【精華】戰(zhàn)爭的作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
敬愛的在戰(zhàn)爭中的兒童：
你好！
我們雖然沒有見過面，但是我很關(guān)注你們，你們是無辜的，有一些兒童都已經(jīng)被罪惡的子彈奪去了寶貴的生命，有些甚至父母親都犧牲了，你們真可憐，如今你們只有一個(gè)辦法，那就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。只要口才好，好好學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步，堅(jiān)持就是勝利。只要有努力就會(huì)有收獲，希望你們能失去這一份危險(xiǎn)，肯定會(huì)有好心人來幫助你們的`。為了你們不再失去爸爸與媽媽，我們中國的孩子一定會(huì)幫助你們的。
你們肯定會(huì)恢復(fù)和平的，對(duì)不對(duì)？我也體諒你們的心情。
祝你們?cè)缛蘸推健?/p>
一個(gè)中國的孩子江妍穎
20xx年3月29日
戰(zhàn)爭的作文 篇2
周五，我們上了一節(jié)我非常感興趣的課——T閱讀。
T閱讀，就是四個(gè)班的班主任，分別講一本書，四個(gè)班的同學(xué)輪流去四個(gè)班上課。而我，就現(xiàn)在自己班上《會(huì)說才能贏》。
薛老師先讓三人、四人一組看書，學(xué)習(xí)辯論的方法，再讓我們分享、交流感受。
令我印象最深的是姿態(tài)法，光用眼睛看對(duì)方辯手的姿態(tài)，就能讀懂他內(nèi)心的感受，那這對(duì)我們辯論也是十分有利的策略。
學(xué)習(xí)完之后，我們當(dāng)然要來實(shí)踐實(shí)踐。我們的辯題是：上補(bǔ)習(xí)班是弊大于利，還是利大于弊？我們四班是正方——利大于弊，二班是反方——弊大于利。我們雖說少了因?yàn)樽闱虮荣惗缱叩膬蓡T大將——馬櫻寧、陳丹玫，但經(jīng)過我們的討論后，還是胸有成竹、志在必得的。
楊君杰作為主持人，大體流程講完后，就由我方一辯：吳晟先來陳述。他首先從辯題入手，講了他的看法，再由對(duì)方的陳辭中進(jìn)一步推進(jìn)了我方的觀點(diǎn)，作了一個(gè)好的開頭。
接下來是反方一辯，她先對(duì)我們的.觀點(diǎn)提出疑問，接著由我們的陳辭中引出她的觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)。開頭十分精彩。
作為正方二辯的我，先從反方一辯的提問中提出了質(zhì)疑，在講我方觀點(diǎn)的同時(shí)設(shè)置了疑問。大概是沒帶本子的原因，中間出現(xiàn)了卡殼。
因?yàn)闀r(shí)間問題，我講完就下課了，薛老師又布置了新的辯題：會(huì)說就一定會(huì)贏嗎？這下二班是正方——會(huì)說一定會(huì)贏，我們四班是正方——會(huì)說不一定會(huì)贏。我一定要收集好完整的資料，構(gòu)思完全，還有，一定不能忘了本子！
戰(zhàn)爭的作文 篇3
尊敬的安南先生：
您好！
我是中國的一名中學(xué)生，能給您寫這封信，我深感榮幸與驕傲。我主要想和您談?wù)勛约簩?duì)戰(zhàn)爭與和平的一點(diǎn)看法。
