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          教育作文500字

          時間:2022-11-13 03:20:06 500字 我要投稿
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          教育作文500字三篇

            在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的教育作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          教育作文500字三篇

          教育作文500字 篇1

            二十五年后,中國的教育歷史將全部被改寫,因?yàn)樵谀且荒辏掖魃狭藝医逃块L的桂冠,我要改變中國現(xiàn)在的教育方法。

            未來的教育教學(xué)都是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行,學(xué)生學(xué)習(xí),只要輕輕點(diǎn)擊中國全新教育網(wǎng),然后點(diǎn)擊你所在的省、市、縣、學(xué)校、班級、科目,最后再點(diǎn)擊以下“開始”,電子教師就會為你講課了。如果你有什么不懂的'問題,可以直接把問題輸入網(wǎng)址,隨后電子教師就會給你詳詳細(xì)細(xì)地解答,直到你會了為止。電子教師講完課后,還會自動出示一些習(xí)題,供你鞏固復(fù)習(xí)使用。這樣學(xué)生可以不出家門就能學(xué)到很多知識了。

            另外,現(xiàn)在很多學(xué)校因噎廢食,為了防止學(xué)生出安全問題,索性不讓學(xué)生走出校門,一味地把學(xué)生關(guān)在校園內(nèi),每天只知道死啃書本,挑戰(zhàn)高分。我當(dāng)上了教育部長之后,要改變這種現(xiàn)狀。我不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)書本上的知識,還要把學(xué)生帶出校園,到深山、到草原、到原始森林、到美麗的大自然中去,讓學(xué)生去見識校園外更廣闊、更燦爛的天空,要讓學(xué)生把墻壁上掛著的地圖變成自己腳下的活地圖。

            我還要根據(jù)中國的實(shí)際,借鑒發(fā)達(dá)國家的教育方法,讓學(xué)生玩中帶學(xué),學(xué)中帶玩,不再讓學(xué)生像現(xiàn)在一樣,叫100分把歡樂的童年變成了100歲,我會把一個豐富多彩的童年歸還給學(xué)生。

            我當(dāng)上了教育部長,學(xué)生和老師都不再身心疲憊了。

          教育作文500字 篇2

            大千世界,紛紛種種,形形色色,人也不一而論。我就把一個好人誤認(rèn)為是一個壞人。

            那是一個夏天,我和爸爸騎自行車出行,去公園玩。剛路過大橋的時候,忽然我和爸爸的自行車輪胎沒氣了。不好,我們遭到黑心釘?shù)陌邓恪?/p>

            剛巧大橋下有一家補(bǔ)輪胎的,那是一位慈祥的老爺爺。他接過自行車開始補(bǔ)胎,他的技術(shù)嫻熟無比,看得我眼花繚亂。突然我看見旁邊的鐵盒兒里的鐵釘和我自行車胎上的釘子竟然一模一樣,連形狀都一樣。我心中一驚,暗想,莫不是這位老爺爺扔的.釘子,好讓別人上這兒來補(bǔ)胎。

            看到老爺爺?shù)臉幼,我?dāng)即否定了這個想法。這時老人已經(jīng)修好了車胎,我們便離開了。

            第二天,我們騎車從這里路過,看到老人手里拿一塊黑色的東西,便以為那是老人往路上放釘子。我便下車對老人說:“”你為什么要放黑心釘,是讓別人來你這里修車嗎?借此機(jī)會賺錢嗎?你以后不要放了。再放,小心我告訴警察。許多天以后,有人告訴我那個老人去世了。他是在那撿釘子的時候被車撞了。

            我明白了,那天他是在用磁鐵吸釘子,那位老人的兒子,就是因?yàn)獒斪釉诼飞鲜軅模岳先司鸵恢痹诼飞嫌么盆F吸釘子。也正是這位老爺爺,許多的車輛免受了被扎的危險(xiǎn)。我很后悔當(dāng)初對老爺爺?shù)膽B(tài)度。

            老爺爺教育了我,看問題不要只看表面現(xiàn)象。

          教育作文500字 篇3

            我們今天在教室里進(jìn)行了一個活動,梁老師說:“你們拿左手畫方,用右手畫圓,注意要同時畫完。”我一聽,心想:“那還不簡單嗎?隨手一畫就能畫得非常好!毕氲竭@里,我立刻把手舉得高高的,老師還真的讓我和徐欣然先來畫。

            我三步兩步?jīng)_到黑板前,拿起粉筆就畫了起來?蓻]想到畫完后,老師添了兩筆我畫的竟然成了一個鴨梨,還有一片樹葉。再看看徐欣然的,也沒畫的多好,就像畫了一副眼鏡。同學(xué)們都覺得我倆畫的不怎么樣,都想到黑板前來試試看,可沒有一個能畫好。

            你們看,他們畫的,有的像蘋果,有的像餅干,還有的像芒果……真不可思議,什么水果、零食、面包……真是色香味俱全呀!再看看形狀,唉,有的畫出了兩個圓,有的畫了兩個方,還有的.圓不像圓、方不像方,看上去難看極了。唯獨(dú)沒有人能夠同時畫出一個圓和一個方。

            就這么一個簡簡單單的圓和方為什么死活就畫不好呢?我不措眼珠的盯著黑板,絞盡腦汁的思考著,突然間我恍然大悟:剛才動手畫的時候,我既要想著畫好圓,又要想著畫好方,一心怎么能二用呢?

            想到這里,我的眼前不禁浮現(xiàn)出被老師批評的那一幕:那是因?yàn)橛幸惶旆艑W(xué)回家后,我一邊看電視,一邊寫口算,又想把口算趕快寫完,又怕錯過精彩鏡頭,結(jié)果哪個都沒干好,連非常簡單的口算都錯了一大堆,結(jié)果不用說大家也都明白,真是得不償失呀!

            看來一心真的不能二用呀!

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