我們的科學(xué)課上到了蝸牛這一課。他在課前捉來(lái)一只蝸牛，把它放在菜葉上，拿起放大鏡仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)。他一邊觀察一邊告訴我們蝸牛的身體構(gòu)造：“這是腹足，這是觸角，這是呼吸孔……”要知道這些知識(shí)葉老師都還沒(méi)說(shuō)呢，他就知道得一清二楚，大家從心底里佩服金思安，他懂得可真多。
金思安這么迷蟲，相信他一定能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，成為一個(gè)真正的昆蟲學(xué)家！
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