今天，我看到了一組伊拉克兒童祈禱和平的圖片。許許多多本應(yīng)該生活得無憂無慮的伊拉克兒童，在和平夜，點(diǎn)燃手中的蠟燭，用他們稚嫩而虔誠的心，祈禱和平。從他們飽含憂慮和悲傷的臉上，，我揪心地感覺到，戰(zhàn)爭已給這些幼小的心靈造成了嚴(yán)重的戕害。我想，全世界熱愛和平的人們都忘不了3月20日上午10點(diǎn)30分，美英悍然發(fā)動(dòng)了對(duì)伊戰(zhàn)爭。這個(gè)曾是人類文明發(fā)源之地的兩河流域，在轟鳴的炮火中變成了人間煉獄。
縱觀人類歷史，血與火的戰(zhàn)爭屢屢發(fā)生，戰(zhàn)爭留給我們什么呢？古人早就有千里無雞鳴，白骨露于野的詩句，就是最真實(shí)的寫照。讓我們看一組觸目驚心的數(shù)據(jù)吧。據(jù)瑞典、印度學(xué)者統(tǒng)計(jì)，從公元前3200年到公元XX這5164年中，世界上共發(fā)生戰(zhàn)爭14513次，只有329年是和平的。這些戰(zhàn)爭給人類造成了嚴(yán)重災(zāi)難，使36。4億人喪生。損失的財(cái)富折合成黃金可以鋪一條寬150公里、厚10米、環(huán)繞地球一周的金帶。第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí)4年又3個(gè)半月。參加戰(zhàn)爭的有6個(gè)大洲的33個(gè)國家，卷入人口達(dá)15億多人，交戰(zhàn)雙方動(dòng)員的兵力達(dá)6000多萬人，其中傷亡3000多萬人，因戰(zhàn)爭而死于饑餓和其他災(zāi)害的達(dá)1000萬人左右，各交戰(zhàn)國經(jīng)濟(jì)損失約為2700億美元。時(shí)至今天，戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。XX年，在盧旺達(dá)的部族屠殺中，有50多萬人被殺；在科索沃戰(zhàn)爭中，北約調(diào)集了1100多架戰(zhàn)機(jī)，在為期兩個(gè)多月的`時(shí)間里，致使20xx多萬平民喪生！海灣戰(zhàn)爭，使1614203人喪生。其中667773名是5歲以下的兒童！戰(zhàn)爭使繁榮成為一片廢墟，使安定幸�；癁榕萦埃哑揠x子散，家破人亡，留給人們心靈深處難以愈合的傷痛。
無數(shù)的事實(shí)說明：戰(zhàn)爭只會(huì)給人類帶來災(zāi)難。世界需要和平，人類需要和平。我身為一名中學(xué)生，已經(jīng)深深的體驗(yàn)到生命是彌足珍貴的了。我們?cè)诎蚕砗推叫腋＃廊贿�有一些人飽受戰(zhàn)爭之災(zāi)。我真誠地希望聯(lián)合國能夠擔(dān)負(fù)起維護(hù)人類和平的重任，讓藍(lán)天，碧云，白鴿，回到伊拉克小朋友的身邊，讓和平永駐人間！
此致
敬禮！
中華人民共和國學(xué)生：張XX
20xx年9月XX日
戰(zhàn)爭的作文 篇4
“轟！轟！”上�；疖囌颈徽◤椪ǔ闪藦U墟，瞬然間，硝煙滾滾。破爛的天橋上掛著搖搖欲墜的石頭，地上到處是血肉模糊的尸體。
“哇！”一陣撕心裂肺的哭聲響起。一個(gè)兩三歲的小孩正坐在已經(jīng)炸歪的火車鐵軌上。小嘴巴張的，已經(jīng)不能再大了。他緊握著小手，手上、臉上、脖子上的青筋都露了出來，他一個(gè)勁兒地哭。他可能是被周圍血肉模糊的尸體嚇壞了，也可能在用哭聲尋找自己的媽媽�？墒牵目蘼晠s沒有換來媽媽對(duì)他的安撫。他的媽媽為了保護(hù)他，已經(jīng)被炸死了�？伤煺娴匾詾閶寢屵�會(huì)爬出來，抱他回家。他白白的`小臉被塵土弄臟了，衣服也被炸得不成樣，還沾上了血。
日本鬼子突然出現(xiàn)在火車南站，可能是被小孩的哭聲引來的吧。鬼子們找到了小孩，可孩子的哭聲沒有讓鬼子心軟，日本鬼子猙獰咧嘴地拿起了屠刀……
這就是1937年8月28日，日本帝國主義侵略上海的一次慘無人道的事件。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
深夜了，大家都睡著了，只有文具們還在爭吵。
鉛筆第一個(gè)站出來，用手打了一下橡皮擦，說：“我最厲害，每次小主人要寫作業(yè)或考試的'時(shí)候都要用我�！毕鹌げ谅犃�，臉都?xì)馔崃�，用腳踢了它一下，抬頭挺胸地說：“那又怎么樣，小主人寫的錯(cuò)字還不是要用我改正過來�！苯又U筆和橡皮檫打了起來。
筆盒與書本也不甘示弱，筆盒氣勢洶洶地說：“小主人有了我就能放很多學(xué)習(xí)工具了，我最厲害�！睍镜靡庋笱蟮卮蛄怂幌抡f：“光有你有什么用，小主人有了我才能學(xué)習(xí)長知識(shí)。”一直在爭吵著，誰也不讓誰。最后字典不耐煩了，說：“你們自有自己的用處�！笨墒�，文具們余怒未消，又開始打起來。過了一會(huì)兒，它們鼻青臉腫的模樣真令人哈哈大笑。
終于，字典發(fā)怒了，說：“相煎何太急，你們不許爭了。”最后戰(zhàn)爭才平息了。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
1937年8月13日，日本軍隊(duì)正在轟炸上�；疖嚹险�。這一群沒有人性的野獸，不把槍口對(duì)準(zhǔn)軍隊(duì)，卻對(duì)準(zhǔn)了手無寸鐵的難民們，向他們投下罪惡的炸彈。轟炸機(jī)在天上飛，難民們拖兒帶女，可只過了短短幾分鐘，人山人海的火車站已變成滿堆尸體，夜一般死寂的廢墟。原本的喧鬧聲被呻吟聲，喊叫聲，哭泣聲所取代。坍塌的房屋，斷裂的天橋，扭曲的鐵軌，一副悲慘的情景。
媽媽！你怎么了？爸爸你快醒醒吧！我害怕突然，廢墟上傳來一陣響亮的啼哭聲。只見一個(gè)衣衫襤褸的小男孩在號(hào)啕大哭，圓圓的眼睛瞪的大大的，嘴巴也張得大大的，他滿臉通紅，正在撕心裂肺地哭喊著。
許久，他的嗓子啞了，身上的血跡也干了�？伤�是不停地哭，淚水滴到傷口上讓他感到鉆心的痛，他害怕，他恐懼，他幼小的.心靈已被戰(zhàn)爭刻下永遠(yuǎn)不能痊愈的傷疤，他不知道父母為什么一動(dòng)不動(dòng)，不知道眼前可怕的一幕為何發(fā)生，不知道自己已經(jīng)成為孤兒，更不知道自己的未來命運(yùn)如何
看到如此場景，我腦海里不禁浮現(xiàn)出小男孩以后的命運(yùn)和故事。過了一會(huì)兒。來一位外國女記者經(jīng)過廢墟時(shí)發(fā)現(xiàn)了小男孩，就心生憐憫收養(yǎng)了他。在后來的日子里，小男孩把外國記者看作為自己的親媽媽，記者也把小男孩看作為自己的親生孩子。
轉(zhuǎn)眼間，12年過去了，新中國成立了，小男孩也從一個(gè)小寶寶成長為一個(gè)健壯的15歲少年。他非常激動(dòng)，給自己取了個(gè)筆名叫和平，用來寄托對(duì)和平的向往。
后來小男孩已變成充滿朝氣的青年。他開始有自己的理想：用手中的筆控訴戰(zhàn)爭。在他的不懈努力下，終于在5年后成為小有名氣的作家，回報(bào)了他親愛的記者媽媽。
戰(zhàn)爭帶給人們的只有痛苦和悲傷。在戰(zhàn)爭中哭泣的孩子肯定不止一個(gè)，我們要堅(jiān)決制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，讓戰(zhàn)爭中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書和我們一樣享受春天！
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